资源简介

语文园地
梳理与交流
一、交流平台
1.生活中，常常需要根据目的进行阅读。结合本单元的学习，和同学交流你是怎样做的。
要根据阅读目的选择合适的材料。如，要为家人计划故宫一日游，应该重点阅读材料一、材料三和材料四。
与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。如，带着“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”这一任务读《竹节人》，有关玩竹节人的有趣经历这部分内容，浏览一下就可以了。
2.根据不同的阅读目的，选择合适的阅读方法。
A.寻找中心句 B.浏览 C.提取关键信息 D.查找资料
(1)对文章中的某个信息有疑问时，可以通过( )的阅读方法进行判断。
(2)《宇宙生命之谜》里，要想知道火星上是否存在生命，可以采用( )的阅读方法。
(3)在《竹节人》中，要写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具，可以采用( )的阅读方法。
(4)想要迅速找到跟阅读目的有关的内容，可以用( )的阅读方法。
二、词句段运用
1.从以下活动中选择一个，根据目的查找资料、筛选信息，并将需要的资料摘录下来。感兴趣的同学，可以在此基础上试着做一做。
给远方的朋友写信介绍家乡的某处名胜古迹 图文结合介绍家乡的一种代表性动物或植物 拍视频为家乡的 某个特产作宣传 以自己喜欢的方 式介绍一种家乡 特色美食的做法
小文要拍一段视频为家乡的龙泉青瓷作宣传。为了在短时间内最直观地展现龙泉青瓷“青翠欲滴，温润如玉”的独特美感，下列资料中，最适合在视频中通过特写镜头展示的是( )
A.龙泉青瓷始于五代，兴于北宋，盛于南宋，衰于明，复兴于当代，烧造历史较长。
B.龙泉青瓷工艺流程复杂，包括配料、成型、修坯、装饰、施釉素烧、装匣、装窑、烧成八个环节。
C.龙泉青瓷的釉色以梅子青釉最为珍贵，釉色浓翠莹润，如青梅色泽。
D.龙泉青瓷不仅是实用的茶具、餐具，还是具有极高收藏价值的艺术品。
2.说明理由时可以分条陈述。读下面的片段，注意加点的部分，体会这样表达的好处。再从给出的话题中选择一个，或选择其他话题，用这种方法说一说。
人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在—50~150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。
(1)读加点部分，这样写的好处是_________________________________
_________________________________________________________________
①竞选班级劳动委员 ②向妈妈请求，每周三放学后踢一会儿足球
(2)请你试着用上“一是……；二是……；三是……”的句式，从两个话题中选择一个，写一段话。
我选择话题______(填序号)，___________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、日积月累
观书有感(其二)
[宋]朱熹(xī)
昨夜江边春水生①，
蒙冲②巨舰一毛轻③。
向来枉费④推移力，
此日⑤中流自在行。
[注释]①春水生：意谓春潮涨。②蒙冲：古代的一种战船，这里用行舟比喻学习。③一毛轻：轻如一片羽毛。④枉费：白白地花费。⑤此日：指现在，与“向来(从前)”相对照。
1.本诗以泛舟为例，借助________和_________的形象，告诉我们_________________________________________________________________。
2.你还知道哪些勉励同学们多读书的诗句 请写一写。
_____________________________________________________________
巩固练习
1下列对阅读目的和阅读方法关系的梳理，不准确的一项是( )
A.与阅读目的关联性强的内容要仔细读，必要时甚至要多读几遍。
B.与阅读目的关联性不强的内容，也需要逐字逐句地认真阅读。
C.读书时要先想阅读目的，再有针对性地选择合适的阅读方法。
D.同一篇文章，阅读目的不一样，采用的阅读方法也会有所不同。
2.乐乐要参加如下活动，根据目的，他需要查找哪些资料呢
(1)给远方的朋友写信介绍家乡的某处名胜古迹
资料:________________________________________________________
(2)拍视频为家乡的某个特产作宣传
资料:________________________________________________________
3.阅读古诗,完成练习。
(1)在横线上补全诗句。
观书有感(其二)
[宋]朱熹
昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。
(2)“昨夜江边春水生”中“春水生”的意思是___________,这里用来比喻___________________________________________________________。
(3)后两句中，朱熹借用行舟来比喻________。诗人通过表达自己“观书”的感受，形象而生动地说明了_______________________，做学问时才能运用自如的道理。
参考答案
一、交流平台
阅读方法：A.寻找中心句 B.浏览 C.提取关键信息 D.查找资料
(1)D（查找资料）
(2)A、C（寻找中心句、提取关键信息）
(3)C（提取关键信息）
(4)B（浏览）
二、词句段运用
1.选择题
答案C
2.分条陈述句式
(1) 好处：用 “一是…… 二是…… 三是…… 四是……” 分点说明，条理清晰，层次分明，让读者能快速清楚地读懂每一条条件，逻辑一目了然。
(2) 示例（任选其一）
示例 1：选①竞选班级劳动委员
我选择话题①，我适合担任劳动委员有三点理由：一是我热爱劳动，平时主动打扫教室卫生，做事踏实肯干；二是我有责任心，能合理安排值日任务，督促大家做好保洁；三是我乐于帮助同学，遇到脏活累活愿意主动分担。
示例 2：选②向妈妈请求周三放学后踢足球
我选择话题②，妈妈，我想每周三放学后踢一会儿足球，理由如下：一是踢球能锻炼身体，增强体质，缓解上课疲劳；二是周三作业量相对较少，我会先快速完成作业再出门；三是踢球能放松心情，提升之后的学习效率，我保证不耽误学习。
三、日积月累 《观书有感（其二）》
1.借助巨舰和春水的形象，告诉我们：读书积累到一定程度，知识储备充足，学习、思考、解决问题时就会得心应手，不再费力。
2.劝学诗句示例：
①读书破万卷，下笔如有神。
②少壮不努力，老大徒伤悲。
③黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
巩固练习
1.不准确的一项：B
解析：和阅读目的无关的内容不需要逐字逐句细读，快速浏览即可。
2.查找资料
(1)给朋友介绍家乡名胜：古迹的历史由来、建筑特色、著名景点、相关传说故事、风景图片。
(2)特产宣传视频：特产外形、口感、制作工艺、产地优势、营养价值、实拍成品画面。
3.古诗阅读
(1)补全后两句：向来枉费推移力，此日中流自在行。
(2)春水生：春天江水涨起；比喻读书积累的学识、充足的知识底蕴。
(3)行舟比喻读书学习；道理：知识积累深厚、功底充足。

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