资源简介

(共41张PPT)
第一单元 第4课
记录个人健康数据
（湘教版）四年级
上
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
01
核心素养目标
信息意识
计算思维
数字化学习与创新
信息社会责任
能够懂得健康数据属于个人隐私，严谨如实记录数据，妥善保管个人健康信息，不随意外泄。
能够运用纸笔、智能设备记录健康数据，自主整理分析数据，根据数据优化个人生活作息。
能够遵循定项目——采数据——验真伪流程收集健康数据，能分析数据偏差原因，校验数据可靠性。
能够感知健康数据反映身体状况，明白记录身高、睡眠等数据，可助力日常健康管理。
02
新知导入
新知导入
本课中你将学习:
个人健康数据包含的内容
对个人健康数据进行收集
用合适的方式记录个人健康数据
记录个人健康数据
02
新知导入
新知导入
身体健康是美好生活的根基，能帮助我们更好发挥自身能力。
02
新知导入
新知导入
03
新知讲解
想一想
我们的身体中包含着很多信息，这些信息可以通过健康数据反馈给我们。想一想，生活中哪些数据与我们的健康息息相关？
基础身体数据：身高、体重、体温、视力、心率、血压、肺活量。
作息运动数据：每日睡眠时间、日常运动时长。
医疗相关数据：体检指标、病历、用药处方信息。
03
新知讲解
想一想
莎莎想要记录个人健康数据，应该怎么做
首先， ；
然后， ；
最后， 。
确定需要记录的健康数据种类
选用合适工具测量、收集对应健康数据
用表格或电子设备整理并保存记录数据
03
新知讲解
想一想
想要了解哪些数据属于健康数据，莎莎可以采取 、 、 等方式了解健康数据包含哪些。
查阅资料 询问医生家长 查看体检报告
03
新知讲解
想一想
莎莎可以利用 、 、 等方式收集不同的健康数据。
最后莎莎决定记录 、 、 、 健康数据，并利用 进行记录。
手动测量 智能手环监测 体检检测
身高 体重 视力 心率
表格
03
新知讲解
查一查
健康数据来源于体检、就医诊疗与智能设备监测，既包含身高、体重、心率这类基础身体指标，也包含病历、检查报告、处方等医疗相关个人信息。
03
新知讲解
查一查
想要获取身高、体重、视力、血压这类健康数据，可分别使用身高测量仪、体重秤、视力表、血压计对应工具进行测量得出。
03
新知讲解
查一查
请你说一说下图中都有哪些健康数据，将结果记录在表1-4中。
健康数据 数据结果
睡眠时长 总睡眠 9 小时 30 分，深睡 4 小时 34 分
平均心率 全天平均心率 73 次 / 分
体重 62.70kg
BMI 指数 19.3
血氧饱和度 99%
表1-4 xx健康数据记录表
除了智能设备记录的健康数据外，还有可能在哪些地方出现这些数据
03
新知讲解
查一查
体检报告单、医院病历与检查报告、纸质手写健康记录本、校医健康档案。
03
新知讲解
查一查
通过以上的了解，请你帮助莎莎确定收集以下个人健康数据的工具和方法。
收集数据 收集工具 收集方法
身高 身高测量仪 站立测量读数
体重 体重秤 空腹称重读取数值
视力 标准对数视力表 遮挡单眼，逐行辨认检测
心率 手环 / 秒表 把脉计数或设备自动监测
体温 体温计 腋下夹放后读取温度
近一周睡眠时长 记事本 / 手机 每日睡前手动记录汇总
近一周运动时长 笔记本 运动后及时登记时长统计
近一周食用食物的种类 日记本 每日饭后记录三餐食材种类
表1-5 收集健康数据的工具和方法
03
新知讲解
查一查
03
新知讲解
议一议
莎莎在视力记录栏中发现数据差异较大：妈妈记录是左眼 5.1，右眼 5.2；爸爸是左眼 1.2，右眼1.5。可是两人都说没有记录错误，那么为什么结果差距这么大？
