资源简介

统编版六年级语文上册第七单元《语文园地》
学习任务单
基础信息
学习内容：第七单元语文园地
单元人文主题：感受艺术魅力，体悟审美意蕴
核心学习目标：掌握围绕场景展开联想、动静结合赏艺术的阅读方法；学会辨识、运用艺术相关四字词语；掌握分条概括内容的技巧；体会语言表达的画面感与感染力；积累艺术、审美主题经典名句，提升艺术鉴赏与读写素养
任务一：词句积累·基础夯实
1. 看拼音规范书写本单元重点词语
qín xián（________） zhòu rán（________） máng rán（________）
líng lì（________） yáo yè（________） wēi é（________）
jué wàng（________） bào shài（________） fǔ bài（________）
2. 补全本单元艺术主题四字词语，熟记词义与适用场景
（1）________籁之音 （2）余音绕________ （3）行________流水
（4）惟________惟肖 （5）画龙点________ （6）妙笔________花
（7）天________之姿 （8）栩栩如________
3. 词语辨析选词填空（陶醉 沉醉 沉浸；清幽 幽静）
（1）听完悠扬的古琴曲，所有人都（________）在美妙的乐声中。
（2）他终日（________）于书画艺术，潜心钻研，技艺愈发精湛。
（3）夜晚的竹林格外（________），晚风习习，意境悠远。
（4）（________）的林间琴声，治愈了人心底的浮躁。
4. 写出词语近、反义词
近义词：骤然—（________） 伶俐—（________） 巍峨—（________）
反义词：幽静—（________） 清晰—（________） 生动—（________）
任务二：语文要素·方法梳理（单元重点）
1. 艺术文本阅读方法填空
阅读描写音乐、绘画、书法等艺术的文章，要善于结合________展开联想与想象，将抽象的艺术画面、声音、意境具象化，从而体会________，感受艺术之美。
2. 内容概括方法填空
梳理课文内容、概括多方面信息时，可以采用________的方式，做到条理清晰、要点齐全、简洁明了，避免内容杂乱、表述冗余。
3. 语句表达效果判断（对的打√，错的打×）
（1）描写艺术时，融入联想与想象，能让平淡的文字更有画面感。（________）
（2）分条概括内容会破坏文章整体逻辑，不适合梳理课文信息。（________）
（3）四字艺术词语可以精准凝练地展现艺术作品的独特魅力。（________）
任务三：语段赏析·技法运用
1. 品读课内经典语段，完成练习
月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
（1）语段属于________描写，渲染了________的氛围。
（2）作者由实景展开联想，这样写对表现音乐之美有什么作用？
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2. 词语运用赏析简答
本单元大量运用艺术专用成语，请说说这类词语在描写艺术作品、艺术表演时的好处。
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3. 信息梳理运用简答
简要说说用“分条概括”的方法梳理课文内容，有哪些优势？
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任务四：日积月累·名句通关
1. 补全审美艺术经典名句，书写工整规范
（1）________，流水高山心自知。——王安石
（2）操千曲而后晓声，________。——刘勰
（3）________，方寸之中见天地。
（4）诗画本一律，________。——苏轼
2. 名句语境运用填空
（1）长期坚持练习书画、品鉴作品，才能懂得艺术的真谛，正所谓“________，________”。
（2）诗歌与绘画意境相通、审美相融，印证了苏轼“________，________”的艺术观点。
3. 名句理解简答：结合单元艺术主题，谈谈你对“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”的理解。
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任务五：语言运用·片段练笔
1. 句式仿写（融入联想想象，描写艺术场景）
例句：琴声悠悠，如清风拂林，让人内心澄澈安宁。
仿写：________________________________________________________
2. 小练笔（80字左右）：选取一种艺术形式（绘画、书法、乐曲、舞蹈均可），运用实景描写+联想想象，写出艺术之美。
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任务六：素养拓展·思维提升
生活处处有艺术，结合日常所见、所学，谈谈艺术带给你的成长与感悟。
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参考答案
任务一：词句积累·基础夯实
1. 琴弦 骤然 茫然 伶俐 摇曳 巍峨 绝望 暴晒 腐败
2. （1）天 （2）梁 （3）云 （4）妙 （5）睛 （6）生 （7）姿 （8）生
3. （1）陶醉 （2）沉醉 （3）幽静 （4）清幽
4. 近义词：突然 机灵 雄伟
反义词：喧闹 模糊 呆板
任务二：语文要素·方法梳理
1. 实景画面、听觉视觉；艺术意境与情感
2. 分条罗列、逐条梳理
3. （1）√ （2）× （3）√
任务三：语段赏析·技法运用
1.（1）环境；清幽、静谧、温柔美好
（2）以清幽的月夜实景为依托，展开优美的画面联想，烘托出纯净安宁的氛围，为贝多芬创作、弹奏乐曲铺垫唯美意境，巧妙衬托出音乐温柔动人、治愈人心的艺术魅力。
2. 艺术成语凝练典雅、精准传神，能够精准概括音乐、书画、表演等艺术的特点，生动展现艺术作品的意境、形态与神韵，让描写更精准、语言更优美，凸显艺术的独特美感。
3. 条理清晰、层次分明，能够全面梳理文本信息，不遗漏重点内容，简洁直观、便于理解记忆，有效提升信息整合与概括能力。
任务四：日积月累·名句通关
1. （1）千古输赢下不完 （2）观千剑而后识器 （3）笔墨藏山水 （4）天工与清新
2. （1）操千曲而后晓声，观千剑而后识器
（2）诗画本一律，天工与清新
3. 示例：这句话告诉我们，技艺与审美没有捷径。只有经过大量的练习、品鉴、积累，见识过足够多的作品、听过足够多的音律，才能沉淀审美能力，看透艺术的精髓。学习与赏艺都需要日积月累、勤学多看。
任务五：语言运用·片段练笔
1. 仿写示例：墨香袅袅，如流水潺潺，让人心神宁静悠然。
2. 小练笔示例：悠扬的笛声缓缓响起，清脆婉转、绵长柔和。耳畔乐声起伏灵动，仿佛春日清风掠过枝头，又似潺潺溪流缓缓流淌，让人沉浸在清幽雅致的意境中，满心安宁。
任务六：素养拓展·思维提升
示例：艺术是生活的调味剂，也是滋养心灵的养分。书画、音乐、舞蹈等各类艺术，不仅能带给我们视觉、听觉的美感，更能陶冶情操、沉淀心性。在感受艺术的过程中，我学会发现美、欣赏美、创造美，培养细腻的感知力，让身心在审美中慢慢成长。

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