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专题02 中国近代史（4大考点）（浙江专用）
4大考点概览
考点01 晚清时期的内忧外患与救亡图存
考点02 辛亥革命与中华民国的建立
考点03 中国共产党成立与新民主主义革命兴起
考点04 抗日战争与解放战争
一、选择题
1．（2026·浙江湖州市、衢州市、丽水市·二模）史载，两广总督与英使约定1843年7月27日广州开市贸易。7月12日钦差大臣耆英以时限紧迫等为由向英方提出推迟口岸开放，但英方骄横无理，急切地要把条约规定的侵略特权付诸实施，坚持要求广州一口“如前约定，届期开放”，耆英只得宣布7月27日广州开市。道光帝接到奏报后认为耆英“所办可嘉”。这表明当时清政府（ ）
A．中央的权力开始下移 B．被迫接受近代国际规则
C．华夷观念的逐渐淡化 D．主动放弃传统宗藩体系
2．（2026·浙江嘉兴市·二模）1840年，某官员出任福建汀漳龙分巡道道台，认为英国人是“犬羊之族，不知信义，唯利是图”；1848年，已升为福建布政使的他进一步认识到，欧罗巴诸国“以商贾为本计，……航海贸迁，不辞险远，四海之内，遍设埔头（港口），固由其善于操舟，亦因其国计全在于此。”这种对西方认识的深入源于（ ）
A．官职升迁后带来的立场变迁
B．国门洞开之后地理知识的输入
C．战争冲击下个体的自觉反思
D．近代国际法理念在中国的传播
3．（2026·浙江宁波市十校·二模）1846年，上海的进口货值较前一年下降13%，1847年又减少5．4%，1848年更大幅度地下降20．1%，此后虽有回升但极不稳定，直至1854年仍未恢复到1845年的水平。这一现象折射出（ ）
A．中国处于外贸逆差局面
B．近代民族工业发展成果
C．西方列强减少了对中国的商品倾销
D．中国自然经济仍有显著的抵制作用
4．（2026·浙江省新阵地教育联盟·二模）第二次鸦片战争后，西方列强凭借不平等条约进一步打开中国市场，掀起新一轮商品倾销浪潮。下表为《中国主要进口货占进口总值的百分比（1870—1910）》。下列选项中，序号与货物对应正确的是（ ）
年份 总值 （1000海关两） ① ② 棉纱 谷物 面粉 糖 烟草 煤 煤油 金属 矿物 ③ 铁路 材料车辆 其他
1870 63693 43.0 28.0 3.0 0.04 0.1 — 0.09 — 5.8 — — 19.97
1880 79293 39.3 24.9 4.6 0.1 0.4 — 1.2 — 5.5 — — 24.0
1890 127093 19.5 20.2 15.3 9.6 0.9 — 1.6 3.2 5.7 0.3 — 23.7
1900 211070 14.8 21.5 14.3 7.0 3.0 0.5 3.1 6.6 4.7 0.7 — 23.8
1910 462965 12.0 14.7 13.6 7.7 4.8 2.0 1.8 4.7 4.3 1.5 3．8 29.1
——引自费维恺《中国近百年经济史》
A．①鸦片②棉布匹③机器 B．①鸦片②机器③棉布匹
C．①棉布匹②鸦片③机器 D．①棉布匹②机器③鸦片
5．（2026·浙江湖州市、衢州市、丽水市·二模）1887年，张之洞在奏折中称：“外洋诸国，于水陆两军皆立专学，天文、海道、轮算、驾驶、炮械、营垒、工作、制造，分类讲求，童而习之，毕生不徙其业，是以称雄海上。”“船炮机算诸端至今日而巧者益巧，烈者益烈，若欲应时制变，固非设学不可”。据此可知，他（ ）
A．提倡“中体西用”思想 B．是中国第一批开眼看世界的人
C．主张中国教育急需变革 D．反思自强新政失败的客观原因
6．（2026·浙江台州市·二模）1901年，张之洞在《江楚会奏变法三折》中写道：“戊戌年康梁诸人所以耸动天下者，不在其变法之主张，而在其民权平等之说。此说一倡，人人有自主之权，人人有平等之望，遂使少年子弟、乡曲小生，皆敢以非议长上、抗论父兄。”这说明戊戌变法（ ）
A．导致传统伦理秩序的瓦解 B．催化近代中国政治文化的转向
C．为清末新政提供制度蓝本 D．揭开洋务派向西方学习的序幕
二、材料题
1．（2026·浙江宁波市十校·二模）阅读材料，完成下列要求。
材料 彼之谋我，噬膏血匪噬皮毛，攻资财不攻兵阵，方且以聘盟为阴谋，借和约为兵刃……故兵之并吞，祸人易觉；商之掊克，敝国无形。我之商务一日不兴，则彼之贪谋亦一日不辍……吾故得以一言断之曰：习兵战不如习商战。
独是商务之盛衰，不仅关物产之多寡，尤必视工艺之巧拙。有工以翼商，则拙者可巧，粗者可精，借楚材以为晋用，去所恶而投其所好，则可以彼国物产仍渔彼利。若有商无工，纵令地不爱宝，十八省物产日丰，徒弃己利以资彼用而已。是宜设商务局以考物业，复开赛珍会以求精进。
——郑观应《盛世危言》（1894年）
结合材料和所学，简要评析郑观应的经济主张。
2．（2026·浙江绍兴市·二模）阅读材料，完成下列要求。
材料一 在明末清初特殊的时代背景下，顾炎武对历史传统与现实问题进行了深刻反思，进而提出了著名的“亡国”与“亡天下”之辨。顾炎武的“国家观”总结了“国”的历史共同性，认为“国”是宗庙、社稷和国土三种要素构成的政治实体。顾炎武的“天下观”以“天下”的历史文化和语言传统为基础，以“仁义”为“天下”的核心内涵，以建设“风俗人心”为“保天下”的实践要略，以民族利益和文明兴亡重于一切的“夷夏之防”作为最高原则。顾炎武确定了“天下”之于“国家”的先决重要性，明确了文明内的责任分属，确立起每个人对于文明兴衰和民族兴亡的“责任主体性”。顾炎武以变焦“历史”与“现实”的反思视野，完成了对“天下”的意义重思。
——汪日宣《顾炎武的“天下观”及其现代性转化》
材料二 积家而成国，积国而成天下，合天下而为五洲，厘五洲而为万国。其间盛衰沿革、小大强弱，或数百年而一变，或数十年而一变，或数年而一变，此物竞天择之理、优胜劣败之机，自古已然，中外一辙也。虽然五洲大矣，世界新矣，白云在天，沧波何极。向之以力角者，今且以智斗矣；向之以兵争者，今且以商战矣。政法之异体，夷险之殊途，然而思想界开风气潮涌，迹象之与精神，虚理之与实验，不攻自破，独怪乎咫闻尺见之士。知己而不知彼，知存而不知亡，国之危如累卵，而犹欲挟其空虚无具之学，以自文其短，而侥幸于一掷，此印度波兰之已事，而有识所同戚也。
——周渤《五大洲志序》（1902）
（1）根据材料一，概括顾炎武“天下观”的内涵，并结合所学知识简析其历史背景。
（2）根据材料二，指出与顾炎武相比，20世纪初国人“天下观”的新变化，并结合所学知识说明其影响。
一、选择题
1．（2026·浙江湖州市、衢州市、丽水市·二模）1912年出版的《共和国读本》中载：“往时通信或遣专使，或凭信局，从无国家为之经营者。至邮政既兴，其所及之地既广，传达亦较为妥捷，于是人民心志大通，知识亦因之大进，且不徒偏于己国也。”对此解读正确的是（ ）
A．邮政建立促进社会思想文化进步 B．中国人的“天下观念”出现改变
C．近代中国国家邮政始于民国初期 D．往时中国通信主要依靠民间力量
2．（2026·浙江杭州市·二模）“癸卯学制”中的《初等小学堂章程》规定“儿童自六岁起受蒙学四年，十岁入寻常小学堂修业三年”，并强调“此后居民子弟，凡及岁不入学堂者，罪其父母”。这一学制（ ）
A．体现洋务运动在教育领域的成果 B．对普及初等教育起到了重要作用
C．推动了《奏定学堂章程》的制定 D．标志着传统六部建制的最终瓦解
3．（2026·浙江宁波市·二模）清朝有一首竹枝词云：“分科大学开办堂，功课七门教育良。天下英才期尽得，维新人物在中央。”下有注云：“分科大学，经学部奏明开办，共分为七门：曰经科、曰法政科、曰文科、曰格致科、曰农科、曰工科、曰商科。”据此推断，这首竹枝词创作于（ ）
A．鸦片战争时期 B．洋务运动时期 C．戊戌变法时期 D．清末新政时期
4．（2026·浙江省新阵地教育联盟·二模）民国初年法学家罗文幹曾指出：“共和改创，孙不得不让位于袁以完成统一，而孙氏之党恐袁专擅，乃假手法约，设种种规定以束缚之，行政之权务求减削，立法之权事事张扬。”材料中的“法约”最有可能是指（ ）
A．《钦定宪法大纲》 B．《中华民国临时约法》
C．《中华民国约法》 D．《中华民国宪法》
5．（2026·浙江省新阵地教育联盟·二模）1901年，梁启超指出中国处于“过渡时代”：“人民既愤独夫民贼愚民专制之政，而未能组织新政体以代之……士子既鄙考据词章庸恶陋劣之学，而未能开辟新学界以代之……社会既厌三纲压抑虚文缛节之俗，而未能研究新道德以代之。”这一论述最能反映（ ）
A．维新派对戊戌变法失败原因的深刻反思
B．清末社会在政治、学术、道德方面新旧交替的转型特征
C．革命派主张推翻帝制、建立共和的舆论基础
D．新文化运动呼吁全面否定中国传统文化，主张全盘西化
6．（2026·浙江省名校协作体G12联盟·二模）清末新政时期，清政府采取了诸多奖励实业的措施，如以爵位奖赏鼓励兴办实业、开办实业教育、举办博览会，等等。袁世凯在天津设立的直隶工艺总局，成为当地振兴实业的指导机关。工艺总局内设工艺学堂培养人才，又建立工厂试验制造，开工商演说会劝导投资。有学者评论称“此时中国之实业，如红日初升，前途希望正复无穷”。这些举措最能说明这一时期（ ）
A．实业救国已成为各阶层共识
B．中国近代工业体系成效初显
C．民族工业从此摆脱了对外国资本的依赖
D．清廷自救客观上促进近代民族工业发展
7．（2026·浙江温州市·二模）1917年春，朱执信说：“夫中国之力不能抗协商国（协约国），此无如何者也。而中国之力不能为协商国用，则不可隐者也。……论吾国军队教育学术，随在皆依德国之助。一旦失势，则为落井下石之谋。……中国将欲于此危疑之交，免灭亡之患，亦惟有自存其独立不屈之精神而已。”据此，他旨在强调（ ）
A．中国实力不如协约国 B．需要摆脱对德国的依赖
C．保持中立有其合理性 D．民族独立已成时代潮流
8．（2026·浙江绍兴市·二模）有史家言：日本“遣唐使”之事，在唐代并不受重视，宋以后的史家更不理会此事，但清末民初之后的史家便将之大肆渲染成中国文化如何影响日本。下列对上述现象出现原因的解读，正确的是（ ）
A．唐代国力强盛，轻视对日交流
B．宋朝关注边防，缺乏对外交往
C．清朝末年配合预备立宪，强调文化影响
D．民国初年民族危机深重，寻求文化自信
9．（2026·浙江台州市·二模）下表是依据《中国近代工业史资料》整理的数据
年份 上海民族工业资本额 （单位：万元） 上海华界工厂数 （单位：家） 上海产业工人数 （单位：万人）
1895 580.3 20 3.5
1905 1，246.7 86 7.2
1915 2，851.2 211 14.8
1925 4，132.5 483 23.5
1935 3，057.8 312 12.1
根据以上数据，推断出上海（ ）
A．民族工业资本额在三者中的增减幅度最大
B．1915-1925年华界工厂数大增外因是主因
C．产业工人持续增长推动一二·九运动兴起
D．近代工业化主要依靠官督商办企业的推动
10．（2026·浙江宁波市十校·二模）20世纪初，“长城牌”香烟、民丹、面粉等国货大量涌现。1920年《东方杂志》刊登的“长城牌”香烟广告词称：“秦始皇筑长城以御外侮，本公司有感于此，特精选国产叶制为长城香烟，藉以杜塞漏卮，挽回利权。”1931年《申报》刊登的“长城牌”民丹倡议“请全国同胞一致提倡，努力推销”。这些现象反映了当时（ ）
A．工业技术进步推动产品质量提高 B．广告策略与救亡图存紧密结合
C．大众传媒以逐利增财为主要目的 D．广告业兴起促进市场经济繁荣
11．（2026·浙江省名校协作体G12联盟·二模）下图为漫画家钱病鹤在《民国日报》上发表了新闻漫画《自作孽不可活》。画面上一男子像乌龟一样趴在地上被双龙石碑压得动弹不得，石碑上着“万岁”两字，碑座上书“民国六年七月一日立此镇压”两行字。对该漫画解读最准确的是（ ）
