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杜牧
统编版（2024）语文八年级上册
第六单元 情操与志趣
目录
CONTENTS
3
课堂练习
4
拓展延伸
1
新课导入
2
新知讲解
《01》
新课导入
通过反复诵读，感受诗歌的语言美、韵律美和意境美，培养语感和朗诵技巧。理解诗句含义，概括诗歌大意。
感悟杜牧在诗中表达的对历史偶然性的思考，以及自己生不逢时、空有抱负的抑郁不平之气，学会从不同角度看待历史事件，培养批判性思维和辩证史观。
通过自主阅读、小组合作，分析诗歌中意象的作用，结合赤壁之战的历史背景和杜牧的生平经历，理解诗人借古抒怀的创作意图。
一
二
三
学习目标
重点难点
1.通过反复诵读，感受诗歌的语言美、韵律美和意境美，培
养语感和朗诵技巧。理解诗句含义，概括诗歌大意。
2.通过自主阅读、小组合作，分析诗歌中意象的作用，结合赤壁之战的历史背景和杜牧的生平经历，理解诗人借古抒怀的创作意图。
感悟杜牧在诗中表达的对历史偶然性的思考，以及自己生不
逢时、空有抱负的抑郁不平之气，学会从不同角度看待历史
事件，培养批判性思维和辩证史观。
课堂导入
同学们，说起三国，你们会想到什么？是赤壁之战的火烧连营，还是诸葛亮的神机妙算？千年前，长江赤壁的江面曾火光冲天，那场战役改写了三国格局。
而千年后，一位诗人在江边散步时，偶然捡到了一把深埋沙中的断戟。这把锈迹斑斑的兵器，或许曾刺穿敌军的铠甲，或许曾见证战船的焚毁。诗人摩挲着断戟，思绪瞬间穿越时空，回到了那场惊心动魄的大战。
这把断戟究竟引发了诗人怎样的遐想？
今天，我们就走进杜牧的《赤壁》，从这一件古物入手，读懂诗人藏在诗句里的历史感慨与人生思考。
《02》
新知探究
杜牧，字牧之，号樊川居士，京兆人，晚唐杰出诗人、文学家，与李商隐并称“小李杜”。
他出身名门望族，祖父是三朝宰相杜佑，自幼受家学熏陶，兼具文学才华与政治抱负。虽曾任多地官职，但身处晚唐藩镇割据、朝政腐败的衰落时期，壮志难酬常萦绕心怀。
其诗歌题材广博，尤以咏史诗著称，善借古讽今，山水诗与抒情诗则清新俊逸。他的诗语言精练，意境深远，风格兼具豪迈与婉约，现存诗作约 500 余首，收录于《樊川文集》，成为晚唐诗坛的标志性人物。
探究新知
走近作者
探究新知
生平经历
803年：生于京兆万年（今陕西西安）名门，祖父为三朝宰相杜佑，自幼受家学滋养，打下深厚文学与史学基础。
828年：26岁考中进士，后任弘文馆校书郎，正式踏入仕途，初露政治抱负。
830-842年：先后在淮南、宣歙等幕府任职，遍历多地，目睹晚唐社会乱象，创作多首反映现实的诗作。
842年：回朝任左补阙等职，曾针对藩镇、宦官问题提出改革建议，但因时局动荡未被采纳。
848-852年：晚年任湖州刺史、中书舍人等职，虽仍关心朝政，但壮志渐消，更多寄情诗酒与山水。
852年：病逝于长安，享年50岁，留下《樊川文集》，其诗与李商隐并称“小李杜”，影响后世深远。
绝句：属近体诗范畴，起源于汉魏乐府，定型于唐代，又称“截句”，意为截取律诗的一半而成。
核心特点
篇幅短小：全诗仅4句，分五言、七言两类，即“五绝”（每句5字）与“七绝”（每句 7 字），语言凝练，意蕴丰富；
格律严格：需遵循平仄、押韵规则，通常二、四句押韵，首句可押可不押，部分绝句还暗藏对仗；
抒情见长：多借景抒情、即事感怀，如王之涣《登鹳雀楼》、杜牧《赤壁》，均以短短20或28字，勾勒画面、传递情感或哲理。
探究新知
文体知识
绝句
读一读·正字音
探究新知
赤壁 （杜牧）
折戟沉沙铁未销，
自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，
铜雀春深锁二乔。
戟(jǐ)
销(xiāo)
朝(cháo)
与(yǔ)
雀(què)
读一读·明节奏
探究新知
节奏：七言诗句的节奏一般都是二二三节奏，但也要根据诗意灵活把握。
押韵：近体诗押韵严格，一般全诗通押一个韵，限平声韵；偶句押韵，首句可押可不押。
赤壁
折戟/沉沙/铁未销，
自将/磨洗/认前朝。
东风/不与/周郎便，
铜雀/春深/锁二乔。
读一读·晓诗意
探究新知
【赤壁】今湖北武汉赤矶山，一说即今湖北赤壁市西北赤壁山。汉献帝建安十三年（208），孙权与刘备联合在此击败曹操大军。诗中所写的赤壁，实为今湖北黄冈的赤鼻矶，作者是借相同的地名抒发感慨。
