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2026年上学期高一期末考试
历史
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干
净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题：本大题共 16小题，共 48分。
1.西汉初年，汉惠帝曾诏令女子到十五岁不出嫁者就要缴纳六百钱的税额。对于妇女的再嫁法律也予以保
护，“夫死无男，有改嫁之道”，“夫死未葬，就嫁之妇，亦不干法规”。这表明当时（ ）
A.婚姻观念自由开放 B.国家加强对基层社会控制
C.农民田赋负担沉重 D.政府重视社会经济的恢复
2.曹操在《蒿里行》中写道，当时的中原“白骨露于野，千里无鸡鸣”。与此同时，荆州地区却“沃野万
里，士民殷富”，江东一带“煮海为盐，境内富饶”，益州“沃野千里，天府之土”。这一状况（ ）
A.导致了军阀割据的局面 B.影响了人口的区域分布
C.促进了商业的迅速发展 D.引起了地方制度的剧变
3.武则天临朝称制期间，宰相中科举出身的只有韦思谦等四人。但到武则天称帝期间，仅明经、进士出身
者就激增到二十人，占这个时期宰相总数的一半左右。这种变化说明了（ ）
A.官僚政治取代贵族政治 B.科举制度完善并成熟
C.宰相职资发生重大变化 D.世家大族进一步衰落
4.宋真宗曾作《劝学诗》：“富家不用买良田，书中自有千钟粟，安房不用架高梁，书中自有黄金屋。娶
妻莫恨无良媒，书中有女颜如玉，出门莫恨无人随，书中车马多如簇，男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。”
这表明宋代科举制（ ）
A.推动了八股取士的形成 B.完善了中央集权体制
C.使社会各阶层热衷科学 D.影响了社会价值取向
5.明初制度虽沿袭元朝，但亦有调整，如地方官制上废元朝的行省制，而设布政司、按察司和都司，以理
政事、刑事和军事等，但其区域，多沿袭元代行省之旧。这反映出（）
第 1页，共 1页
A.明朝的疆域已远超元朝 B.明初君主专制空前加强
C.元行省制对明初的影响 D.明朝地方层级变化频繁
6.清乾隆帝曾诏谕山东巡抚，称其奏折所述事宜为日常公事，不合体制。此后，乾隆帝多次晓谕各省督抚，
此类公事应当使用题本文书，经内阁等部门呈送；只有“案关重大，决不待时者”才可用奏折。由此判断
（ ）
A.奏折最早出现在乾隆年间 B.奏折制度有利于制衡皇权
C.奏折具有机密高效的特点 D.奏折需要经内阁中转呈送
7.1890年，日本内阁总理大臣山县有朋说：“何谓利益线？与我主权线安全紧密相关之区域是也。”他将
朝鲜和中国都纳入了日本利益线范围。材料可以用于探究（）
A.清政府推行新政的历史背景 B.列强掀起瓜分中国狂潮的始末
C.《北京条约》签订的消极影响 D.日本发动甲午中日战争的动机
8.下表所示为 1901年清政府被迫签订的《辛丑条约》的部分条款内容。这反映出（）
条款 主要内容
第二款 惩办“首祸诸臣”，涉及中央和地方大臣百余人
第六款 向各国赔款白银 4.5亿两
第十款禁止中国人成立或加入任何“与诸国仇敌之会”等
A.中国半封建化程度加深 B.中国粉碎了列强瓜分图谋
C.列强割占中国大片领土 D.清政府已沦为洋人的朝廷
9.一位学者评价说：“当时知识分子不但没有全盘反传统，而且使不少被尘封或淹没了的传统重现光芒。
例如，不登大雅之堂的白话小说，成了中国文学史的重要内容；作为传统文化的民间文学，第一次真正进
入了大学的学术殿堂。”这一观点认为新文化运动（ ）
A.反对旧道德崇尚现代文化 B.混淆了先进与落后的界限
C.充分肯定了文言文的价值 D.存在对旧文化的传承与创新
第 1页，共 1页
10.文物是历史文字记载的重要补充。下列图片所反映的历史事件都（ ）
A.采用暴力手段推翻清政府的腐朽统治 B.因革命道路脱离中国国情而最终失利
C.以反封建统治为革命的斗争目标之一 D.以调动农民积极性为革命的重要内容
11.史论结合、论从史出是历史学习最基本的原则。阅读下列材料，最切合材料主旨的是（）
① 中国人民率先抗击日本的侵略，历时 14年，歼灭大量日军
② 中国积极倡导建立世界反法西斯同盟，实际参与世界反法西斯战争的谋划和指挥
抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国战场是世界反法西斯战争的东
③
方主战场
④ 中国远征军开赴缅甸，救援在日军追击下仓皇撤退的英军，战绩名扬海外
A.中国人民取得了完全意义上的民族解放 B.中国积极主动参加各个国际组织的活动
C.中国取得了新民主主义革命的彻底胜利 D.中国为反法西斯战争胜利做出巨大贡献
12.下图所示为中国某一时期国内生产总值（GDP）增长率的变化情况。这一变化最有可能出现在（）
