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小学六年级（统编版·2024新教材）《道德与法治》上册 · 完整内容梳理
第一单元：生活中的法律（我们的守护者）
第1课 感受生活中的法律
一、法律是什么
鸟儿在蓝天上飞翔，花儿在阳光下绽放。我们生活在蓝天和阳光下，也生活在法律中。
法律的定义：法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。
法律就在身边：学生乘坐大巴去秋游、爸爸妈妈带孩子到医院看病……这些活动都要受法律的约束，也会受法律的保护。
二、法律保护了我们的权利
在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利，学习知识、快乐成长。
生活中处处涉及法律：
刑法——规定犯罪和刑罚
民法——维护日常生活秩序
行政法——约束行政机关权力
道路上→《道路交通安全法》；超市里→《消费者权益保护法》；学校里→《义务教育法》
三、法律规定了我们的义务
过马路，要遵守交通法规
在公共场所，要爱护公物、保护环境
借了别人的东西，要及时归还
成年后，还要努力工作，为国家和社会作出贡献
四、纪律、道德与法律的区别
比较 纪律 道德 法律
制定主体 特定组织 社会共识 国家制定和颁布
强制力 较弱 靠舆论 具有国家强制力
适用范围 组织内部 全社会 全社会
道德与法律是基本的社会规则，对社会而言，它们如同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。
法律的作用：
法律如同指南针，告诉我们行为的方向
法律如同尺子，衡量我们行为的对错
法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌
第2课 宪法是根本法
一、感受宪法日
我国现行宪法于 1982年12月4日颁布，2014年将12月4日设立为国家宪法日。
1954年颁布第一部社会主义类型宪法，现行宪法是党和人民意志的集中体现，是治国安邦的总章程。
二、宪法具有最高法律效力
宪法如同树根，其他法律好比繁茂的枝叶。
宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据
宪法规定了一个国家的根本制度和根本任务，规定了公民的基本权利义务、国家机构等
各部门法第一条均写明“根据宪法，制定本法”：
《刑法》第一条：根据宪法，结合我国同犯罪作斗争的具体经验及实际情况，制定本法
《民法典》第一条：根据宪法，制定本法
《未成年人保护法》第一条：根据宪法，制定本法
三、树立宪法权威
全国各族人民、一切国家机关和武装力量，都必须以宪法为根本的活动准则，没有超越宪法的特权
维护宪法权威是全体社会成员的共同责任
第二单元：公民与国家（我们是公民）
第3课 公民意味着什么
一、公民身份从何而来
公民是指具有某一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人
公民身份主要通过两种方式取得：
出生取得：父母双方或一方为中国公民，本人出生在中国即具有中国国籍
申请加入：外国人或无国籍人依法申请加入中国国籍
凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民
国家为每个公民确定了公民身份号码——是公民唯一的、终身不变的身份代码，由18位数字组成
二、公民身份的证明
主要通过居民身份证来证明公民身份
身份证上有姓名、生日、家庭住址等信息，应注意保密，避免个人信息泄露
三、我是中国公民
作为中国公民，为国家富强、民族复兴作出自己的贡献是我们的使命
中国公民不仅应当在中国境内遵守法律，到其他国家或地区时也应当遵守当地法律，尊重当地风俗习惯
第4课 公民的基本权利和义务
一、宪法保障公民基本权利
宪法是公民权利的保障书，规定公民享有广泛的人身、政治、经济、社会、文化等方面的权利
包括：人身权、财产权、受教育权、选举权和被选举权、宗教信仰自由权、言论自由权、休息权、劳动权等
二、权利不是绝对的
公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
三、公民的基本义务
维护国家统一和民族团结
遵守宪法和法律、保守国家秘密
维护公共秩序、遵守社会公德
爱护公共财产、保护环境
依法纳税、依法服兵役
赡养扶助父母
四、权利和义务的关系
权利和义务是一致的。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
有些权利同时也是义务：如受教育权和劳动权
公民履行义务既包括做法律要求做的事，也包括不做法律禁止做的事
五、国家尊重和保障人权
2004年第十届全国人民代表大会第二次会议将“国家尊重和保障人权”载入宪法
第三单元：我们受特殊保护
第7课 未成年人需特殊保护
一、我们是未成年人