二者采用不同视力记录标准，五分制与小数制换算形式不同，实际视力水平一致，因此读数看起来差别很大。
03
新知讲解
议一议
请你和同学讨论一下，通过观察标准对数视力表，在进行数据记录时，你应该注意哪些问题？
统一测量工具与统计标准。
如实测量，不随意涂改、编造数据。
测量环境、姿势规范，减小测量误差。
标注清楚数据对应的测量时间与条件。
03
新知讲解
读一读
视力表是检测视力的图表，国内有多类常用款式，还分近、远视力表；除此之外也可使用电脑验光仪、检影镜等专业仪器检测视力。
03
新知讲解
做一做
过往病历处方多为纸质材料，现在健康资料电子化，能手机查挂号、接收线上体检报告，数据记录载体发生转变。
03
新知讲解
做一做
想一想，生活中常用的记录数据的方式有哪些？
手写记录：笔记本、纸质表格、作业本手写填写数据。
电子文档：手机备忘录、Excel 表格、Word 文档录入信息。
智能设备：手环、体重秤等数码产品自动同步存储数据。
03
新知讲解
做一做
莎莎将自己的身体基本情况进行了记录，具体数据如表1-6：
表1-6 莎莎的身体基本情况记录表
身体数据 收集工具 收集方法 数值
身高 身高测量仪 测量 131 cm
体重 体重秤 称量 28 kg
视力 视力表 测量 左眼 5.1，右眼 5.2
心率 手环 测量 84 次 / 分
体温 手持体温枪 测量 36.4 ℃
03
新知讲解
做一做
莎莎又将自己近一周的睡眠时长和运动时长的记录结果进行了整理，如表1-7所示：
表1-7莎莎的睡眠时长和运动时长记录表
日期 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日
睡眠时长 / 时 10 10.5 10 10 10.5 10.5 11
运动时长 / 时 2 2 2.5 2 2.5 2 2.5
03
新知讲解
请你将自己的个人健康数据进行记录，并选择合适的方式进行数据呈现。
我想记录的健康数据有： 。
我选择收集数据的工具有： 。
做一做
每日睡眠、运动时长、体重、心率、视力
智能手环、体重秤、视力表、手写笔记本
03
新知讲解
同学们在本课中用合适的方式记录了个人健康数据，请根据下面的表格，对记录个人健康数据的过程进行评价，在反思中不断成长与进步吧!
评一评
内容 遇到问题 解决方法 感悟收获 总体评价
想一想 不清楚哪些数据属于健康数据 结合生活场景和课本内容，分类梳理健康数据类型 知道健康数据涵盖身体指标、医疗信息等多类内容 ★★★★★
查一查 不理解同一份视力为何有两种不同数值 查阅资料，了解对数视力表与小数视力表的换算标准 记录数据前要先统一计量标准，避免数值混淆 ★★★★★
议一议 和同学讨论时，对记录注意事项意见不统一 结合实际测量案例，一起梳理规范记录的要点 交流讨论能补充自己没考虑到的细节问题 ★★★★★
做一做 手动测量数据时容易出现误差 规范测量姿势，重复测量 2-3 次取准确值 亲手记录健康数据，能更清楚自己的身体状态 ★★★★★
04
课堂练习
一、选择题
1、下列不属于基础个人健康数据的是（ ）
A. 身高体重 B. 病历处方 C. 心率 D. 视力
2、妈妈记录视力 5.1、爸爸记录 1.2，数值差异大的原因是（ ）
A. 其中一人测错 B. 两种视力记录标准不同
C. 眼睛度数变化 D. 测量光线不一样
B
B
04
课堂练习
3、智能手环无法直接监测的健康数据是（ ）
A. 心率 B. 睡眠时长 C. 病历报告 D. 血氧
4、下列不属于数据记录载体变化的是（ ）
A.纸质病历→电子体检报告 B.用视力表测视力