A. 1953—1958年 B. 1959—1964年 C. 1970—1975年 D. 1979—1984年
13.被誉为“欧洲大学之母”的巴黎大学（如图）创建于 1200年，目前有 800多年的历史。是培养人才的
重要基地，是当时欧洲的哲学研究中心，是法兰西民族的荣耀。巴黎大学得以创建的主要历史背景是（）
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中世纪巴黎大学的教学场景
A.法国自由民主思潮的兴起 B.教会学校不断发展壮大
C.法国商业复兴和城市发展 D.人们追求新的教育理想
14.1837年，维克多·雨果在写给友人的一封信中这样描述他的旅途过程：“路边的花儿已经不是花儿了，
成了斑点，甚或条纹；所有的点都没有了，全部变成了条纹；小镇、尖塔以及树林，在天际线上疯狂地跳
着乱糟糟的舞蹈；不时地，一个影子、一个形状、一个妖怪，会在窗户后面以闪电般的速度出现又消失”。
雨果这样描写折射出（ ）
A.交通运输方式革新 B.城乡差距逐渐缩小
C.重工业加重化工污染 D.欧洲旅行观念改变
15.一战结束后，德国的历史教科书认为，法国的复仇欲望将欧洲带到了战争边缘。法国人则把战争责任归
咎于德国。1952年，两国肯定了共同承担一战责任的观点。20世纪六七十年代，法国和西德的中学历史教
科书在叙述一战的爆发时，强调各国被同盟体系“拖进”战争，法德两国也是这种冲突的牺牲品。这一变
化反映出（）
A.国家利益影响历史叙事 B.历史教科书不能叙述真实的历史
C.一战推动历史观念变化 D.欧洲教科书理性地探讨了一战罪责
16.下表是 1977年 9月巴拿马政府与美国政府签订的《巴拿马运河条约》及《运河永久中立和营运条约》
的有关条款摘录。这些条款表明
1979年 10月 1日起，运河区由美巴联合机构“巴拿马运河委员会”管理，巴拿马逐步接管行
政权
巴拿马运河将保持永久中立，无论和平或战争时期，各国船只均可平等通行
美国有权在运河安全受到威胁时采取军事行动
巴拿马承诺保持运河开放，并允许美国在紧急情况下优先通行
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A.拉美的殖民势力被摧毁 B.巴拿马政府收回运河区全部主权
C.美国放弃霸权主义政策 D.美国保留了在巴拿马的特殊权益
二、材料解析题：本大题共 2小题，共 36分。
17.阅读材料，完成下列要求。
材料一：洪武十三年（1380年），明太祖废丞相，罢设中书省，国家政权分归六部。洪武十五年，朱元璋
“仿宋制，置华盖殿、文渊阁、东阁诸大学士”，但这时的大学士只是“侍左右，备顾问而已”，官品只
有五品。永乐时期，“特简（选拔）解缙、胡广、杨荣等直（值）文渊阁，参预机务，阁臣之预机务自此
始”。但是在官制的设置上，他们仍均为五品以下官员。洪熙、宣德年间，诸位大学士“历晋尚书、保、
傅，品位尊崇，地居近密”，当时杨士奇、杨荣等人身兼部职和殿阁大学士。不久便出现了“三杨用事，
政归内阁”的趋势。而且后来的大学士，非有侍郎、尚书的资历不行，三品以下的官僚，根本不可能入阁，
而且入阁加衔，内阁大学士成了最高官位。同时获得了对内阁权力的发展起到决定性作用的“票拟”之权。
“景泰年间，王文始以左都御史进吏部尚书，入内阁。自后六部承奉意旨，靡所不领，而阁权益重。”嘉
靖、万历年间，内阁“朝位班次，俱列六部之上。”而且非才望出众的尚书、都御史，无资格推补入阁。
——摘编自赵瓅《浅谈明朝内阁的建立、形成及其地位》
材料二：1721年，罗伯特 沃波尔成为英国历史上第一任内阁首相。后来，国王逐渐不再参与内阁会议，原
属于国王的行政权也转移到内阁的手中。19世纪中期，随着英国政党制度的成熟及议会选举制度的完善，
首相遂由议会大选中获胜的多数党领袖担任。虽然名义上首相的任命仍然需要国王的批准，但事实上首相
由选举产生，且对议会负责。英国内阁制的各项原则逐渐确立，并最终形成了责任内阁制（又称“代议政
府制”）。内阁依仗在议会占多数票，反复更改议会工作时间表，使议案和辩论尽量集中于“国家中心问
题”，即内阁事务。根据有关资料统计，1878～1887年，政府议案占下院 83%的工作时间，1888～1897年
增加到 84.5%。执政党可以较合理地指定和支持本党候选人参加大选，利用各类组织控制选区，操纵本党选
民进行“有效投票”。1905年 12月，经国王爱德华七世批准，执政党党魁正式被授予“首相”的称号，在
法律上明确了首相与其他阁员的主从关系。
——摘编自阎照祥《英国责任内阁制的确立和职能强化》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括明朝内阁地位的变化，并说明其影响。 （10分）
