资源简介

《 蝌蚪找妈妈》

统编版 年级语 上册
·
第 单元

主讲 ：XXX
师
字宝宝我来认

01
塘
(táng)
02
脑
(nǎo)
03
袋
(dài)

我会组：池塘、 塘、 塘、荷塘 我会组：脑袋、 脑、脑筋、头脑 我会组： 袋、袋 、脑袋、袋
我会 ：夏天到了，清澈的池塘 我会 ：遇到问题时，我们要学会 我会 ：我的 服 袋 装着 块
开满了粉红 的荷花，美极了！ 的 脑去认真思考答案。 巧克 ，准备放学后吃。
趣味猜谜：“ ”地旁边有个
趣味猜谜：“ ”亮照在“脑” 趣味猜谜：“代”替我背着“ ”
“唐”代的 池， 住在
上，它是管思考的 体指挥官！ 服做的布兜，能装好多 宝 ！
哦！
字宝宝我来认

灰
(huī)
捕
(bǔ)
迎
(yíng)

我会组词：灰 、灰尘、灰 我会组词：捕捉、捕 、捕 、追捕 我会组词：迎接、欢迎、迎 、迎
我会造句：那只 兔 的 是灰 我会造句： 蛙是捕捉害 的 能 我会造句：同学们排着整 的队伍，
的，像 团柔软的云朵。 ，保护着 的庄稼。 热情地欢迎新 师的到来。
趣味巧记：“ ”是提 旁，代表 趣味巧记：“ ”是 之旁，代表
趣味巧记： “灭”了，烧完之后，
；“甫”像爸爸的 ，爸爸 去抓就 过去； 的“卬”像 张开双臂，张开
剩下的就是“灰”啦！
是“捕”。 双臂 过去就是“迎”接！
字宝宝我来认

阿
ā
姨
yí
宽
kuān

我会组词： 我会组词： 我会组词：
阿姨 · 阿爸 · 阿婆 阿姨 · 姨妈 · 姨 宽 · 宽阔 · 宽
我会造句：
我会造句： 我会造句： 这条新修的 路 常宽阔，双向 道
我的邻居王阿姨 常和蔼可亲，总是笑 妈妈的姐姐是我的姨妈，她住在很远的 让交通变得 分通畅。
眯眯地给我分享好吃的糖果。 城市，每年暑假我都会去她家玩。
趣味识字：宝盖头像房 ， 有草
有“ ”，房 得能看 草，真宽
敞！
字宝宝我来认

10. (guī) 11. 顶 (dǐng)
组词：乌 、海 、 壳 组词：头顶、 顶、顶好
造句：池塘 有 只慢慢爬 的乌 。 造句：我的头顶上悄悄 出了 根 头发。
趣味识字：这个字的形状，就像 只缩在硬壳 的 乌 ， 趣味识字：“丁”站在“ ”字旁上 ，“ ”和头有关，
特别形象！ 就像 站在 的头顶上。
12. 披 (pī) 13. (gǔ)
组词：披着、披 、披星戴 组词： 起、打 、 励、 掌
造句：妈妈披着 件红 的披 ，像超 样。 造句： 蛙 起腮帮 ，在荷叶上呱呱地唱歌。
趣味识字：提 旁“ ”要 ，加上“ ”就是 ， 趣味识字：左边像个敲 的架 ，右边是 在敲，敲起 来
把 “披” 上。 咚咚响！
字宝宝我来认

两
(liǎng)
就
(jiù)
哪
(nǎ)

结构：独体字 结构：左右结构 结构：左右结构
笔顺：横、竖、横折钩、撇、点、 笔顺：点、横、竖、横折、横、竖 笔顺：竖、横折、横、横折钩、横、
撇、点 钩、撇、点、横、撇、竖弯钩 横、竖、横折、横
组词：两个、两边、两只 组词：就是、就要、成就 组词：哪 、哪个、哪天
提 ：注意最后两个“ ”的写 提 ：右边是“尤”，不是 提 ：左边是“ ”字旁，右边是
法，左边的 捺要变成点，可别写成捺了 “ ”，千万不要多写 撇，变成“ ” “那”，注意右边的“那”字没有 朵旁
哦！ 字啦！ 哦！
字宝宝我来认

宽kuān 顶dǐng 睛jīng
结构：上下结构 结构：左右结构 结构：左右结构
组词：眼睛、 不转睛、画 点
组词：宽 、宽阔、宽 、宽敞 组词：头顶、 顶、屋顶、顶好
睛
书写 秘诀：宝盖头要写得宽 书写 秘诀：左边的“丁”要 辨字 妙招：“睛”是 字
点，下 的“ ”字，撇和竖弯 写得 巧紧凑，给右边的“ ”留 旁，和眼睛有关；“晴”是 字
钩要舒展，才能把上 的部分 出空间。右边的“ ”是重点，横 旁，和太阳有关。 诀：有 才能
“托”住哦！ 画要平稳，竖弯钩要有 ！ 看，有 天 晴！
字宝宝我来认

01
肚
(dù)
02

(pí)

结构：左右结构，左边“ ”，右边“ ” 结构：独体字，整体字形要写得紧凑匀称
笔顺：撇、横折钩、横、横、横、竖、横 笔顺：横钩、撇、竖、横撇、捺
组词：肚 、肚 、肚脐、肚量 组词： 球、 肤、 、顽
巧记：“ ”字旁边 块“ ”，合在 起就是 巧记：第 笔是横钩，不是横哦！就像给 球画了个
“肚”，跟 体有关哦！ 帽 ，记住啦？
拿起 铅笔，在练习本上认真写 写这两个字吧！
第 部分：课 解析


故事导

朋友们，你们在池塘边 过 蝌蚪吗？它们是怎么游泳的？今天，我们
就来读 个有趣的故事，看看这群可爱的 蝌蚪是怎样踏上寻找妈妈的旅
程的。

第1段：池塘 的 蝌蚪

“池塘 有 群 蝌蚪， 脑袋， 灰 的 ，甩着 的尾巴，快活
看呀！池塘 的 蝌蚪，有着圆溜溜的 脑袋， 地游来游去。”
细细 的尾巴，在 由 在地游来游去，
真可爱！
发现：你从“甩着”和“快活地”这两个词中，能感受到 蝌蚪
什么样的 情呢？
第 部分：课 解析

蝌蚪游哇游，过了 天， 出了两条后腿。他们看 鲤 妈妈在教 鲤 捕
，就迎上去问：“鲤 阿姨，我们的妈妈在哪 ？”鲤 妈妈告诉它们：
“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”

