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2.3 压强 导学案
班级________ 姓名________ 组号________
一、学习目标
我能说出压力的定义——压力是垂直作用在物体表面上的力，能在三种情形（水平面/斜面/竖直面）中正确画出压力方向并判断压力与重力的关系。
我能设计实验探究影响压力作用效果的因素（控制变量法——压力大小+受力面积），能解释海绵凹陷程度反映压力作用效果（转换法）。
我能写出压强公式P=F/S并完成计算——已知F和S求P、已知P和S求F、已知P和F求S——正确判断受力面积S是哪两个物体的接触面积。
我能分析增大或减小压强的实例（刀口锋利=减小S→增大P/书包带宽=增大S→减小P），归纳常用的三种方法。
我能通过实验探究液体内部压强的特点（控制变量法+转换法），说出压强计的工作原理——U形管液面高度差反映压强大小。
我能运用P=ρgh计算液体压强，区分深度h（液面到该点的竖直距离）和高度。
我能分析三种不同形状容器（直筒/上窄下宽/上宽下窄）底部所受液体压力与液体重力的关系（F=G/F>G/F二、预学·阅读填空
阅读课本P78~85，用10分钟独立完成。
◆ 第1课时：压力 + 压强P=F/S + 增大/减小压强
1. 压力——________作用在物体表面上的力，是物体之间由于________________而产生的。压力的方向________于接触面，指向________物体，作用点在________________。
2. 压力与重力的关系——书放在水平桌面上→压力________重力（=/>/3. 影响压力作用效果的因素——(1)________相同时，________越大→效果越明显；(2)________相同时，________越小→效果越明显。实验方法——________法（每次改变一个因素）。用海绵的________程度反映效果（________法）。
4. 压强——单位________上所受的________。公式——P=________。国际单位——________（Pa），1Pa=________N/m 。变形——F=________，S=________。
5. 增大压强的方法——(1)压力一定，减小________（刀口/针尖/图钉尖/破窗锤锥头/啄木鸟喙/蚊子口器）；(2)受力面积一定，增大________（压路机碾子）；(3)同时________压力和________受力面积（用锤子钉钉子）。
6. 减小压强的方法——(1)压力一定，增大________（书包宽带/坦克履带/铁轨枕木/骆驼趾）；(2)受力面积一定，减小________（空心砖/中空石柱/禁止超载）；(3)同时________压力和________受力面积（冰面匍匐）。
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◆ 第2课时：液体压强
7. 液体内部存在压强——证据：瓶侧壁扎孔→水________（是/否）流出→液体对________有压强；瓶底扎孔→液体对________有压强。产生原因——液体受________且液体具有________性。
8. 压强计原理——橡皮膜放入液体中受压→U形管两侧液面出现________→高度差越________表示液体压强越________（________法——用高度差反映压强）。
9. 液体内部压强特点——(1)液体内部________都有压强；(2)同种液体同一深度→各方向压强________；(3)深度________→压强增大；(4)在同一深度→液体________越大→压强越大。实验方法——________法+________法。
10. 液体压强公式——P=________（推导：F=G=mg=________=ρShg→P=F/S=________）。公式中ρ是液体________，h是________（液面到该点的________距离），g=9.8N/kg。液体压强只与________和________有关→与容器形状/底面积/液体总重________（有关/无关）。
11. 容器底部液体压力与液体重力关系——(1)直筒容器→F________G；(2)上窄下宽容器→F________G（侧壁对液体有向下分力）；(3)上宽下窄容器→F________G（侧壁承担了部分液体重力）。关键——三种容器底面积相同/深度相同→底部压强________（相等/不相等）→底部压力________（相等/不相等），但液体重力________（相等/不相等）。
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三、探究·任务驱动
任务一：影响压力作用效果的因素 —— 小桌+海绵+砝码实验
