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1.1 物态变化 温度 学案
学习目标
1. 知道气态、液态和固态是物质存在的三种状态，理解三种状态在形状和体积方面的特点。
2. 理解物态变化的概念，知道物质由一种状态变为另一种状态的过程叫作物态变化，物态变化与冷热程度有关。
3. 知道温度是表示物体冷热程度的物理量，知道凭感觉判断温度不可靠。
4. 了解温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的，认识温度计的基本结构。
5. 理解摄氏温标的规定，会正确地使用温度计测量温度。
6. 了解体温计的结构特点和使用方法，了解环保新型体温计。
一、课前预习
知识预习填空
1. 物质可以分为________、________和________三种状态。
2. 固态物质有固定的________和固定的________；液态物质没有固定的________，但有固定的________；气态物质既没有固定的________，也没有固定的________。
3. 物质由一种状态变为另一种状态的过程叫作________。
4. 温度是表示物体________的物理量，一般用符号________表示。
5. 温度计是利用液体________的性质制成的。
6. 摄氏温标规定：在标准大气压下，________的温度为0℃，________的温度为100℃。
二、对比归纳表
表1：物质三种状态对比
状态 是否有固定形状 是否有固定体积 举例（至少2个）
固态 ________ ________ ________
液态 ________ ________ ________
气态 ________ ________ ________
表2：三种温度计对比
温度计类型 量程 分度值 测温液体 能否离开被测物体读数 主要用途
实验用温度计 ________ ________ ________ ________ ________
寒暑表 ________ ________ ________ ________ ________
体温计 ________ ________ ________ ________ ________
三、实验记录表——用温度计测量温度
测量对象 估计温度（℃） 选用温度计 实测温度（℃） 操作注意事项
教室气温 ________ ________ ________ ________
热水 ________ ________ ________ ________
自来水 ________ ________ ________ ________
温水 ________ ________ ________ ________
体温 ________ ________ ________ ________
四、温度计使用五步法
第一步（估）：________被测物体的温度，选择________的温度计。
第二步（放）：温度计的________充分接触被测物体，不要碰到________或________。
第三步（等）：保持足够长的时间，待温度计示数________后再读数。
第四步（读）：读数时温度计的玻璃泡________被测物体，视线要与温度计液柱的________。
第五步（记）：记录数据时要标明________。
五、解题脚手架——温度计使用方法判断
判断温度计使用是否正确的方法：
第一步：看放置——玻璃泡是否________接触被测物体？是否________（选填"碰到"或"没碰到"）容器底或容器壁？
第二步：看读数——视线是否与液柱________？如果俯视，读数偏________；如果仰视，读数偏________。
第三步：看温度计选择——量程是否________？被测温度是否在量程________？
体温计使用判断方法：
第一步：使用前是否________（用力甩）？体温计缩口处水银柱是否________？
第二步：如果未甩，原读数比被测温度高，显示________（选填"原读数"或"被测温度"）。
第三步：读数时体温计________（选填"可以"或"不可以"）离开人体读数。
记忆口诀：
"估放等读记，五步测温要牢记；俯大仰小平视准，量程分度先看清；体温计有缩口妙，用前甩甩读数好。"
六、课堂练习
练习1：温度计的正确放置
以下温度计测量水温的放置方法，正确的是（ ）
A. 温度计玻璃泡接触容器底部
B. 温度计玻璃泡接触容器壁
C. 温度计玻璃泡充分浸入水中，不碰容器底和壁
你的答案：________
判断依据：________________________________________________
练习2：温度计的正确读数
以下温度计测量水温的读数方法，正确的是（ ）
A. 俯视读数——视线从上方往下看
B. 仰视读数——视线从下方往上看
C. 平视读数——视线与液柱上表面在同一水平线上
你的答案：________
判断依据：________________________________________________
练习3：体温计填空题
体温计的测温液体是________，测量范围是________，分度值是________。
图中体温计读数为________℃。
图中A处结构叫作________，其作用是________。
如果用这支体温计（使用前未甩）去测量一个体温为36.5℃的人，
体温计显示的结果是________℃。
七、自我评价
1. 本节课我学会了：_______________________________________________
2. 我还不太理解的地方：_______________________________________________
3. 我觉得这节课最有意思的实验是：_______________________________________________
4. 我能独立使用温度计测量温度吗？________（选填"能"或"还需要练习"）
5. 我对物态变化的理解程度（1-5分）：________分
6. 我对温度计使用的掌握程度（1-5分）：________分
=== 参考答案 ===
二、知识预习填空答案
1. 固态 / 液态 / 气态
2. 形状 / 体积 / 形状 / 体积 / 形状 / 体积
3. 物态变化
4. 冷热程度 / t（或T）
5. 热胀冷缩
6. 冰水混合物 / 沸水
三、对比归纳表答案
表1：物质三种状态对比
固态：是 / 是 / 冰、铁块、石块；液态：否 / 是 / 水、酒精、食用油；气态：否 / 否 / 水蒸气、空气、氧气
表2：三种温度计对比
实验用温度计：-20℃~110℃ / 1℃ / 水银或酒精或煤油 / 不能 / 实验室测量液体温度等；寒暑表：-30℃~50℃ / 1℃ / 酒精或煤油 / 不能 / 测量室内外气温；体温计：35℃~42℃ / 0.1℃ / 水银 / 能 / 测量人体温度
四、实验记录表（参考数据）
教室气温：约25℃ / 寒暑表或实验用温度计 / 实测值 / 玻璃泡不碰墙壁；热水：约60℃ / 实验用温度计 / 实测值 / 不碰烧杯底和壁，等示数稳定；自来水：约20℃ / 实验用温度计 / 实测值 / 玻璃泡充分浸入水中；温水：约35℃ / 实验用温度计 / 实测值 / 平视读数；体温：约36.5℃ / 体温计 / 实测值 / 使用前甩一甩
五、温度计使用五步法答案
第一步：估计 / 合适
第二步：玻璃泡 / 容器底部 / 容器壁
第三步：稳定
第四步：不能离开 / 上表面相平
第五步：单位
六、解题脚手架答案
温度计使用方法判断：
第一步：充分 / 没碰到
第二步：上表面相平（或同一水平线） / 大 / 小
第三步：合适 / 范围内
体温计使用判断：
第一步：用力甩 / 断开并回到玻璃泡
第二步：原读数
第三步：可以
七、课堂练习答案
练习1
答案：C
解析：温度计玻璃泡应充分接触被测液体，但不能碰到容器底部或容器壁。A选项玻璃泡接触容器底部，测得的是容器底部的温度；B选项玻璃泡接触容器壁，测得的是容器壁的温度；C选项玻璃泡充分浸入水中且不碰容器底和壁，测得的是水的温度，正确。
练习2
答案：C
解析：读数时视线必须与温度计液柱的上表面相平。A选项俯视读数，视线偏高，读数偏大；B选项仰视读数，视线偏低，读数偏小；C选项平视读数，视线与液柱上表面在同一水平线上，读数正确。记忆口诀：俯大仰小平视准。
练习3
答案：水银；35℃~42℃；0.1℃；37.8；缩口；使体温计可以离开人体读数；37.8
解析：体温计的测温液体是水银，量程为35℃~42℃，分度值为0.1℃。图中体温计液柱上表面对应的刻度为37.8℃。A处（玻璃泡与毛细管之间）的细弯管是缩口，其作用是使体温计可以离开人体读数。最后一空：由于使用前未甩，原读数37.8℃高于被测体温36.5℃，水银柱在缩口处未断开，体温计仍显示37.8℃。

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