体蜕变： 蝌蚪 出了两条后腿，这是成 路上的第 个明显变化，
离找到妈妈 近了 步！

情急切：“迎上去”这个动作， 动地表现出 蝌蚪想找到妈妈的迫
切 情， 常有礼貌 急切。

遇 热 的鲤 阿姨
重要线索：鲤 妈妈给出了关键特征——“四条腿、宽嘴巴”，为 蝌
蚪继续寻找妈妈指明了 向。

第 部分：课 解析

蝌蚪游哇游，过了 天， 出了两条前腿。看 乌 摆动着四条腿在 游，连
忙追上去喊：“妈妈，妈妈！”乌 笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶
上有两只 眼睛，披着绿 裳。”
蝌蚪的成 印记
体发 新变化： 出了两条前腿，这是它们向 蛙妈妈靠近的重要 步。
激动的“认错”时刻
看到乌 有四条腿， 蝌蚪连忙追上去叫“妈妈”， 动体现了它们找妈妈的迫切
情。
“我不是你们的妈妈， 寻找妈妈的新线索
去那边找找看吧！”
乌 给出关键特征：头顶上有两只 眼睛，披着绿 裳，帮助 蝌蚪缩 了寻找范围。
第 部分：课 解析

体的秘密：尾巴变短了
蝌蚪游哇游，尾巴悄悄变短，这是它们即将蜕变成 蛙的重要信号，
体正在发 神奇的变化。
荷叶上的妈妈：特征全匹配
披着碧绿的 裳，露着雪 的肚 ， 着 对 眼睛。这正是鲤 阿姨
和乌 伯伯描述的样 ！
终于团聚：我也 成了 蛙
看！ 蛙妈妈正坐在荷叶上， 蝌蚪后腿 蹬，向前 跳，蹦到了荷叶上。它们不仅找到了妈妈，还
等着她的孩 们呢。 惊喜地发现 也变成了 蛙！
第 部分：课 解析

01 初识：可爱的 蝌蚪
脑袋、 灰 ，甩着 尾巴，在池塘 快活地游来游去。
02 变 ：先 出两条后腿
过了 天， 出了后腿，蹬 蹬，在 游得更快更有 了。
03 变化： 出两条前腿
接着，前腿也 出来了， 体开始变成浅绿 ，模样 变样！
04 蜕变：尾巴慢慢变短
尾巴 天天变短， 体越来越像 蛙， 上就要变成成蛙啦！
05 新 ：变成真正的 蛙
看！这就是 蝌蚪变 的全过程 尾巴彻底消失，换上碧绿的 裳，成了能保护庄稼的 蛙！
第三部分：段落赏析

原句：“池塘 有 群 蝌蚪， 脑袋， 灰 的 ，甩着 的尾巴，快活地游来游去。”
形容词：画 点睛 动词：鲜活灵动
“ ”“ 灰 ”“ ”这些词，精准描绘了 蝌蚪的 “甩着”“游来游去”这两个词把 蝌蚪写活了，仿佛它们
外形特点，让我们 下 就记住了它的模样，画 感 ！ 就在我们眼前快乐地摆动尾巴，充满了 机与活 ！
练笔挑战
试着 “……，……地……”说 句话吧！ 例句： 在枝头，快活地唱歌。
第三部分：段落赏析

“他们游到荷花旁边，看 荷叶上蹲着 只 蛙，披着碧绿的 裳，露着雪 的肚 ， 着 对
眼睛。”

动词连 ， 动传神 彩对 ，鲜明亮眼
“蹲、披、露、 ”四个动词精准刻画了 蛙的姿态与外 “碧绿”的 裳与“雪 ”的肚 形成强烈的 彩反差，让
形，将 蛙妈妈的形象描绘得栩栩如 ，仿佛就在眼前。 画 变得鲜艳夺 ，充满了童趣和 机，画 感 。
练笔挑战：模仿例句，试着 个连续的动词来描写 个你喜欢的 动物吧！
例： 猫蜷在窗台上，眯着眼，摇着尾巴，还不时 头舔舔 。
第四部分：课堂互动

01
集结
02
表演任务
03
精彩秘籍

神态与动作：
登场 ： 核 挑战：
语 要体现找妈妈的急切、认错的惊
蝌蚪（若 ）、鲤 阿姨、乌 公 分组合作， 动演绎课 第2、3、4
讶和团聚的喜悦；动作要模仿蝌蚪
公、 蛙妈妈。 朋友们可以 由组 然段的对话情节。记得带上 的
游、鲤 摆尾、乌 划 和 蛙蹲荷
队，挑选你最喜欢的 来扮演哦！ 道具，让你的 形象更 动！
叶的样 。

挑战：哪 组能把 的神态、语 和动作模仿得最像，就能获得“最佳表演 组”的荣誉勋章， 家加油！
第四部分：课堂互动

我是 法官
·
蝌蚪变形记

课堂挑战：邀请 位同学上台，将打乱的“ 蝌蚪成 图”按正确顺序
排列，并 声分享你的排序理由，争当“ 蛙成 博 ”！
01 孵化诞 02 出后腿 03 出前腿
圆圆的脑袋 灰 ， 先 出两条强壮的后 接着 出两条前腿，
群可爱的 蝌蚪在 腿，这时候它们游得更 体也开始慢慢变成浅绿
游来游去。 快了！ 。
04 尾巴变短 05 变成 蛙
尾巴 天天缩短，慢慢消失， 体 彻底变成 蛙，离开 ，去稻
颜 也越来越深。 帮农 伯伯捉害 啦！
第四部分：课堂互动

学 ： 蝌蚪， 蝌蚪， 脑袋， 灰 尾
师：什么动物 脑袋， 灰 尾巴？
巴。
师： 蝌蚪，变变变， 出 条腿？ 学 ： 蝌蚪，变变变， 出两条后腿。
师：再变变，再变变， 出 条腿？ 学 ：再变变，再变变， 出两条前腿。
师：尾巴变短不 了，变成什么了？ 学 ：尾巴变短不 了，变成 只 蛙。
第五部分：拓展阅读

01
卵的诞
02
出尾巴的蝌蚪

蛙妈妈在 产下许多卵，它们像 卵孵化后变成 蝌蚪，它们 着
晶莹的 晶球，漂浮或粘附在 草 的尾巴， 活在 ， 鳃呼吸，靠
上，等待着孵化成新 命。
吃 的藻类慢慢 。

03
变 幼蛙
04
成蛙

这就是 蛙妈妈产下的卵，它们晶莹剔
透，紧紧挨在 起，就像 串串挂在 蝌蚪慢慢 出四肢， 尾巴渐渐消 彻底离开 域来到陆地，主要 肺呼
失，开始学会 肺呼吸，准备离开 吸， 肤也能辅助呼吸，成为了农
的透明葡萄，在静静等待 命的开 ，去探索陆地的世界。
捕捉害 的好帮 。

始。
第五部分：拓展阅读

我是环保 卫
思考： 蛙是益 ，因为它是捕捉害 的能 ， 天能吃约70只害
， 年能吃掉上万只，是保护庄稼的“农 卫 ”！
我们可以这样做：
拒绝捕捉 守护家园 争做宣传员
不把 蛙当宠物，也不 不乱扔垃圾进池塘，不 告诉家 和朋友要爱护
吃 蛙 ，给它们 由 污染 源，让 蛙有 蛙， 起保护这些可
的 活空间。 净的家。 爱的朋友。
年级，加油！

