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小学三年级语文素养提升实训题
(202606)
(考试时间：100分钟满分：97分+书写分3分)
【注意：请把答案填涂或书写到答题卡上！在本试卷上答题无效！】
第一部分：积累与运用
、
选择题。（请按题目要求选择一个正确的答案，在答题卡上将正确答
案的序号涂黑。)（每题2分，共20分。）
1.下列词语中，加点字注音完全正确的是哪一项？
]
A.曾经(céng)
官吏(shi)
B.储量
(chǔ)
胸脯(pú)
C.凶相(xiāng)椭圆(tuǒ)
D.沉闷(men)
岂能(y1)
2.下列词语的书写完全正确的是哪一项？
A.莫非
B.戏要
C.变幼
D.切定
3.下面哪个字书写时要注意缩短笔画间距？
]
A.术
B.暴
C.大
D.不
4.下列各项中加，点的字词意思相同的是哪一项？
A.我喜欢簸箕粄的味道。
(杜甫的诗读起来真有味道。)
编
B.百家大院的房子非常漂亮。
(这件事你办得很漂亮。)
C.用AI查找资料真的很方便。（从武平到龙岩坐动车可方便了。）
D.没熟的香蕉吃起来口感发硬。（我们认识五年了，彼此非常熟。)
5.下列词语归类错误的是哪一项？
]
A.ABB式的词：红艳艳金灿灿
绿茵茵三
白花花
B.寓言故事：掩耳盗铃，刻舟求剑井底之蛙
叶公好龙
C.AABC式的词：无声无息斤斤计较
头头是道
依依不舍
D.写四季特点的词：花红柳绿夏日炎炎秋高气爽天寒地冻
6.请你把爸爸的话转述给妈妈听，正确的是哪一项？
爸爸说：“下班后，我会把饭做好，等你们回家。”
A.爸爸说，下班后，他会把饭做好，等我们回家。
B.爸爸说，下班后，你会把饭做好，等你们回家。
C.爸爸说，下班后，我会把饭做好，等你们回家。
D.爸爸说：“下班后，他会把饭做好，等你们回家。”
三年级语文第1页共6页
7上课时，同桌一直和旁边同学闲聊，怎样劝告最合适？[9]
A.喂！别讲话了，认真听课行不行？
B.一直讲话真讨厌，大家都被你影响了！
09
C.上课不许讲闲话，你太不遵守课堂规矩了！
D.上课跟同学闲聊会打扰老师讲课，也会影响其他同学听课，下
课时间再聊好不好？
8.下列说法不完全正确的是哪一项？
[
]
A.读了《石蜂》，我知道石蜂是靠记忆力辨认方向回到家的。
B.《会摇尾巴的狼》告诉人们坏人的本性是不会改变的，不要被
假象蒙骗。
C.《灰雀》主要写了列宁通过耐心友善的交流引导男孩主动放回
灰雀的故事。
D.《火烧云》节选自现代小说家萧红的《呼兰河传》，写出了火
烧云的奇特。
9.下面寓言故事寓意与描述的事件搭配不当的是哪一项？[突]
A.《滥竽充数》：学校合唱比赛时，不会唱歌的小明混在队伍里
假装唱歌。
B.《三人成虎》：大家都觉得这件事是不对的，但是传的人多了，
明明不对大家也信以为真。
C.《画蛇添足》：小丽知道自己学习态度不端正造成退步后，立
刻改正缺点，很快就进步了。
D.《道听途说》：小红只听过别人说这件事，没有亲自查证，就
到处和同学乱讲。
10.对本学期读的寓言故事说法不正确的是哪一项？[
]
A.《两只袋子》这个故事讽刺“永远只能看到别人的过错”的人。
B.《掩耳盗钤》的寓意与“自欺欺人”这个成语的意思非常相近。
C.“强盗经常不讲道理”这个启示出自《狼和小羊》这则故事。
D.《狐狸和葡萄》中，狐狸为什么没吃葡萄呢？因为葡萄是酸的。
二、根据提示填空。（把答案写在答题卡上）（共15分）
11.根据语境看拼音写词语。(8分)
三年级语文第2页共6页(
…………………………密………………………………
封……………………………………线…………………………………
………………………
学校
班
级
姓名
座号
) (
10.