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出中国明朝与近代英国责任内阁的主要不同点，并分析 19世纪以
来英国内阁权力扩张的主要表现。（8分）
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18.近代中国知识分子引领了近代中国政治发展，引领了时代的潮流，推动了社会进步。阅读下列材料，回
答问题。
材料一 近代知识分子不幸生活在一个内忧外患相交织的时代。从传统文化背景走出来的他们带有深深的传
统的烙印。勉力经世的社会责任感使他们自觉充当“社会良心”的角色，忧患意识又促使他们自觉入世，
进行人生体验。我们把曾国藩和康有为作为近代不同阶段上层知识分子的代表。
——摘编自于淑敏《从人名符号看近代中国知识分子的心路历程》
材料二 1920年青年知识分子陈望道翻译了《共产党宣言》。并将其首句译为：“一个幽灵。共产主义的幽
灵，在欧洲徘徊。”并采取“幽灵”加上注解的办法来解释马克思、恩格斯的原意。根据毛泽东后来的回
忆，“1920年我第二次到北京时，有三本书特别深刻地铭记在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。
我一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释以后，我对马克思主义的信仰就没有动摇过”。
——摘编自李百玲《马克思主义在中国的早期翻译及传播》
（1）根据材料一概括近代知识分子的主要特点。结合所学分析特点形成的原因。（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析这一时期促使马克思主义传播的有利因素和影响。（10分）
三、开放性试题：本大题共 1小题，共 16分。
19.阅读材料，回答问题。
材料一
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思想
主要思想
家
孟德
斯鸠
（16 一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。有权力的人使用权力一直到遇有界
89～ 限的地方方才休止。因此，要防止滥用权力，就必须以权力约束权力
1755
年）
伏尔
泰
（16
倡导人人平等、信仰自由和民主政治，认为最好的政治形式就是英国式的开明君主政治
94～
1778
年）
卢梭
（17
认为人民应当推翻暴君，重建符合人民利益的契约，创立民主共和国，国家的最高权力属于人民；
12～
人生而自由，却无所不在枷锁中
1778
年）
材料二 我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不
可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民
就有权改变或废除它。
——摘自美国《独立宣言》
材料三 自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之一；因此，各个公民都有言论、著述和出版的自由，但
在法律所规定的情况下，应对滥用此项自由负担责任。
——摘自法国《人权宣言》
根据以上三则材料并结合所学知识，提炼一个观点，并对所拟观点作简要论述。（要求：观点明确，史论
结合，逻辑清晰，论述有理有据。）（16分）
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第 1页，共 1页绝密★启用前
2026年上学期高一期末考试
历史
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干
净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题：本大题共 16小题，共 48分。
1.西汉初年，汉惠帝曾诏令女子到十五岁不出嫁者就要缴纳六百钱的税额。对于妇女的再嫁法律也予以保
护，“夫死无男，有改嫁之道”，“夫死未葬，就嫁之妇，亦不干法规”。这表明当时（ ）
A.婚姻观念自由开放 B.国家加强对基层社会控制
C.农民田赋负担沉重 D.政府重视社会经济的恢复
【答案】D
【解析】根据材料，西汉初年统治者积极推动女子出嫁和妇女再嫁，有利于一家一户的小农经济的发展，
也就有利于社会经济的恢复，D项正确。材料强调的是积极推动女子出嫁和妇女再嫁，这与婚姻观念自由
开放无关，排除 A项；材料和政府对基层社会的控制无关，排除 B项；材料未说明农民田赋的多或少，排
除 C项。故选 D项。
2.曹操在《蒿里行》中写道，当时的中原“白骨露于野，千里无鸡鸣”。与此同时，荆州地区却“沃野万
里，士民殷富”，江东一带“煮海为盐，境内富饶”，益州“沃野千里，天府之土”。这一状况（ ）
