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(共36张PPT)
记叙文句子含义与赏析
七升八语文暑假衔接 第十二讲
学习目标
能运用"抓关键词一联系上下文一结合主旨"的方
法推断记叙文重要句子的含义,说清表层义、深
层义与情感义
理解句子含义
能从修辞手法、表现手法、关键词句、句式等角度赏
析句子,规范作答"手法+内容+效果+情感"
赏析句子妙处
能区分含义题与赏析题,规避常见答题错误,养成"词
不离句、句不离篇"的答题习惯
区分两类题型
句子含义:三层意思
表层义
句子字面上的意思,一眼能看出来的那层
深层义
字面底下藏的意思:比喻义、象征义、双关义、哲理义
把"旧手套"比作父爱,把"树桩"比作沉默的父亲
情感义
这句话传递的作者态度、人物心理或文章主旨。
含义题答到最后,必须落到这一层,否则等于没答完
推断句子含义:四步法
抓关键词
联系上下文
看这句话前面写了什么、
后面点明了什么,绝不能孤立地盯这一句
圈出句中"不寻常"的词,如"糙"情书"
守在烟火里",这些词是打开理解的钥匙
结合主旨
看修辞和表现手法
把句子放进全文的情感
和中心里去想——
它为什么出现在这里
比喻、拟人、对比、象征
常常藏着深层义,认出
它们,深层义就水落石出
含义题答题格式
这句话表层写的是..
深层(运用....修辞/象征)
指...,表达了...的
情感,揭示了...的主旨。
先抄熟,再活用
句子赏析:四个角度
修辞手法
表现手法
衬托、对比、象征、欲扬先抑、借景抒情、托物
言志、动静结合等。
答题说清"什么手法+全文如何运用+表达什么效果"
比喻、拟人、排比、对比、夸张、反复、反问等。
答题说清"用什么修辞+写出什么+突出什么"
关键词句
句式
动词、形容词、副词、叠词、代词。
答题说清"什么词+写出什么状态+表现人物什么"
长短句、整散句、反问、感叹、反复、倒装。
短句节奏明快,感叹抒发强烈情感,反复起强调
作用
赏析题答题格式
答题模板
运用……(手法/词语/句式),(生动)
写出了……,突出了……(特点/人物/气氛)
,表达.……..(情感/主旨),增强了
文章的感染力。
四步走,一步都不能少
含义题vs赏析题
含义题
赏析题
问法:这句话是什么意思
侧重点:理解
结构:表层义+深层义+情感义
关键词:含义、理解、意思
问法:这句话好在哪里
侧重点:品味
结构:手法+内容+效果+情感
关键词赏析、妙处、表达效果
VS
同一句可能两种问法都来,先看清题目再下笔
典例1:含义题
"外婆的灶台,是村里最老的物件之一。青砖砌的,台面被岁月磨得发亮,边角磕出几处豁
口。外婆在灶台前站了一辈子,蒸馒头、蒸米粥、蒸馒头、炖腊肉
灶里的火映着她脸上的皱纹,.像风吹吹过的水面。有一年冬天我发烧,外婆
守守在灶前熬姜汤,一夜没合眼。
她总说:"灶火旺,人才暖。如今外婆走了。那句话,我记了许多年。"
句走 了,灶台空着,可我总觉得,那青砖里还存着她的温度一最暖的
地方,从来不是火,是有人愿意为你,把一辈子都守在烟火里。"
题目:结合全文,谈谈你对结尾"最暖的地方,从来不是火,是有人愿意为你
把一辈子都守守的烟里"这句话含义的理解。
典例1
解析
思路点拨
先抓关键词"火"与"守在烟火里";
再分三层:表层写灶火和外婆一生在灶前操劳;深层用对比,
"火"象征物质温暖,"守在烟火里"象征外婆用一生默默守护家人;
最后结合主旨,落到亲情与长久陪伴