让我们 起开启新的旅程！
《 蝌蚪找妈妈》

统编版 年级语 上册
·
第 单元

主讲 ：XXX
师
字宝宝我来认

01
塘
(táng)
02
脑
(nǎo)
03
袋
(dài)

我会组：池塘、 塘、 塘、荷塘 我会组：脑袋、 脑、脑筋、头脑 我会组： 袋、袋 、脑袋、袋
我会 ：夏天到了，清澈的池塘 我会 ：遇到问题时，我们要学会 我会 ：我的 服 袋 装着 块
开满了粉红 的荷花，美极了！ 的 脑去认真思考答案。 巧克 ，准备放学后吃。
趣味猜谜：“ ”地旁边有个
趣味猜谜：“ ”亮照在“脑” 趣味猜谜：“代”替我背着“ ”
“唐”代的 池， 住在
上，它是管思考的 体指挥官！ 服做的布兜，能装好多 宝 ！
哦！
字宝宝我来认

灰
(huī)
捕
(bǔ)
迎
(yíng)

我会组词：灰 、灰尘、灰 我会组词：捕捉、捕 、捕 、追捕 我会组词：迎接、欢迎、迎 、迎
我会造句：那只 兔 的 是灰 我会造句： 蛙是捕捉害 的 能 我会造句：同学们排着整 的队伍，
的，像 团柔软的云朵。 ，保护着 的庄稼。 热情地欢迎新 师的到来。
趣味巧记：“ ”是提 旁，代表 趣味巧记：“ ”是 之旁，代表
趣味巧记： “灭”了，烧完之后，
；“甫”像爸爸的 ，爸爸 去抓就 过去； 的“卬”像 张开双臂，张开
剩下的就是“灰”啦！
是“捕”。 双臂 过去就是“迎”接！
字宝宝我来认

阿
ā
姨
yí
宽
kuān

我会组词： 我会组词： 我会组词：
阿姨 · 阿爸 · 阿婆 阿姨 · 姨妈 · 姨 宽 · 宽阔 · 宽
我会造句：
我会造句： 我会造句： 这条新修的 路 常宽阔，双向 道
我的邻居王阿姨 常和蔼可亲，总是笑 妈妈的姐姐是我的姨妈，她住在很远的 让交通变得 分通畅。
眯眯地给我分享好吃的糖果。 城市，每年暑假我都会去她家玩。
趣味识字：宝盖头像房 ， 有草
有“ ”，房 得能看 草，真宽
敞！
字宝宝我来认

10. (guī) 11. 顶 (dǐng)
组词：乌 、海 、 壳 组词：头顶、 顶、顶好
造句：池塘 有 只慢慢爬 的乌 。 造句：我的头顶上悄悄 出了 根 头发。
趣味识字：这个字的形状，就像 只缩在硬壳 的 乌 ， 趣味识字：“丁”站在“ ”字旁上 ，“ ”和头有关，
特别形象！ 就像 站在 的头顶上。
12. 披 (pī) 13. (gǔ)
组词：披着、披 、披星戴 组词： 起、打 、 励、 掌
造句：妈妈披着 件红 的披 ，像超 样。 造句： 蛙 起腮帮 ，在荷叶上呱呱地唱歌。
趣味识字：提 旁“ ”要 ，加上“ ”就是 ， 趣味识字：左边像个敲 的架 ，右边是 在敲，敲起 来
把 “披” 上。 咚咚响！
字宝宝我来认

两
(liǎng)
就
(jiù)
哪
(nǎ)

结构：独体字 结构：左右结构 结构：左右结构
笔顺：横、竖、横折钩、撇、点、 笔顺：点、横、竖、横折、横、竖 笔顺：竖、横折、横、横折钩、横、
撇、点 钩、撇、点、横、撇、竖弯钩 横、竖、横折、横
组词：两个、两边、两只 组词：就是、就要、成就 组词：哪 、哪个、哪天
提 ：注意最后两个“ ”的写 提 ：右边是“尤”，不是 提 ：左边是“ ”字旁，右边是
法，左边的 捺要变成点，可别写成捺了 “ ”，千万不要多写 撇，变成“ ” “那”，注意右边的“那”字没有 朵旁
哦！ 字啦！ 哦！
字宝宝我来认

宽kuān 顶dǐng 睛jīng
结构：上下结构 结构：左右结构 结构：左右结构
组词：眼睛、 不转睛、画 点
组词：宽 、宽阔、宽 、宽敞 组词：头顶、 顶、屋顶、顶好
睛
书写 秘诀：宝盖头要写得宽 书写 秘诀：左边的“丁”要 辨字 妙招：“睛”是 字
点，下 的“ ”字，撇和竖弯 写得 巧紧凑，给右边的“ ”留 旁，和眼睛有关；“晴”是 字
钩要舒展，才能把上 的部分 出空间。右边的“ ”是重点，横 旁，和太阳有关。 诀：有 才能
“托”住哦！ 画要平稳，竖弯钩要有 ！ 看，有 天 晴！
字宝宝我来认

01
肚
(dù)
02

(pí)

结构：左右结构，左边“ ”，右边“ ” 结构：独体字，整体字形要写得紧凑匀称
笔顺：撇、横折钩、横、横、横、竖、横 笔顺：横钩、撇、竖、横撇、捺
组词：肚 、肚 、肚脐、肚量 组词： 球、 肤、 、顽
巧记：“ ”字旁边 块“ ”，合在 起就是 巧记：第 笔是横钩，不是横哦！就像给 球画了个
“肚”，跟 体有关哦！ 帽 ，记住啦？
拿起 铅笔，在练习本上认真写 写这两个字吧！
第 部分：课 解析


故事导

朋友们，你们在池塘边 过 蝌蚪吗？它们是怎么游泳的？今天，我们
就来读 个有趣的故事，看看这群可爱的 蝌蚪是怎样踏上寻找妈妈的旅
程的。

第1段：池塘 的 蝌蚪

“池塘 有 群 蝌蚪， 脑袋， 灰 的 ，甩着 的尾巴，快活
看呀！池塘 的 蝌蚪，有着圆溜溜的 脑袋， 地游来游去。”
细细 的尾巴，在 由 在地游来游去，
真可爱！
发现：你从“甩着”和“快活地”这两个词中，能感受到 蝌蚪
什么样的 情呢？
第 部分：课 解析

蝌蚪游哇游，过了 天， 出了两条后腿。他们看 鲤 妈妈在教 鲤 捕
，就迎上去问：“鲤 阿姨，我们的妈妈在哪 ？”鲤 妈妈告诉它们：
“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”

