资源简介

(共33张PPT)
1.4
人口普查
（北师大版）
四年级
上
01
教学目标
02
情境导入
03
复习回顾
04
合作探究
05
展示分享
06
要点总结
07
课堂练习
08
作业设计
09
课堂小结
10
板书设计
01
教学目标
01
02
03
结合人口普查情境，借助数位顺序表，掌握大数读写方法，能正确读、写含亿级、万级的多位数，掌握 0 的读写规则。
经历自主探究大数的读、写方法的过程，迁移万以内数读写经验推理大数读写规律，发展推理意识与模型意识。
在大数读写练习中建立数感，提升规范数学表达能力；能收集生活大数并解读含义，发展应用意识。
02
情境导入
你能读出这个数吗？
2020年，我国进行了第七次全国人口普查，全国总人口为1443497378。
02
情境导入
北京：21893095 广东：126012510 香港：7474200
02
情境导入
澳门：六十八万三千二百一十八
台湾：二千三百五十六万一千二百三十六
山东：一亿零一百五十二万七千四百五十三
03
复习回顾
仿照例子试着读一读？
更大的数怎么读呢？
24050 读作：两万四千零五十
63501 读作：
105002 读作：
六万三千五百零一
十万五千零二
你能读出全国总人口数吗？北京、广东、香港呢？
04
合作探究
14 4349 7378
亿级 万级 个级
先把数分级，每4个数一级。
你能读出全国总人口数吗？北京、广东、香港呢？
04
合作探究
千亿位 百亿位 十亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位
1 4 4 3 4 9 7 3 7 8
十四亿四千三百四十九万七千三百七十八
04
合作探究
想一想，说一说：在刚才的读数过程中有哪些注意事项？
先将数分级，一级一级往下读。
在每一级的末尾加上“亿”字或“万”字。
04
合作探究
你能读出全国总人口数吗？北京、广东、香港呢？
北京：21893095
千亿位 百亿位 十亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位
2 1 8 9 3 0 9 5
二千一百八十九万三千零九十五
04
合作探究
千亿位 百亿位 十亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位
1 2 6 0 1 2 5 1 0
广东：126012510
你能读出全国总人口数吗？北京、广东、香港呢？
一亿二千六百零一万二千五百一十
04
合作探究
香港：7474200
你能读出全国总人口数吗？北京、广东、香港呢？
千亿位 百亿位 十亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位
7 4 7 4 2 0 0
七百四十七万四千二百
04
合作探究
21893095 读作：二千一百八十九万三千零九十五
126012510 读作：一亿二千六百零一万二千五百一十
7474200 读作：七百四十七万四千二百
0什么时候读，什么时候不读？
数级前面或中间有一个0或连续几个0，都只读一个零；每级末尾的0都不读。
0
0
0
00
04
合作探究
你能写出澳门、台湾、山东的人口数吗？
澳门：六十八万三千二百一十八
台湾：二千三百五十六万一千二百三十六
山东：一亿零一百五十二万七千四百五十三
千亿位 百亿位 十亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位
6 8
3 2 1 8
2 3 5 6
1 2 3 6
1
0 1 5 2
7 4 5 3
04
合作探究
想一想，说一说：在刚才的写数过程中有哪些注意事项？
从高位起，一级一级往下写，先写亿级再写万级。
写亿级或万级的数，先按照个级的写法写。
哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位。
05
展示分享
请数位顺序表帮忙，借助计数单位读数或写数。
我先把数分级，从最高一级的数……
说一说，你是怎么读数和写数的？
①先把数分级；
②从高位读起，一级一级往下读，先读亿级再读万级，最后读个级。
③万级或亿级的数，先按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。
④数级前面或中间有一个0或连续几个0，都只读一个零，每级末尾的零都不读。
06
要点总结
你能总结出读数和写数的步骤吗？
读数
①从高位起，一级一级往下写，先写亿级再写万级，最后写个级。
②写万级或亿级的数，先按照个级的写法写。
③哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位。
06
要点总结
说一说，你是怎么读数和写数的？
写数
07
练一练
1.
2022年，英国人口66971395人。
2022年，加拿大人口38929902人。
2022年，巴西人口二亿零三百零八万零七百五十六人。
2022年，沙特阿拉伯人口三千二百一十七万五千二百二十四人。
(1)读出英国和加拿大的人口数，和同伴说一说你是怎样读的。
07
练一练
1.
2022年，英国人口66971395人。
2022年，加拿大人口38929902人。
(1)读出英国和加拿大的人口数，和同伴说一说你是怎样读的。
读作：六千六百九十七万一千三百九十五
读作：三千八百九十二万九千九百零二
先分级，再从高位读起，万级后面加“万”字。
千亿位 百亿位 十亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位
07
练一练
2022年，巴西人口二亿零三百零八万零七百五十六人。
2022年，沙特阿拉伯人口三千二百一十七万五千二百二十四人。
(2)在下面的数位顺序表中，写出巴西和沙特阿拉伯的人口数。
0 3 0 8
3 2 1 7
5 2 2 4
2
0 7 5 6
07
练一练
2. 先读一读，再用线连起来。
九千六百七十二万 六千零八十万零七十 一百二十亿零八十
96720000
9672000
6080070
60800070
12000000080
1200000080
九百六十七万两千
六百零八万零七十
十二亿零八十
07
课堂练习
3. 想一想，连一连。
八千五百万零五十八 80055080
八千零五十八万五千 85000058
八千五百五十八万八千 80585000
八千零五万五千零八十 85000580
八千五百万零五百八十 85588000
07
课堂练习
4. 选择题。
(1)57910000读作( )。
A. 五百七十九万一千 B. 五千七百九十一万
C. 五千零七百九十一万 D. 五亿七千九百一十万
(2)下面的数中，只读一个零的是( )。
A. 2400502000 B. 302002010 C. 48034005000
B
A
二十四亿零五十万二千
三亿零二百万二千零一十
四百八十亿三千四百万五千
07
课堂练习
5. 用0、0、0、4、6、8、9七个数字按要求组成一个七位数。
(1)读两个0。 (2)只读一个0。
(3)所有的0都不读。 (4)读三个0。
6894000
6089040
6089400
6080904
答案不唯一。
07
课堂练习
6. 请你根据提示写出这个八位数。
(1)这个数在40000000到50000000范围内。
(2)百万位上是除0以外最小的自然数，十万位上是最大的一位数。
(3)百位上的数字是百万位上数字的3倍。
(4)其余四个数位上的数字是两个0和两个5，读数时，读出了两个0。这个八位数是( )。
千亿位 百亿位 十亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位
1
9
3
4
5
0
0
5
41950305
08
作业设计
在报纸、电视、互联网等媒体中收集一些有关大数的信息，并在全班交流。
09
课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
大数的读法：从高位起，一级一级地读。亿级、万级与个级上的数读法相同，在每一级后的末尾加“亿”或“万”字。读数时，每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。
09
课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
大数的写法：①从高位写起，先写亿级再写万级，最后写个级。
②哪一位上是几就在哪一位上写几。
③哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位。
10
板书设计
人口普查
读法：
①分级：从右往左，四位一级。
②从高最位……
亿级、万级按个级读： 亿 万
0
读：前面或中间(连续→1个)
不读：末尾
写法：
①圈出单位“亿”或“万”。
②从高最位……
③0→占位(四位一级)
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展开更多......

收起↑