观看实验演示后完成。三组对比——甲：小桌正立（桌腿朝下）；乙：正立+砝码；丙：倒立+砝码。
组别 小桌放置方式 砝码 压力大小 受力面积 海绵凹陷 对比结论
组别 小桌放置方式 砝码 压力大小 受力面积 海绵凹陷 对比结论
甲 ________ 无 小 ________ 浅 基准组
乙 正立 ________ ________ 同甲 ________ 受力面积相同→________越大效果越明显
丙 ________ 有 同乙 ________ ________ 压力相同→________越小效果越明显
思考——(1)甲和乙的对比→控制的变量是________，改变的变量是________。结论：________________。(2)乙和丙的对比→控制的变量是________，改变的变量是________。结论：________________。
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任务二：压强计算 —— 找准F和S
完成以下计算（g取10N/kg）。
1. 一本物理课本质量约0.3kg，面积约0.06m （长×宽=0.26m×0.23m）放在水平桌面上。求：(1)课本对桌面的压力F=________N；(2)课本对桌面的压强P=________Pa。
2. 一位同学质量50kg，双脚与地面接触面积共400cm （单脚200cm ）。(1)双脚站立压力F=________N，压强P=________Pa；(2)单脚站立压力F=________N，压强P=________Pa；(3)单脚压强是双脚的________倍（因为________不变，________减半）。
3. 某同学质量为60kg，站立时对地面压强为1.5×10 Pa。求该同学双脚与地面的接触面积S=________m =________cm 。
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任务三：探究液体内部压强的特点 —— 压强计实验
分组实验。用压强计完成三组控制变量实验，记录数据。
组别 控制哪些变量 改变什么 U形管高度差 结论
组别 控制哪些变量 改变什么 U形管高度差 结论
①改变方向 ________相同+________相同 金属盒的________ ________ 同深度各方向压强________
②改变深度 ________相同+________不变 金属盒________ 深度↑→高度差________ ________
③改变液体 ________相同+________不变 水→________ ________ ________
总结——液体内部压强特点（4条）：(1)________________；(2)________________；(3)________________；(4)________________。
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任务四：容器底压力 vs 液体重力 —— 三种形状对比
甲(直筒)、乙(上窄下宽)、丙(上宽下窄)三个容器→底面积相等、装同种液体到相同深度。
(1)底部压强关系：P甲____P乙____P丙（因为P=ρgh→ρ相同/h相同→P相等）
(2)底部压力关系：F甲____F乙____F丙（因为F=PS→P相等/S相等→F相等）
(3)液体重力关系：G甲____G乙____G丙（上窄下宽容器中水的总体积最____→质量最____→重力最____）
(4)F与G关系：甲(直筒)→F____G；乙(上窄下宽)→F____G；丙(上宽下窄)→F____G。
结论——液体对容器底部的压力________（一定/不一定）等于液体重力，取决于________________。
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四、检测·闯关练习
A组（必过关）
1. 关于压力，以下说法正确的是（ ）
A.压力就是重力
B.压力的方向一定是竖直向下的
C.压力的大小总等于物体的重力
D.压力是垂直作用在物体表面上的力
2. 下列措施中，为了减小压强的是（ ）
A.切蛋器装有很细的钢丝
B.冰刀磨得很锋利
C.坦克上安装有履带
D.图钉的钉尖做得很尖
3. 在探究"影响压力作用效果的因素"实验中，下列说法错误的是（ ）
A.实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果
B.甲、乙对比说明受力面积相同时压力越大效果越明显
C.乙、丙对比说明压力相同时受力面积越小效果越明显
D.将小桌直接放在水平桌面(非海绵)上效果更明显
B组（挑战关）