下面
这句话插入段中的什么地方最合适？（）
一听到这熟悉的叫声，我就猜想它一定生蛋了。　　
①
一天下午，我放学回家，老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”“咯咯哒”地在屋子里叫个不停。②我跨进屋门，果然看见一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。③我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。
A
.
①的
前面
B
.
①和②
之间
C
.
②和③
之间
D.
③的
后面
二、读拼音，写词语。（
5
分）
ti
à
o
wǔlǚ
x
í
n
g
chuāndàiqián
g
bìyǔdī
三
、
先把下面
的
词
语补充完整
，
再从中选择一个词语写
句子
。
（
6
+2=8
分）
成（
）结（
）
一（
）正（
）
五（
）十（
）
手（
）脚（
）
天（
）云
（）
景色（
）
（
）
________________________________________________________________________
__________
四
、
按
要求改写句子。
(
6
分
)
1.
在
横线上填上合适的词语
，
让句子更具体。
（
2
分）
一片
_
________________
的树叶
_
_________________________
地落在窗台上。
2
.
把句子
补充
完整，
并加上标点符号。
（
2
分）
北风呼呼地刮着
，
我
冻得
_
__________________________________________________
3.
下面
的句子哪个词语用
得
不合适
，
请用学过的修改符号改正过来。
（
2
分）
同学们热心欢迎新老师的
到来
。
五
、
填空
。
（
1
1
分）
1
.
古诗是
我们
中华
民族
的文化瑰宝，多记
背
能
让我们变得更聪慧
呢。
让我们
大显
身手吧。
（
6
分）
停车坐爱枫林晚，
__________
___
_
__
___
_______
_____
。
《山行》
两岸猿声啼不住，
__
________
_______________
_______
。
《早发白帝城》
_________
__________________
______
，
闻歌始觉有人来
。
《
采莲曲
》
________________
_
___
__________
___
，
碧水东流至此回
。
《望天门山》
2
.
我们做人要
注意说话，
“与人善言，暖于
布帛；
_________________________
，
深于
矛戟
。
”
做事要
注意团结合作
，“一个篱笆三个桩
，
______
____________________________
_
__
__
。”
做任何
事有道理才行得通，
“__________________________
，
无理寸步难
行
。
”
（日积月累）（
3
分）
3
.
群儿
戏
于
庭
，一儿
登瓮，
_
__________________________________
。
众
皆
弃去，
光持石击瓮破之，
水迸，
_
____________________________
。
（《司马光》）（
2
分）
) (
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
)小学三年级语文素养提升实训题参考答案（wp202606）
参考答案及评分意见
第一部分 积累与运用
一、选择题（每道题选择一个正确的答案，填上序号。）（每小题2分共20分）
1.B 2.A 　3.B 　4.C 5.C 6.A 7.D 8.A 9.C 10.D　 　　　 　　
二、根据提示填空。（8+7=15分）
　11.看拼音写词语。（8分）
（本题一词2分，每个错别字扣1分。）
匀称 坚固 检查 夸奖
　12.我会根据课文内容填空。（7分）
（本题一处1分，每个漏字或错别字扣0.5分。）
挨挨挤挤的 　大圆盘　
（2）　 凑成 　 活泼 　
（3）　 耕者 　 有株 　
（4）　 有过则改 　
第二部分 梳理与探究（2+2+2=6分）
13. D 14. A
15.（填对一个得0.5分，共2分。不是填序号的，答对了也得分）。
（1）描写传统节日的古诗： ① ② ⑤
（2）描写山水春景的古诗： ③ ④
第三部分 阅读与鉴赏