C.手写台账→手机备忘录记录 D.纸质档案→云端存档
C
B
04
课堂练习
二、判断题
健康数据只包含身高、体重这类身体指标，病历不属于健康数据。（ ）
测量体重使用体重秤，收集方法为称量。（ ）
小数视力表和五分对数视力表不能互相换算，结果没有参考意义。（ ）
体检报告单、校医健康档案里也会留存个人健康数据。（ ）
记录健康数据时可以随意修改测量结果，不用保证真实准确。（ ）
√
X
X
√
X
05
拓展延伸
AI智能穿戴的运用
05
拓展延伸
BMI 身体质量指数
BMI 全称身体质量指数，是目前国际常用的衡量体重与身高匹配度的参考指标，用来粗略判断身材偏瘦、正常、超重还是肥胖，不能直接等同于体脂率。
05
拓展延伸
基础身体数据对健康的影响
身高体重反映发育与胖瘦，失衡易引发肥胖或营养不良。
体温心率异常代表身体可能发炎、心脏负荷过大。
视力数值变差会造成近视，影响日常用眼与学习。
肺活量数值偏低说明心肺功能弱，运动容易疲惫乏力。
05
拓展延伸
保护个人健康数据的安全技巧
妥善保管纸质体检单、病历，不随意乱扔转借。
手机手环等设备开启隐私权限，不随意分享健康监测信息。
不在陌生平台上传个人体检、病历等私密健康资料。
废弃健康单据撕碎销毁，防止他人窃取个人健康信息。
06
单元小结
知识回顾
数据的含义
获取数据的方法
数据背后的意义
06
单元小结
思维导图
06
单元小结
反思与评价
1.食堂供应鸡蛋汤、豆腐汤和绿豆汤三种不同的汤，想要知道哪种汤最受同学们喜欢，你认为应该用什么调查方法
可以采用问卷调查法，向全班同学发放问卷勾选最喜欢的汤品；也可以采用举手统计、逐个口头询问的方式开展抽样或全员调查。
06
单元小结
反思与评价
2.小华通过查找食堂的记录，发现了几组数据，将结果统计成表1-8。请你试着找出数据背后的信息，并填写调查结论及建议。
日期 3 月 1 日 3 月 15 日 4 月 1 日 4 月 15 日 5 月 1 日 5 月 15 日 6 月 1 日 6 月 15 日
选择鸡蛋汤的人数 69 73 68 76 36 33 25 21
选择豆腐汤的人数 31 27 32 24 19 11 12 11
选择绿豆汤的人数 0 0 0 0 45 56 63 68
06
单元小结
反思与评价
2.小华通过查找食堂的记录，发现了几组数据，将结果统计成表1-8。请你试着找出数据背后的信息，并填写调查结论及建议。
调查结论 3 至 4 月同学们大多偏爱鸡蛋汤，豆腐汤选择人数偏少，无人选择绿豆汤；进入 5 到 6 月天气变热，鸡蛋汤、豆腐汤受欢迎程度大幅下降，绿豆汤选择人数持续增多，成为最受喜爱的汤品。
给食堂的建议 春秋多供应鸡蛋汤，少做豆腐汤；夏季增加绿豆汤供应量，根据季节变化灵活调整三类汤品的出品数量。
续表：
06
单元小结
单元总结
在本单元学习过程中，肯定少不了与他人进行互动交流、参与作品制作等活动。现在请就此进行总结与反思，以便更好地促进自身成长。
1.从同伴那里学到了什么？
2.向同伴分享过哪些观点？
3.工具、方法的使用是否得当？
4.开发项目是否有值得推广的经验？
07
板书设计
记录个人健康数据
一、了解身体健康数据
二、收集记录个人健康数据
三、筛选合适方法记录个人健康数据
课后作业:
1、健康数据的记录载体从纸质慢慢变成电子形式，请列举 3 种生活里电子化记录健康数据的方式。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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