4. 如图，一个装满水的密闭矿泉水瓶，先正立放在海绵上，再倒立放在海绵上，两次海绵的凹陷程度不同。以下分析正确的是（ ）
A.正放时压力小、倒放时压力大
B.倒放时受力面积大、所以压强小
C.正放和倒放压力相等、受力面积不同
D.正放时瓶子对海绵的压强更大
5. 潜水员由水面下2m深处潜入水面下20m深处的过程中，他受到的压强（ ）
A.始终不变
B.先增大后减小
C.逐渐增大
D.先减小后增大
6. 三个底面积相同的容器(甲直筒/乙上窄下宽/丙上宽下窄)分别装入质量相同的水，水不溢出。则水对容器底部的压强大小关系是（ ）
A.P甲=P乙=P丙
B.P甲>P乙>P丙
C.P甲D.无法判断
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五、总结·知识建构
不翻书，独立完成。
1. 压力——________作用于物体表面的力。方向________于接触面。压力________（一定/不一定）等于重力。
2. 压强——表示________________的物理量。公式P=________，单位________。变形——F=________、S=________。
3. 增大压强——压力一定时________受力面积（刀口/针尖）；受力面积一定时________压力（压路机）。
4. 减小压强——压力一定时________受力面积（书包带宽/坦克履带）；受力面积一定时________压力（空心砖/禁止超载）。
5. 液体压强特点——同深度各方向________；深度↑→压强________；ρ↑→压强________。公式P=________，只与________和________有关。
6. 容器底液体压力——直筒F________G；上窄下宽F________G；上宽下窄F________G。
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参考答案
完成全部题目后再核对。
二、预学
1. 垂直、相互挤压、垂直、受力、接触面上。2. =、<、无关、水平、=。3. 受力面积、压力、压力、受力面积；控制变量、凹陷、转换。4. 面积、压力；F/S；帕斯卡、1；PS、F/P。5. 受力面积、压力、增大、减小。6. 受力面积、压力、减小、增大。
7. 是、侧壁、底部；重力、流动。8. 高度差、大、大、转换。9. 各处、相等、增大、密度；控制变量、转换。10. ρgh、ρVg、ρgh；密度、深度、竖直；ρ、h、无关。11. =、>、<、相等、相等、不相等。
三、探究
任务一
正立(桌腿朝下)、有、大、深、压力；倒立(桌面朝下)、大、浅、受力面积。(1)受力面积、压力大小→受力面积相同→压力越大效果越明显。(2)压力、受力面积→压力相同→受力面积越小效果越明显。
任务二
1. F=mg=0.3×10=3N；P=3/0.06=50Pa。2.(1)500N、500/(400×10 )=1.25×10 Pa。(2)500N、500/(200×10 )=2.5×10 Pa。(3)2、压力、受力面积。3. S=F/P=600/(1.5×10 )=0.04m =400cm 。
任务三
液体密度、深度、方向、不变、相等；密度、方向、深度、增大、深度越大压强越大；深度、方向、盐水、高度差变大、密度越大压强越大。总结——各处有压强/同深度各方向相等/深度↑P↑/ρ↑P↑。
任务四
(1)=、=。(2)=、=。(3)>、>（乙上窄下宽→水面高→水体最大；甲直筒→中等；丙上宽下窄→水面最低→水体最小→重力最小）。(4)=、>、<。不一定、容器的形状。
四、检测
A组：1.D（A错→压力不一定是重力；B错→方向垂直于接触面不一定是竖直向下；C错→只有水平面且无其他外力时才相等）。2.C（坦克装履带→增大受力面积→减小压强。A/B/D都是减小受力面积→增大压强）。3.D（海绵凹陷明显便于观察→桌面凹陷不明显→无法观察效果→转换法失效）。
B组：4.C（正放和倒放压力相等→都是瓶+水的重力→但受力面积不同→瓶盖朝下时受力面积小→压强更大→凹陷更深。A错→压力相等；B错→倒放受力面积小→压强大；D错→正放受力面积大→压强小）。5.C（P=ρgh→h从2m增到20m→h持续增大→P持续增大→C正确）。6.C（等质量水→体积相同→上宽下窄的丙→水面最低→h最小→P丙最小；上窄下宽的乙→水面最高→h最大→P乙最大；直筒的甲→h介于二者之间。所以P乙>P甲>P丙→选C）。
五、总结
1. 垂直、垂直、不一定。2. 压力作用效果、F/S、Pa、PS、F/P。3. 减小、增大。4. 增大、减小。5. 相等、增大、增大、ρgh、ρ、h。6. =、>、<。

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