体蜕变： 蝌蚪 出了两条后腿，这是成 路上的第 个明显变化，
离找到妈妈 近了 步！

情急切：“迎上去”这个动作， 动地表现出 蝌蚪想找到妈妈的迫
切 情， 常有礼貌 急切。

遇 热 的鲤 阿姨
重要线索：鲤 妈妈给出了关键特征——“四条腿、宽嘴巴”，为 蝌
蚪继续寻找妈妈指明了 向。

第 部分：课 解析

蝌蚪游哇游，过了 天， 出了两条前腿。看 乌 摆动着四条腿在 游，连
忙追上去喊：“妈妈，妈妈！”乌 笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶
上有两只 眼睛，披着绿 裳。”
蝌蚪的成 印记
体发 新变化： 出了两条前腿，这是它们向 蛙妈妈靠近的重要 步。
激动的“认错”时刻
看到乌 有四条腿， 蝌蚪连忙追上去叫“妈妈”， 动体现了它们找妈妈的迫切
情。
“我不是你们的妈妈， 寻找妈妈的新线索
去那边找找看吧！”
乌 给出关键特征：头顶上有两只 眼睛，披着绿 裳，帮助 蝌蚪缩 了寻找范围。
第 部分：课 解析

体的秘密：尾巴变短了
蝌蚪游哇游，尾巴悄悄变短，这是它们即将蜕变成 蛙的重要信号，
体正在发 神奇的变化。
荷叶上的妈妈：特征全匹配
披着碧绿的 裳，露着雪 的肚 ， 着 对 眼睛。这正是鲤 阿姨
和乌 伯伯描述的样 ！
终于团聚：我也 成了 蛙
看！ 蛙妈妈正坐在荷叶上， 蝌蚪后腿 蹬，向前 跳，蹦到了荷叶上。它们不仅找到了妈妈，还
等着她的孩 们呢。 惊喜地发现 也变成了 蛙！
第 部分：课 解析

01 初识：可爱的 蝌蚪
脑袋、 灰 ，甩着 尾巴，在池塘 快活地游来游去。
02 变 ：先 出两条后腿
过了 天， 出了后腿，蹬 蹬，在 游得更快更有 了。
03 变化： 出两条前腿
接着，前腿也 出来了， 体开始变成浅绿 ，模样 变样！
04 蜕变：尾巴慢慢变短
尾巴 天天变短， 体越来越像 蛙， 上就要变成成蛙啦！
05 新 ：变成真正的 蛙
看！这就是 蝌蚪变 的全过程 尾巴彻底消失，换上碧绿的 裳，成了能保护庄稼的 蛙！
第三部分：段落赏析

原句：“池塘 有 群 蝌蚪， 脑袋， 灰 的 ，甩着 的尾巴，快活地游来游去。”
形容词：画 点睛 动词：鲜活灵动
“ ”“ 灰 ”“ ”这些词，精准描绘了 蝌蚪的 “甩着”“游来游去”这两个词把 蝌蚪写活了，仿佛它们
外形特点，让我们 下 就记住了它的模样，画 感 ！ 就在我们眼前快乐地摆动尾巴，充满了 机与活 ！
练笔挑战
试着 “……，……地……”说 句话吧！ 例句： 在枝头，快活地唱歌。
第三部分：段落赏析

“他们游到荷花旁边，看 荷叶上蹲着 只 蛙，披着碧绿的 裳，露着雪 的肚 ， 着 对
眼睛。”

动词连 ， 动传神 彩对 ，鲜明亮眼
“蹲、披、露、 ”四个动词精准刻画了 蛙的姿态与外 “碧绿”的 裳与“雪 ”的肚 形成强烈的 彩反差，让
形，将 蛙妈妈的形象描绘得栩栩如 ，仿佛就在眼前。 画 变得鲜艳夺 ，充满了童趣和 机，画 感 。
练笔挑战：模仿例句，试着 个连续的动词来描写 个你喜欢的 动物吧！
例： 猫蜷在窗台上，眯着眼，摇着尾巴，还不时 头舔舔 。
第四部分：课堂互动

01
集结
02
表演任务
03
精彩秘籍

神态与动作：
登场 ： 核 挑战：
语 要体现找妈妈的急切、认错的惊
蝌蚪（若 ）、鲤 阿姨、乌 公 分组合作， 动演绎课 第2、3、4
讶和团聚的喜悦；动作要模仿蝌蚪
公、 蛙妈妈。 朋友们可以 由组 然段的对话情节。记得带上 的
游、鲤 摆尾、乌 划 和 蛙蹲荷
队，挑选你最喜欢的 来扮演哦！ 道具，让你的 形象更 动！
叶的样 。

挑战：哪 组能把 的神态、语 和动作模仿得最像，就能获得“最佳表演 组”的荣誉勋章， 家加油！
第四部分：课堂互动

我是 法官
·
蝌蚪变形记

课堂挑战：邀请 位同学上台，将打乱的“ 蝌蚪成 图”按正确顺序
排列，并 声分享你的排序理由，争当“ 蛙成 博 ”！
01 孵化诞 02 出后腿 03 出前腿
圆圆的脑袋 灰 ， 先 出两条强壮的后 接着 出两条前腿，
群可爱的 蝌蚪在 腿，这时候它们游得更 体也开始慢慢变成浅绿
游来游去。 快了！ 。
04 尾巴变短 05 变成 蛙
尾巴 天天缩短，慢慢消失， 体 彻底变成 蛙，离开 ，去稻
颜 也越来越深。 帮农 伯伯捉害 啦！
第四部分：课堂互动

学 ： 蝌蚪， 蝌蚪， 脑袋， 灰 尾
师：什么动物 脑袋， 灰 尾巴？
巴。
师： 蝌蚪，变变变， 出 条腿？ 学 ： 蝌蚪，变变变， 出两条后腿。
师：再变变，再变变， 出 条腿？ 学 ：再变变，再变变， 出两条前腿。
师：尾巴变短不 了，变成什么了？ 学 ：尾巴变短不 了，变成 只 蛙。
第五部分：拓展阅读

01
卵的诞
02
出尾巴的蝌蚪

蛙妈妈在 产下许多卵，它们像 卵孵化后变成 蝌蚪，它们 着
晶莹的 晶球，漂浮或粘附在 草 的尾巴， 活在 ， 鳃呼吸，靠
上，等待着孵化成新 命。
吃 的藻类慢慢 。

03
变 幼蛙
04
成蛙

这就是 蛙妈妈产下的卵，它们晶莹剔
透，紧紧挨在 起，就像 串串挂在 蝌蚪慢慢 出四肢， 尾巴渐渐消 彻底离开 域来到陆地，主要 肺呼
失，开始学会 肺呼吸，准备离开 吸， 肤也能辅助呼吸，成为了农
的透明葡萄，在静静等待 命的开 ，去探索陆地的世界。
捕捉害 的好帮 。

始。
第五部分：拓展阅读

我是环保 卫
思考： 蛙是益 ，因为它是捕捉害 的能 ， 天能吃约70只害
， 年能吃掉上万只，是保护庄稼的“农 卫 ”！
我们可以这样做：
拒绝捕捉 守护家园 争做宣传员
不把 蛙当宠物，也不 不乱扔垃圾进池塘，不 告诉家 和朋友要爱护
吃 蛙 ，给它们 由 污染 源，让 蛙有 蛙， 起保护这些可
的 活空间。 净的家。 爱的朋友。
年级，加油！