【戟】古代兵器。【销】销蚀。【将】拿，取。
【认前朝】辨认出是前朝遗物。前朝，这里指赤壁之战的时代。
【周郎】即周瑜，字公瑾，东汉末孙策、孙权手下的重要将领。他曾利用东风之势火烧赤壁，大败曹军。
【铜雀】即铜雀台。曹操建于邺城，因楼顶铸有大铜雀而得名。
【二乔】即江东乔公的两个女儿，东吴美女，被称为大乔、小乔。大乔嫁孙策，小乔嫁周瑜。
赤壁
折戟沉沙铁未销，
自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，
铜雀春深锁二乔。
读一读·晓诗意
探究新知
一支折断了的铁戟沉没在水底沙中还没有销蚀掉，
磨洗掉铁锈以后辨认出这是三国时期赤壁之战的遗物。
假如东风不给周瑜以方便，
那场战争的结局恐怕是曹操取胜，大乔、小乔被关进铜雀台了。
赤壁
折戟沉沙铁未销，
自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，
铜雀春深锁二乔。
探究新知
任务一·理解内容，体会情感
1.诗歌记叙了什么内容？有什么作用？
记叙
凭吊古迹，发现折戟未销；
磨光洗净，辨认前朝遗物。
赤壁 （杜牧）
折戟沉沙铁未销，
自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，
铜雀春深锁二乔。
作用：借物起兴，自然引起后文对历史的咏叹。
探究新知
任务一·理解内容，体会情感
2.怎样理解诗歌中的“东风”“二乔”？结合资料说一说你的认识。
【赤壁之战】汉献帝建安十三年（公元208年），孙权与刘备联合在赤壁击败曹操大军。这是对三国鼎立的历史形势起着决定性作用的一次重大战役。而三十四岁的孙吴军统帅周瑜，乃是这次战役中的头号风云人物。本在今湖北赤壁市西北长江北岸。诗中所写赤壁实为黄州的赤鼻矶。苏东坡的《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁赋》写的也都是黄州赤壁。
【咏史诗】咏史诗是中国古代诗歌的一种重要类型，对历史人物，历史事件进行叙述、评价、凭吊或借国家兴亡寄托个人怀抱。咏史诗起源于秦汉时期，唐代是咏史诗创作的成熟和繁荣时期。诗歌史上第一首真正意义上的咏史诗是东汉时班固的《咏史》。
探究新知
任务一·理解内容，体会情感
2.怎样理解诗歌中的“东风”“二乔”？结合资料说一说你的认识。
东风
实指自然界的东风；
特指周瑜取胜的天时、地利、人和各方面的条件，特别是孙权对他的信任。
赤壁 （杜牧）
折戟沉沙铁未销，
自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，
铜雀春深锁二乔。
【二乔】以小见大，用两个美女的命运来表现战争的胜败。因二乔身份特殊，若二乔被俘，则东吴必然已灭亡。
探究新知
任务一·理解内容，体会情感
3.诗歌表达了自己的什么观点？结合资料说说你的理解。
【观点】周瑜的胜利不过是“东风”之力，英雄的成功是偶然的。
赤壁 （杜牧）
折戟沉沙铁未销，
自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，
铜雀春深锁二乔。
【作用】托古讽今，怀古伤今，抒发自己对历史兴亡的感慨。
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任务一·理解内容，体会情感
4.结合杜牧的生平经历说说，诗歌表达了作者怎样的情感？
【人物生平】杜牧出身名门，政治、军事才华出众。杜牧自视甚高，喜好谈兵论战，对自己的军事才能十分自负。写过十三篇《孙子》注解，也写过许多策论咨文。一次献计平虏，被宰相李德裕采用，大获成功。杜牧20岁时，博通经史，尤其专注于治乱与军事；杜牧二十三岁就写出著名的《阿房宫赋》；二十六岁考中进士，同年考中贤良方正直言极谏科。杜牧怀抱济世之心，却遭遇晚唐党争，无用武之地。
【情感】表明历史上英雄的成功都有某种机遇，曲折的表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈，同时阐述了不以成败论英雄的政治见解。
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任务二·分析写法，欣赏语言
1.诗歌运用了哪些手法来增强抒情的效果？请结合诗句分析。