A．体现了北洋时期军阀混战和割据 B．揭露了袁世凯复辟帝制狂妄野心
C．讽刺了张勋复辟失败的荒唐闹剧 D．批判了二次革命失败的悲剧结局
二、材料题
1．（2026·浙江湖州市、衢州市、丽水市·二模）阅读材料，完成下列要求。
材料 更考之今日之政治，方今庶政，与前清末年相较，究有多少进步？不惟不进步，甚且生退步之现象，试以统一问题论之。吾国数千年来，人知为统一之国，大权操于中央，进退黜陟由中央。今则何如？以云制度，固犹昔日之制度，中央不能号令地方，视昔日为尤甚。譬之一大船，行于大海之中，当其触礁石或遇风而不能行焉，则修理其机器，或其机器之制造有不适用者，是从而修改之，盖必如此，乃能达彼岸焉。今者大舟之在海中，止于中流，既已一年，修者不修，改者不改，全部机器，不加改造，且东西南北，听其散佚，不加收拾，若此危舟，其何以堪此惊风骇浪耶？
——摘自梁启超《答礼茶话会演说辞》（1912年10月20日）
结合材料和所学，辨析梁启超对“今日之政治”的评价。
2．（2026·浙江杭州市·二模）阅读材料，完成下列要求。
材料 1917年间，当时的局势在我看来，为使山东问题获得妥善解决，为在战争结束时提高中国的国际地位，中国必须参加协约国……北京斗争的规模，日益扩大，斗争的双方报纸上称之为主战派与反战派……我对政府的建议完全是为了中国作为世界大家庭中一员的利益。美国参战后，协约国的公使们更加紧诱使中国参战，并且把美国参战当成中国加入协约国一方参战的无可争议的理由……他们许诺，如果中国参战，他们保证中国会取得大国的地位。在欧洲，紧靠战争前线，已经有几万名华工在战壕后工作，使英、法本国的人力能解脱出来开上前线……现在正是时机，中国应该在即将召开的和会上向各国鸣不平，以争回某些失去的权利。
——引自中华书局《顾维钧回忆录》
结合材料和所学，辨析顾维钧的主张。
3．（2026·浙江杭州市·二模）阅读材料，完成下列要求。
材料一 “格物致知”是《大学》修身八条目之始。自宋明理学后，“格物致知”便成为重要的哲学范畴，尤其是经过朱熹、阳明的诠释后，“格物致知”的内涵也有了新的不同理解。处于明清之际的方以智，面对晚明学术风气崇虚蹈空之流弊，试图突破传统宋明理学对“格物致知”的解释，寻求新的“格致”说。他在传统“格物”之物的基础上，对“物”在外延上赋予西学物理知识，在内涵上融合外在物理之学与内在心性之学，提出“格合内外”“心物互格”“不落有无”的三个层面，突破了传统“格物致知”说的内涵，重新诠解了传统“格物致知”说，展现了其对传统儒学的突破。
——摘编自聂磊《“格致”新说：方以智对传统“格物致知”的贯通》
材料二 近代以来，伴随着西方科学技术在中国的传播，“科学”逐渐与“格致”并举。1904年，清廷将科学教育正式纳入到国家教育体系中，取得了举足轻重的地位，直到1911年京师大学堂改格致科为理科后，“格致”失去了理科的释义。1915年任鸿隽等一群留学青年创办的《科学》杂志在上海问世，杂志中指出科学是培根、笛卡尔、伽利略、牛顿诸哲人降世以后而兴起的“事实之学”和“实验之学”。20世纪20年代以来，“科学”理念逐渐渗入到教育、政治、哲学等社会各个领域，“科学”一词完成了从救国工具向追求真理的学术事业转变，回归到了科学本身。
——摘编自王若尘《“科学”取代“格致”的过程与释义变迁》
（1）根据材料一，概括方以智“格致”说的内涵及其实质，结合所学，列举明清之际体现方以智“格致”说的相关史实。
（2）根据材料二，结合所学，概括近代西方科学技术的特点，概述近代以来“科学”传入中国后的内涵变化及其原因。
一、选择题
1．（2026·浙江宁波市·二模）1918年11月，陈独秀发文认为“义和拳就是全社会种种迷信种种邪说的结晶”。在1924年9月发表的文章中，他则强调“义和团事件是中国民族革命史上之悲壮的序幕”“其重要性并不减于辛亥革命”。这种变化源于陈独秀（ ）
A．对辛亥革命失败的反思 B．宣传国民革命的需要
C．全面否定中国传统文化 D．接受民主共和的观念
2．（2026·浙江绍兴市·二模）1919年，主张工读主义的言论开始流行：“我现在要由这个不良政治、腐败社会里头寻出一个极有兴趣的新生活来，就是学生与劳动这个意思，就是一面工作，一面读书，终身工作，终身读书。大家如欲从事这种新生活，必先打破一种传说及习惯。这就是‘读书不可分心的传说’和‘以工作为贱业的习惯’。”该言论反映了当时（ ）
A．教育与生产已结合 B．平民教育思潮批判传统读书观念
C．劳动价值观的重构 D．实业救国思想号召脑力体力结合
3．（2026·浙江嘉兴市·二模）某学生在图书馆发现一本民国老杂志（如图），但其封面有些字迹不清。从其封面信息可判断该期杂志出版的年份应为（ ）
A．1926年 B．1927年 C．1947年 D．1949年
4．（2026·浙江温州市·二模）1934年1月，《红色中华》特刊载：“我们是万，十万，一百万，——我们是千千万万的群众，我们燃烧着殖民地解放的火簇，我们撞击着帝国主义国民党的丧钟，我们歌唱着斗争革命……爱！苏维埃的鲜红旗帜插遍全中国！”据此，作者意在（ ）
A．肯定如火如荼进行的土地革命 B．响应“向全国进军”的命令
C．鼓舞群众投身反帝反封建斗争 D．号召“停止内战，一致抗日”
5．（2026·浙江绍兴市·二模）如图是画家黄亚光创作的宣传漫画。该作品直观反映了（ ）
A．南昌起义后中国工农红军正式建立 B．红军在根据地斗争中不断发展壮大
C．国共十年对峙时期群众运动的开展 D．抗日民族统一战线推动红军的成长
二、材料题
1．（2026·浙江金丽衢十二校·二模）阅读材料，完成下列要求。
材料 下面两幅时事漫画是由马星驰创作，他用夸张的手法反映了中国近代历史。其中图一发表于1914年11月5日，画面上有一片中国版图形状的桑叶，叶上五条蚕在啃食，其中德国对山东的侵占及代表日本的一条蚕，从叶子后面翻过来，企图占据山东半岛，反映的是德日在山东的势力争夺。图二创作于1919年2月，该漫画描绘了一个身穿和服的巨大日本人，把一个小小的中国人抱在手中，口称“公道待遇”，但他的一只脚已经伸进了中国的山东省。
结合材料信息，提炼主题，结合所学知识，围绕主题写一篇历史小论文。（要求：自拟标题、立论正确、史论结合、逻辑严密，表述成文。）
2．（2026·浙江宁波市·二模）阅读材料，完成下列要求。
材料 第一次世界大战爆发后，中国对于是否参战游移不定。最终，1917年3月11日，国务院致电各地督军、省长、都统等，通报了国务会议的对德政策。该电指出，数十年来，因国际间的均势之局，中国“于各国一体待遇”（所谓一体待遇，实是指中国在列强之中不得不奉行均衡政策）。欧战发生后，各国分为协约国、同盟国和中立国三大派。中立国中，西方的最大国是美国，东方的最大国是中国。现在，美德断交，中立的格局已变，“我若拘守中立，直成孤立之势”。过去“我以积弱之国，乘均势之局，以为因应，至于今日，均势之局已破，不能不亟求友邦，以应外交之趋势”。该电表明，在世界格局发生激变的情况下，北京政府将改变近代以来一直奉行的均衡与中立政策，在两大对立阵营中做出倒向何方的抉择。1917年8月14日，北京政府发布大总统布告，宣布从即日起与德奥两国处于战争状态。
——摘编自王建朗《北京政府参战再考察》
结合材料和所学，对北洋政府在“参战问题”上的抉择加以评析。
一、选择题
1．（2026·浙江湖州市、衢州市、丽水市·二模）1938年4月，武汉《新华日报》刊登了题为《第二期抗战敌我的形势》漫画（下图）。该漫画反映（ ）
A．武汉会战已完全取得胜利 B．游击战消耗日军有生力量
C．日本速战速决的策略破产 D．中国社会各阶层团结抗战
2．（2026·浙江杭州市·二模）如图是发表于1932年《中华图画杂志》的漫画作品。（ ）
A．警示国人保持对日本侵华野心的警惕
B．揭露华北事变对民族危亡的巨大影响
C．强调中国战场是反法西斯东方主战场
D．表达对国际社会纵容日本侵略的愤慨
3．（2026·浙江宁波市十校·二模）下图是1936年2月2日《申报周刊》第四期刊登的漫画，结合时空背景分析，该漫画最直接的警示意义在于（ ）
A．抨击“攘外必先安内”政策
B．呼吁建立抗日民族统一战线
C．反映日本吞并东北的野心已经达成
D．揭露日本企图蚕食中国的侵略行径
4．（2026·浙江金丽衢十二校·二模）1931年10月，《新江苏报》相继刊登了有关反日救国会的《西药商自动封存日货》《我对日经济绝交之伟效》《抵制之根本方法》，点明“国人爱用外货之劣根性”是造成今日日货猖獗的原因。该报还每日选登抗日救国标语，“我不灭日，日必亡我”“共赴国难”“对日永不合作”等。《新江苏报》的举措旨在（ ）
A．呼吁国人积极抗日 B．组织民众开展生产自救运动
C．构建革命统一战线 D．增加南京国民政府财政收入
5．（2026·浙江宁波市·二模）全面抗战时期，退避西南的国立中央博物院筹备处多次开展西南、西北地区古代艺术及历史文化史料采集等活动，并在“过去华北考古结果证明，中国远古之文化确有一部分来自西南”结论的基础上，通过对大理地区的考古发掘，并将其与黄河流域的仰韶文化、龙山文化进行对照研究，认为大理苍洱文化“与中华远古之地文化有相当关系”。据此可知，以上行为的主旨是（ ）
A．通过展示文化的多样性来增强民族自豪感
B．收集文物资源以服务于抗战时的经济建设
C．证明中华民族的统一历史和共同文化根源
D．考证出西南地区是中华文明的起源地之一
6．（2026·浙江绍兴市·二模）如图是中国一著名高校的校徽。其校歌曰：“待驱除仇寇复神京，还燕碣。……同学们，莫忘记失掉的家乡！莫辜负伟大的时代！莫耽误宝贵的辰光！赶紧学习，赶紧准备，抗战，建国，都要我们担当，都要我们担当！”。其校址在（ ）
A．昆明 B．重庆 C．广州 D．遵义
7．（2026·浙江嘉兴市·二模）抗战相持阶段，学者熊良发表《手工业在持久战中之地位》，认为战时特殊环境下，大工业建设困难，洋货价格高涨，原料也难以出口，发展手工业，可以稳定社会秩序，降低敌人破坏，支持长期战争；广西大学教授千家驹发表《大都市的沦陷并没有改变我持久战的经济条件》，认为中国的经济重心在乡村与内陆，应通过敌后游击战破坏敌占区的交通线、工厂设施，抵制敌货与伪钞，阻止日军掠夺资源。这些研究旨在（ ）
A．丰富持久作战的理论体系 B．揭露日军“以华制华”方针
C．剖析中国胜利的经济根源 D．思考抗日救国的可能路径
8．（2026·浙江省名校协作体G12联盟·二模）某战役指挥总部的电文指示：“某军区部队主要破击正太铁路石家庄至平定段，对北宁、平汉、津浦、德石、沧石、沧保等路同时破击。某师及总部炮团一个营主要破击平定至榆次的正太铁路，同时对平汉、同蒲、德石、邯大、白晋、临屯等路破击。某师主要破击平遥以北的同蒲铁路和汾离公路，同时以有力部队置于阳曲，阻敌向正太铁路增援。”该战役是（ ）
A．台儿庄战役 B．百团大战 C．孟良崮战役 D．平型关战役
9．（2026·浙江金丽衢十二校·二模）在一次项目化学习中，一学生整理了近代某位历史人物的年表：
早年参加中国同盟会，并加入中华革命党；后参加护法运动。1919年在上海参加了五四运动：1920年在武汉组建了共产主义小组。1921年参加了中共一大，随后回湖北建立和发展了中共地方党组织。1945年4月，在世界反法西斯战争即将取得胜利前夕，他作为中国共产党代表参加中国代表团，赴美国出席联合国制宪会议。
这一历史人物最有可能是（ ）
A．孙中山 B．宋教仁 C．朱德 D．董必武
10．（2026·浙江台州市·二模）学者在对比研究1945年重庆谈判与1949年北平和平谈判时，整理了下列对比笔记。
维度 重庆谈判（1945年8月） 北平和谈（1949年4月）
军事态势 国民党军队占优，但其精锐远在西南；中共军队控制华北战略要地 长江以北国民党主力基本被歼灭，解放军百万大军陈兵长江北岸