让我们 起开启新的旅程！
《 蝌蚪找妈妈》

统编版 年级语 上册
·
第 单元

主讲 ：XXX
师
字宝宝我来认

01
塘
(táng)
02
脑
(nǎo)
03
袋
(dài)

我会组：池塘、 塘、 塘、荷塘 我会组：脑袋、 脑、脑筋、头脑 我会组： 袋、袋 、脑袋、袋
我会 ：夏天到了，清澈的池塘 我会 ：遇到问题时，我们要学会 我会 ：我的 服 袋 装着 块
开满了粉红 的荷花，美极了！ 的 脑去认真思考答案。 巧克 ，准备放学后吃。
趣味猜谜：“ ”地旁边有个
趣味猜谜：“ ”亮照在“脑” 趣味猜谜：“代”替我背着“ ”
“唐”代的 池， 住在
上，它是管思考的 体指挥官！ 服做的布兜，能装好多 宝 ！
哦！
字宝宝我来认

灰
(huī)
捕
(bǔ)
迎
(yíng)

我会组词：灰 、灰尘、灰 我会组词：捕捉、捕 、捕 、追捕 我会组词：迎接、欢迎、迎 、迎
我会造句：那只 兔 的 是灰 我会造句： 蛙是捕捉害 的 能 我会造句：同学们排着整 的队伍，
的，像 团柔软的云朵。 ，保护着 的庄稼。 热情地欢迎新 师的到来。
趣味巧记：“ ”是提 旁，代表 趣味巧记：“ ”是 之旁，代表
趣味巧记： “灭”了，烧完之后，
；“甫”像爸爸的 ，爸爸 去抓就 过去； 的“卬”像 张开双臂，张开
剩下的就是“灰”啦！
是“捕”。 双臂 过去就是“迎”接！
字宝宝我来认

阿
ā
姨
yí
宽
kuān

我会组词： 我会组词： 我会组词：
阿姨 · 阿爸 · 阿婆 阿姨 · 姨妈 · 姨 宽 · 宽阔 · 宽
我会造句：
我会造句： 我会造句： 这条新修的 路 常宽阔，双向 道
我的邻居王阿姨 常和蔼可亲，总是笑 妈妈的姐姐是我的姨妈，她住在很远的 让交通变得 分通畅。
眯眯地给我分享好吃的糖果。 城市，每年暑假我都会去她家玩。
趣味识字：宝盖头像房 ， 有草
有“ ”，房 得能看 草，真宽
敞！
字宝宝我来认

10. (guī) 11. 顶 (dǐng)
组词：乌 、海 、 壳 组词：头顶、 顶、顶好
造句：池塘 有 只慢慢爬 的乌 。 造句：我的头顶上悄悄 出了 根 头发。
趣味识字：这个字的形状，就像 只缩在硬壳 的 乌 ， 趣味识字：“丁”站在“ ”字旁上 ，“ ”和头有关，
特别形象！ 就像 站在 的头顶上。
12. 披 (pī) 13. (gǔ)
组词：披着、披 、披星戴 组词： 起、打 、 励、 掌
造句：妈妈披着 件红 的披 ，像超 样。 造句： 蛙 起腮帮 ，在荷叶上呱呱地唱歌。
趣味识字：提 旁“ ”要 ，加上“ ”就是 ， 趣味识字：左边像个敲 的架 ，右边是 在敲，敲起 来
把 “披” 上。 咚咚响！
字宝宝我来认

两
(liǎng)
就
(jiù)
哪
(nǎ)

结构：独体字 结构：左右结构 结构：左右结构
笔顺：横、竖、横折钩、撇、点、 笔顺：点、横、竖、横折、横、竖 笔顺：竖、横折、横、横折钩、横、
撇、点 钩、撇、点、横、撇、竖弯钩 横、竖、横折、横
组词：两个、两边、两只 组词：就是、就要、成就 组词：哪 、哪个、哪天
提 ：注意最后两个“ ”的写 提 ：右边是“尤”，不是 提 ：左边是“ ”字旁，右边是
法，左边的 捺要变成点，可别写成捺了 “ ”，千万不要多写 撇，变成“ ” “那”，注意右边的“那”字没有 朵旁
哦！ 字啦！ 哦！
字宝宝我来认

宽kuān 顶dǐng 睛jīng
结构：上下结构 结构：左右结构 结构：左右结构
组词：眼睛、 不转睛、画 点
组词：宽 、宽阔、宽 、宽敞 组词：头顶、 顶、屋顶、顶好
睛
书写 秘诀：宝盖头要写得宽 书写 秘诀：左边的“丁”要 辨字 妙招：“睛”是 字
点，下 的“ ”字，撇和竖弯 写得 巧紧凑，给右边的“ ”留 旁，和眼睛有关；“晴”是 字
钩要舒展，才能把上 的部分 出空间。右边的“ ”是重点，横 旁，和太阳有关。 诀：有 才能
“托”住哦！ 画要平稳，竖弯钩要有 ！ 看，有 天 晴！
字宝宝我来认

01
肚
(dù)
02

(pí)

结构：左右结构，左边“ ”，右边“ ” 结构：独体字，整体字形要写得紧凑匀称
笔顺：撇、横折钩、横、横、横、竖、横 笔顺：横钩、撇、竖、横撇、捺
组词：肚 、肚 、肚脐、肚量 组词： 球、 肤、 、顽
巧记：“ ”字旁边 块“ ”，合在 起就是 巧记：第 笔是横钩，不是横哦！就像给 球画了个
“肚”，跟 体有关哦！ 帽 ，记住啦？
拿起 铅笔，在练习本上认真写 写这两个字吧！
第 部分：课 解析


故事导

朋友们，你们在池塘边 过 蝌蚪吗？它们是怎么游泳的？今天，我们
就来读 个有趣的故事，看看这群可爱的 蝌蚪是怎样踏上寻找妈妈的旅
程的。

第1段：池塘 的 蝌蚪

“池塘 有 群 蝌蚪， 脑袋， 灰 的 ，甩着 的尾巴，快活
看呀！池塘 的 蝌蚪，有着圆溜溜的 脑袋， 地游来游去。”
细细 的尾巴，在 由 在地游来游去，
真可爱！
发现：你从“甩着”和“快活地”这两个词中，能感受到 蝌蚪
什么样的 情呢？
第 部分：课 解析

蝌蚪游哇游，过了 天， 出了两条后腿。他们看 鲤 妈妈在教 鲤 捕
，就迎上去问：“鲤 阿姨，我们的妈妈在哪 ？”鲤 妈妈告诉它们：
“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”