完整解答
表层义:写灶台的火能给人温暖,外婆一生在灶前劳作、陪伴"我"。
深层义:运用对比,"火"象征物质上的温暖,"守在烟火里"象征外婆用一生操
劳默默守护家人。
情感义:表达了对外婆深沉母爱的感激与怀念,揭示了"最珍贵的温暖来自
亲人的长久陪伴与付出"这一主旨
含义题必须"由表及里"三步到位,最忌只答表层
典例2:赏析题
父亲很少说话。每次我出门，他只把行李拎到村口，
站定了，看我走远，才转身。那年我去省城读高中，
他送我到车站，从怀里掏出个布包，一层层打开，
是几张揉皱的零钱，还有一双鞋垫——鞋垫上绣着
歪歪的“平安”二字。
他说：“拿着，别省。”车开了，我从窗口望见，
他还站在原地，像一截沉默的树桩，
风把他的衣角吹得鼓起来。
赏析画线句
他还站在原地,像一截沉默的树桩,风把他的衣角吹得鼓起来。
典例2解析
思路点拨
从修辞和词语两个角度切入。修辞:把父亲比作"树桩"(比喻);
词语:"沉默"鼓"写出静立与风吹的状态。
两个角度最后都要落到父爱的含蓄与深沉
运用比喻,把站原地目送的父亲比作"一截沉默的树桩",
沉默"一词写出父亲不善言辞、静立不动的样子;
"鼓"字写风吹衣角,以动衬静,更显父亲仁立之久、目送之
深。句子生动刻画了父亲含蓄内敛却深沉不舍的爱,
于无声处见真情,令人动容
完整解答
赏析要"手法+内容+效果+情感"四步走,不能只贴"生动形象"的标签
典例3:表现手法赏析
老周是我们厂的门卫,大家都嫌他啰嗦。
进出要登记,快递要签字,连收个外卖他都要问三遍。我一度觉
得他真是多管闲事。
直到有个月夜,我加班到深夜,见他办公室的灯还亮着,桌上
摊着一本登记册,密密麻麻写满每个人的名字和进出时间。
他说:"厂里东西金贵,我多看一眼,大伙儿少操份心。"那一刻,
那一刻,我忽然明白,他那啰嗦里,藏着的竟是最实在的负责。
从表现手法的角度,赏析文中写老周"啰嗦"到"负责"的写法妙处
典例3解析
思路点拨
这道题考的是表现手法,不是修辞。前文写"嫌他啰嗦"多管闲
事"是"抑",后文写读懂他"实在的负责"是"扬",整体是欲扬先
抑;整体是欲扬先抑;前后又形成对比。要从全文布局层面说。
完整解答
运用欲扬先抑（先抑后扬）的表现手法。前文写大家“嫌他啰嗦”、
“我”觉得他“多管闲事”，是“抑”；后文通过月夜见他认真登记的细节，
写“我”读懂他“实在的负责”，是“扬”。前后形成对比，使老周的形象
从刻板印象中立体起来，突出他外表啰嗦、内里负责的可贵，
也写出“我”态度的转变，增强了文章的波澜与感染力。
易错点警示
赏析题只贴标签
含义题只答表层
写出"生动形象"运用比喻"就停,不
说明比成什么、写出什么。四步必须
齐全
只翻译字面意思,没往深层和主旨挖。
必须"由表及里",结尾句必点主旨
混淆含义题与赏析题
表现手法当修辞
含义题答成"运用比喻";赏析题答成"
这句话写了……
看清题目关键词再下笔
把"欲扬先抑"写成修辞手法;把"比喻"说
成表现手法。看作用在"一句话"还是"整段/全文"
易错点警示(续)
易错点五:脱离文本空谈术语
易错点六:答题格式不全
通篇"表现了作者情感"
突出中心"
不提文章任何一个具体词句。
每个结论都要有原文词句
支撑
答了手法和内容,结尾
不收束到情感或主旨,
等于没答完。
把"表达了……
情感/主旨"当成答题
的"收尾动作"
基础练习:
补鞋的老人
校门口有个补鞋的老人,摊子支在槐树下。
他的手布满老茧,指节粗大,却灵巧得很。