核心议题 军队国家化与解放区政权合法性 惩办战犯与《国内和平协定》最后修正案的接受
谈判结果 达成《双十协定》，但军队和政权问题悬而未决 南京政府拒绝在《国内和平协定》上签字
据此可知（ ）
A．军事实力变化直接影响谈判主动权
B．核心议题的分歧使和平协定未达成
C．二战后美苏冷战局面影响谈判进程
D．国民党的假和谈真内战阴谋被识破
11．（2026·浙江省新阵地教育联盟·二模）朱枫是近期热播的谍战剧《沉默的荣耀》中的女主角，以浙江宁波镇海籍烈士朱枫为原型。1949年冬，她受中共党组织委派赴台湾执行秘密任务，以商人身份为掩护传递关键情报，后因叛徒出卖被捕，于1950年6月10日英勇就义。以下对其所处时代背景的历史解释，正确的是（ ）
A．抗日战争进入相持阶段，国共两党摩擦日益加剧
B．解放战争尚未完全结束，国民党政权企图固守台湾
C．朝鲜内战爆发，美国第七舰队借机进驻台湾海峡
D．《告台湾同胞书》发表，两岸关系出现了缓和迹象
二、材料题
1．（2026·浙江台州市·二模）阅读材料，完成下列要求。
材料 以下有关中国远征军入缅作战的资料，摘自史迪威的日记、家书、回忆录和军事报告
日记 杜聿明的部队虽然穿着破旧的军装，拿着过时的武器，却要面对日本最精锐的部队。他们没有怨言，只是默默地战斗。我在同古前线看到中国士兵在炮火下毫不动摇，这是真正的军人，体现了中国士兵的牺牲精神。
家书 噩耗传来，第五军损失过半，戴安澜阵亡。杜聿明自己勉强走出野人山，但他的部队没了。他执行了命令，却牺牲了士兵的生命，这是犯罪。
回忆录 平心而论，杜聿明在第一次入缅作战中面临的是不可能完成的任务——既要听我的，又要听蒋介石的，还要应对英国人的不断撤退。任何人在那种混乱局面下都难以做到完美。有趣的是，杜聿明在回忆录中把一切责任推给我和英国人，却对自己决策的后果避而不谈。
军事报告 杜聿明总是在强调困难——兵力不足、补给不够、英军不可靠。杜聿明对孙立人的指责，根本原因不在于孙是否服从命令，而在于孙属于不同的派系。杜是蒋介石的嫡系，孙则有留美背景。在国民党军队中，派系利益往往高于战场胜利。这是他们最致命的弱点。
注：史迪威：美国军事将领，太平洋战争爆发后，出任中印缅战区美军司令兼中国战区参谋长，受命指挥中国远征军
杜聿明：中国国民政府高级将领，中国远征军副司令长官兼第五军军长，实际掌控主力部队
结合上述材料及所学，辨析史迪威对杜聿明入缅作战军事行动的评价。
2．（2026·浙江温州市·二模）阅读材料，完成下列要求。
材料 吴石（1894-1950），1915年入保定陆军军官学校学习。抗战期间，目睹了国民党内部派系倾轧，他对国家、对民族的前途充满忧虑。1947年，在挚友的影响帮助下，与中共中央上海局以及我党情报组织建立了工作联系。
1949年8月，蒋介石要求他到台湾担任“国防部参谋次长”。党组织曾请他考虑“就此留下，转赴解放区”。但他坚决表示，自己的决心已经下得太晚了，为人民做的事太少了，现在既然还有机会，个人风险算不了什么。
刚到台湾，积极开展情报搜集工作，因叛徒出卖，于1950年3月1日被捕，6月10日，在台北马场町刑场英勇就义。
基于吴石将军的革命生涯创作的电视连续剧《沉默的荣耀》，一经播出便引发观剧热潮。
——摘自《无言的忠诚——致敬隐蔽战线沉默的英雄》
根据材料，提炼主题，结合中国近代史的相关知识，围绕该主题写一篇历史小论文。（要求：自拟标题，立论正确，史论结合，逻辑严谨，表述成文）
试卷第1页，共3页
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专题02 中国近代史（4大考点）（浙江专用）
4大考点概览
考点01 晚清时期的内忧外患与救亡图存
考点02 辛亥革命与中华民国的建立
考点03 中国共产党成立与新民主主义革命兴起
考点04 抗日战争与解放战争
一、选择题
1．（2026·浙江湖州市、衢州市、丽水市·二模）史载，两广总督与英使约定1843年7月27日广州开市贸易。7月12日钦差大臣耆英以时限紧迫等为由向英方提出推迟口岸开放，但英方骄横无理，急切地要把条约规定的侵略特权付诸实施，坚持要求广州一口“如前约定，届期开放”，耆英只得宣布7月27日广州开市。道光帝接到奏报后认为耆英“所办可嘉”。这表明当时清政府（ ）
A．中央的权力开始下移 B．被迫接受近代国际规则
C．华夷观念的逐渐淡化 D．主动放弃传统宗藩体系
【答案】B
【解析】A．材料仅体现清政府在对外通商事务上的妥协，未涉及中央权力向地方下移的相关史实，错误。B．鸦片战争后清政府与英国签订不平等条约，英方依据条约强硬要求如期开放口岸，清政府虽试图推迟却无法拒绝，最终按约执行，道光帝亦予以认可，说明清政府在列强压力下，不得不接受条约信守等近代国际规则，正确。C．材料未涉及清政府对中外关系认知的转变，无法体现华夷观念的淡化，错误。D．此时清政府仍维系传统宗藩体系，错误。故选B项。
2．（2026·浙江嘉兴市·二模）1840年，某官员出任福建汀漳龙分巡道道台，认为英国人是“犬羊之族，不知信义，唯利是图”；1848年，已升为福建布政使的他进一步认识到，欧罗巴诸国“以商贾为本计，……航海贸迁，不辞险远，四海之内，遍设埔头（港口），固由其善于操舟，亦因其国计全在于此。”这种对西方认识的深入源于（ ）
A．官职升迁后带来的立场变迁
B．国门洞开之后地理知识的输入
C．战争冲击下个体的自觉反思
D．近代国际法理念在中国的传播
【答案】C
【解析】A．该官员的身份变化确实带来了视野的开阔，但认知变化的本质是对现实的认知，而非单纯的行政级别变化，错误。B．材料中官员认知的核心是西方“以商贾为本计”的经济与国家战略，而非单纯的地理方位或自然地理知识，错误。C．1840年鸦片战争的战败，打破了天朝上国的迷梦。该官员作为亲历者，在接触西方事务的过程中，被迫对西方的强盛原因进行主动观察与反思，这是认知转变的根本动力，正确。D．材料中未涉及国际关系准则、主权、国际法等相关概念，讨论的是西方的经济立国之本，错误。故选C项。
3．（2026·浙江宁波市十校·二模）1846年，上海的进口货值较前一年下降13%，1847年又减少5．4%，1848年更大幅度地下降20．1%，此后虽有回升但极不稳定，直至1854年仍未恢复到1845年的水平。这一现象折射出（ ）
A．中国处于外贸逆差局面
B．近代民族工业发展成果
C．西方列强减少了对中国的商品倾销
D．中国自然经济仍有显著的抵制作用
【答案】D
【解析】A．仅上海进口货值数据无法判断整体外贸是否为逆差，且当时中国出口的丝、茶等商品仍占优势，错误。B．中国近代民族工业产生于19世纪六七十年代，1846-1854年尚未出现，错误。C．西方列强并未减少对华商品倾销，只是因自然经济抵制而销售不畅，错误。D．1845年上海开埠后，进口货值在1846-1848年持续大幅下降，直至1854年仍未恢复到1845年的水平。这一现象的核心原因是中国传统自给自足的自然经济占主导地位，农民家庭手工业与小农业紧密结合，对西方工业品的市场需求十分有限，对外国商品倾销形成了顽强抵制，正确。故选D项。
4．（2026·浙江省新阵地教育联盟·二模）第二次鸦片战争后，西方列强凭借不平等条约进一步打开中国市场，掀起新一轮商品倾销浪潮。下表为《中国主要进口货占进口总值的百分比（1870—1910）》。下列选项中，序号与货物对应正确的是（ ）
年份 总值 （1000海关两） ① ② 棉纱 谷物 面粉 糖 烟草 煤 煤油 金属 矿物 ③ 铁路 材料车辆 其他
1870 63693 43.0 28.0 3.0 0.04 0.1 — 0.09 — 5.8 — — 19.97
1880 79293 39.3 24.9 4.6 0.1 0.4 — 1.2 — 5.5 — — 24.0
1890 127093 19.5 20.2 15.3 9.6 0.9 — 1.6 3.2 5.7 0.3 — 23.7
1900 211070 14.8 21.5 14.3 7.0 3.0 0.5 3.1 6.6 4.7 0.7 — 23.8
1910 462965 12.0 14.7 13.6 7.7 4.8 2.0 1.8 4.7 4.3 1.5 3．8 29.1
——引自费维恺《中国近百年经济史》
A．①鸦片②棉布匹③机器 B．①鸦片②机器③棉布匹
C．①棉布匹②鸦片③机器 D．①棉布匹②机器③鸦片
【答案】A
【解析】A．①在1870年占比最高，第二次鸦片战争后鸦片仍大量输入，故①为鸦片；②在1870—1890年占比居高，是西方对华倾销的主要传统商品，故②为棉布匹；③在1900年后才出现且占比逐步上升，符合近代中国机器进口的特点，故③为机器。①鸦片②棉布匹③机器，与史实对应正确，正确。B．①鸦片②机器③棉布匹，②应为棉布匹而非机器，③应为机器而非棉布匹，错误。C．①棉布匹②鸦片③机器，①应为鸦片而非棉布匹，②应为棉布匹而非鸦片，错误。D．①棉布匹②机器③鸦片，①应为鸦片而非棉布匹，②应为棉布匹而非机器，③应为机器而非鸦片，错误。故选A项。
5．（2026·浙江湖州市、衢州市、丽水市·二模）1887年，张之洞在奏折中称：“外洋诸国，于水陆两军皆立专学，天文、海道、轮算、驾驶、炮械、营垒、工作、制造，分类讲求，童而习之，毕生不徙其业，是以称雄海上。”“船炮机算诸端至今日而巧者益巧，烈者益烈，若欲应时制变，固非设学不可”。据此可知，他（ ）
A．提倡“中体西用”思想 B．是中国第一批开眼看世界的人
C．主张中国教育急需变革 D．反思自强新政失败的客观原因
【答案】C
【解析】A．材料仅强调学习西方军事与科技教育，未涉及“中体西用”中维护封建制度与纲常伦理的核心内容，错误。B．中国第一批开眼看世界的人物是林则徐、魏源等人，生活于鸦片战争前后，与张之洞所处时代不符，错误。C．张之洞指出西方因设立专门军事科技学堂而国力强盛，认为中国要应对时局变化必须兴办新式学堂，体现其主张中国教育急需变革，正确。D．材料重在阐述设学图强的必要性，并未对洋务运动即自强新政的失败原因进行反思，错误。故选C项。
6．（2026·浙江台州市·二模）1901年，张之洞在《江楚会奏变法三折》中写道：“戊戌年康梁诸人所以耸动天下者，不在其变法之主张，而在其民权平等之说。此说一倡，人人有自主之权，人人有平等之望，遂使少年子弟、乡曲小生，皆敢以非议长上、抗论父兄。”这说明戊戌变法（ ）
A．导致传统伦理秩序的瓦解 B．催化近代中国政治文化的转向
C．为清末新政提供制度蓝本 D．揭开洋务派向西方学习的序幕
【答案】B
【解析】A．戊戌变法仅冲击了传统伦理，并未“导致瓦解”，错误。B．张之洞在1901年的奏折中，批判康梁维新派的民权平等学说冲击了传统纲常伦理，使普通民众敢于非议长上、挑战权威。说明戊戌变法传播了西方近代民主思想，动摇了传统专制文化，催化了近代中国政治文化从传统纲常伦理向近代民权观念的转向，正确。C．张之洞批判康梁的民权学说，说明清末新政与戊戌变法的核心主张存在本质分歧，并未以其为制度蓝本，错误。D．洋务运动早于戊戌变法，向西方学习的序幕由洋务派开启，而非戊戌变法，错误。故选B项。
二、材料题
1．（2026·浙江宁波市十校·二模）阅读材料，完成下列要求。
材料 彼之谋我，噬膏血匪噬皮毛，攻资财不攻兵阵，方且以聘盟为阴谋，借和约为兵刃……故兵之并吞，祸人易觉；商之掊克，敝国无形。我之商务一日不兴，则彼之贪谋亦一日不辍……吾故得以一言断之曰：习兵战不如习商战。
独是商务之盛衰，不仅关物产之多寡，尤必视工艺之巧拙。有工以翼商，则拙者可巧，粗者可精，借楚材以为晋用，去所恶而投其所好，则可以彼国物产仍渔彼利。若有商无工，纵令地不爱宝，十八省物产日丰，徒弃己利以资彼用而已。是宜设商务局以考物业，复开赛珍会以求精进。