体蜕变： 蝌蚪 出了两条后腿，这是成 路上的第 个明显变化，
离找到妈妈 近了 步！

情急切：“迎上去”这个动作， 动地表现出 蝌蚪想找到妈妈的迫
切 情， 常有礼貌 急切。

遇 热 的鲤 阿姨
重要线索：鲤 妈妈给出了关键特征——“四条腿、宽嘴巴”，为 蝌
蚪继续寻找妈妈指明了 向。

第 部分：课 解析

蝌蚪游哇游，过了 天， 出了两条前腿。看 乌 摆动着四条腿在 游，连
忙追上去喊：“妈妈，妈妈！”乌 笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶
上有两只 眼睛，披着绿 裳。”
蝌蚪的成 印记
体发 新变化： 出了两条前腿，这是它们向 蛙妈妈靠近的重要 步。
激动的“认错”时刻
看到乌 有四条腿， 蝌蚪连忙追上去叫“妈妈”， 动体现了它们找妈妈的迫切
情。
“我不是你们的妈妈， 寻找妈妈的新线索
去那边找找看吧！”
乌 给出关键特征：头顶上有两只 眼睛，披着绿 裳，帮助 蝌蚪缩 了寻找范围。
第 部分：课 解析

体的秘密：尾巴变短了
蝌蚪游哇游，尾巴悄悄变短，这是它们即将蜕变成 蛙的重要信号，
体正在发 神奇的变化。
荷叶上的妈妈：特征全匹配
披着碧绿的 裳，露着雪 的肚 ， 着 对 眼睛。这正是鲤 阿姨
和乌 伯伯描述的样 ！
终于团聚：我也 成了 蛙
看！ 蛙妈妈正坐在荷叶上， 蝌蚪后腿 蹬，向前 跳，蹦到了荷叶上。它们不仅找到了妈妈，还
等着她的孩 们呢。 惊喜地发现 也变成了 蛙！
第 部分：课 解析

01 初识：可爱的 蝌蚪
脑袋、 灰 ，甩着 尾巴，在池塘 快活地游来游去。
02 变 ：先 出两条后腿
过了 天， 出了后腿，蹬 蹬，在 游得更快更有 了。
03 变化： 出两条前腿
接着，前腿也 出来了， 体开始变成浅绿 ，模样 变样！
04 蜕变：尾巴慢慢变短
尾巴 天天变短， 体越来越像 蛙， 上就要变成成蛙啦！
05 新 ：变成真正的 蛙
看！这就是 蝌蚪变 的全过程 尾巴彻底消失，换上碧绿的 裳，成了能保护庄稼的 蛙！
第三部分：段落赏析

原句：“池塘 有 群 蝌蚪， 脑袋， 灰 的 ，甩着 的尾巴，快活地游来游去。”
形容词：画 点睛 动词：鲜活灵动
“ ”“ 灰 ”“ ”这些词，精准描绘了 蝌蚪的 “甩着”“游来游去”这两个词把 蝌蚪写活了，仿佛它们
外形特点，让我们 下 就记住了它的模样，画 感 ！ 就在我们眼前快乐地摆动尾巴，充满了 机与活 ！
练笔挑战
试着 “……，……地……”说 句话吧！ 例句： 在枝头，快活地唱歌。
第三部分：段落赏析

“他们游到荷花旁边，看 荷叶上蹲着 只 蛙，披着碧绿的 裳，露着雪 的肚 ， 着 对
眼睛。”

动词连 ， 动传神 彩对 ，鲜明亮眼
“蹲、披、露、 ”四个动词精准刻画了 蛙的姿态与外 “碧绿”的 裳与“雪 ”的肚 形成强烈的 彩反差，让
形，将 蛙妈妈的形象描绘得栩栩如 ，仿佛就在眼前。 画 变得鲜艳夺 ，充满了童趣和 机，画 感 。
练笔挑战：模仿例句，试着 个连续的动词来描写 个你喜欢的 动物吧！
例： 猫蜷在窗台上，眯着眼，摇着尾巴，还不时 头舔舔 。
第四部分：课堂互动

01
集结
02
表演任务
03
精彩秘籍

神态与动作：
登场 ： 核 挑战：
语 要体现找妈妈的急切、认错的惊
蝌蚪（若 ）、鲤 阿姨、乌 公 分组合作， 动演绎课 第2、3、4
讶和团聚的喜悦；动作要模仿蝌蚪
公、 蛙妈妈。 朋友们可以 由组 然段的对话情节。记得带上 的
游、鲤 摆尾、乌 划 和 蛙蹲荷
队，挑选你最喜欢的 来扮演哦！ 道具，让你的 形象更 动！
叶的样 。

挑战：哪 组能把 的神态、语 和动作模仿得最像，就能获得“最佳表演 组”的荣誉勋章， 家加油！
第四部分：课堂互动

我是 法官
·
蝌蚪变形记

课堂挑战：邀请 位同学上台，将打乱的“ 蝌蚪成 图”按正确顺序
排列，并 声分享你的排序理由，争当“ 蛙成 博 ”！
01 孵化诞 02 出后腿 03 出前腿
圆圆的脑袋 灰 ， 先 出两条强壮的后 接着 出两条前腿，
群可爱的 蝌蚪在 腿，这时候它们游得更 体也开始慢慢变成浅绿
游来游去。 快了！ 。
04 尾巴变短 05 变成 蛙
尾巴 天天缩短，慢慢消失， 体 彻底变成 蛙，离开 ，去稻
颜 也越来越深。 帮农 伯伯捉害 啦！
第四部分：课堂互动

学 ： 蝌蚪， 蝌蚪， 脑袋， 灰 尾
师：什么动物 脑袋， 灰 尾巴？
巴。
师： 蝌蚪，变变变， 出 条腿？ 学 ： 蝌蚪，变变变， 出两条后腿。
师：再变变，再变变， 出 条腿？ 学 ：再变变，再变变， 出两条前腿。
师：尾巴变短不 了，变成什么了？ 学 ：尾巴变短不 了，变成 只 蛙。
第五部分：拓展阅读

01
卵的诞
02
出尾巴的蝌蚪

蛙妈妈在 产下许多卵，它们像 卵孵化后变成 蝌蚪，它们 着
晶莹的 晶球，漂浮或粘附在 草 的尾巴， 活在 ， 鳃呼吸，靠
上，等待着孵化成新 命。
吃 的藻类慢慢 。

03
变 幼蛙
04
成蛙

这就是 蛙妈妈产下的卵，它们晶莹剔
透，紧紧挨在 起，就像 串串挂在 蝌蚪慢慢 出四肢， 尾巴渐渐消 彻底离开 域来到陆地，主要 肺呼
失，开始学会 肺呼吸，准备离开 吸， 肤也能辅助呼吸，成为了农
的透明葡萄，在静静等待 命的开 ，去探索陆地的世界。
捕捉害 的好帮 。