每一次穿针,他都要把线头在舌尖抿一抿,
说是好走线。孩子们的鞋开胶了、断了
带,往他摊前一放,他低头鼓捣几下,便
妥了。有人问多少钱,他摆摆手:"不急,
下次一并。"槐花落了一地,他就在花里补
鞋,像在缝补一个个上学路的晴天。
基础练习
第1题
1.文中"抿一抿"的"抿"是什么意思
在句中写出老人什么状态
"抿"本义是轻轻合拢;
文中写把线老人把线头在舌尖轻轻润湿、合拢,写
拢,写出他补鞋时认真、细致、一丝不苟的状态,也
见见出手艺人的耐心。
基础练习
第2题
2."他低头鼓捣几下,便妥了"一句中,"妥"字在
字在句中是什么意思
【答案】"妥"在句中是"妥当、完好、没问题"的意思,
指孩子们开胶或断带的鞋经老人修整后恢复完好,能用如初。
基础练习第3题
3.赏析"像在缝补一个个上学路的晴天"一句中比喻的妙处。
【答案】
把老人补鞋这件事比作"缝补晴天",生动写出他
他修好鞋让孩子们安心上学的踏实感;
"晴天"代指顺心、无忧的上学路,化实为虚,表现老人
现老人默默为大家提供便利的善意。
基础练习第4题
4."有人问多少钱,他摆摆手"中,动作"摆摆手"写出了
老人什么心理
"摆摆手"是拒绝钱酬的动作,写出老人不看重报酬
酬、随和朴实的心理,也见出他对孩子们的疼
爱--帮个忙不算什么,不必谈钱。
基础练习
第5题
5."开胶了、断了带"连用两个短句,有什么表达效果
【答案】
两个短句节奏短促、并列,简洁利落地列举孩子们鞋
子的常见毛病,突出老人日常修补的琐碎与频繁,也侧面表
现他常年为人方便、不厌其烦。
提高练习:母亲的
"储钱罐"
母亲有个铁盒，锁着，放在衣柜最上层。我小时候偷看过一次，里面没有钱，
全是些“没用”的东西：我掉的第一颗乳牙、幼儿园的小红花、一张皱巴巴的满分试卷，
还有我写给她却忘了寄的贺卡。
那年我考上高中，母亲把铁盒搬下来，当着我的面打开，说：“你瞧，妈给你存了
一盒子宝贝。”我红了眼。原来，天下母亲大抵如此——她们不会说爱，便把爱，
一粒一粒，存进了岁月的铁盒里，锁起来，等孩子长大，再轻轻打开。
提高练习第1题
1.结合全文,理解"她们不会说爱,便把爱,一粒一粒,存进
存进了岁月的铁盒里"这句话的含义。
表层写母亲把"我"成长中的小物件锁进铁盒收藏。
深层运用比喻,把母爱比作"一粒一粒存进铁盒"的宝贝,象征母
母亲把日常点滴的牵挂默默积攒、珍藏。情感上表达对母亲含
含蓄之爱的理解与感激,揭示"母爱常藏于细节、不擅言说"的主旨。
提高练习第2题
2.赏析画线句中"搬"打开"两个动词的表达效果。
"搬"写母亲把沉重的铁盒从衣柜上层取下,显出郑重;
"打开"写当众展示珍藏,是两个连想的动作描写
显出郑重;"打开"写当众展示珍藏,是两个连贯的动作
描写,细腻写出母亲想让孩子看见自己多年用心、分
享这份爱的温柔,于细微动作中见深情。
提高练习第3题
3.文中"铁盒"有什么象征意义
这样写有什么表达效果
"铁盒"象征母亲存放爱意的容器,也象征含蓄不张扬
的母爱本身。以物寄情,把抽象
的母亲之爱化为具体可感的物件,
使情感有形、可触,既新颖又动人。
提高练习第4题
4.联系上下文,说说
"我红了眼"一句好在哪里(从词语和人物心理角度)。
“红”是动词，写“我”听到母亲的话、看见铁盒里的
珍藏时，眼眶一下子红了的状态；
以神态细节写出“我”瞬间被母亲多年的默默付出击中、
心生愧疚与感动的心理，简洁却极有感染力，
是全段情感的高潮。
提高练习第5题