A.导致了军阀割据的局面 B.影响了人口的区域分布
C.促进了商业的迅速发展 D.引起了地方制度的剧变
【答案】B
【解析】结合所学可知，东汉末年军阀混战，社会动荡不安，北方战乱促进了人口的南迁，这影响了人口
的区域分布，B项正确。
这一状况并非导致了军阀割据的局面，而是军阀割据局面的体现，A项错误；
社会战乱不利于商业的迅速发展，C项错误；
当时地方制度并未发生剧变，D项错误。
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故选：B。
本题考查了北民南下与江南地区的开发，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题以北民南下与江南地区的开发为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能
力。
3.武则天临朝称制期间，宰相中科举出身的只有韦思谦等四人。但到武则天称帝期间，仅明经、进士出身
者就激增到二十人，占这个时期宰相总数的一半左右。这种变化说明了（ ）
A.官僚政治取代贵族政治 B.科举制度完善并成熟
C.宰相职资发生重大变化 D.世家大族进一步衰落
【答案】D
【解析】根据材料中武则天临朝称制期间“宰相中科举出身的只有韦思谦等四人”到武则天称帝期间“仅
明经、进士出身者就激增到二十人，占这个时期宰相总数的一半左右”的转变，可知以成绩为考核标准的
科举制进一步完善，世家大族进一步衰落，D项正确。
郡县制实行标志着官僚政治取代贵族政治，排除 A项；
材料不能反映科举制的成熟，排除 B项；
材料未反映宰相职能及资历的变化，排除 C项。
故选：D。
本题考查科举制。结合题干“武则天临朝称制期间，宰相中科举出身的只有韦思谦等四人。但到武则天称
帝期间，仅明经、进士出身者就激增到二十人，占这个时期宰相总数的一半左右”进行分析。
本题考查科举制，考查学生根据材料进行分析理解的能力。
4.宋真宗曾作《劝学诗》：“富家不用买良田，书中自有千钟粟，安房不用架高梁，书中自有黄金屋。娶
妻莫恨无良媒，书中有女颜如玉，出门莫恨无人随，书中车马多如簇，男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。”
这表明宋代科举制（ ）
A.推动了八股取士的形成 B.完善了中央集权体制
C.使社会各阶层热衷科学 D.影响了社会价值取向
【答案】D
【解析】根据材料可知，宋真宗亲自劝学有利于营造科举考试的社会氛围，D项正确。
八股取士在明代，A项错误；
材料主要涉及读书的重要性，未涉及中央集权体制的完善，B项错误；
材料中体现不出社会各阶层对科举制的态度，C项说法过于夸大。
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故选：D。
本题考查了科举制度在宋代的发展，考查了学生根据所学分析解决问题的能力。
5.明初制度虽沿袭元朝，但亦有调整，如地方官制上废元朝的行省制，而设布政司、按察司和都司，以理
政事、刑事和军事等，但其区域，多沿袭元代行省之旧。这反映出（）
A.明朝的疆域已远超元朝 B.明初君主专制空前加强
C.元行省制对明初的影响 D.明朝地方层级变化频繁
【答案】C
【解析】详解：明初废行省制，设布政司、按察司和都司，但区域多沿袭元代行省之旧，反映元行省制对
明初的影响。A项明朝疆域并未远超元朝；B项材料体现的是地方行政制度，并非君主专制强化；D项明朝
地方层级相对稳定，并非变化频繁。
6.清乾隆帝曾诏谕山东巡抚，称其奏折所述事宜为日常公事，不合体制。此后，乾隆帝多次晓谕各省督抚，
此类公事应当使用题本文书，经内阁等部门呈送；只有“案关重大，决不待时者”才可用奏折。由此判断
（ ）
A.奏折最早出现在乾隆年间 B.奏折制度有利于制衡皇权
C.奏折具有机密高效的特点 D.奏折需要经内阁中转呈送
【答案】C
【解析】根据材料“只有‘案关重大，决不待时者’才可用奏折。”可知，乾隆时期，规范了对奏折使用
的要求，只有那些特别重要、特别紧急的事务，才可通过奏折进行上奏，说明清朝的奏折具有机密高效的
特点，便于皇帝对地方的控制，C项正确；结合所学知识可知，奏折最早出现在康熙时期，排除 A项；材
料中描述的是对奏折制度的规范和要求，没有体现制衡皇权信息，排除 B项；结合所学知识可知，常规文
书经内阁中转呈送，而奏折单独呈送皇帝，不经中转、收发环节，排除 D项。故选 C项。
7.1890年，日本内阁总理大臣山县有朋说：“何谓利益线？与我主权线安全紧密相关之区域是也。”他将
朝鲜和中国都纳入了日本利益线范围。材料可以用于探究（）
A.清政府推行新政的历史背景 B.列强掀起瓜分中国狂潮的始末
C.《北京条约》签订的消极影响 D.日本发动甲午中日战争的动机
【答案】D