——郑观应《盛世危言》（1894年）
结合材料和所学，简要评析郑观应的经济主张。
【答案】郑观应的经济主张具有一定的进步性。
19世纪末，西方列强侵略加剧，民族危机加深；我国民族资本主义发展郑观应主张进行商战，抵御外侮；并提出商务盛衰在于工艺巧拙（或“以工翼商”，提高生产技术，促进工艺精进提升）；体现了强烈的爱国主义精神；顺应了资本主义发展潮流（促进资本主义发展）；推动了维新变法思想的广泛传播（或为维新变法提供了重要思想武器）。
然而，其主张也具有局限性；清王朝的腐朽统治和半殖民地半封建的社会性质，导致主张难以真正落实。
【解析】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选角度，说明观点，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答：第一步：根据材料“我之商务一日不兴，则彼之贪谋亦一日不辍……吾故得以一言断之曰：习兵战不如习商战。”“独是商务之盛衰，不仅关物产之多寡，尤必视工艺之巧拙。有工以翼商，则拙者可巧，粗者可精，借楚材以为晋用，去所恶而投其所好，则可以彼国物产仍渔彼利。”可知，郑观应反对单纯军事对抗，主张以商战抵御西方经济侵略，认为商业竞争是比兵战更隐蔽、更关键的救国途径，因此可以得出该观点郑观应的经济主张具有一定的进步性。第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从近代列强侵略与民族危机加深、近代民族资本主义的发展、爱国主义精神、维新变法思想的传播等角度进行分析。第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从辩证法的角度深刻认识郑观应经济主张的局限性。
2．（2026·浙江绍兴市·二模）阅读材料，完成下列要求。
材料一 在明末清初特殊的时代背景下，顾炎武对历史传统与现实问题进行了深刻反思，进而提出了著名的“亡国”与“亡天下”之辨。顾炎武的“国家观”总结了“国”的历史共同性，认为“国”是宗庙、社稷和国土三种要素构成的政治实体。顾炎武的“天下观”以“天下”的历史文化和语言传统为基础，以“仁义”为“天下”的核心内涵，以建设“风俗人心”为“保天下”的实践要略，以民族利益和文明兴亡重于一切的“夷夏之防”作为最高原则。顾炎武确定了“天下”之于“国家”的先决重要性，明确了文明内的责任分属，确立起每个人对于文明兴衰和民族兴亡的“责任主体性”。顾炎武以变焦“历史”与“现实”的反思视野，完成了对“天下”的意义重思。
——汪日宣《顾炎武的“天下观”及其现代性转化》
材料二 积家而成国，积国而成天下，合天下而为五洲，厘五洲而为万国。其间盛衰沿革、小大强弱，或数百年而一变，或数十年而一变，或数年而一变，此物竞天择之理、优胜劣败之机，自古已然，中外一辙也。虽然五洲大矣，世界新矣，白云在天，沧波何极。向之以力角者，今且以智斗矣；向之以兵争者，今且以商战矣。政法之异体，夷险之殊途，然而思想界开风气潮涌，迹象之与精神，虚理之与实验，不攻自破，独怪乎咫闻尺见之士。知己而不知彼，知存而不知亡，国之危如累卵，而犹欲挟其空虚无具之学，以自文其短，而侥幸于一掷，此印度波兰之已事，而有识所同戚也。
——周渤《五大洲志序》（1902）
（1）根据材料一，概括顾炎武“天下观”的内涵，并结合所学知识简析其历史背景。
（2）根据材料二，指出与顾炎武相比，20世纪初国人“天下观”的新变化，并结合所学知识说明其影响。
【答案】（1）内涵：以文化、语言为基础；以仁义为核心；以建设“风俗人心”为实践；以“夷夏之防”为最高原则；认为天下重于国家；强调个体对文明与民族的责任。
背景：追求家国情怀的传统；明清易代，民族矛盾尖锐；君主专制强化；商品经济发展；传统理学僵化；明末清初思想界的活跃局面。（任意4点即可）
（2）新变化：突破传统夷夏观，融入世界视野；接受进化论（优胜劣汰）；强调智斗、商战；主张制度变革。
影响：推动近代民族意识觉醒；促进思想解放；推动救亡图存运动；促进社会变革。
【解析】（1）内涵：本小问可从文化、仁义、实践、最高原则、文明与民族的责任等概括。解题思路如下表：
材料关键信息 推理过程 内涵
顾炎武的“天下观”以“天下”的历史文化和语言传统为基础 历史文化和语言传统为基础→以文化、语言为基 以文化、语言为基础
以“仁义”为“天下”的核心内涵 “仁义”→仁义 以仁义为核心
以建设“风俗人心”为“保天下”的实践要略 “风俗人心”→“风俗人心” 以建设“风俗人心”为实践
以民族利益和文明兴亡重于一切的“夷夏之防”作为最高原则 “夷夏之防”作为最高原则→“夷夏之防” 以“夷夏之防”为最高原则
“天下”之于“国家”的先决重要性 “天下”之于“国家”的先决重要性→天下重于国家 认为天下重于国家
确立起每个人对于文明兴衰和民族兴亡的“责任主体性” 确立起每个人对于文明兴衰和民族兴亡的“责任主体性”→个体对文明与民族的责任 强调个体对文明与民族的责任
背景：本小问可从家国情怀、民族矛盾、君主专制、商品经济、理学等角度进行概括。解题思路如下表：
材料关键信息 推理过程 背景
进而提出了著名的“亡国”与“亡天下”之辨 “亡国”与“亡天下”之辨→家国情怀 追求家国情怀的传统
在明末清初特殊的时代背景下 明末清初→明清易代，民族矛盾尖锐 明清易代，民族矛盾尖锐
为“保天下”的实践要略 “保天下”的→君主专制 君主专制强化
顾炎武对历史传统与现实问题进行了深刻反思 顾炎武对历史传统与现实问题进行了深刻反思→商品经济 商品经济发展
确定了“天下”之于“国家”的先决重要性 确定了“天下”之于“国家”的先决重要性→传统理学僵化 传统理学僵化
完成了对“天下”的意义重思 完成了对“天下”的意义重思→明末清初 明末清初思想界的活跃局面
（2）新变化：本小问可从传统夷夏观、进化论、智斗、商战、制度变革等角度进行概括。解题思路如下表：
材料关键信息 推理过程 新变化
政法之异体，夷险之殊途 政法之异体→突破传统夷夏观 突破传统夷夏观，融入世界视野
此物竞天择之理、优胜劣败之机 此物竞天择之理、优胜劣败之机→接受进化论 接受进化论（优胜劣汰）
向之以力角者，今且以智斗矣；向之以兵争者，今且以商战矣 向之以力角者，今且以智斗矣；→强调智斗、商战 强调智斗、商战
政法之异体，夷险之殊途，然而思想界开风流潮涌 政法之异体，夷险之殊途→主张制度变革 主张制度变革
影响：本小问可从民族意识、思想解放、救亡图存、社会变革等角度进行概括。解题思路如下表：
材料关键信息 推理过程 影响
积家而成国，积国而成天下，合天下而为五洲，厘五洲而为万国 积家而成国，积国而成天下→推动近代民族意识觉醒 推动近代民族意识觉醒
此物竞天择之理、优胜劣败之机 此物竞天择之理、优胜劣败之机→促进思想解放 促进思想解放
世界新矣，白云在天，沧波何极。向之以力角者，今且以智斗矣 沧波何极。向之以力角者→推动救亡图存运动 推动救亡图存运动
知己而不知彼，知存而不知亡，国之危如累卵，而犹欲挟其空虚无具之学 知己而不知彼，知存而不知亡→促进社会变革 促进社会变革
一、选择题
1．（2026·浙江湖州市、衢州市、丽水市·二模）1912年出版的《共和国读本》中载：“往时通信或遣专使，或凭信局，从无国家为之经营者。至邮政既兴，其所及之地既广，传达亦较为妥捷，于是人民心志大通，知识亦因之大进，且不徒偏于己国也。”对此解读正确的是（ ）
A．邮政建立促进社会思想文化进步
B．中国人的“天下观念”出现改变
C．近代中国国家邮政始于民国初期
D．往时中国通信主要依靠民间力量
【答案】A
【解析】A．近代邮政推广后，信息传递范围扩大、效率提高，推动民众思想交流与知识提升，体现邮政建立对社会思想文化进步的促进作用，正确。B．材料仅论述邮政对知识传播的影响，并未涉及国人天下观念的变化，错误。C．近代国家邮政在晚清时期已正式创办，并非始于民国初期，错误。D．材料只说明旧时通信无国家统一经办，不能得出主要依靠民间力量的结论，错误。故选A项。
2．（2026·浙江杭州市·二模）“癸卯学制”中的《初等小学堂章程》规定“儿童自六岁起受蒙学四年，十岁入寻常小学堂修业三年”，并强调“此后居民子弟，凡及岁不入学堂者，罪其父母”。这一学制（ ）
A．体现洋务运动在教育领域的成果 B．对普及初等教育起到了重要作用
C．推动了《奏定学堂章程》的制定 D．标志着传统六部建制的最终瓦解
【答案】B
【解析】A．洋务运动在1895年甲午战败后已经破产，时间不符，错误。B．该学制明确规定了初等教育的入学年龄、修业年限，还以强制手段要求适龄儿童入学，对普及初等教育起到推动作用，正确。C．癸卯学制就是1904年清末新政时期颁布的《奏定学堂章程》，错误。D．传统六部建制瓦解是清末新政官制改革的结果，和该教育学制无关，错误。故选B项。
3．（2026·浙江宁波市·二模）清朝有一首竹枝词云：“分科大学开办堂，功课七门教育良。天下英才期尽得，维新人物在中央。”下有注云：“分科大学，经学部奏明开办，共分为七门：曰经科、曰法政科、曰文科、曰格致科、曰农科、曰工科、曰商科。”据此推断，这首竹枝词创作于（ ）
A．鸦片战争时期 B．洋务运动时期 C．戊戌变法时期 D．清末新政时期
【答案】D
【解析】A．鸦片战争时期属于19世纪40年代，中国仍处于传统教育阶段，无近代大学教育，错误。B．洋务运动时期主要创办新式学堂，如京师同文馆，属专门学校，未建立综合性分科大学体系，错误。C．戊戌变法时期，京师大学堂创办于此，但当时主要是初创阶段，尚未确立此完备的分科建制，且“学部”这一机构当时尚未设立，错误。D．材料关键信息为“经学部奏明开办”及“分为七门”。1905年清政府正式设立学部，统管全国教育，并在《奏定学堂章程》（清末新政措施）中正式确立京师大学堂为包含经、法、文、格致、农、工、商七科的综合性大学，与材料描述一致，正确。故选D项。
4．（2026·浙江省新阵地教育联盟·二模）民国初年法学家罗文幹曾指出：“共和改创，孙不得不让位于袁以完成统一，而孙氏之党恐袁专擅，乃假手法约，设种种规定以束缚之，行政之权务求减削，立法之权事事张扬。”材料中的“法约”最有可能是指（ ）
A．《钦定宪法大纲》 B．《中华民国临时约法》
C．《中华民国约法》 D．《中华民国宪法》
【答案】B
【解析】A．《钦定宪法大纲》是清末预备立宪的产物，与题干中“民国初年”“孙不得不让位于袁”的历史背景不符，错误。B．《中华民国临时约法》颁布于1912年，是孙中山为限制袁世凯权力而制定的，符合题干中“假手法约，设种种规定以束缚之，行政之权务求减削，立法之权事事张扬”的描述，正确。C．《中华民国约法》是袁世凯为复辟帝制而颁布的，与题干中“孙氏之党恐袁专擅”的初衷相悖，错误。D．《中华民国宪法》是1923年曹锟贿选时颁布的，时间晚于题干所述时期，错误。故选B项。
5．（2026·浙江省新阵地教育联盟·二模）1901年，梁启超指出中国处于“过渡时代”：“人民既愤独夫民贼愚民专制之政，而未能组织新政体以代之……士子既鄙考据词章庸恶陋劣之学，而未能开辟新学界以代之……社会既厌三纲压抑虚文缛节之俗，而未能研究新道德以代之。”这一论述最能反映（ ）
A．维新派对戊戌变法失败原因的深刻反思
B．清末社会在政治、学术、道德方面新旧交替的转型特征
C．革命派主张推翻帝制、建立共和的舆论基础
D．新文化运动呼吁全面否定中国传统文化，主张全盘西化
【答案】B
【解析】A．材料核心是描述整个社会的转型状态，并未反思戊戌变法失败的原因，错误。B．题干中1901年梁启超分别从政治、学术、道德三个层面，指出旧的专制制度、旧学问、旧道德已经被社会厌弃，但新的制度、学界、道德尚未建立，精准契合了清末社会转型期新旧交替的“过渡”特征，正确。C．梁启超此时属于改良派，材料也没有体现革命派推翻帝制、建立共和的主张，更不是革命主张的舆论基础，错误。D．新文化运动爆发于1915年，时间不符，且材料并未提出“全面否定传统文化、全盘西化”的主张，错误。故选B项。
