资源简介

2025-2026学年第二学期期末质量监测
五年级科学答案
一、选择题（每题1分，共10分）
1-5CBBCC 6-10BABBA
二、判断题（每题1分，共10分）
1-5×√×√√
6-10√××××
三、选择合适序号（每题1分，共10分）
1.
②
②
①
②
2.②①④③
②
①
四、实验探究（每题1分，共20分）
1.(1)B(2)B(3)C(4)A
(5)A
2.(1)C
(2)C(3)B
(4)C
3.(1)C增加电流
(2)北
南
4.（1)对照试验
(2)A
(3)未遮挡部分
(4)绿叶
叶绿体
(5)A(6)合理密植、增加二氧化
碳、延长光照时间等（此题2分）
一1《课程标准》阶段达标测试
小学五年级科学试题
一、选择题（每题 1 分，共 10 分）
1.超市售卖的膨化薯片包装袋鼓鼓的，包装袋内填充气体用来保鲜、防挤压破损，
薯片包装袋里一般填充的气体是（ ）。
A. 氧气 B.空气 C.氮气
2.每年春夏交替时节，户外的杨树、柳树会飘散出大量白色蓬松的杨絮和柳絮，
这些飞絮轻盈细小、随风四处飘散，会附着在地面、草丛、绿化带和路边杂物上。
生活中我们发现，小小的一团飞絮遇到明火极易快速燃烧，甚至瞬间燃起明火，
引发小火情。结合所学的相关知识，杨絮、柳絮容易燃烧的主要原因是（）
A. 飞絮颜色为白色，白色物体更容易被点燃
B. 飞絮质地蓬松、极轻，含有大量空气，属于易燃可燃物
C. 飞絮含水量极高，水分可以助力燃烧
3.电磁铁是电动机的重要组成部件，和普通永久磁铁相比，电磁铁最主要的不同
点是（）
A. 有磁性 B. 磁极可以改变、磁性强弱可控、通电才有磁性 C. 能吸铁
4.六一儿童节，老师在排队时要求后一位同学只能看到前面一位同学的后脑勺，
这样才表示队伍排直了，这是运用了（ ）原理。
A.光的反射 B. 光的折射 C. 光沿直线传播
5.菜刀是厨房中常用的工具，有一些铁质的菜刀很容易生锈。下列情况下，相同
的菜刀生锈程度最轻的是（ ）
A. 切完菜后不清洗 B.切完菜后浸泡到盐水中 C.使用后擦拭干净
6.小组设计“照明拖鞋”时，以下步骤正确的是（ ）。
A．问题-设计-完善-制作-测试
B．问题-设计-制作-测试-完善
C．问题-设计-制作-完善-测试
7.下图是某草原生态系统中的部分生物，若人类过度捕杀食虫鸟，短时间内会导
致 （ ）。
蝗虫增多 B．鹰增多 C.草地面积增多
8.安全头盔采用硬外壳+软内衬的双层结构，外壳坚硬不易变形，内部的泡沫内
衬疏松多孔、质地柔软。当发生磕碰撞击时，内衬可以延长受力时间、分散撞击
的力量。从科学力学角度分析，头盔内衬的主要作用是（ ）
A. 增大头部受到的压力
B. 分散冲击力、起到缓冲减震的作用
C. 让头盔更加美观
9.（ ）是人体的“电话线”，能把身体各部分获得的信息及时报告给脑，并把
脑下达的命令传达给身体各部分。
A．脑 B．神经 C．脊髓
10.“釜底抽薪”指把锅底的柴火抽掉，使其无法加热，比喻从根本上解决问题。
这个成语中还包括灭火的原理，下列灭火方法与之相同的是（ ）。
A．砍掉树木形成隔离带 B．用二氧化碳灭火器灭火 C．用锅盖盖灭着火的油锅
二、判断题（每题 1分，共 10分）
1.自行车上通常涂有各种颜色的漆，主要是为了漂亮。（ ）
2.把小麦磨成面粉，没有新物质生成。（ ）
3.科学课上研究氧气特点，小科低头靠近集气瓶口直接用鼻子闻气体，这个操作
是正确的。（ ）
4.地震发生前，动物往往会出现异常反应。（ ）
5.人在情绪激动、从事体力劳动、参加体育运动时，心率会明显增快。（ ）
6.冬天窗户内侧出现的小水珠，和雨的形成原理是一样的。（ ）
7.使用灭火器灭火正确的操作顺序：提起灭火器—用力压下手柄—拔下保险销—