【解析】详解：1890年日本山县有朋将朝鲜和中国纳入日本“利益线”，可用于探究日本发动甲午中日战
争的动机，日本企图侵略朝鲜和中国，推行“大陆政策”。A项清政府新政始于 1901年，与材料时间不符；
B项列强瓜分中国狂潮出现于甲午战争后；C项《北京条约》签订于 1860年，与日本“利益线”无关。
第 1页，共 1页
8.下表所示为 1901年清政府被迫签订的《辛丑条约》的部分条款内容。这反映出（）
条款 主要内容
第二款 惩办“首祸诸臣”，涉及中央和地方大臣百余人
第六款 向各国赔款白银 4.5亿两
第十款禁止中国人成立或加入任何“与诸国仇敌之会”等
A.中国半封建化程度加深 B.中国粉碎了列强瓜分图谋
C.列强割占中国大片领土 D.清政府已沦为洋人的朝廷
【答案】D
【解析】详解：《辛丑条约》规定惩办“首祸诸臣”、赔款 4.5亿两白银、禁止中国人成立反帝组织，反映
清政府已沦为洋人的朝廷，成为列强统治中国的工具。A项中国半封建化程度加深是太平天国运动的影响；
B项中国粉碎列强瓜分图谋是义和团运动的作用；C项列强割占中国大片领土在《辛丑条约》中未体现。
9.一位学者评价说：“当时知识分子不但没有全盘反传统，而且使不少被尘封或淹没了的传统重现光芒。
例如，不登大雅之堂的白话小说，成了中国文学史的重要内容；作为传统文化的民间文学，第一次真正进
入了大学的学术殿堂。”这一观点认为新文化运动（ ）
A.反对旧道德崇尚现代文化 B.混淆了先进与落后的界限
C.充分肯定了文言文的价值 D.存在对旧文化的传承与创新
【答案】D
【解析】传统观点认为新文化运动对旧文化全盘否定，本则材料却指出白话小说和民间文学得到发扬光大，
体现出新文化运动一定程度上传承和创新了旧文化，D正确。
“反对旧道德”的说法与题目中的信息“使不少被尘封或淹没了的传统重现光芒”不符，A项排除；
由题目中的信息“没有全盘反传统”可知当时的知识分子对传统持部分否定及部分继承的科学态度，故 B
项“混淆”的表述错误，应排除；
C项错误，材料未体现文言文的内容。
故选：D。
本题主要考查新文化运动。解题的关键信息是“当时知识分子不但没有全盘反传统，而且使不少被尘封或
淹没了的传统重现光芒。”
本题主要考查新文化运动，旨在考查学生对材料的正确解读能力。
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10.文物是历史文字记载的重要补充。下列图片所反映的历史事件都（ ）
A.采用暴力手段推翻清政府的腐朽统治 B.因革命道路脱离中国国情而最终失利
C.以反封建统治为革命的斗争目标之一 D.以调动农民积极性为革命的重要内容
【答案】C
【解析】三者均属于民主革命，民主革命的任务反封建反侵略，所以反封建统治是革命的斗争目标之一 C
项正确，。
材料中苏维埃政府目标是推翻国民党反动派的统治，并非推翻清政府的统治，A项错误；
苏维埃政府实行工农武装割据，这是一条适合中国国情的革命道路，B项错误；
辛亥革命缺乏广泛的群众基础，并没有以调动农民积极性为革命的重要内容，D项错误。
故选：C。
本题主要考查近代的民主革命运动，要求学生结合太平天国运动，辛亥革命和土地革命的内容来分析。
解答问题要搞清楚太平天国运动，辛亥革命和土地革命的内容特征，学生要有较强的综合分析的能力。
11.史论结合、论从史出是历史学习最基本的原则。阅读下列材料，最切合材料主旨的是（）
① 中国人民率先抗击日本的侵略，历时 14年，歼灭大量日军
② 中国积极倡导建立世界反法西斯同盟，实际参与世界反法西斯战争的谋划和指挥
抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国战场是世界反法西斯战争的东
③
方主战场
④ 中国远征军开赴缅甸，救援在日军追击下仓皇撤退的英军，战绩名扬海外
A.中国人民取得了完全意义上的民族解放 B.中国积极主动参加各个国际组织的活动
C.中国取得了新民主主义革命的彻底胜利 D.中国为反法西斯战争胜利做出巨大贡献
【答案】D
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【解析】表格信息强调了中国人民的抗日战争是开始最早、历时最久的反法西斯战争，中国是世界反法西
斯同盟的倡导者和谋划、指挥力量，是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国远征军战绩名扬海外等，
这说明中国为反法西斯战争胜利做出巨大贡献，故 D项正确。
表格信息强调的是抗日战争胜利的世界意义，A项是抗日战争对中国的影响，排除；
表格信息不能说明中国积极主动参加各个国际组织的活动，故 B项错误；
中国取得了新民主主义革命的彻底胜利是新中国成立的意义，故 C项错误。
故选：D。
本题考查抗日战争。解题的关键是解读分析表格信息，结合抗日战争胜利对反法西斯战争的影响分析。