始。
第五部分：拓展阅读

我是环保 卫
思考： 蛙是益 ，因为它是捕捉害 的能 ， 天能吃约70只害
， 年能吃掉上万只，是保护庄稼的“农 卫 ”！
我们可以这样做：
拒绝捕捉 守护家园 争做宣传员
不把 蛙当宠物，也不 不乱扔垃圾进池塘，不 告诉家 和朋友要爱护
吃 蛙 ，给它们 由 污染 源，让 蛙有 蛙， 起保护这些可
的 活空间。 净的家。 爱的朋友。
年级，加油！

让我们 起开启新的旅程！
《 蝌蚪找妈妈》

统编版 年级语 上册
·
第 单元

主讲 ：XXX
师
字宝宝我来认

01
塘
(táng)
02
脑
(nǎo)
03
袋
(dài)

我会组：池塘、 塘、 塘、荷塘 我会组：脑袋、 脑、脑筋、头脑 我会组： 袋、袋 、脑袋、袋
我会 ：夏天到了，清澈的池塘 我会 ：遇到问题时，我们要学会 我会 ：我的 服 袋 装着 块
开满了粉红 的荷花，美极了！ 的 脑去认真思考答案。 巧克 ，准备放学后吃。
趣味猜谜：“ ”地旁边有个
趣味猜谜：“ ”亮照在“脑” 趣味猜谜：“代”替我背着“ ”
“唐”代的 池， 住在
上，它是管思考的 体指挥官！ 服做的布兜，能装好多 宝 ！
哦！
字宝宝我来认

灰
(huī)
捕
(bǔ)
迎
(yíng)

我会组词：灰 、灰尘、灰 我会组词：捕捉、捕 、捕 、追捕 我会组词：迎接、欢迎、迎 、迎
我会造句：那只 兔 的 是灰 我会造句： 蛙是捕捉害 的 能 我会造句：同学们排着整 的队伍，
的，像 团柔软的云朵。 ，保护着 的庄稼。 热情地欢迎新 师的到来。
趣味巧记：“ ”是提 旁，代表 趣味巧记：“ ”是 之旁，代表
趣味巧记： “灭”了，烧完之后，
；“甫”像爸爸的 ，爸爸 去抓就 过去； 的“卬”像 张开双臂，张开
剩下的就是“灰”啦！
是“捕”。 双臂 过去就是“迎”接！
字宝宝我来认

阿
ā
姨
yí
宽
kuān

我会组词： 我会组词： 我会组词：
阿姨 · 阿爸 · 阿婆 阿姨 · 姨妈 · 姨 宽 · 宽阔 · 宽
我会造句：
我会造句： 我会造句： 这条新修的 路 常宽阔，双向 道
我的邻居王阿姨 常和蔼可亲，总是笑 妈妈的姐姐是我的姨妈，她住在很远的 让交通变得 分通畅。
眯眯地给我分享好吃的糖果。 城市，每年暑假我都会去她家玩。
趣味识字：宝盖头像房 ， 有草
有“ ”，房 得能看 草，真宽
敞！
字宝宝我来认

10. (guī) 11. 顶 (dǐng)
组词：乌 、海 、 壳 组词：头顶、 顶、顶好
造句：池塘 有 只慢慢爬 的乌 。 造句：我的头顶上悄悄 出了 根 头发。
趣味识字：这个字的形状，就像 只缩在硬壳 的 乌 ， 趣味识字：“丁”站在“ ”字旁上 ，“ ”和头有关，
特别形象！ 就像 站在 的头顶上。
12. 披 (pī) 13. (gǔ)
组词：披着、披 、披星戴 组词： 起、打 、 励、 掌
造句：妈妈披着 件红 的披 ，像超 样。 造句： 蛙 起腮帮 ，在荷叶上呱呱地唱歌。
趣味识字：提 旁“ ”要 ，加上“ ”就是 ， 趣味识字：左边像个敲 的架 ，右边是 在敲，敲起 来
把 “披” 上。 咚咚响！
字宝宝我来认

两
(liǎng)
就
(jiù)
哪
(nǎ)

结构：独体字 结构：左右结构 结构：左右结构
笔顺：横、竖、横折钩、撇、点、 笔顺：点、横、竖、横折、横、竖 笔顺：竖、横折、横、横折钩、横、
撇、点 钩、撇、点、横、撇、竖弯钩 横、竖、横折、横
组词：两个、两边、两只 组词：就是、就要、成就 组词：哪 、哪个、哪天
提 ：注意最后两个“ ”的写 提 ：右边是“尤”，不是 提 ：左边是“ ”字旁，右边是
法，左边的 捺要变成点，可别写成捺了 “ ”，千万不要多写 撇，变成“ ” “那”，注意右边的“那”字没有 朵旁
哦！ 字啦！ 哦！
字宝宝我来认

宽kuān 顶dǐng 睛jīng
结构：上下结构 结构：左右结构 结构：左右结构
组词：眼睛、 不转睛、画 点
组词：宽 、宽阔、宽 、宽敞 组词：头顶、 顶、屋顶、顶好
睛
书写 秘诀：宝盖头要写得宽 书写 秘诀：左边的“丁”要 辨字 妙招：“睛”是 字
点，下 的“ ”字，撇和竖弯 写得 巧紧凑，给右边的“ ”留 旁，和眼睛有关；“晴”是 字
钩要舒展，才能把上 的部分 出空间。右边的“ ”是重点，横 旁，和太阳有关。 诀：有 才能
“托”住哦！ 画要平稳，竖弯钩要有 ！ 看，有 天 晴！
字宝宝我来认

01
肚
(dù)
02

(pí)

结构：左右结构，左边“ ”，右边“ ” 结构：独体字，整体字形要写得紧凑匀称
笔顺：撇、横折钩、横、横、横、竖、横 笔顺：横钩、撇、竖、横撇、捺
组词：肚 、肚 、肚脐、肚量 组词： 球、 肤、 、顽
巧记：“ ”字旁边 块“ ”，合在 起就是 巧记：第 笔是横钩，不是横哦！就像给 球画了个
“肚”，跟 体有关哦！ 帽 ，记住啦？
拿起 铅笔，在练习本上认真写 写这两个字吧！
第 部分：课 解析


故事导

朋友们，你们在池塘边 过 蝌蚪吗？它们是怎么游泳的？今天，我们
就来读 个有趣的故事，看看这群可爱的 蝌蚪是怎样踏上寻找妈妈的旅
程的。

第1段：池塘 的 蝌蚪

“池塘 有 群 蝌蚪， 脑袋， 灰 的 ，甩着 的尾巴，快活
看呀！池塘 的 蝌蚪，有着圆溜溜的 脑袋， 地游来游去。”
细细 的尾巴，在 由 在地游来游去，
真可爱！
发现：你从“甩着”和“快活地”这两个词中，能感受到 蝌蚪
什么样的 情呢？
第 部分：课 解析

蝌蚪游哇游，过了 天， 出了两条后腿。他们看 鲤 妈妈在教 鲤 捕
，就迎上去问：“鲤 阿姨，我们的妈妈在哪 ？”鲤 妈妈告诉它们：
“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”

