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人教版生物学七年级上册1.1.2生物的特征练习题（含答案）
选择题
1.“黄河落天走东海，万里写入胸怀间。”今日黄河，岸高林密，鱼跃鸟鸣，岁岁安澜。下列属于生命现象的是( )
A.鲤鱼戏水 B.波光粼粼 C.层峦叠嶂 D.云蒸霞蔚
2.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”诗句中不属于生物的是( )
A.老树 B.昏鸦 C.瘦马 D.夕阳
3.农谚“清明忙种麦，谷雨种大田。”农民伯伯要为禾苗浇水施肥，这说明( )
A.生物的生活需要营养 B.生物能生长、发育和繁殖
C.生物能对外界刺激作出反应 D.生物能进行呼吸
4.海洋中的鲸时常会从“头顶”喷出雾状水柱，格外壮观。鲸的这种表现体现的生物特征是( )
A.生活需要营养 B.能进行呼吸
C.能生长、发育和繁殖 D.能对外界刺激作出反应
5.鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》一文中对斑蝥有这样的描述：“倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。”斑蝥的这种行为体现的生物特征是( )
A.能进行呼吸 B.能遗传和变异
C.能生长、发育和繁殖 D.能对外界刺激作出反应
6.小西家的黄玉米种下去后，结出来的玉米粒有黄色的，也有紫色的和白色的。这种现象体现的生物特征是( )
A.能进行呼吸 B.能遗传和变异
C.生活需要营养 D.能排出体内的废物
7.据报道，已经有AI教师在学校“正式上岗”。AI 教师是一款基于生成式AI 技术的人形机器人，会说三种语言，能与学生互动。以下可判断AI 教师是否属于生物的是( )
A.能否自由行走 B.能否进行语言交流
C.能否生长和繁殖 D.能否进行思维活动
8.生物课后，几位同学对“木制课桌是生物还是非生物”展开了讨论。下列四位同学的观点正确的是( )
A.不是生物，因为课桌不能自由运动
B.是生物，因为制作课桌所用的原材料是植物
C.不是生物，因为课桌不能生长和发育
D.是生物，因为制作课桌的木材由细胞构成
9.下列俗语或诗句中，与“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”蕴含的生物学特征相同的是( )
A.葵花朵朵向太阳 B.种瓜得瓜，种豆得豆
C.野火烧不尽，春风吹又生 D.一母生九子，九子各不同
10.豆豆养了两只小仓鼠，每天定时给它们投喂食物，一个月后小仓鼠长大了不少，从一开始看到人就躲，到现在和豆豆成了好朋友。以上描述体现了生物的哪些特征( )
①生物的生活需要营养 ②生物能够生长、发育
③生物能够繁殖后代 ④生物能对外界刺激作出反应
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
11.下列诗句中描述的生命现象与其体现的生物特征，相符的是( )
选项 诗词 生物特征
A. 锄禾日当午，汗滴禾下土 生活需要营养
B. 红豆生南国，春来发几枝 能生长、发育和繁殖
C. 更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾 能排出体内产生的废物
D. 浅红淡白间深黄，簇簇新妆阵阵香 能对外界刺激作出反应
12.宋朝诗人叶绍翁的《游园不值》中有诗句“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，其中蕴含了很多生物学的知识，请你分析以下说法错误的是( )
A.“红杏出墙”是阳光刺激引起的，体现了生物能对外界刺激作出反应
B.红杏的种子可以长成一棵新的杏树，体现了生物能够生长、发育
C.杏树伸到墙外的枝条利用阳光制造有机物，体现了生物的生活需要营养
D.杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这体现了生物具有遗传和变异的特性
13.“花褪残红青杏小”，描写了杏花花瓣脱落后结出果实的现象，这体现了生物能(　　)
A．对刺激作出反应
B．生长、发育和繁殖
C．从外界获得营养
D．排出体内的废物
14．“同一株碧桃上有白色的花、红色的花”，这说明生物具有的特征是(　　)
A．能对外界刺激作出反应 B．生长、发育和繁殖　
C．遗传 D．变异