6．（2026·浙江省名校协作体G12联盟·二模）清末新政时期，清政府采取了诸多奖励实业的措施，如以爵位奖赏鼓励兴办实业、开办实业教育、举办博览会，等等。袁世凯在天津设立的直隶工艺总局，成为当地振兴实业的指导机关。工艺总局内设工艺学堂培养人才，又建立工厂试验制造，开工商演说会劝导投资。有学者评论称“此时中国之实业，如红日初升，前途希望正复无穷”。这些举措最能说明这一时期（ ）
A．实业救国已成为各阶层共识
B．中国近代工业体系成效初显
C．民族工业从此摆脱了对外国资本的依赖
D．清廷自救客观上促进近代民族工业发展
【答案】D
【解析】A．“已成为各阶层共识”表述错误，清末新政时期实业救国思潮并未得到社会各阶层的普遍认同，不符合史实，错误。B．近代中国处于半殖民地半封建社会，始终没有形成独立完整的近代工业体系，不符合史实，错误。C．近代中国民族工业先天不足，深受外国资本控制，整个近代都未能摆脱对外国资本的依赖，不符合史实，错误。D．清末新政是清政府为维护统治开展的自救运动，题干中清政府奖励实业、兴办实业教育、设立实业指导机关等举措，客观上为近代民族工业发展创造了有利条件，符合题意，正确。故选D项。
7．（2026·浙江温州市·二模）1917年春，朱执信说：“夫中国之力不能抗协商国（协约国），此无如何者也。而中国之力不能为协商国用，则不可隐者也。……论吾国军队教育学术，随在皆依德国之助。一旦失势，则为落井下石之谋。……中国将欲于此危疑之交，免灭亡之患，亦惟有自存其独立不屈之精神而已。”据此，他旨在强调（ ）
A．中国实力不如协约国 B．需要摆脱对德国的依赖
C．保持中立有其合理性 D．民族独立已成时代潮流
【答案】C
【解析】A．“中国实力不如协约国”仅为材料开头陈述的客观背景，并非朱执信强调的核心主张，错误。B．材料未提及要摆脱对德国的依赖，仅强调不应乘人之危针对德国，错误。C．朱执信既不主张依附协约国参战，也不主张反德，本质是主张在一战中保持中立，契合材料“独立不屈”的核心诉求，正确。D．材料仅强调中国自身需坚守独立立场，并未体现民族独立成为时代潮流，无相关依据，错误。故选C项。
8．（2026·浙江绍兴市·二模）有史家言：日本“遣唐使”之事，在唐代并不受重视，宋以后的史家更不理会此事，但清末民初之后的史家便将之大肆渲染成中国文化如何影响日本。下列对上述现象出现原因的解读，正确的是（ ）
A．唐代国力强盛，轻视对日交流
B．宋朝关注边防，缺乏对外交往
C．清朝末年配合预备立宪，强调文化影响
D．民国初年民族危机深重，寻求文化自信
【答案】D
【解析】A．唐代确实国力强盛，但当时中日交往频繁，遣唐使受到唐朝礼遇，并非“轻视对日交流”，且该项未能解释清末民初史家为何渲染此事，错误。B．宋代海上贸易发达，对外交往并未缺乏，且该项未能解释清末民初史家的态度变化，错误。C．预备立宪（1905-1911年）主要涉及政治体制改革，与渲染遣唐使并无直接关联，错误。D．民国初年民族危机深重，日本侵华步步紧逼，中国知识分子通过强调历史上中国文化对日本的影响，以增强民族自信心和文化自豪感，从而寻求文化自信，正确。故选D项。
9．（2026·浙江台州市·二模）下表是依据《中国近代工业史资料》整理的数据
年份 上海民族工业资本额 （单位：万元） 上海华界工厂数 （单位：家） 上海产业工人数 （单位：万人）
1895 580．3 20 3．5
1905 1，246．7 86 7．2
1915 2，851．2 211 14．8
1925 4，132．5 483 23．5
1935 3，057．8 312 12．1
根据以上数据，推断出上海（ ）
A．民族工业资本额在三者中的增减幅度最大
B．1915-1925年华界工厂数大增外因是主因
C．产业工人持续增长推动一二·九运动兴起
D．近代工业化主要依靠官督商办企业的推动
【答案】B
【解析】A．计算三者增减幅度：民族工业资本额：1895年580．3万元→1935年3057．8万元，增幅约427%；华界工厂数：1895年20家→1935年312家，增幅约1460%；产业工人数：1895年3．5万人→1935年12．1万人，增幅约246%。可见华界工厂数增幅最大，错误。B．1915-1925年华界工厂数从211家激增至483家，这一时期处于一战前后，欧洲列强暂时放松对华经济侵略（外因），同时民国建立、实业救国思潮推动（内因），其中外因是主因，正确。C．一二 九运动爆发于1935年，而表格中1935年产业工人数较1925年大幅下降（23．5万→12．1万），且工人运动推动五四运动（1919年），与一二 九运动时间线不符，错误。D．表格数据仅体现上海民族工业与华界工厂，未涉及官督商办企业，且近代工业化是多种因素推动，并非主要依靠官督商办，错误。故选B项。
10．（2026·浙江宁波市十校·二模）20世纪初，“长城牌”香烟、民丹、面粉等国货大量涌现。1920年《东方杂志》刊登的“长城牌”香烟广告词称：“秦始皇筑长城以御外侮，本公司有感于此，特精选国产叶制为长城香烟，藉以杜塞漏卮，挽回利权。”1931年《申报》刊登的“长城牌”民丹倡议“请全国同胞一致提倡，努力推销”。这些现象反映了当时（ ）
A．工业技术进步推动产品质量提高
B．广告策略与救亡图存紧密结合
C．大众传媒以逐利增财为主要目的
D．广告业兴起促进市场经济繁荣
【答案】B
【解析】A．材料强调广告结合了救亡图存，并未提及工业技术进步和产品质量提升，错误。B．20世纪以来中国民族危机不断加深，救亡图存是时代核心诉求。题干中国货广告借用长城“御外侮”的寓意，打出“挽回利权”“提倡国货”的口号，将产品营销的广告策略和救亡图存的时代主题紧密结合，正确。C．材料核心是国货广告的救亡内涵，并未体现大众传媒以逐利为主要目的，错误。D．材料没有体现广告业兴起推动市场经济繁荣的信息，错误。故选B项。
11．（2026·浙江省名校协作体G12联盟·二模）下图为漫画家钱病鹤在《民国日报》上发表了新闻漫画《自作孽不可活》。画面上一男子像乌龟一样趴在地上被双龙石碑压得动弹不得，石碑上着“万岁”两字，碑座上书“民国六年七月一日立此镇压”两行字。对该漫画解读最准确的是（ ）
A．体现了北洋时期军阀混战和割据
B．揭露了袁世凯复辟帝制狂妄野心
C．讽刺了张勋复辟失败的荒唐闹剧
D．批判了二次革命失败的悲剧结局
【答案】C
【解析】A．漫画反映的是复辟帝制被镇压，并未体现北洋军阀的混战割据，错误。B．袁世凯复辟帝制发生在1915-1916年，时间不符，错误。C．题干明确标注时间为民国六年，民国纪年换算为公元纪年为1917年，对应事件时间1917年7月张勋扶持清废帝溥仪复辟，倒行逆施很快被镇压失败，与材料时间、漫画“被镇压”的信息完全吻合，正确。D．二次革命失败是1913年，时间不符，错误。故选C项。
二、材料题
1．（2026·浙江湖州市、衢州市、丽水市·二模）阅读材料，完成下列要求。
材料 更考之今日之政治，方今庶政，与前清末年相较，究有多少进步？不惟不进步，甚且生退步之现象，试以统一问题论之。吾国数千年来，人知为统一之国，大权操于中央，进退黜陟由中央。今则何如？以云制度，固犹昔日之制度，中央不能号令地方，视昔日为尤甚。譬之一大船，行于大海之中，当其触礁石或遇风而不能行焉，则修理其机器，或其机器之制造有不适用者，是从而修改之，盖必如此，乃能达彼岸焉。今者大舟之在海中，止于中流，既已一年，修者不修，改者不改，全部机器，不加改造，且东西南北，听其散佚，不加收拾，若此危舟，其何以堪此惊风骇浪耶？
——摘自梁启超《答礼茶话会演说辞》（1912年10月20日）
结合材料和所学，辨析梁启超对“今日之政治”的评价。
【答案】梁启超认为民初政治与晚清政治相比没有进步，甚至有退步。这一评价是片面的（有合理之处，也有不合理之处）。
合理之处：指出了民初政治的不足，急需改革。北洋政府只是形式上的统一，中央不能号令地方；没有结合中国国情，照搬西方制度。
不合理之处：梁启超没有肯定民初政治的进步性。辛亥革命推翻腐朽的清王朝，建立了中华民国，颁布了《中华民国临时约法》，民主共和取代了君主专制；传播了民主共和理念。
总结：梁启超的评价反映了他对民国初年政治的失望，对国家前途的担忧，希望国家统一、进行实质性政治改革以挽救民族危机，但在半殖民地半封建的中国，资产阶级的政治探索难以实现国家真正的统一与治理现代化。
【解析】本题为开放性试题，要求结合材料和所学，辨析梁启超对“今日之政治”的评价。
第一步：根据材料“更考之今日之政治，方今庶政，与前清末年相较，究有多少进步？不惟不进步，甚且生退步之现象，试以统一问题论之。吾国数千年来，人知为统一之国，大权操于中央，进退黜陟由中央。今则何如？以云制度，固犹昔日之制度，中央不能号令地方，视昔日为尤甚”“譬之一大船，行于大海之中，当其触礁石或遇风而不能行焉，则修理其机器，或其机器之制造有不适用者，是从而修改之，盖必如此，乃能达彼岸焉。今者大舟之在海中，止于中流，既已一年，修者不修，改者不改，全部机器，不加改造，且东西南北，听其散佚，不加收拾，若此危舟，其何以堪此惊风骇浪耶”可知，梁启超认为民初政治与晚清政治相比没有进步，甚至有退步。
第二步：辨析梁启超对“今日之政治”的评价，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从合理之处（指出了民初政治的不足，急需改革）、不合理之处（梁启超没有肯定民初政治的进步性）等角度进行分析，突出民初政治的进步性与局限性。
第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升，梁启超的评价反映了他对民国初年政治的失望，对国家前途的担忧，希望国家统一、进行实质性政治改革以挽救民族危机，但在半殖民地半封建的中国，资产阶级的政治探索难以实现国家真正的统一与治理现代化。
2．（2026·浙江杭州市·二模）阅读材料，完成下列要求。
材料 1917年间，当时的局势在我看来，为使山东问题获得妥善解决，为在战争结束时提高中国的国际地位，中国必须参加协约国……北京斗争的规模，日益扩大，斗争的双方报纸上称之为主战派与反战派……我对政府的建议完全是为了中国作为世界大家庭中一员的利益。美国参战后，协约国的公使们更加紧诱使中国参战，并且把美国参战当成中国加入协约国一方参战的无可争议的理由……他们许诺，如果中国参战，他们保证中国会取得大国的地位。在欧洲，紧靠战争前线，已经有几万名华工在战壕后工作，使英、法本国的人力能解脱出来开上前线……现在正是时机，中国应该在即将召开的和会上向各国鸣不平，以争回某些失去的权利。
——引自中华书局《顾维钧回忆录》
结合材料和所学，辨析顾维钧的主张。
【答案】顾维钧主张中国须参加协约国作战，通过参战以提高国际地位，该主张在当时具有一定的合理性。
合理性：第一次世界大战期间，日本利用欧洲列强无暇东顾，加紧侵略中国；中国参战，可利用列强的矛盾，抑制日本在华势力（解决山东问题）；通过外交途径，收回部分国家主权；有利于提高中国的国际地位。
局限性：派遣华工参加一战，无法确立大国地位；围绕着参战问题，引发新的政治斗争；对美国等西方列强有不切实际的幻想；巴黎和会将德国在中国山东权益转让给日本，表明参战提高国际地位希望破灭。
顾维钧作为民国外交官，从国家利益出发提出参战主张具有一定合理性，但在当时的国际国内环境下他的期待是难以实现的。
【解析】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，根据题干设问，提出观点，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答：
