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1.3 测量气温 学习单
教科版 三年级上册 科学
一、学习目标
知道一天中气温是不断变化的；
掌握气温计的正确使用和放置方法；
能测量不同时间的气温并发现变化规律；
知道规范操作对测量准确性的重要性。
二、聚焦——一天中气温怎么变？
根据自己的生活经验填写下表：
时间 早晨 中午 傍晚
感觉冷还是热？
可能的气温（低/高/中等）
我的猜想：一天中的气温变化规律是________________________________。
三、气温计的正确使用方法——我会用
（一）判断对错，对的打"√"，错的打"×"：
1. 测量气温时，可以把气温计放在太阳底下晒着。（ ）
2. 气温计应放在阴凉通风的地方，距地面约1.5米。（ ）
3. 读数时手可以握着玻璃泡，方便看清液柱。（ ）
4. 要等液柱稳定后再读数。（ ）
5. 读数时从侧面看和正对着看结果是一样的。（ ）
（二）规范操作口诀填空：
测量气温要规范，
__________通风是首选，
距地约__________米远，
保持__________不能忘。
手持上端别碰__________，
液柱__________再读数，
视线__________才准确，
科学测量记心间。
（三）填表：气温计的正确放置与操作规范
项目 正确做法
放置位置
距地高度
环境要求
手持方式
读数时机
观察方式
四、测量记录——一天中的气温
（一）制定计划：如果让你选择5个时间点测量气温，你会选哪5个？
我的5个时间点：______、______、______、______、______
（二）记录数据：
时间 气温（℃） 我的感觉（冷/凉/暖/热）
（三）画出气温变化图（用点标出每个时间的气温，再用线连起来）：
温度(℃)
↑
|
|
|
|
|
└──────────────────────────→ 时间
我的发现：一天中气温的变化是____________________________，
气温最高的时间大约在________________。
五、数据对比——和同学一样吗？
我和同学的测量记录______（相同/不完全相同）。
可能的原因是：
① ________________________________________________
② ________________________________________________
这说明了严格按照__________操作的重要性。
六、知识学习
1. 测量气温时，气温计应放在__________照射不到且__________流通的阴凉处。
2. 气温计应放在距离地面约__________米的高度，并保持__________。
3. 读数时要等待__________稳定，视线与__________顶端保持齐平。
4. 一天中气温的变化规律是______________________________。
5. 将不同时间的气温按时间顺序排列，可以__________地看出变化趋势。
七、课堂练习
（一）选择题
1. 测量气温时，气温计应放在（ ）。
A. 阳光直射处 B. 阴凉通风处 C. 密闭盒子中
2. 一天中气温最高一般在（ ）。
A. 早晨 B. 中午12点 C. 下午2点左右
3. 读数时，眼睛应（ ）。
A. 与液柱顶端齐平 B. 从上方俯视 C. 从下方仰视
（二）判断题（对的打"√"，错的打"×"）
1. 可以用手握住气温计的玻璃泡来读数。（ ）
2. 放在太阳底下晒着测出来的才是真正的气温。（ ）
3. 一天中气温始终是不变的。（ ）
4. 规范操作是确保测量数据准确的前提。（ ）
参考答案
三、气温计的正确使用方法
（一）1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.×
（二）阴凉、1.5、干燥、玻璃泡、稳定、齐平
四、测量记录
先变高后变低；下午2点左右
五、数据对比
不完全相同；规范
六、知识学习
1. 阳光、空气；2. 1.5、干燥；3. 液柱、液柱；4. 先变高后变低（下午2时左右最高）；5. 一目了然/直观
七、课堂练习
（一）1.B 2.C 3.A
（二）1.× 2.× 3.× 4.√

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