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1.5 观测风 学习单
教科版 三年级上册 科学
一、学习目标
知道风是看不见摸不着的，需要借助地面物体来判断风的大小和方向；
能区分风力和风向，理解风向是风吹来的方向；
能制作小风旗并用风旗观测风、记录风力和风向；
了解蒲福风力等级表是国际通用的风力标准。
二、聚焦——看不见的风
1. 风是__________（看得见/看不见）、__________（摸得着/摸不着）的。
2. 要观测风，我们可以借助__________的运动——比如看__________、__________、__________等。
三、风力和风向
（一）风力——风的大小：把风力和对应的表现连起来
无风 · 树枝剧烈摇晃，旗子大幅展开
微风 · 树叶不动，烟笔直向上
大风 · 树叶轻轻抖动，旗子微动
填表——风力等级及表现：
风力等级 地面物体表现
无风
微风
大风
（二）风向——风吹来的方向。下列风向箭头各表示什么风向？
箭头方向 →（指向东） ←（指向西） ↗（指向东北）
风向（风吹来的方向）
（三）判断对错，对的打"√"：
1. 风向是指风吹去的方向。（ ）
2. 东风是从东边吹来的风。（ ）
3. 风向箭头指向哪边，风就从哪边吹来。（ ）
四、制作小风旗并观测风
（一）制作小风旗应选择__________（轻薄/厚重）的布做旗面，因为______________________________。
（二）用风旗观测风的方法：旗面不动是__________；旗面微动是__________；旗面大幅飘动是__________。
（三）风向判断：旗面飘向东，说明风从__________边吹来，是__________风。
（四）观测记录：
观测时间 风力 旗面飘向 风向
五、研讨——我的发现
1. 用不同工具观测风，结果________（一定相同/可能不同）。
2. 在观测过程中，风力和风向__________（可能变化/一定不变）。
3. 遇到风力和风向变化时，应以出现次数__________（最多/最少）的为准。
4. 蒲福风力等级表将风力分为__________个等级，从__________级到__________级。
六、知识学习
1. 风是__________摸不着的，需要借助__________来观测。
2. 风力是风的__________，可简化为__________、__________、__________三个等级。
3. 风向是风__________的方向，看风向箭头时，箭头指向的方向就是风__________（来/去）的方向。
4. 制作小风旗应选用__________的布，这样__________风时也能灵敏地反映。
5. 蒲福风力等级表是__________上常用的__________标准。
七、课堂练习
（一）选择题
1. 风向是指（ ）。
A. 风吹去的方向 B. 风吹来的方向 C. 任意方向
2. 风从北边吹来叫（ ）。
A. 北风 B. 南风 C. 东北风
3. 旗面完全不动是（ ）。
A. 无风 B. 微风 C. 大风
（二）判断题
1. 风是看不见的，所以没法观测。（ ）
2. 风向箭头指向西，说明风从东边吹来。（ ）
3. 风力在短时间内不会发生变化。（ ）
4. 蒲福风力等级表是国际通用的风力标准。（ ）
参考答案
二、聚焦：看不见、摸不着；地面物体、树叶摆动、旗帜飘扬、烟囱冒烟
三、风力和风向
（一）无风—树叶不动/微风—树叶轻抖/大风—树枝剧烈摇晃
（二）西风、东风、西南风
（三）1.× 2.√ 3.√
四、制作小风旗并观测风
（一）轻薄、轻薄布容易被微风吹动，可以灵敏反映风力
（二）无风、微风、大风
（三）西、西
五、研讨
1. 可能不同 2. 可能变化 3. 最多 4. 13、0、12
六、知识学习
1. 看不见、地面物体 2. 大小、无风、微风、大风 3. 吹来、来 4. 轻薄、微 5. 国际、风力
七、课堂练习
（一）1.B 2.A 3.A
（二）1.×（可以借助物体观测）2.×（箭头指向西=风从西来）3.× 4.√

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