15.毛毡苔被称为最敏感的植物之一，即使是一根细小的发丝，都会让其叶子卷起来。这表现出的生物特征是(　　)
A．生物能生长和繁殖
B．生物能排出体内产生的废物
C．生物能对外界刺激作出反应
D．生物的生活需要营养
16. AI教师是一款基于生成式AI技术的人形机器人，会说三种语言，能与学生互动。可判断AI教师是否属于生物的依据是(　　)
A．能否自由行走 B．能否与人交流
C．能否排出汗液 D．能否做操跳舞
古诗词是我国灿烂的文化瑰宝，它们承载了千年的历史、哲学、情感和文学艺术，其中不乏与生命现象相关的佳句。据此完成17、18题。
17．下列与生命现象无关的诗句是(　　)
A．离离原上草，一岁一枯荣 B．种豆南山下，草盛豆苗稀
C．床前明月光，疑是地上霜 D．夜来风雨声，花落知多少
18.下列与“早秋惊落叶，飘零似客心”中描述的生物特征相同的是(　　)
A．螳螂捕蝉，黄雀在后 B．夏天人出汗增多
C．鱼在黎明时浮头 D．点水蜻蜓款款飞
19. 下图表示生物间的食物关系，所描述的生命现象是(　　)
A．生物能够由小长大 B．生物能够繁殖后代
C．生物的生活需要营养 D．生物能把性状遗传给后代
20. 福建清源山风景怡人，岩石突兀，小红在登山时发现有些岩石上有一些“斑点”，这些“斑点”有大有小，她对这些“斑点”所下的结论比较有科学道理的是(　　)
A．这些“斑点”不是生物，因为它们不会动
B．这些“斑点”不是生物，因为岩石是不会长出生物来的
C．这些“斑点”不是生物，因为用肉眼观察它们看起来像泥土
D．这些“斑点”是生物，因为用显微镜观察时发现它们具有细胞结构
21. 我国科学家在无刺草鱼的培育上取得重大突破。下列相关生命现象与生物特征不相符的是(　　)
A．无刺草鱼受到刺激会逃走——能进行呼吸
B．无刺草鱼成年后以水生植物为食——需要营养
C．无刺草鱼生长速度快，但四龄左右才能产卵——能生长和繁殖
D．无刺草鱼可将无刺特征传递给后代——具有遗传现象
22．豆豆养了两只小仓鼠，每天定时给它们投喂食物，一个月后小仓鼠长大了不少，从一开始看到人就躲，到现在和豆豆成为好朋友。以上描述体现的生物特征是(　　)
①生物的生活需要营养 ②生物能够生长、发育
③生物能够繁殖后代 ④生物能对外界刺激作出反应
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
二、非选择题
23.向日葵的花有较高的观赏价值，种子既可直接食用，也可用于生产葵花籽油。请根据生物的特征回答下列相关问题。
(1)与病毒的结构不同，向日葵是由________构成的。
(2)向日葵的花盘受太阳影响会转动，这说明生物具有的特征是_________________。
(3)要想使向日葵饱满多籽，就要加强管理，及时浇水施肥，这说明生物具有的特征是_______________________________。
(4)向日葵的花凋谢脱落后会结籽，这说明生物具有____________的特征。
(5)到了一定季节，向日葵的叶子会脱落，这说明生物具有的特征是____________________。
(6)向日葵的种子种下后长出的是向日葵，这属于________现象；但是，不同的向日葵之间也有差别，这属于________现象。
24.阅读下列材料，分析并回答问题。
某学习小组开展“稻田养虾”综合实践活动。小龙虾以稻田中的害虫和杂草等作为食物，小龙虾活动时能松土通气，排泄物还可为水稻提供有机肥，从而获得水稻和小龙虾的“双丰收”。
（1）“小龙虾以稻田中的害虫和杂草等作为食物”体现的生物特征是___________。
（2）小龙虾排尿体现的生物特征是____________________________。
（3）“稻田养虾”过程中，从播种水稻苗、放养小龙虾苗，到水稻和小龙虾“双丰收”,体现的生物特征是________________________。
（4）当学习小组成员到稻田捕捉小龙虾时，小龙虾四处逃散，体现的生物特征是__________________________。
答案
1-5ADABD 6-10BCCAB 11-15BDBDC 16-20CCBCD 21-22AB
23.（1）细胞 （2）能对外界刺激作出反应
（3）生物的生活需要营养
（4）能繁殖
（5）能排出体内产生的废物
（6）遗传 变异
24.（1）生物的生活需要营养 （2）生物能够排出体内产生的废物
（3）生物能生长、发育和繁殖
（4）生物能对外界刺激作出反应

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