在我国，未满18周岁的公民为未成年人，18周岁以上的公民为成年人
未成年人超过我国人口数量的五分之一
未成年人充满活力与朝气，具有探索未知的好奇心，但身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害
二、重要的年龄节点
年龄 意义
12周岁 准许在道路上驾驶自行车、三轮车的最低年龄
14周岁 因违法行为而可能受到行政法处罚的最低年龄
16周岁 可以申请领取居民身份证
18周岁 成年，享有选举权和被选举权
第8课 专门法律来保护
一、三部专门保护未成年人的法律
法律 制定/修订时间 核心内容
《中华人民共和国义务教育法》 1986年通过，2006年、2015年两次修正 保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，强调教育公平、教育均衡
《中华人民共和国未成年人保护法》 1991年通过，2006年、2012年、2020年三次修订 我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律，明确家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、网络保护、政府保护
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 1999年通过，2012年修正 明确教育、行政、司法等部门及家庭在预防未成年人犯罪方面的职责
二、未成年人犯罪相关法律规定
已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任
已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任
已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任
第9课 特殊关爱 助我成长
一、家庭关爱
父母作为未成年人的法定监护人，有管教和保护未成年子女的权利和义务
父母应当关注未成年人的生理、心理健康和行为习惯，以健康思想引导未成年人
《中华人民共和国反家庭暴力法》（2015年制定，2016年施行）：家庭成员之间以殴打、残害、限制人身自由及经常性谩骂、恐吓等方式实施的身体、精神侵害行为都属于家庭暴力
二、学校和社会关爱
全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚
一个社会对未成年人的态度，可以反映出它的文明程度
三、关爱留守儿童
留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满16周岁的未成年人
关爱和保护农村留守儿童，不仅关系到未成年人的健康成长、家庭幸福与社会和谐，也关系到我国农村经济和社会的可持续协调发展
第四单元：知法守法 依法维权
第10课 用好法律 维护权利
一、权利受保护
公民享有人身权、财产权、选举权和被选举权、受教育权以及参与经济、文化、社会生活等各项权利
宪法及民法典、刑法、行政法等各部门法，从各个角度、各个方面对公民的权利进行全方位保护
二、法律是保护权利的最有效手段
“运用法律维权益，以暴制暴不可取。”
当权利受到侵害时，应当运用法律手段依法维权，而不能采用违法方式维权
未成年人除了享有公民的一般权利之外，还享有法律规定的其他特别权利，如接受义务教育的权利等
三、维权途径
向政府主管部门申诉
向行业协会投诉
向公安机关报案
向人民法院起诉
向居委会或村委会反映
拨打 12348 全国公共法律服务专用电话
拨打 12345 政务服务便民热线
四、依法维权要靠证据
一切依法取得的能够证明案件事实的材料都可以作为证据
证据类型：合同、书信、电子邮件、证人证言、视频、照片、录音、指纹等
在维护自身权利时，要学会保护自己。当遭遇侵害时，应当冷静应对，尽量避免危险，设法离开现场，及时报警求助
第11课 做守法公民
一、尊法守法的前提是知法懂法
法治社会是构筑法治国家的基础，遵守法律是每个公民的义务
只有树立尊崇法律的意识，内心真正敬畏法律，才能让守法、用法成为我们的共同追求和自觉行动
二、远离不良行为
程度 不良行为 处理措施
轻 打架骂人、欺负同学 由父母、学校管教
中 拦截殴打、强行索要财物 由公安机关治安管理处罚
重 多次盗窃、严重暴力行为 专门学校矫治教育 / 法院追究刑事责任
三、向校园欺凌说“不”
校园欺凌的主要行为：
辱骂、讥讽、贬抑受害者
毁坏受害者的书本、衣物等个人财产
打架、斗殴
网上传播谣言、人身攻击
恐吓、威胁、逼迫受害者做不愿做的事
我们既要勇敢地对欺凌行为说“不”，也要坚决抵制自己参与欺凌他人。
四、保护自己，远离性侵害
在日常交往中，应当区分正常的身体接触和不当的身体接触
一旦发现有人侵犯我们的身体，应当设法尽快远离并告知父母、老师或警察

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