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3.1 运动和位置 学习单
教科版 三年级上册 科学
一、学习目标
● 知道用参照物判断物体运动还是静止的方法；
● 能用方向和距离准确描述物体的位置；
● 理解不同参照物可能导致不同的运动判断结果。
二、参照物——判断运动还是静止
1. 我们要判断物体是运动的还是静止的，就要先选定一个__________。
2. 我们一般把__________看作静止的。将其他物体跟大地相比：
● 位置__________→物体是运动的；
● 位置__________→物体是静止的。
3. 写出以下物体在操场上的运动状态和理由：
物体 运动状态 理由（相对地面位置是否变化）
跑步的人
坐在操场上的人
跳绳的人
花坛
三、判断运动与静止
用以下句式回答：与__________相比，某物体的位置__________（不变/改变），所以它是__________（静止的/运动的）。
（一）公交车站场景：
物体 参照物 位置是否改变 是运动还是静止？
公交车
站牌
大树
正在上车的人
（二）红旗场景：红旗相对于__________的位置发生了变化，所以红旗是__________（运动/静止）的。房子和旗杆相对__________的位置没有变化，所以是__________（运动/静止）的。
四、描述物体的位置
1. 描述位置需要两个要素：__________和__________，两者缺一不可。
2. 看图说话：在教室里，你自己为参照物，写出一位同学相对于你的位置。
________________同学在我的__________方向，距离约__________。
3. 方向有八种：东、__________、__________、北、__________、__________、__________、西南。
4. 距离可以用__________测量，单位是__________（或厘米、步数等）。
方向与距离练习
目标物体 方向 距离
教学楼（在操场正北）
花坛（在操场东北）
你的同桌
五、蒙眼抓人游戏
1. 在蒙眼抓人游戏中，只知方向不知距离→（ ）抓到人；只知距离不知方向→（ ）抓到人。
（填"能"或"不能"）
2. 要确定一个人的位置，必须先选定__________，再用__________和__________来描述。
六、拓展——不同的参照物
情景：我和同学坐在行驶的公共汽车上。
（一）以地面为参照物，我和同学的位置__________（改变/不变），是__________（运动/静止）的。
（二）以车内座位为参照物，我和同学的位置__________（改变/不变），是__________（运动/静止）的。
（三）结论：同一个物体选择不同的__________，运动状态的判断__________（相同/可能不同）。
七、课堂练习
（一）判断对错
1. 判断物体是否运动，必须先选定参照物。（ ）
2. 站在地上不动的人是运动的。（ ）
3. 描述位置只要知道距离就够了。（ ）
4. 选不同的参照物，同一个物体可能判断为运动也可能判断为静止。（ ）
（二）选择题
1. 坐在行驶的公交车上，以公交车为参照物，座位是（ ）。A. 运动的 B. 静止的 C. 不确定
2. 描述物体的位置需要（ ）。A. 只有方向 B. 只有距离 C. 方向和距离
3. 我们一般选（ ）为参照物。A. 行驶的汽车 B. 大地 C. 空中的飞机
参考答案
二、参照物：1.参照物 2.大地 3.位置改变/不变 → 跑步→运动/坐着→静止/跳绳→运动/花坛→静止
三、（一）：公交→地面/改变/运动；站牌→地面/不变/静止；大树→地面/不变/静止；上车人→地面/改变/运动
（二）：旗杆/运动/地面/静止
四：1.方向/距离 3.南/西/东南/东北/西北 4.软尺/米
五：1.不能/不能 2.参照物/方向/距离
六：（一）改变/运动 （二）不变/静止 （三）参照物/可能不同
七：判断 1.√ 2.× 3.× 4.√；选择 1.B 2.C 3.B

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