资源简介

趣
味
故
事
会
一
素养目标
目录
学习活动
二
作业设计
三

让教学更有效
一
素养目标
让教学更有效
素养目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
通过讲述和聆听《漏》《枣核》等富有智慧的民间故事，感受中华优秀传统民间文化的魅力，增强对民族文化的认同感和自豪感。
学习运用恰当的语调、表情和动作生动地讲述故事，并能认真倾听他人讲述，提升口语表达与倾听理解的能力。
在选择故事、梳理脉络、练习讲述的过程中，培养信息筛选、逻辑组织和创造性表达的能力。
通过感受故事内容的趣味性和讲述形式的表现力，体会语言艺术的魅力，并乐于用生动的方式分享故事。
让教学更有效
二
学习活动
让教学更有效
这节课的学习活动
01 STEP
学习方法，明确要求
?
02 STEP
03 STEP
04 STEP
分享趣味故事
?
总结延伸，继续故事之旅
?
“故事王者”争夺战
?
味
趣
故
事
享
趣
味
故
事
FEN XIANG
GU SHI
分
活动一
你打算讲什么故事给大家听？
说说你的故事题目。
小组成员分别用简洁的话介绍一下你要讲的这个故事。
小组交流
我要讲的故事是《 》，这个故事最有趣的地方就是 。
交流提示
你那组哪些故事听起来比较有意思，最值得讲给大家听呢？推荐出来，全班根据趣味等级，选出最想听的故事。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}趣味等级
没趣味
?
趣味性一般
??
趣味性很强
???
我们小组要推荐的故事是《 》，讲故事的同学是___________,这个故事最有趣的地方就是___________________。
交流提示
认真读一读文中提出的要求，与同桌讨论一下讲好故事需要注意什么。
学
习
任
务
二
我们先要记住故事的内容，不然讲的时候容易忘。
第八单元，我们学习了记住故事的方法，你学到了哪些记住故事的好方法呢？
借助表格
借助示意图和文字提示
借助故事插图
讲故事不是背诵文章，是要用自己的话把故事的内容流利地讲下来。如果能把故事中有意思的地方讲得生动、具体，会更加吸引人。
讲故事的要求：
讲故事的时候要注意语气、表情的变化，这样才能把故事讲得吸引人。
讲故事的时候要自然大方。
听故事的要求：
听故事的时候要集中注意力，认真听。
◎讲故事时，配合恰当的语气、表情。
◎认真听别人讲故事，记住主要内容。
故事大王讲故事
语气表情有变化
手势动作加一加
态度自然又大方
“
活动三
故
事
王
者
争
夺
战
”
小组活动要求
组内讲述，自主练习。
声音要洪亮，表情要自然。
要说出故事名称，内容要讲述清楚。
一人讲故事的时候，其他组员要认真倾听，要尊重别人，不打岔。
每个人讲故事的时间不超过2分钟。
推选一人参加“故事大王”争夺赛
评分标准
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}评价表
总分
得分
故事内容
讲述完整、生动、准确，突出了趣味。
5

吐字发音
普通话标准，吐字清晰，声音洪亮。
5

语速语气
表达流畅，语速适中，语气贴合故事情节，有吸引力。
5

仪态动作
自然大方，手势设计合理，表情丰富，引人入胜。
5
交际范例
我今天讲的故事题目是《爱打嗝的斑马》。
在一片广阔无垠、生机勃勃的大草原上，住着一只威风凛凛的斑马。它身上黑白相间的条纹整齐漂亮，总是迈着优雅的步伐，大家都觉得它严肃又高冷。
有一天，斑马像往常一样在草原上悠闲地散步，突然，它毫无征兆地打了个响亮的嗝。“嗝——”这声音打破了草原的宁静，把正在吃草的小动物们都吓了一跳。斑马有点不好意思，可更糟糕的是，这嗝就像被施了魔法，一个接着一个，根本停不下来。“嗝——嗝—”斑马难受极了，优雅的形象瞬间全无。
交际范例
这时，小猴子蹦蹦跳跳地跑了过来，它挠挠头，眼睛一转，对斑马说：“嘿，斑马老兄，我有个办法，你倒立试试看，说不定嗝就止住啦！”
交际范例
斑马半信半疑，但为了止住打嗝，还是小心翼翼地尝试倒立。可它刚一倒立，嗝不但没停，反而打得更厉害了，还差点摔倒，逗得小猴子哈哈大笑。
交际范例
大象阿姨慢悠悠地走过来，用它长长的鼻子卷起根树枝，对斑马说：“孩子，用这树枝挠挠你的脚心，也许有用。”斑马照着做了，可还是不停地打嗝，逗得周围的小动物们笑得前仰后合。
交际范例
就在斑马感到绝望的时候，小老鼠吱吱爬到它耳边，轻声说：“斑马哥哥，你别着急，我们一起唱首歌吧。”于是，小动物们围在斑马身边，和它一起唱起了动听的歌。
交际范例
神奇的事情发生了，随着歌声，斑马的打嗝声越来越小，最后竟然真的止住了。斑马感动极了，它看着身边这些热心的朋友，第一次露出了灿烂的笑容。
从那以后，严肃的斑马变得开朗活泼，和小动物们打成一片。它明白了，朋友之间的帮助与陪伴，能带来无尽的快乐，也让自己变得更加温暖。
交际范例
老鼠嫁女
很久很久以前，一对年迈的老鼠夫妇住在阴湿寒冷的黑洞里，眼看着自己如花似玉的女儿一天天长大。夫妻俩许诺，要为闺女找一个最好的婆家，要让闺女摆脱这种不见天日的生活。于是，老鼠夫妇出门寻亲。
刚一出门，看见天空中雄赳赳的太阳。他们琢磨着，太阳是世间最强大的，任何黑暗鬼魅，都惧怕太阳的光芒。女儿嫁给太阳，不就是嫁给了光明吗？太阳听了老鼠夫妇的请求，皱着眉头说：“可敬的老人们，我不是你们想象的那样强壮，黑云可以遮住我的光芒。”老鼠夫妇哑口无言。