本题考查抗日战争胜利的世界意义，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
12.下图所示为中国某一时期国内生产总值（GDP）增长率的变化情况。这一变化最有可能出现在（）
A. 1953—1958年 B. 1959—1964年 C. 1970—1975年 D. 1979—1984年
【答案】D
【解析】根据图可知，该时期中国国内生产总值增长率一直为正增长，且后半段呈快速增长趋势，这与
1979—1984年经济体制改革时期的情况相符。1978年底召开党的十一届三中全会，作出实行改革开放的历
史性决策，随着改革开放政策的实施，我国经济呈现出快速发展的态势，国内生产总值增长率逐步提高，
故选 D项。1958年，“大跃进”和人民公社化运动破坏了生产力，国内生产总值增长率应有所下降，排除
A项；1959—1961年是三年经济困难时期，经济增长率大幅下降甚至可能为负增长，与图中所示的增长情
况不符，排除 B项；1970—1975年正处于“文化大革命”期间，“文化大革命”严重干扰和破坏了国民经
济建设，经济发展受到极大影响，与图中所示的增长情况不符，排除 C项。
13.被誉为“欧洲大学之母”的巴黎大学（如图）创建于 1200年，目前有 800多年的历史。是培养人才的
重要基地，是当时欧洲的哲学研究中心，是法兰西民族的荣耀。巴黎大学得以创建的主要历史背景是（）
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中世纪巴黎大学的教学场景
A.法国自由民主思潮的兴起 B.教会学校不断发展壮大
C.法国商业复兴和城市发展 D.人们追求新的教育理想
【答案】C
【解析】结合所学知识可知，13世纪欧洲商业发展和城市的发展，催生了著名大学的产生，C项正确；“自
由民主思潮的兴起”与史实不符，当时并未兴起自由民主思潮，排除 A项；巴黎大学得以创建的主要历史
背景并非是“教会学校不断发展壮大”的结果，排除 B项；D项不是创建的主要背景，排除 D项。故选 C
项。
14.1837年，维克多·雨果在写给友人的一封信中这样描述他的旅途过程：“路边的花儿已经不是花儿了，
成了斑点，甚或条纹；所有的点都没有了，全部变成了条纹；小镇、尖塔以及树林，在天际线上疯狂地跳
着乱糟糟的舞蹈；不时地，一个影子、一个形状、一个妖怪，会在窗户后面以闪电般的速度出现又消失”。
雨果这样描写折射出（ ）
A.交通运输方式革新 B.城乡差距逐渐缩小
C.重工业加重化工污染 D.欧洲旅行观念改变
【答案】A
【解析】据材料“会在窗户后面以闪电般的速度出现又消失”可知，在雨果的旅途描述中可以感受到速度
提升带来的周围事物的视觉变化，折射出交通运输方式的革新，故选 A项。19世纪中期正处于工业革命时
期，工业革命推动了城市快速发展，城乡差距逐渐扩大，排除 B项；化工产业是第二次工业革命的成就，
而此时是第一次工业革命时期，排除 C项；材料中体现出欧洲旅行中见闻的改变，并未说明观念的变化，
排除 D项。
15.一战结束后，德国的历史教科书认为，法国的复仇欲望将欧洲带到了战争边缘。法国人则把战争责任归
咎于德国。1952年，两国肯定了共同承担一战责任的观点。20世纪六七十年代，法国和西德的中学历史教
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科书在叙述一战的爆发时，强调各国被同盟体系“拖进”战争，法德两国也是这种冲突的牺牲品。这一变
化反映出（）
A.国家利益影响历史叙事 B.历史教科书不能叙述真实的历史
C.一战推动历史观念变化 D.欧洲教科书理性地探讨了一战罪责
【答案】A
【解析】结合所学可知，《凡尔赛条约》规定德国及其盟国承担战争罪责，战败国向战胜国割地赔款，法、
德仍然相互敌视，其教科书将一战的责任归咎于对方。20世纪六七十年代法德和解，欧洲共同体建立，法
德之间共同利益增多，因此法德教科书从自身、同盟的角度反思一战责任，故选 A项。
16.下表是 1977年 9月巴拿马政府与美国政府签订的《巴拿马运河条约》及《运河永久中立和营运条约》
的有关条款摘录。这些条款表明
1979年 10月 1日起，运河区由美巴联合机构“巴拿马运河委员会”管理，巴拿马逐步接管行
政权
巴拿马运河将保持永久中立，无论和平或战争时期，各国船只均可平等通行
美国有权在运河安全受到威胁时采取军事行动
巴拿马承诺保持运河开放，并允许美国在紧急情况下优先通行
A.拉美的殖民势力被摧毁 B.巴拿马政府收回运河区全部主权
C.美国放弃霸权主义政策 D.美国保留了在巴拿马的特殊权益
【答案】D
【解析】根据材料“美国有权在运河安全受到威胁时采取军事行动”“巴拿马承诺保持运河开放，并允许
美国在紧急情况下优先通行”等条款可以看出，美国在巴拿马运河的相关事务上保留了特殊权益，如军事