第一步：根据材料“为使山东问题获得妥善解决，为在战争结束时提高中国的国际地位，中国必须参加协约国”可知，顾维钧主张中国参加第一次世界大战，因此可以拟定论点为顾维钧主张中国须参加协约国作战，通过参战以提高国际地位，该主张在当时具有一定的合理性。
第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从合理性（山东问题、国家主权、国际地位）、局限性（华工参战、政治斗争、幻想、山东转让）等角度进行分析，突出顾维钧主张对当时中国的影响。
第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从唯物史观的角度深刻认识顾维钧主张。
3．（2026·浙江杭州市·二模）阅读材料，完成下列要求。
材料一 “格物致知”是《大学》修身八条目之始。自宋明理学后，“格物致知”便成为重要的哲学范畴，尤其是经过朱熹、阳明的诠释后，“格物致知”的内涵也有了新的不同理解。处于明清之际的方以智，面对晚明学术风气崇虚蹈空之流弊，试图突破传统宋明理学对“格物致知”的解释，寻求新的“格致”说。他在传统“格物”之物的基础上，对“物”在外延上赋予西学物理知识，在内涵上融合外在物理之学与内在心性之学，提出“格合内外”“心物互格”“不落有无”的三个层面，突破了传统“格物致知”说的内涵，重新诠解了传统“格物致知”说，展现了其对传统儒学的突破。
——摘编自聂磊《“格致”新说：方以智对传统“格物致知”的贯通》
材料二 近代以来，伴随着西方科学技术在中国的传播，“科学”逐渐与“格致”并举。1904年，清廷将科学教育正式纳入到国家教育体系中，取得了举足轻重的地位，直到1911年京师大学堂改格致科为理科后，“格致”失去了理科的释义。1915年任鸿隽等一群留学青年创办的《科学》杂志在上海问世，杂志中指出科学是培根、笛卡尔、伽利略、牛顿诸哲人降世以后而兴起的“事实之学”和“实验之学”。20世纪20年代以来，“科学”理念逐渐渗入到教育、政治、哲学等社会各个领域，“科学”一词完成了从救国工具向追求真理的学术事业转变，回归到了科学本身。
——摘编自王若尘《“科学”取代“格致”的过程与释义变迁》
（1）根据材料一，概括方以智“格致”说的内涵及其实质，结合所学，列举明清之际体现方以智“格致”说的相关史实。
（2）根据材料二，结合所学，概括近代西方科学技术的特点，概述近代以来“科学”传入中国后的内涵变化及其原因。
【答案】（1）内涵：将传统“物”的范畴扩展至西学物理知识；融合物理与心性之学。
实质：会通古今、中西文化。
史实：进步思想家批判理学，抨击封建专制，倡导经世致用；《几何原本》《泰西水法》等西方科技著作被译介到中国；利玛窦在中国刊印《坤舆万国全图》向中国人展现了世界的整体轮廓；清政府任命汤若望、南怀仁等主持钦天监工作；传教士运用欧洲测绘技术，帮助清廷绘制了较为精确的全国地图。
（2）特点：重视经验和事实的理性化思维方式；观察、实验、分析、归纳和综合等科学方法。
变化：传入中国后，经历了从“救国工具”到“追求真理的学术事业”，最后“回归科学本身”的学术属性的转变。
原因：挽救民族危机的需求；西学东传的深化；教育制度改革；知识分子的推动；思想启蒙的深入。
【解析】（1）内涵：本小问要求概括方以智“格致”说的内涵，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料从范畴扩展、知识融合等方面分析。
实质：本小问要求概括方以智“格致”说的实质，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料从文化整合与创新等方面分析。
史实：本小问要求列举明清之际体现方以智“格致”说的相关史实，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料从思想批判、科技译介、地理认知、技术应用等方面分析。
（2）特点：本小问要求概括近代西方科学技术的特点，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料从思维方式、研究方法等方面分析。
变化：本小问要求概述近代以来“科学”传入中国后的内涵变化，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料从西方科学（或某一学术领域）在中国传播过程中的角色演变等方面分析。
原因：本小问要求概述近代以来“科学”传入中国后内涵变化的原因，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料从救亡需求、西学传入、教育改革、知识分子推动、思想启蒙等方面分析。
一、选择题
1．（2026·浙江宁波市·二模）1918年11月，陈独秀发文认为“义和拳就是全社会种种迷信种种邪说的结晶”。在1924年9月发表的文章中，他则强调“义和团事件是中国民族革命史上之悲壮的序幕”“其重要性并不减于辛亥革命”。这种变化源于陈独秀（ ）
A．对辛亥革命失败的反思 B．宣传国民革命的需要
C．全面否定中国传统文化 D．接受民主共和的观念
【答案】B
【解析】A．辛亥革命失败于1912年之后，1918年的评价与反思辛亥革命无直接关联，且1924年的转变也并非针对辛亥革命的反思，错误。B．1918年新文化运动时期，陈独秀批判义和团的迷信落后；1924年国民大革命时期，为动员民众参与反帝反封建的革命斗争，陈独秀重新肯定义和团的民族革命价值，其评价转变是宣传国民革命的需要，正确。C．1918年的评价体现了对传统文化中迷信部分的批判，但1924年陈独秀肯定了义和团的革命性，并未全面否定传统文化，且该选项无法解释1924年的评价转变，错误。D．陈独秀在辛亥革命后就已接受民主共和观念，这并非1924年评价转变的原因，错误。故选B项。
2．（2026·浙江绍兴市·二模）1919年，主张工读主义的言论开始流行：“我现在要由这个不良政治、腐败社会里头寻出一个极有兴趣的新生活来，就是学生与劳动这个意思，就是一面工作，一面读书，终身工作，终身读书。大家如欲从事这种新生活，必先打破一种传说及习惯。这就是‘读书不可分心的传说’和‘以工作为贱业的习惯’。”该言论反映了当时（ ）
A．教育与生产已结合 B．平民教育思潮批判传统读书观念
C．劳动价值观的重构 D．实业救国思想号召脑力体力结合
【答案】C
【解析】A．材料仅为工读主义的主张，并未体现教育与生产已经结合，属于将未然当作已然，错误。B．平民教育思潮的核心是打破封建等级教育垄断，主张向平民普及文化知识，提升国民素质，以教育救国、改造社会，与材料主旨不符，错误。C．材料主张打破“以工作为贱业的习惯”，倡导一面工作一面读书，反映出当时社会对劳动的看法发生改变，劳动价值观正在重构，符合题意，正确。D．实业救国指的是创办实业来挽救民族危亡，与题干无关，错误。故选C项。
3．（2026·浙江嘉兴市·二模）某学生在图书馆发现一本民国老杂志（如图），但其封面有些字迹不清。从其封面信息可判断该期杂志出版的年份应为（ ）
A．1926年 B．1927年 C．1947年 D．1949年
【答案】B
【解析】A．封面字迹有“悼念陈延年及其他死于国民革命中刽子手的同志”“反对所谓北伐”“反对南京政府”等字样，而南京国民政府成立于1927年4月，而不是1926年，错误。B．1927年10月，中国共产党在上海秘密创办《布尔塞维克》，这是中共中央在大革命失败后创办的理论性机关刊物，正确。C．1947年处于解放战争时期，而《布尔塞维克》是国共十年对峙时期的刊物，错误。D．1949年是新中国成立时期，与材料“北伐、陈延年、南京政府”等信息不符，错误。故选B项。
4．（2026·浙江温州市·二模）1934年1月，《红色中华》特刊载：“我们是万，十万，一百万，——我们是千千万万的群众，我们燃烧着殖民地解放的火簇，我们撞击着帝国主义国民党的丧钟，我们歌唱着斗争革命……爱！苏维埃的鲜红旗帜插遍全中国！”据此，作者意在（ ）
A．肯定如火如荼进行的土地革命 B．响应“向全国进军”的命令
C．鼓舞群众投身反帝反封建斗争 D．号召“停止内战，一致抗日”
【答案】C
【解析】A．材料核心是号召群众进行反帝反封建革命斗争，并未提及土地革命的具体开展情况，错误。B．“向全国进军”是1949年解放战争时期的命令，与1934年的时间背景不符，错误。C．1934年苏区报刊《红色中华》发文号召广大群众反抗帝国主义与国民党统治，推动苏维埃革命在全国发展，文章充满革命动员色彩，意在鼓舞群众投身反帝反封建的革命斗争，正确。D．“停止内战，一致抗日”的号召是在1935年华北事变后才逐步提出的，错误。故选C项。
5．（2026·浙江绍兴市·二模）如图是画家黄亚光创作的宣传漫画。该作品直观反映了（ ）
A．南昌起义后中国工农红军正式建立 B．红军在根据地斗争中不断发展壮大
C．国共十年对峙时期群众运动的开展 D．抗日民族统一战线推动红军的成长
【答案】B
【解析】A．中国工农红军正式建立于1928年井冈山会师后，南昌起义（1927年）时尚未使用“红军”称号，且黄亚光的创作多集中于1930年代根据地时期，错误。B．黄亚光的宣传漫画多以根据地红军斗争、群众支持为主题，直观反映了红军在土地革命战争中依靠群众、发展壮大的历程，正确。C．国共十年对峙时期（1927-1937年）群众运动确实开展，但漫画更直接反映的是红军自身的成长，而非单纯群众运动，错误。
D．抗日民族统一战线形成于1937年全面抗战爆发后，黄亚光此前的作品主要反映土地革命战争时期，与统一战线推动红军成长的时间不符，错误。故选B项。
二、材料题
1．（2026·浙江金丽衢十二校·二模）阅读材料，完成下列要求。
材料 下面两幅时事漫画是由马星驰创作，他用夸张的手法反映了中国近代历史。其中图一发表于1914年11月5日，画面上有一片中国版图形状的桑叶，叶上五条蚕在啃食，其中德国对山东的侵占及代表日本的一条蚕，从叶子后面翻过来，企图占据山东半岛，反映的是德日在山东的势力争夺。图二创作于1919年2月，该漫画描绘了一个身穿和服的巨大日本人，把一个小小的中国人抱在手中，口称“公道待遇”，但他的一只脚已经伸进了中国的山东省。
结合材料信息，提炼主题，结合所学知识，围绕主题写一篇历史小论文。（要求：自拟标题、立论正确、史论结合、逻辑严密，表述成文。）
【答案】
示例：
论点：列强入侵下民族危机的加深
阐释：两幅漫画分别反映了一战期间德日山东之争与一战后日本企图永久侵占山东的阴谋，近代列强瓜分中国的一个缩影，折射出近代中国在国际格局中的屈辱处境，民族危机逐步加深。
《马关条约》签订后，列强掀起了瓜分中国的浪潮，德国将中国山东划为势力范围，并强占青岛为租借地。一战爆发后，日本趁机对德宣战并迅速出兵占领山东，本质是列强凭借武力重新瓜分中国的强盗行径。此时中国北洋政府，不能有效维护中国权益，山东在强权逻辑下完成了从德国到日本的转移，中国的主权进一步遭到践踏。
为争取国际地位，抑制日本在山东的权益，1917年，中国向德、奥宣战，派遣劳工前往欧洲前线，为协约国胜利作出了贡献。一战后，在巴黎和会上，列强将中国的山东权益让给日本，成为五四运动爆发的导火索，五四运动迫使北洋政府拒绝在和约上签字。
马星驰的两幅漫画，重在表达近代列强的侵华而造成民族危机，这警示当代国人要保持警惕，奋发图强。
【解析】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选角度，提出观点，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答：