5.谈谈你对结尾"锁起来,等孩子长大,再轻轻打开"的理解。
【答案】
表层写母亲把铁盒锁起、待"我"长大才打开。
深层用"锁"与"轻轻打开"的对比,写出母爱平日含蓄收敛、只在
蓄收敛、只在孩子能懂时才显现的克制与温柔。表达对天下母亲"
亲爱在心、不挂在口"的赞美。
拓展练习:一盏灯,半条街
Y
老巷口那盏路灯，坏了大半年，居委会贴了维修单，
却总没人来。巷子深，夜里黑得伸手不见五指，
老人孩子都得摸墙走。卖早点的老李，每天收摊后，
把自家手电挂在路口的钉子上，权当临时灯。
有人笑他多事，他只说：“顺手的事。”后来，
越来越多的人在钉子上挂东西——矿灯、充电灯，
甚至一盏小灯笼。那钉子，竟挂出了一片光。
去年冬天，路灯终于修好，可那钉子上的灯，
没人有意撤下。我想，有些光，
本不是为路生的，是为夜里需要的人生的；
而人心里那盏灯，比电线杆上的，亮得久。
拓展练习第1题
1.结合全文,谈谈"有些光"有些光,本不是为路生的,是为夜
里需要的人生的"这句话的深层含义。
【答案】表层写巷口那些挂在钉子上的灯，本不为照亮道路而装，
却照亮了夜行的人。深层运用象征，“光”象征人与人之间的善意与互助；
“不是为路生，是为夜里需要的人生”表明这份善意本乎本心、指向他人困难，
而非功利。表达对普通人自发互助、温暖邻里的赞美，
点明“善意源于对人的关怀”的主旨。
拓展练习
第2题
2.文中先写"灯灯坏了大半年没人修",再写"再写"钉子挂出一片光",
运用了什么表现手法 妙在何处
【答案】运用对比:公家的路灯久坏不修与邻里自发挂灯形成对照,突出普
普通人之间自发的善意比被动的公共服务更及时、更温暖;以"灯"
这个小物写邻里情这个大主题,深化了文章主旨。
拓展练习第3题
3. 赏析结尾“人心里那盏灯，比电线杆上的，亮得久”
（从修辞、表现手法、情感三角度）。
【答案】运用对比，把“心里的灯”与“电线杆上的灯”对照；运用象征，
“心里的灯”象征人间的善意与温情；电线杆上的灯会坏，心里的灯不灭，突出善意持久、
深入人心。表达对朴素互助之情的由衷赞美，收束全文、余味悠长。
拓展练习第4题
4.下面是一位同学的答案"这句话运用了对比,很好。"请指出问题并帮他修改。
【答案】问题：只贴标签，没分析内容，也没落到情感主旨，不得分。
修改示例：运用对比，把“心里的灯”（人间善意）与“电线杆上的灯”
（实物灯）对照，突出善意比实物灯更持久、更深入人心，
表达了作者对邻里互助之情的赞美。这样才有“手法+内容+效果+情感”四步。
拓展练习第5题
5.文中"顺手的事"一句很平常,若让你从"词语含义+人物品质"
角度出题并自拟答案,你会怎么设计
【答案】参考设计——题：“顺手的事”一词，表现出老李怎样的品质？
参考答：“顺手”本指轻易、不费力的平常举动；
老李把挂手电帮邻里照路说成“顺手的事”，写出他把助人看得平常、自然，
不图回报，表现其淳朴热心、与人为善的品质。
课堂小结
品妙句子
读懂句子
从修辞、表现手法、关键词、
句式四个角度切入,手法、
内容、效果、情感四步都不
靠"四步推断法"由表及里,
最后一定落到主旨
不能少
看清题目
含义题答"是什么意思",
赏析题答"好在哪
里"--
再下笔
看清题目问法,
把这套方法练熟,句子题就不再是丢分重灾区
学以致用,
笔下生花
七升八语文暑假衔接 第十二讲

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