行动权、优先通行权等，D项正确。当时拉美殖民势力并未被彻底摧毁，排除 A项；当时巴拿马并没有收
回运河区的全部主权，美国在运河事务上仍有较大影响力，排除 B项；美国对巴拿马运河的特殊关注和特
权，是霸权主义政策的一种表现，排除 C项。
二、材料解析题：本大题共 2小题，共 36分。
17.阅读材料，完成下列要求。
材料一：洪武十三年（1380年），明太祖废丞相，罢设中书省，国家政权分归六部。洪武十五年，朱元璋
“仿宋制，置华盖殿、文渊阁、东阁诸大学士”，但这时的大学士只是“侍左右，备顾问而已”，官品只
有五品。永乐时期，“特简（选拔）解缙、胡广、杨荣等直（值）文渊阁，参预机务，阁臣之预机务自此
始”。但是在官制的设置上，他们仍均为五品以下官员。洪熙、宣德年间，诸位大学士“历晋尚书、保、
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傅，品位尊崇，地居近密”，当时杨士奇、杨荣等人身兼部职和殿阁大学士。不久便出现了“三杨用事，
政归内阁”的趋势。而且后来的大学士，非有侍郎、尚书的资历不行，三品以下的官僚，根本不可能入阁，
而且入阁加衔，内阁大学士成了最高官位。同时获得了对内阁权力的发展起到决定性作用的“票拟”之权。
“景泰年间，王文始以左都御史进吏部尚书，入内阁。自后六部承奉意旨，靡所不领，而阁权益重。”嘉
靖、万历年间，内阁“朝位班次，俱列六部之上。”而且非才望出众的尚书、都御史，无资格推补入阁。
——摘编自赵瓅《浅谈明朝内阁的建立、形成及其地位》
材料二：1721年，罗伯特 沃波尔成为英国历史上第一任内阁首相。后来，国王逐渐不再参与内阁会议，原
属于国王的行政权也转移到内阁的手中。19世纪中期，随着英国政党制度的成熟及议会选举制度的完善，
首相遂由议会大选中获胜的多数党领袖担任。虽然名义上首相的任命仍然需要国王的批准，但事实上首相
由选举产生，且对议会负责。英国内阁制的各项原则逐渐确立，并最终形成了责任内阁制（又称“代议政
府制”）。内阁依仗在议会占多数票，反复更改议会工作时间表，使议案和辩论尽量集中于“国家中心问
题”，即内阁事务。根据有关资料统计，1878～1887年，政府议案占下院 83%的工作时间，1888～1897年
增加到 84.5%。执政党可以较合理地指定和支持本党候选人参加大选，利用各类组织控制选区，操纵本党选
民进行“有效投票”。1905年 12月，经国王爱德华七世批准，执政党党魁正式被授予“首相”的称号，在
法律上明确了首相与其他阁员的主从关系。
——摘编自阎照祥《英国责任内阁制的确立和职能强化》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括明朝内阁地位的变化，并说明其影响。 （10分）
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出中国明朝与近代英国责任内阁的主要不同点，并分析 19世纪以
来英国内阁权力扩张的主要表现。（8分）
【答案】【小题 1】
变化：明洪武时期，内阁只是顾问机构，不得参与机要；明永乐时期，阁臣开始参与政务，地位有所提升，
但大学士官职仍然较低；明洪熙、宣德年间，阁臣品位提高，取得票拟权；明嘉靖、万历时期，地位达到
顶峰，拥有了类似丞相的权力。（任答两点即可）影响：有利于强化君主专制统治；有利于中央政务运行；
易出现内阁弄权问题。（任答两点，其他言之有理亦可）
【小题 2】
主要不同点：明朝内阁是封建社会君主专制的产物，英国责任内阁是资本主义代议制的产物；明朝内阁成
员由皇帝任命并对皇帝负责，英国责任内阁的首相由选举产生并对议会负责；明朝内阁对皇帝负责，缺乏
有效的外部制约机制；英国责任内阁受议会的监督和制约。（任答两点即可）主要表现：内阁对议会立法
工作的支配增强；内阁增强了对议会选举的控制；首相地位和权力上升。（任答两点即可）
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【解析】1.
本题主要考查明朝内阁与英国内阁的比较。第一问，把握材料一中明确材料所提供的关键信息和时间线索
分析明朝内阁在不同时期地位的具体表述和变化特点；结合所学知识对明朝内阁地位变化的影响进行全面、
客观的阐述，既要考虑积极方面，也要思考可能存在的消极因素；第二问，对比两则材料，找出明朝内阁
和英国责任内阁的相同点和不同点，注意从权力来源、性质、与君主关系等方面进行比较；针对英国内阁
权力扩张的表现，要从行政权的转移、首相的产生方式、内阁对议会工作的影响、执政党对大选的操纵以
及首相与阁员关系的明确等方面进行准确概括和总结。
本题主要考查明朝内阁与英国内阁的比较，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解
释的素养。
2.
