资源简介

小学四年级（统编版·2024新教材）《道德与法治》上册 · 完整内容梳理
第一单元：我们的班集体
第1课 热爱班集体
一、我们班的成长足迹
回顾从一年级入学到现在班集体成长的点滴：从互不相识到团结友爱，从建队日宣誓到运动会齐心协力获得团体奖
引导学生回忆班里发生过的有趣或难忘的事，增强集体归属感
二、班徽设计大赛
班徽是班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标
学生自主设计班徽，表达自己的班级理想
三、"金点子"园地
针对班级存在的问题与不足，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策
培养"班级是我家，爱护靠大家"的主人翁意识
第2课 选举班委会
一、班委会的职责
班委会由班委成员组成，根据分工不同各司其责，共同承担责任
班委会要协助老师承担一些班级管理工作，需要一定的管理能力，更需要热爱集体、有为同学和班级服务的意识和奉献精神
二、班委选举有程序
班委会一般由民主选举产生
每位同学都享有选举权和被选举权
选举流程：自主报名/小组推荐 → 竞选演讲 → 全员投票 → 公开计票 → 公示结果
原则：公平、公正、公开
三、班级建设人人有责
班委会选举时，每个同学都要珍惜自己的选举权利，认真投出一票
无论是否当选，每位同学都是班级的主人，都应积极参与班级事务
第3课 协商决定班级事务
一、民主讨论的方式
班级重大事务的决策，要采用民主讨论的方式
民主讨论能为班级创设宽松、和谐的氛围，让每个人都能畅所欲言，充分发表自己的意见
二、决定班级事务的原则
公平公正：每位同学的意见都应被尊重
公开透明：讨论过程和结果对全体同学公开。
少数服从多数，同时尊重少数人的意见
三、落实班级共同决定
班级成员集体形成的最终决定在班级中具有约束力，每个成员都要遵守
执行标准要一致、稳定，任何人不能任意改动
遇到困难时同学之间要互相帮助，出现问题需要适当调整时应采纳同学们的建议
第二单元：少年在成长
第4课 我是独特的
一、人人都是独一无二的
每个人在外貌、性格、爱好、特长方面都各不相同
引导学生从多个角度认识自己：外貌特征、性格特点、兴趣爱好、特长优势
二、接纳自我
欣赏自己的优点，同时正视自己的不足
不攀比、不自卑，理解"独特不等于完美"
三、成长目标
做最好的自己，包容差异的他人
树立自信、悦纳自我的人生态度
第5课 生命最宝贵
一、我们的生命来之不易
从生命的形成到孕育、出生、养育，每一个阶段都充满了家人的爱与付出
父母要承担孕育、养育的责任，倾注了无尽的心血
二、爱护身体，珍爱生命
生命只有一次，要珍惜自己的身体，远离危险
反思日常中的危险行为：玩火、爬窗台、滑楼梯扶手等
常见求助电话：110（报警）、120（急救）、119（火警）
三、生命的意义
每个人的生命都是有限的，要让有限的生命创造无限的价值
了解革命英雄事迹，理解生命的价值不仅属于自己，也关乎家庭与社会
第6课 自我保护，免受伤害
一、增强自我保护意识
四年级学生好奇心强但经验不足，容易因冲动而受伤
应当提高预防和应对意外伤害的能力
二、远离危险场景
溺水防护：不独自下水、远离无安全设施的水域
交通安全：遵守交通规则、不在马路上嬉戏
地震避险：迅速躲到课桌下、远离窗户、保护头部
居家安全：不玩火、不触碰电源、不给陌生人开门
三、遇到侵害要勇敢说“不”
面对不当身体接触要敢于拒绝
遇到危险第一时间求助家长、老师或报警
学会辨别并抵制不良行为和侵害
第三单元：生活在信息社会
第7课 神奇的世界
一、信息社会的便利
常见信息媒介：电视、手机、互联网、电脑、智能设备
信息工具的正确用途：查资料、学知识、看科普、了解时事、远程沟通
科技改变生活、服务生活，要善用科技助力成长
二、信息社会的双面性
信息爆炸时代，获取知识更便捷，但也充斥着大量无效甚至有害信息
要学会甄别信息，让科技成为成长的好帮手
第8课 别让它抢走太多
一、沉迷电子产品的危害
伤害身心：损伤视力、影响作息、阻碍身体发育
耽误成长：挤占学习、阅读、运动、思考时间，导致成绩下滑
疏远亲情：沉迷线上世界，缺少亲子沟通和现实交往
二、媒介自律方法
规定使用时长，优先完成学习任务
杜绝低俗娱乐，多参与户外活动
主动接受家长监督
电子产品是工具不是玩具，要做媒介的主人
第9课 安全文明上网
一、网络常见风险
虚假信息、不良低俗内容、网络诈骗、个人信息泄露、网络欺凌、陌生网友陷阱
二、信息辨别准则
不浏览陌生链接、不信网络谣言
不看低俗暴力内容，学会甄别信息真伪
不随意透露姓名、学校、住址、电话等个人信息
不添加陌生好友，不私自与网友线下见面
三、《全国青少年网络文明公约》
要善于网上学习，不浏览不良信息；
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；
要增强自护意识，不随意约会网友；
要维护网络安全，不破坏网络秩序；
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
四、遭遇网络伤害怎么办
及时关闭页面、告知家长老师、寻求帮助、依法保护自己
第四单元：做文明的消费者
第10课 购物有学问
一、学会看包装
正规商品外包装上一般有：厂名厂址、生产日期、保质期、执行标准、合格证等信息
"三无产品"（无厂名、无厂址、无生产日期）不能购买
二、避免购物小麻烦
警惕低价劣质商品、缺斤短两、虚假打折、过期食品等购物陷阱
购买食品看生产日期和保质期，尽量购买绿色、天然产品
保留购物小票和"三包"卡，便于退换和维修
三、购物讲文明
轻拿轻放商品、有序排队、妥善保管购物工具
尊重经营者的劳动付出
四、维权有方法
遇到权益被侵犯时，先与商家协商
协商未果可向消费者协会或市场监管部门投诉
经营者不得搜查消费者身体或背包
第11课 学会合理消费
一、分清“需要”和“想要”
生活中很多商品对我们具有吸引力，但并非所有要求都能被满足
学会克制，根据实际需求合理消费，是拥有健康生活的重要条件
二、合理消费的方法
区分需求：先满足“需要”，再考虑”想要”
延迟满足：不是不能买，而是不冲动买
替代选择：寻找性价比更高的替代方案
制定消费计划：给零花钱做预算，量入为出
三、合理开支不等于一味省钱
既要精打细算、量入为出，又要把生活安排得井井有条、有滋有味
体谅父母劳动成果，不提为难的家庭消费要求，不攀比、不跟风
第12课 反对浪费
一、浪费的危害
每一粒粮食都凝聚着农民伯伯的辛勤汗水
浪费不仅辜负了劳动者的付出，还会造成自然资源短缺
“我自己买的东西浪费没关系”——这个想法是错误的，资源是全社会共有的
二、杜绝浪费的实操方法
场景 具体做法
校园就餐 按需取餐、不挑食、不剩饭、“光盘行动”
文具使用 短铅笔加装笔套继续使用、笔记本双面书写
教室用电 离开教室随手关灯、关风扇、关门窗
家庭生活 吃饭光盘、洗漱及时关水、不随意丢弃食物
购物消费 不盲目购买多余文具和玩具，物尽其用
三、勤俭节约，从我做起
反对浪费是中华民族的传统美德
从身边小事做起，养成勤俭节约的生活习惯

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