第一步：根据材料“画面上有一片中国版图形状的桑叶，叶上五条蚕在啃食，其中德国对山东的侵占及代表日本的一条蚕，从叶子后面翻过来，企图占据山东半岛；1919年2月，该漫画描绘了一个身穿和服的巨大日本人，把一个小小的中国人抱在手中”可知，列强入侵和中国民族危机密切相关，因此可以拟定论点为列强入侵下民族危机的加深。
第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从一战期间德日山东之争、列强掀起了瓜分中国、中国的主权、一战后，在巴黎和会上，列强将中国的山东权益让给日本等角度进行分析，突出近代列强的侵华而造成民族危机，这警示当代国人要保持警惕，奋发图强。
第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。
2．（2026·浙江宁波市·二模）阅读材料，完成下列要求。
材料 第一次世界大战爆发后，中国对于是否参战游移不定。最终，1917年3月11日，国务院致电各地督军、省长、都统等，通报了国务会议的对德政策。该电指出，数十年来，因国际间的均势之局，中国“于各国一体待遇”（所谓一体待遇，实是指中国在列强之中不得不奉行均衡政策）。欧战发生后，各国分为协约国、同盟国和中立国三大派。中立国中，西方的最大国是美国，东方的最大国是中国。现在，美德断交，中立的格局已变，“我若拘守中立，直成孤立之势”。过去“我以积弱之国，乘均势之局，以为因应，至于今日，均势之局已破，不能不亟求友邦，以应外交之趋势”。该电表明，在世界格局发生激变的情况下，北京政府将改变近代以来一直奉行的均衡与中立政策，在两大对立阵营中做出倒向何方的抉择。1917年8月14日，北京政府发布大总统布告，宣布从即日起与德奥两国处于战争状态。
——摘编自王建朗《北京政府参战再考察》
结合材料和所学，对北洋政府在“参战问题”上的抉择加以评析。
【答案】评析：中国参加第一次世界大战，是半殖民地弱国在20世纪初国际格局剧变下，基于生存逻辑与利益诉求做出的复杂外交抉择，兼具主动突破的历史进步性与弱国外交的时代局限性。一战初期，交战双方势均力敌，北京政府的“中立”是夹缝中求生存的策略；1917年美国对德国宣战打破中立阵营平衡，中国若继续中立将陷入外交孤立；为争取国际地位，抑制日本在华势力的发展，中国倒向占优势的协约国是趋利避害的理性选择。中国加入协约国阵营是首次主动参与国际体系重构，打破了近代以来被动外交的局面；参战引发的国内舆论讨论，推动了民族意识的觉醒，为1919年五四运动的爆发埋下了思想伏笔；参战后中国收回了德国与奥匈帝国在天津、汉口的租界，撤销两国的领事裁判权，为中国近代废除列强特权的重要成果；同时中国的参战为协约国一方胜利作出了贡献，也为解决山东问题打下基础。但是在巴黎和会上，列强将德国在山东的权益转让给日本，中国“战胜国”身份沦为空谈，暴露出弱国外交的本质局限，这说明弱国在国际体系中难以仅凭身份获取平等权益，国家实力才是外交话语权的根本支撑。
【解析】评析：本题依据材料并结合所学，从决策背景、进步意义、历史局限三个角度，评析北洋政府参战抉择，解题思路如下表：
材料关键信息 推理过程 评析
一战爆发后中国对是否参战游移不定，欧战打破均势格局，美德断交，中立格局改变，中国若拘守中立将成孤立之势 国际格局剧变→中立难以为继→做出参战抉择 中国参加第一次世界大战，是半殖民地弱国在20世纪初国际格局剧变下，基于生存逻辑与利益诉求做出的复杂外交抉择，兼具主动突破的历史进步性与弱国外交的时代局限性。
一战初期双方势均力敌，1917年美国对德宣战，均势之局已破，中国亟求友邦应对外交趋势 初期中立自保→格局改变→选择倒向协约国 一战初期，交战双方势均力敌，北京政府的“中立”是夹缝中求生存的策略；1917年美国对德国宣战打破中立阵营平衡，中国若继续中立将陷入外交孤立；为争取国际地位，抑制日本在华势力的发展，中国倒向占优势的协约国是趋利避害的理性选择。
北京政府改变均衡与中立政策，宣布对德奥战争状态，参与协约国阵营 主动参与国际事务→提升国际地位→推动民族觉醒 中国加入协约国阵营是首次主动参与国际体系重构，打破了近代以来被动外交的局面；参战引发的国内舆论讨论，推动了民族意识的觉醒，为1919年五四运动的爆发埋下了思想伏笔；参战后中国收回了德国与奥匈帝国在天津、汉口的租界，撤销两国的领事裁判权，为中国近代废除列强特权的重要成果；同时中国的参战为协约国一方胜利作出了贡献，也为解决山东问题打下基础。
中国虽为战胜国，但巴黎和会上列强将山东权益转交日本 弱国无外交→身份有名无实→实力决定外交话语权 但是在巴黎和会上，列强将德国在山东的权益转让给日本，中国“战胜国”身份沦为空谈，暴露出弱国外交的本质局限，这说明弱国在国际体系中难以仅凭身份获取平等权益，国家实力才是外交话语权的根本支撑。
一、选择题
1．（2026·浙江湖州市、衢州市、丽水市·二模）1938年4月，武汉《新华日报》刊登了题为《第二期抗战敌我的形势》漫画（下图）。该漫画反映（ ）
A．武汉会战已完全取得胜利 B．游击战消耗日军有生力量
C．日本速战速决的策略破产 D．中国社会各阶层团结抗战
【答案】D
【解析】A．武汉会战发生于1938年6月至10月，1938年4月该战役尚未展开，且武汉会战最终并未取得完全胜利，错误。B．漫画中攻击日军的农具、工具虽可象征民众武装，但画面未体现游击战 “敌进我退、敌驻我扰” 的战术特征，也未体现对日军有生力量的持续消耗，错误。C．日本速战速决策略破产以淞沪会战为重要标志，材料并未体现这一战略态势的转变，错误。D．漫画中工、农、兵等不同群体共同对日作战，形象展现了全民参与抗战的局面，反映出中国社会各阶层团结一致、共同抗日，正确。故选D项。
2．（2026·浙江杭州市·二模）如图是发表于1932年《中华图画杂志》的漫画作品。（ ）
A．警示国人保持对日本侵华野心的警惕
B．揭露华北事变对民族危亡的巨大影响
C．强调中国战场是反法西斯东方主战场
D．表达对国际社会纵容日本侵略的愤慨
【答案】A
【解析】A．漫画创作于1932年，画面中人物手持利刃，展开写有“东三省、天津、北平”的卷轴，配文“继续进行！”，直观展现了日本侵占东北后继续向华北扩张的侵略野心，意在警示国人保持警惕，正确。B．华北事变发生于1935年，晚于漫画创作时间1932年，错误。C．中国战场是反法西斯东方主战场的论断形成于二战后期，1932年世界反法西斯战争尚未全面爆发，错误。D．漫画核心聚焦日本的侵略野心与扩张态势，未涉及国际社会对日本侵略的态度，错误。故选A项。
3．（2026·浙江宁波市十校·二模）下图是1936年2月2日《申报周刊》第四期刊登的漫画，结合时空背景分析，该漫画最直接的警示意义在于（ ）
A．抨击“攘外必先安内”政策
B．呼吁建立抗日民族统一战线
C．反映日本吞并东北的野心已经达成
D．揭露日本企图蚕食中国的侵略行径
【答案】D
【解析】A．漫画未涉及国民政府实行“攘外必先安内”政策的内容，错误。B．呼吁建立抗日民族统一战线是这一时期的时代主题，但并非这幅漫画最直接的警示意义，漫画的核心是揭露日本侵略，错误。C．1936年时日本已吞并东北，漫画重点是其向华北扩张的新企图，并非强调“吞并东北已经达成”，错误。D．漫画创作于1936年2月，此时日本已侵占中国东北，并正加紧向华北渗透。画面中标有“日本”“华北”字样的铁甲车肆意行进，配文“铁甲车到处，中国地图的颜色就变换了”，直观展现了日本用武力逐步侵占中国领土的野心，直接揭露了其蚕食中国的侵略本质，正确。故选D项。
4．（2026·浙江金丽衢十二校·二模）1931年10月，《新江苏报》相继刊登了有关反日救国会的《西药商自动封存日货》《我对日经济绝交之伟效》《抵制之根本方法》，点明“国人爱用外货之劣根性”是造成今日日货猖獗的原因。该报还每日选登抗日救国标语，“我不灭日，日必亡我”“共赴国难”“对日永不合作”等。《新江苏报》的举措旨在（ ）
A．呼吁国人积极抗日 B．组织民众开展生产自救运动
C．构建革命统一战线 D．增加南京国民政府财政收入
【答案】A
【解析】A．《新江苏报》刊登反日救国会文章，点明国人使用外货的劣根性，以及选登抗日救国标语，这些举措的目的是呼吁国人积极抗日，通过揭露问题、营造氛围来动员民众参与抗日，符合当时抗日救亡的诉求，正确。B．题干中主要是关于抗日的宣传，没有涉及组织民众开展生产自救运动的内容，错误。C．革命统一战线是大革命时期的统一战线，1931年处于土地革命战争时期，且题干举措主要是呼吁抗日，而非构建革命统一战线，错误。D．南京国民政府在九一八事变后实行不抵抗政策，而《新江苏报》的举措是呼吁抗日，反对不抵抗，不会是为了增加南京国民政府财政收入，错误。故选A项。
5．（2026·浙江宁波市·二模）全面抗战时期，退避西南的国立中央博物院筹备处多次开展西南、西北地区古代艺术及历史文化史料采集等活动，并在“过去华北考古结果证明，中国远古之文化确有一部分来自西南”结论的基础上，通过对大理地区的考古发掘，并将其与黄河流域的仰韶文化、龙山文化进行对照研究，认为大理苍洱文化“与中华远古之地文化有相当关系”。据此可知，以上行为的主旨是（ ）
A．通过展示文化的多样性来增强民族自豪感
B．收集文物资源以服务于抗战时的经济建设
C．证明中华民族的统一历史和共同文化根源
D．考证出西南地区是中华文明的起源地之一
【答案】C
【解析】A．题干核心是寻找文化之间的联系，而非展示文化多样性，错误。B．题干中的活动是文化考古、学术研究，属于文化领域的工作，与“战时经济建设”无关，错误。C．题干中将西南地区的大理文化与黄河流域的仰韶文化、龙山文化做对照研究，并得出二者“有相当关系”的结论，其核心目的是强调中华民族文化同源、历史统一，增强民族认同感，正确。D．题干仅指出大理文化与中华远古文化有联系，并未考证西南地区是中华文明的起源地之一，错误。故选C项。
6．（2026·浙江绍兴市·二模）如图是中国一著名高校的校徽。其校歌曰：“待驱除仇寇复神京，还燕碣。……同学们，莫忘记失掉的家乡！莫辜负伟大的时代！莫耽误宝贵的辰光！赶紧学习，赶紧准备，抗战，建国，都要我们担当，都要我们担当！”。其校址在（ ）
A．昆明 B．重庆 C．广州 D．遵义
【答案】A
【解析】A．校歌里提到“待驱除仇寇复神京，还燕碣”“抗战，建国”，结合校徽的“联大”字样，可以判断这是西南联合大学（由北大、清华、南开在抗战时期内迁组建）。西南联大的校址在昆明，正确。B．重庆是抗战时期的战时首都，很多政府机构和文化单位曾迁到这里，但西南联大的校址并不在重庆，错误。C．广州在抗战初期就被日军占领，西南联大从未在此办学，错误。D．遵义是长征途中重要会议的召开地，但和西南联大的校址没有关联，错误。故选A项。
7．（2026·浙江嘉兴市·二模）抗战相持阶段，学者熊良发表《手工业在持久战中之地位》，认为战时特殊环境下，大工业建设困难，洋货价格高涨，原料也难以出口，发展手工业，可以稳定社会秩序，降低敌人破坏，支持长期战争；广西大学教授千家驹发表《大都市的沦陷并没有改变我持久战的经济条件》，认为中国的经济重心在乡村与内陆，应通过敌后游击战破坏敌占区的交通线、工厂设施，抵制敌货与伪钞，阻止日军掠夺资源。这些研究旨在（ ）
A．丰富持久作战的理论体系 B．揭露日军“以华制华”方针
C．剖析中国胜利的经济根源 D．思考抗日救国的可能路径
【答案】D
【解析】A．两位学者的研究确实围绕持久作战展开，但丰富理论体系是研究的客观结果，而非根本目的，错误。B．材料中未提及日军以华制华方针即扶植傀儡政权、以中国人打中国人，仅涉及日军掠夺资源，错误。C．材料分析了战时经济策略，但并未“剖析中国胜利的经济根源”，且研究的核心是应对策略而非胜利根源，错误。D．熊良的观点针对战时大工业受阻的困境，提出发展手工业以稳定社会、支持长期抗战，是从后方经济建设层面探索救国路径；千家驹的观点针对大城市沦陷的局面，提出依托乡村与内陆，通过敌后游击战破坏日军资源掠夺，是从敌后斗争层面探索救国路径。两位学者的研究，本质上都是在抗战相持阶段，思考如何通过经济与军事手段实现抗日救国的可行路径，正确。故选D项。