本题主要考查明朝内阁与英国内阁的比较。第一问，把握材料一中明确材料所提供的关键信息和时间线索
分析明朝内阁在不同时期地位的具体表述和变化特点；结合所学知识对明朝内阁地位变化的影响进行全面、
客观的阐述，既要考虑积极方面，也要思考可能存在的消极因素；第二问，对比两则材料，找出明朝内阁
和英国责任内阁的相同点和不同点，注意从权力来源、性质、与君主关系等方面进行比较；针对英国内阁
权力扩张的表现，要从行政权的转移、首相的产生方式、内阁对议会工作的影响、执政党对大选的操纵以
及首相与阁员关系的明确等方面进行准确概括和总结。
本题主要考查明朝内阁与英国内阁的比较，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解
释的素养。
18.近代中国知识分子引领了近代中国政治发展，引领了时代的潮流，推动了社会进步。阅读下列材料，回
答问题。
材料一 近代知识分子不幸生活在一个内忧外患相交织的时代。从传统文化背景走出来的他们带有深深的传
统的烙印。勉力经世的社会责任感使他们自觉充当“社会良心”的角色，忧患意识又促使他们自觉入世，
进行人生体验。我们把曾国藩和康有为作为近代不同阶段上层知识分子的代表。
——摘编自于淑敏《从人名符号看近代中国知识分子的心路历程》
材料二 1920年青年知识分子陈望道翻译了《共产党宣言》。并将其首句译为：“一个幽灵。共产主义的幽
灵，在欧洲徘徊。”并采取“幽灵”加上注解的办法来解释马克思、恩格斯的原意。根据毛泽东后来的回
忆，“1920年我第二次到北京时，有三本书特别深刻地铭记在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。
我一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释以后，我对马克思主义的信仰就没有动摇过”。
——摘编自李百玲《马克思主义在中国的早期翻译及传播》
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（1）根据材料一概括近代知识分子的主要特点。结合所学分析特点形成的原因。（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析这一时期促使马克思主义传播的有利因素和影响。（10分）
【答案】（1）主要特点：带有传统烙印；具有强烈的社会责任感和忧患意识；自觉入世，关注现实。
形成原因：传统文化的影响；近代中国内忧外患的社会环境；经世致用思想的传承。
详解：根据材料一“带有深深的传统的烙印”“勉力经世的社会责任感”“忧患意识又促使他们自觉入世”
概括特点；原因从文化、社会环境、思想传承三个角度分析。
（2）有利因素：五四运动的推动，马克思主义广泛传播；工人阶级队伍壮大；李大钊、陈独秀等先进知识
分子的宣传和组织；俄国十月革命的影响。
影响：为中国共产党的成立奠定思想基础和阶级基础；推动中国革命进入新民主主义革命阶段；为中国革
命提供科学的理论指导。
详解：有利因素从五四运动、工人阶级、知识分子、十月革命四个角度分析；影响从建党、革命阶段、理
论指导三个角度分析。
【解析】略
三、开放性试题：本大题共 1小题，共 16分。
19.阅读材料，回答问题。
材料一
思想
主要思想
家
孟德
斯鸠
（16 一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。有权力的人使用权力一直到遇有界
89～ 限的地方方才休止。因此，要防止滥用权力，就必须以权力约束权力
1755
年）
伏尔
泰
（16
倡导人人平等、信仰自由和民主政治，认为最好的政治形式就是英国式的开明君主政治
94～
1778
年）
第 1页，共 1页
卢梭
（17
认为人民应当推翻暴君，重建符合人民利益的契约，创立民主共和国，国家的最高权力属于人民；
12～
人生而自由，却无所不在枷锁中
1778
年）
材料二 我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不
可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民
就有权改变或废除它。
——摘自美国《独立宣言》
材料三 自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之一；因此，各个公民都有言论、著述和出版的自由，但
在法律所规定的情况下，应对滥用此项自由负担责任。
——摘自法国《人权宣言》
根据以上三则材料并结合所学知识，提炼一个观点，并对所拟观点作简要论述。（要求：观点明确，史论
结合，逻辑清晰，论述有理有据。）（16分）
【答案】示例：
观点：思想解放是社会变革的先导。
论述：以伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭为代表的启蒙思想家顺应新兴资产阶级的要求，对专制王权和教权主义
进行了深刻的批判，并对未来社会提出了一整套政治构想，即“理性王国”，进一步解放了人们的思想，
为资本主义制度的建立做了理论准备和舆论宣传，直接推动了美国独立战争和法国大革命的爆发。美国独
立战争和法国大革命中颁布的《独立宣言》和《人权宣言》，践行了启蒙思想家提出的“人民主权”等思
想，对两国的社会变革起到了鼓舞和指导意义。因此，思想解放是社会变革的先导，社会变革是对思想理
论的实践，它们共同推动了人类历史的发展。
【解析】本题属于开放性题，没有固定的答案。依据材料一表格信息可知，反映的是法国启蒙运动的内容；
依据材料二可知，反映的是美国的《独立宣言》；依据材料三可知，反映的是法国的《人权宣言》，可见
三则材料体现了思想解放与社会变革的关系，由此可以得出观点是思想解放是社会变革的先导。然后结合
启蒙运动的内容、影响、美国《独立宣言》和法国《人权宣言》的内容和影响进行论述。最后进行归纳总
结，得出结论是思想解放是社会变革的先导，社会变革是对思想理论的实践，它们共同推动了人类历史的
发展。
本题考查启蒙运动。解题的关键是解读三则材料，结合启蒙运动对美国和法国资产阶级革命的影响分析。
本题考查启蒙运动，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
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