（一）阅读《身边的鸟邻居》，完成16-20题。（16—18题选择一个正确的答案，在答题卡上将正确答案的序号涂黑；19、20题把答案写在答题卡上。）（2+2+2+4+4=14分）
16. C 17. D 18. A
19.答案示例：
答：①叫它“白头鹎”的原因是：这种鸟又名白头翁，头部有一块白色羽毛，就像戴了一顶白色帽子。（2分）②称它为“话痨”邻居的原因是：这种鸟擅长鸣唱，叫声多且频繁，像人很爱说话一样。（2分）
评分意见：本题答出一个关键词得1分，错别字和拼音代替的字词不扣分。意思对即可，不要求完全照抄原文。关键词如：①“白头翁”“头部有白色羽毛”“白色帽子” 。②“擅长鸣唱”“叫声多”“爱说话”等。
20.答案示例：
答：我会这样与小鸟友好相处：①不捕捉小鸟，不伤害小鸟，因为麻雀是“三有”动物，捕捉会受到惩处。（2分）②不破坏小鸟的栖息环境，比如不掏鸟窝，不随意剪树枝，让小鸟在小区、公园里自由生活。（2分）
评分意见：本题答出一个关键词得1分，错别字和拼音代替的字词不扣分。言之有理、符合保护鸟类方向即可得分。关键词如：①“不捕捉”“不伤害”或类似保护行为（结合文中“三有”动物信息。②“保护栖息地”“不掏鸟窝”“不打扰”等具体友好行为等。
（二）阅读《郑人买履》完成21—26题。（21—23题选择一个正确的答案，在答题卡上将正确答案的序号涂黑；24、25题把答案写在答题卡上。）
（2+2+2+3+3=12分）
21. B 22. C 23. D
24.答案示例：
答：集市上真热闹：有的小朋友，拉着妈妈的手要买糖葫芦（1分）；有的卖菜大叔，一边称菜一边和顾客聊天（1分）；还有的老奶奶，弯着腰认真地挑鸡蛋（1分）。
评分意见：写出一个“热闹集市”场景得1分。共3分。内容合理、与集市相关、句式模仿正确即可。可以是不同人物或不同活动，不要求与示例完全相同。错别字和拼音代替的字词不扣分。
25.答案示例：
答：①这个故事说明了这个道理：做事要懂得灵活变通，不能死守规矩。（1分）②在生活中，我们也遇到类似情况：比如按固定路线回家发现堵车，应该换一条路走，而不是一直等下去。（2分）
评分意见：说出核心道理（灵活变通/不死守规矩/不能教条） ，得1分。（结合故事内容简要说明的，如提到“用脚试鞋”与“取绳子”的对比，得0.5分）。联系生活举一个恰当的例子，得2分。例子内容不限，如学习方法、解决问题的方式等都可以，合理即可。错别字和拼音代替的字词不扣分。
第四部分 表达与交流
26.根据要求写一篇习作。
习作评分意见：本题共30分。
A等：27一30分——自拟了合适的题目。能根据题目要求挑选一个内容来写，能按一定的顺序，把看到的、想到的印象最深的内容写清楚，写出了自己的真实感受或想法。在习作中恰当运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。能根据表达需要，正确使用标点符号。能用学过的修改符号修改自己的习作。
B等：24—26分——自拟了合适的题目。能根据题目要求挑选一个内容来写，能按一定的顺序，把看到的、想到的印象最深的内容写清楚，有表达当时的感受或想法。有尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。标点符号使用基本正确。能用学过的修改符号修改自己的习作。
C等：20-23分——自拟了题目。能根据题目要求挑选一个内容来写，，但内容写得不够清楚。表达了感受，但比较简单。语句基本通顺，很少运用平时积累的有新鲜感的词句。标点符号使用或书写不是很规范。有用修改符号修改习作。
D等：16-19分——能围绕一个内容来写，内容比较乱。基本没有表达感受或想法。语句不够通顺。没有运用平时积累的有新鲜感的词句。标点符号使用或书写不规范。不会用恰当的修改符号修改需要修改的地方。
E等：15分-13分——内容写得不清楚，语句不通，没有表达当时的心情、感受或想法。没有用有新鲜感的词句。标点符号使用或书写不规范。没有用修改符号修改需要修改的地方。
13-10分——离题，但写得比较清楚具体，语句较通顺。
5分：（1）只写了习作题目；（2）离题，乱写一通，不知所云；（3）抄试卷中“阅读题短文”；（4）默写背诵的课文。
注意事项：要重作文内容质量，不以“文长”打高分，亦不以“文短”打低分。
(
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4
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