借物起兴
【效果】借一件折戟，引起后文对历史的咏叹，曲折表达自己对历史兴亡的感慨。
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
【起兴】先言他物，以引出所吟咏的对象。是古代诗歌和民歌中常用的一种写法。如《诗经》和“信天游”。
探究新知
任务二·分析写法，欣赏语言
1.诗歌运用了哪些手法来增强抒情的效果？请结合诗句分析。
用典 以小见大
【效果】运用赤壁之战中周瑜借东风的典故，以两个美女的命运象征国家的命运，以小见大，暗示英雄的成功都有某种机遇，借古讽今，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时，无从施展的无奈。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
探究新知
2.任选角度，赏析自己喜欢的诗句。
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
任务二·分析写法，欣赏语言
写法角度：运用动作描写，诗人“自将磨洗”和“认”的动作，显示出他对这一前朝故物的兴趣和对历史的思索，形象描写出一个在江畔凭吊古迹的诗人形象。借物起兴，用一件折戟，引起后文对历史的咏叹。
画面角度：沙里沉埋着一支铁戟，历经岁月，铁还没有完全销蚀，诗人把它拿起来磨洗一番，仔细辨认发现它原来是三国赤壁之战时的遗物。
探究新知
2.任选角度，赏析自己喜欢的诗句。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
任务二·分析写法，欣赏语言
写法角度：运用赤壁之战中周瑜借东风的典故，以两个美女的命运象征国家的命运，以小见大，暗示英雄的成功都有某种机遇，借古讽今，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时，无从施展的无奈。
哲理角度：以小见大，用两个美女的命运来表现战争的胜败，含蓄、形象地表达了对周瑜的不屑与嘲讽，抒发了诗人怀才不遇的抑郁不平之情，表明历史上英雄的成功都有某种机遇。
《03》
课堂练习
课堂练习
1.理解性默写填空
① 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 ②东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
③ 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
《赤壁》中，以古战场上的遗物兴起对前朝英雄人物和战事结果的感叹的诗句是：__________，_________。
杜牧《赤壁》中，强调天时重于人谋的句子是：__________，_________。
杜牧《赤壁》中“__________，_________”两句借史事写自身，发议论，抒感慨。
课堂练习
2.后人评价杜牧这首诗的语言“于寻常处见深刻”，请结合具体诗句谈谈你的认识。
“于寻常处见深刻”的意思是，诗歌的语言看似平淡，实则不平淡。
首句 “折戟沉沙铁未销”，“折戟” 是寻常古物，却引出对赤壁之战的追思；“自将磨洗认前朝”，磨洗辨认的寻常动作，串联起历史与现实。
后两句 “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，以大乔、小乔的命运这种看似寻常的角度，替代对战争胜败的直接评说，却深刻揭示出机遇、偶然对历史走向的影响，于寻常叙事中蕴含深刻史识与哲思。
《04》
拓展延伸
课堂小结
内容上：诗歌借对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成名的机遇，曲折表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。
你有什么收获？
写法上：借物起兴；以小见大。
布置作业
背诵、默写诗歌。
杜牧在诗中通过“折戟”引发对赤壁之战的联想，请你也选取一件带有历史感的小物件（如一枚古钱币、一块旧砖等），展开联想与想象，写一段150字左右的文字，表达你对相关历史的感悟。

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