8．（2026·浙江省名校协作体G12联盟·二模）某战役指挥总部的电文指示：“某军区部队主要破击正太铁路石家庄至平定段，对北宁、平汉、津浦、德石、沧石、沧保等路同时破击。某师及总部炮团一个营主要破击平定至榆次的正太铁路，同时对平汉、同蒲、德石、邯大、白晋、临屯等路破击。某师主要破击平遥以北的同蒲铁路和汾离公路，同时以有力部队置于阳曲，阻敌向正太铁路增援。”该战役是（ ）
A．台儿庄战役 B．百团大战 C．孟良崮战役 D．平型关战役
【答案】B
【解析】A．台儿庄战役属于抗战时期的正面战场，发生于山东地区，无大规模破路，错误。B．电文里多次出现正太铁路、同蒲铁路、破击铁路等关键词，这是百团大战最典型的特征，即以破袭华北日军交通线为主要任务，重点破击正太铁路，正确。C．孟良崮战役发生于解放战争时期，位于山东战场，与华北铁路无关，错误。D．平型关战役属于抗日战争时期的伏击战，不是大规模破袭战，错误。故选B项。
9．（2026·浙江金丽衢十二校·二模）在一次项目化学习中，一学生整理了近代某位历史人物的年表：
早年参加中国同盟会，并加入中华革命党；后参加护法运动。1919年在上海参加了五四运动：1920年在武汉组建了共产主义小组。1921年参加了中共一大，随后回湖北建立和发展了中共地方党组织。1945年4月，在世界反法西斯战争即将取得胜利前夕，他作为中国共产党代表参加中国代表团，赴美国出席联合国制宪会议。
这一历史人物最有可能是（ ）
A．孙中山 B．宋教仁 C．朱德 D．董必武
【答案】D
【解析】A．孙中山是同盟会和国民党的领袖，虽然早年参加同盟会，但他没有加入中国共产党，错误。B．宋教仁是辛亥革命的重要人物，也是中国同盟会的重要成员，但他于1913年被刺杀，错误。C．朱德早年虽参加革命，但其主要活动轨迹与材料中“在武汉组建共产主义小组”及“赴美国出席联合国制宪会议”等细节不完全吻合，且朱德并未以中共代表身份出席1945年旧金山联合国制宪会议（中共代表是董必武），错误。D．董必武是中国共产党的创始人之一，曾参加中国同盟会、中华革命党，参与护法运动；1919年五四运动后在上海参与革命活动；1920年在武汉组建共产主义小组；1921年参加中共一大；后在湖北建立和发展地方党组织；1945年以中国共产党代表身份出席联合国制宪会议，是材料中所有经历的唯一符合者，正确。故选D项。
10．（2026·浙江台州市·二模）学者在对比研究1945年重庆谈判与1949年北平和平谈判时，整理了下列对比笔记。
维度 重庆谈判（1945年8月） 北平和谈（1949年4月）
军事态势 国民党军队占优，但其精锐远在西南；中共军队控制华北战略要地 长江以北国民党主力基本被歼灭，解放军百万大军陈兵长江北岸
核心议题 军队国家化与解放区政权合法性 惩办战犯与《国内和平协定》最后修正案的接受
谈判结果 达成《双十协定》，但军队和政权问题悬而未决 南京政府拒绝在《国内和平协定》上签字
据此可知（ ）
A．军事实力变化直接影响谈判主动权
B．核心议题的分歧使和平协定未达成
C．二战后美苏冷战局面影响谈判进程
D．国民党的假和谈真内战阴谋被识破
【答案】A
【解析】A．重庆谈判时国民党军事力量相对占优，中共处于相对弱势地位，谈判主动权偏向国民党；北平和谈时国民党主力被歼灭，解放军占据绝对军事优势，中共掌握谈判主动权。两次谈判中国共双方军事实力的显著变化，直接决定了谈判主动权的归属，正确。B．重庆谈判达成了《双十协定》，错误。C．材料仅呈现两次谈判的军事态势、核心议题与结果，未涉及美苏冷战的相关内容，无法体现冷战对谈判进程的影响，错误。D．国民党假和谈真内战的阴谋在重庆谈判后已被识破，错误。故选A项。
11．（2026·浙江省新阵地教育联盟·二模）朱枫是近期热播的谍战剧《沉默的荣耀》中的女主角，以浙江宁波镇海籍烈士朱枫为原型。1949年冬，她受中共党组织委派赴台湾执行秘密任务，以商人身份为掩护传递关键情报，后因叛徒出卖被捕，于1950年6月10日英勇就义。以下对其所处时代背景的历史解释，正确的是（ ）
A．抗日战争进入相持阶段，国共两党摩擦日益加剧
B．解放战争尚未完全结束，国民党政权企图固守台湾
C．朝鲜内战爆发，美国第七舰队借机进驻台湾海峡
D．《告台湾同胞书》发表，两岸关系出现了缓和迹象
【答案】B
【解析】A．抗日战争进入相持阶段是1938年武汉会战后，而题干时间是1949年冬，时间不符，错误。B．1949年新中国成立前后，解放战争尚未完全结束，国民党政权退踞台湾企图固守，朱枫赴台执行秘密任务的背景正是解放战争后期国民党退守台湾时期，正确。C．朝鲜内战爆发于1950年6月，朱枫1950年6月10日就义，此时朝鲜内战刚爆发，但美国第七舰队进驻台湾海峡是在朝鲜战争爆发后（1950年6月下旬），且题干问的是1949年冬的时代背景，时间不符，错误。D．《告台湾同胞书》发表于1979年，与题干1949-1950年时间不符，错误。故选B项。
二、材料题
1．（2026·浙江台州市·二模）阅读材料，完成下列要求。
材料 以下有关中国远征军入缅作战的资料，摘自史迪威的日记、家书、回忆录和军事报告
日记 杜聿明的部队虽然穿着破旧的军装，拿着过时的武器，却要面对日本最精锐的部队。他们没有怨言，只是默默地战斗。我在同古前线看到中国士兵在炮火下毫不动摇，这是真正的军人，体现了中国士兵的牺牲精神。
家书 噩耗传来，第五军损失过半，戴安澜阵亡。杜聿明自己勉强走出野人山，但他的部队没了。他执行了命令，却牺牲了士兵的生命，这是犯罪。
回忆录 平心而论，杜聿明在第一次入缅作战中面临的是不可能完成的任务——既要听我的，又要听蒋介石的，还要应对英国人的不断撤退。任何人在那种混乱局面下都难以做到完美。有趣的是，杜聿明在回忆录中把一切责任推给我和英国人，却对自己决策的后果避而不谈。
军事报告 杜聿明总是在强调困难——兵力不足、补给不够、英军不可靠。杜聿明对孙立人的指责，根本原因不在于孙是否服从命令，而在于孙属于不同的派系。杜是蒋介石的嫡系，孙则有留美背景。在国民党军队中，派系利益往往高于战场胜利。这是他们最致命的弱点。
注：史迪威：美国军事将领，太平洋战争爆发后，出任中印缅战区美军司令兼中国战区参谋长，受命指挥中国远征军
杜聿明：中国国民政府高级将领，中国远征军副司令长官兼第五军军长，实际掌控主力部队
结合上述材料及所学，辨析史迪威对杜聿明入缅作战军事行动的评价。
【答案】观点：史迪威对杜聿明入缅作战军事行动的评价比较客观合理（或者学生答“一分为二或辩证”之类的词也可以）。
对杜聿明入缅作战的肯定：（任答三点）远征军将士浴血奋战的牺牲精神，根植于中华民族“天下为己任的家国情怀”，体现了伟大的抗战精神；远征军配合了反法西斯同盟的对日作战，救援了在日军追击下仓皇撤退的英军，战绩名扬海外；有利于滇缅公路的畅通，为世界反法西斯战争的胜利作出了贡献；牵制了大量日军，为中国战场成为世界反法西斯战争的东方主战场做出贡献。
揭示杜聿明入缅作战所暴露的问题：（任答三点）国民党实行一党专政（实行“训政”）；国民党军队装备落后、兵力不足、补给困难；国民党内部派系矛盾尖锐，导致远征军孤军奋战，陷入绝境；盟军内部指挥体系的混乱与深刻矛盾。
总之，史迪威作为美国军事将领，从第三方视角对杜聿明入缅作战军事行动的评价，既肯定了中国远征军的战斗素养和英勇抗战的精神，也揭示了国民党内部乃至盟军的种种问题，但同时也折射出中美战略文化的差异，反映了史迪威从自身立场出发，对远征军入缅作战遭受重大挫折进行推卸责任的自辩倾向。
【解析】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，辨析史迪威对杜聿明入缅作战军事行动的评价。可以根据以下步骤进行分析：
第一步：根据材料“这是真正的军人，体现了中国士兵的牺牲精神”、“他执行了命令，却牺牲了士兵的生命，这是犯罪”、“任何人在那种混乱局面下都难以做到完美。有趣的是，杜聿明在回忆录中把一切责任推给我和英国人，却对自己决策的后果避而不谈”“杜聿明总是在强调困难——兵力不足、补给不够、英军不可靠。”可知，史迪威对杜聿明入缅作战军事行动进行了较为全面的评价，既有肯定，也有批评，相对客观。由此可以得出观点：史迪威对杜聿明入缅作战军事行动的评价比较客观合理。
第二步：围绕提出的观点展开论证，注意史论结合、逻辑清晰。关于论证，可以从对杜聿明入缅作战的肯定以及入缅作战中暴露的问题两个角度分析。肯定的一面突出抗战精神、牵制日军、为反法西斯战争做出贡献等；问题一面则强调国民党的一党专政、装备落后、派系矛盾等。
第三步：在充分论证的基础上进行一定的总结提升。辩证的看待史迪威对于杜聿明入缅作战的评价，既要肯定其评价，也要认识到史迪威这一评价是为自己推卸责任。
2．（2026·浙江温州市·二模）阅读材料，完成下列要求。
材料 吴石（1894-1950），1915年入保定陆军军官学校学习。抗战期间，目睹了国民党内部派系倾轧，他对国家、对民族的前途充满忧虑。1947年，在挚友的影响帮助下，与中共中央上海局以及我党情报组织建立了工作联系。
1949年8月，蒋介石要求他到台湾担任“国防部参谋次长”。党组织曾请他考虑“就此留下，转赴解放区”。但他坚决表示，自己的决心已经下得太晚了，为人民做的事太少了，现在既然还有机会，个人风险算不了什么。
刚到台湾，积极开展情报搜集工作，因叛徒出卖，于1950年3月1日被捕，6月10日，在台北马场町刑场英勇就义。
基于吴石将军的革命生涯创作的电视连续剧《沉默的荣耀》，一经播出便引发观剧热潮。
——摘自《无言的忠诚——致敬隐蔽战线沉默的英雄》
根据材料，提炼主题，结合中国近代史的相关知识，围绕该主题写一篇历史小论文。（要求：自拟标题，立论正确，史论结合，逻辑严谨，表述成文）
【答案】主题：吴石潜伏台湾彰显隐蔽战线的革命忠诚
论述：吴石将军的革命生涯，是解放战争时期中共隐蔽战线英雄群体的生动缩影，彰显了中国共产党人舍生取义、忠诚于党的崇高信仰。
抗战期间，吴石目睹国民党派系倾轧、腐败无能，对国家前途深感忧虑，最终选择投身人民解放事业。1949 年，他拒绝党组织留大陆的建议，毅然以国民党高官身份潜伏台湾，冒死搜集核心军事情报，为解放事业作出重要贡献，最终因叛徒出卖英勇就义。
吴石的事迹印证：中国革命的胜利，离不开正面战场的浴血奋战，更离不开隐蔽战线无数无名英雄的舍命托举。他们以无声的忠诚，为新中国诞生筑牢了隐秘防线。
小结：吴石等隐蔽战线英雄，用生命诠释了对党的绝对忠诚与对民族的责任担当。他们的事迹不仅是中国革命史的重要组成部分，更彰显了信仰的力量，其精神永载史册，激励后人铭记历史、传承红色基因，为国家发展砥砺前行。
【解析】本题为开放性试题，要求根据材料，提炼主题，结合中国近代史的相关知识，围绕该主题写一篇历史小论文，可以按照以下步骤分析作答：
第一步：根据材料中吴石将军拒绝留大陆、潜伏台湾搜集情报、英勇就义的事迹，可知其以生命践行了对党的忠诚，是中共隐蔽战线的英雄代表，因此可以拟定论点：吴石潜伏台湾彰显隐蔽战线的革命忠诚
第二步：对提出的观点进行论述，注意史论结合，逻辑严谨，表述成文。关于论证可从思想转变的背景、舍生取义的抉择、 历史贡献与牺牲等角度进行分析，突出吴石的革命忠诚。
第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。吴石的事迹是中国革命史的重要组成部分，彰显了信仰的磅礴力量，其精神永载史册，激励后人铭记历史、传承红色基因。
试卷第1页，共3页
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