于是，他们来到黑云那，向黑云求亲。黑云苦笑着回答：“尽管我有遮挡光芒的力量，但是只需要一丝微风，就可以让我‘云消雾散’。”
老鼠夫妇寻思着，找到了克制黑云的风。风笑道：“我可以吹散黑云，但是只要一堵墙就可以把我制服！”
老鼠夫妇又找到墙，墙看到他们，露出恐惧的神色：“在这个世界上，我最怕你们老鼠，任凭再坚固的墙也抵挡不住老鼠打洞，最终崩塌。”
老鼠夫妇面面相觑，看来还是咱们老鼠最有力量。两个老人商量着，我们老鼠又怕谁呢？对了！自古以来老鼠怕猫！
于是，老鼠夫妇找到了花猫，坚持要将女儿嫁给花猫。花猫哈哈大笑，满口答应了下来。在迎娶的那天，老鼠们用最隆重的仪式送最美丽的女儿出嫁。意想不到的事情发生了，花猫从背后窜出，一口吃掉了自己的新娘。
讨论：《老鼠嫁女》这个故事中哪些地方可以加上合适的动作、表情？说话的时候适合用什么样的语气？
年迈的老鼠夫妇要给女儿找个好的婆家，可以焦虑地走来走去。
老鼠夫妇看见老鼠把墙打个洞的时候，可以得意地扬起头。
太阳一开始的时候是很骄傲的，可以趾高气扬地抬起头。听到老鼠夫妇要把女儿嫁给他的时候，头可以低下一点儿。
适当的动作
花猫听见老鼠夫妇要将女儿嫁给自己的时候，可以双手叉腰，哈哈大笑。
黑云、风，还有墙，听到老鼠夫妇要将女儿嫁给自己的时候，可以摆手，表示自己不是最强壮的。
适当的动作
一开始的时候，老鼠夫妇是比较焦虑的，脸上的表情可以紧张一些，紧皱眉头。
太阳、黑云、风，还有墙，起初的时候，可以微笑着面对大家，但听到老鼠夫妇要将女儿嫁给自己的时候，面露难色，表示自己不是最强壮的。
适当的表情
花猫得知老鼠夫妇要将女儿嫁给自己的时候，兴奋极了。
适当的表情
老鼠夫妇决定将女儿嫁给花猫的时候，他们十分高兴。
年迈的老鼠夫妇要给女儿找个好婆家，心情焦虑，语速可以稍微快一点儿，语气急促一些。
老鼠夫妇发现自己比墙还厉害的时候，很骄傲，语速可以快一点儿，语调高昂。
读“意想不到的事情发生了”一句的时候语调可以低一点儿，语速慢一点儿，带点儿神秘感。
正确的语气
谁来试着为大家讲一讲《老鼠嫁女》的故事呢？
故事大王
活动四
总结延伸
继续故事之旅
讲故事，记住：
1.自然大方，声音洪亮
2.语气、表情有变化
3.加上适当的手势
故事内容完整、生动
听故事，记住：
1.认真听，注意力集中
2.记住主要内容
听完后再发言，有礼貌地评价或提问
课堂小结
课堂接近尾声，但咱们的故事还将继续！在接下来的一周时间里，我们每天都会开展课前五分钟的讲故事活动，欢迎还没上台的同学积极参与，把故事之花的芬芳传递给更多的小伙伴！老师会从你们中挑选讲得最有趣、最吸引人的故事达人，成为校园"趣味故事会"的"金话筒"！

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