对准火源根部扫射。（ ）
8.农业生产中，可以通过增加氧气浓度来提高产量。（ ）
9.生物的栖息地只需要提供食物就可以满足生存需求。（ ）
10.冬天用手摸铁栏杆比摸木头冷，是因为铁温度更低。（ ）
三、选择合适的序号（每空 1分，共 10分）
1.根据物质的变化选择对应的类型（填序号）。
①物理变化 ②化学变化
淀粉加碘酒变（ ）
火柴燃烧（ ）
木材加工成桌子（ ） 烟花爆炸（ ）
切开的梨变色（ ） 用纸折叠纸飞机（ ）
2.选择合适的序号
①脑 血液循环动力（ ）
②心脏 人体司令部（ ）
③氧气 不支持燃烧（ ）
④氮气 支持燃烧（ ）
四、实验探究：（每空 1分，共 20分）
1.火山喷发是一种可怕的自然灾害，它是怎样形成的呢？课堂上我们用土豆泥、
番茄酱、酒精灯、铁架台等实验材料做了下图的实验。
（1）利用上述实验材料，通过实验来探究火山的形成原因。这样的实验属于
（ ） 实验。
A．观察 B．模拟 C．对比
（2）在实验过程中，下列现象不可能出现的是（ ）。
A．土豆泥洞口向外冒热气
B．土豆泥洞口有小火冒出来
C．番茄酱从土豆泥洞口溢出来
（3）实验中，我们需要用酒精灯对罐头盒进行加热，这是因为地球内部是
（ ）。
A．常温环境 B．低温环境 C．高温环境
（4）在“火山”模型中，自“山顶”向下挖一个小洞，是为了（ ）。
A．模拟岩层裂缝 B．模拟人类矿井 C．保持气体流通
（5）在“火山喷发的成因”的实验中，要使实验现象更快更明显，下面做法
正确的是 （ ）。
A．使用稀释的番茄酱
B．土豆泥中间位置挖洞，不要挖到底
C．封“火山口”的土豆泥厚实些
2.小科和同伴一起制作一个生态瓶（如图）：一个 500毫升的透明塑料瓶加入 300
毫升水，少量的沙石，新鲜的水草若干，2-3条鱼、虾等。
（1）像如图生态瓶中的生物和非生物这样互相作用、互相影响、互相依存，形
成一个密不可分的整体，我们称它为( )。
A．生物种群 B．生物群落 C．生态系统
（2）下列食物链的书写中，正确的是( )。
A．小鱼→大鱼 B．虾→小鱼→大鱼
C．浮萍→虾→小鱼→大鱼
（3）若向生态瓶中投放一些肉食性大鱼，则生态瓶中小鱼数量在短时期内会
（ ）。
A．增加 B．减少 C．不变
（4）生态瓶要想长期维持稳定，下列做法最合理的是（ ）.
A．放在强光中 B．选择美观的瓶子 C．生物种类和数量要合理
3.研究电磁铁的性质。
(1)上图中磁力最小的是____（选填序号），要想让它的磁力变大，我们可以
(选填“增加电流”或“减小电流”)。
(2)用一个指南针靠近电磁铁 C，出现了图中的偏转现象，可以判断电磁铁 C的钉
尖是____极。根据这个结果，我们还可以推测出电磁铁 B的钉尖是____极。
4.植物生长需要充足的阳光，需要将植物放在阳光充足的地方。这是为什么呢？
为了探究这个问题，兴趣小组的同学进行了关于植物生长所需养料与绿叶的关系，
根据实验回答下列问题。
(1)图甲用铝箔遮住叶子的目的是________。（选填“便于观察”或“对照实验”）
(2)图乙小烧杯中加入的液体是酒精，其作用是（ ）。
A．溶解叶绿素，去除叶色 B．除去叶里的淀粉 C．除去叶里的水
(3)图丙在叶片上均匀涂上碘液，________部分会变蓝紫色。
(4)植物生长所需要的养料绝大部分是由________制造的，植物进行光合作用的场
所是________。
(5)光合作用的主要原料（ ）。
A．二氧化碳 B．淀粉和氧气 C．光、叶绿素和水
(6)农业生产中，有哪些利用光合作用原理提高产量的方法？（至少写 2条）

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