体蜕变： 蝌蚪 出了两条后腿，这是成 路上的第 个明显变化，
离找到妈妈 近了 步！

情急切：“迎上去”这个动作， 动地表现出 蝌蚪想找到妈妈的迫
切 情， 常有礼貌 急切。

遇 热 的鲤 阿姨
重要线索：鲤 妈妈给出了关键特征——“四条腿、宽嘴巴”，为 蝌
蚪继续寻找妈妈指明了 向。

第 部分：课 解析

蝌蚪游哇游，过了 天， 出了两条前腿。看 乌 摆动着四条腿在 游，连
忙追上去喊：“妈妈，妈妈！”乌 笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶
上有两只 眼睛，披着绿 裳。”
蝌蚪的成 印记
体发 新变化： 出了两条前腿，这是它们向 蛙妈妈靠近的重要 步。
激动的“认错”时刻
看到乌 有四条腿， 蝌蚪连忙追上去叫“妈妈”， 动体现了它们找妈妈的迫切
情。
“我不是你们的妈妈， 寻找妈妈的新线索
去那边找找看吧！”
乌 给出关键特征：头顶上有两只 眼睛，披着绿 裳，帮助 蝌蚪缩 了寻找范围。
第 部分：课 解析

体的秘密：尾巴变短了
蝌蚪游哇游，尾巴悄悄变短，这是它们即将蜕变成 蛙的重要信号，
体正在发 神奇的变化。
荷叶上的妈妈：特征全匹配
披着碧绿的 裳，露着雪 的肚 ， 着 对 眼睛。这正是鲤 阿姨
和乌 伯伯描述的样 ！
终于团聚：我也 成了 蛙
看！ 蛙妈妈正坐在荷叶上， 蝌蚪后腿 蹬，向前 跳，蹦到了荷叶上。它们不仅找到了妈妈，还
等着她的孩 们呢。 惊喜地发现 也变成了 蛙！
第 部分：课 解析

01 初识：可爱的 蝌蚪
脑袋、 灰 ，甩着 尾巴，在池塘 快活地游来游去。
02 变 ：先 出两条后腿
过了 天， 出了后腿，蹬 蹬，在 游得更快更有 了。
03 变化： 出两条前腿
接着，前腿也 出来了， 体开始变成浅绿 ，模样 变样！
04 蜕变：尾巴慢慢变短
尾巴 天天变短， 体越来越像 蛙， 上就要变成成蛙啦！
05 新 ：变成真正的 蛙
看！这就是 蝌蚪变 的全过程 尾巴彻底消失，换上碧绿的 裳，成了能保护庄稼的 蛙！
第三部分：段落赏析

原句：“池塘 有 群 蝌蚪， 脑袋， 灰 的 ，甩着 的尾巴，快活地游来游去。”
形容词：画 点睛 动词：鲜活灵动
“ ”“ 灰 ”“ ”这些词，精准描绘了 蝌蚪的 “甩着”“游来游去”这两个词把 蝌蚪写活了，仿佛它们
外形特点，让我们 下 就记住了它的模样，画 感 ！ 就在我们眼前快乐地摆动尾巴，充满了 机与活 ！
练笔挑战
试着 “……，……地……”说 句话吧！ 例句： 在枝头，快活地唱歌。
第三部分：段落赏析

“他们游到荷花旁边，看 荷叶上蹲着 只 蛙，披着碧绿的 裳，露着雪 的肚 ， 着 对
眼睛。”

动词连 ， 动传神 彩对 ，鲜明亮眼
“蹲、披、露、 ”四个动词精准刻画了 蛙的姿态与外 “碧绿”的 裳与“雪 ”的肚 形成强烈的 彩反差，让
形，将 蛙妈妈的形象描绘得栩栩如 ，仿佛就在眼前。 画 变得鲜艳夺 ，充满了童趣和 机，画 感 。
练笔挑战：模仿例句，试着 个连续的动词来描写 个你喜欢的 动物吧！
例： 猫蜷在窗台上，眯着眼，摇着尾巴，还不时 头舔舔 。
第四部分：课堂互动

01
集结
02
表演任务
03
精彩秘籍

神态与动作：
登场 ： 核 挑战：
语 要体现找妈妈的急切、认错的惊
蝌蚪（若 ）、鲤 阿姨、乌 公 分组合作， 动演绎课 第2、3、4
讶和团聚的喜悦；动作要模仿蝌蚪
公、 蛙妈妈。 朋友们可以 由组 然段的对话情节。记得带上 的
游、鲤 摆尾、乌 划 和 蛙蹲荷
队，挑选你最喜欢的 来扮演哦！ 道具，让你的 形象更 动！
叶的样 。

挑战：哪 组能把 的神态、语 和动作模仿得最像，就能获得“最佳表演 组”的荣誉勋章， 家加油！
第四部分：课堂互动

我是 法官
·
蝌蚪变形记

课堂挑战：邀请 位同学上台，将打乱的“ 蝌蚪成 图”按正确顺序
排列，并 声分享你的排序理由，争当“ 蛙成 博 ”！
01 孵化诞 02 出后腿 03 出前腿
圆圆的脑袋 灰 ， 先 出两条强壮的后 接着 出两条前腿，
群可爱的 蝌蚪在 腿，这时候它们游得更 体也开始慢慢变成浅绿
游来游去。 快了！ 。
04 尾巴变短 05 变成 蛙
尾巴 天天缩短，慢慢消失， 体 彻底变成 蛙，离开 ，去稻
颜 也越来越深。 帮农 伯伯捉害 啦！
第四部分：课堂互动

学 ： 蝌蚪， 蝌蚪， 脑袋， 灰 尾
师：什么动物 脑袋， 灰 尾巴？
巴。
师： 蝌蚪，变变变， 出 条腿？ 学 ： 蝌蚪，变变变， 出两条后腿。
师：再变变，再变变， 出 条腿？ 学 ：再变变，再变变， 出两条前腿。
师：尾巴变短不 了，变成什么了？ 学 ：尾巴变短不 了，变成 只 蛙。
第五部分：拓展阅读

01
卵的诞
02
出尾巴的蝌蚪

蛙妈妈在 产下许多卵，它们像 卵孵化后变成 蝌蚪，它们 着
晶莹的 晶球，漂浮或粘附在 草 的尾巴， 活在 ， 鳃呼吸，靠
上，等待着孵化成新 命。
吃 的藻类慢慢 。

03
变 幼蛙
04
成蛙

这就是 蛙妈妈产下的卵，它们晶莹剔
透，紧紧挨在 起，就像 串串挂在 蝌蚪慢慢 出四肢， 尾巴渐渐消 彻底离开 域来到陆地，主要 肺呼
失，开始学会 肺呼吸，准备离开 吸， 肤也能辅助呼吸，成为了农
的透明葡萄，在静静等待 命的开 ，去探索陆地的世界。
捕捉害 的好帮 。

始。
第五部分：拓展阅读

我是环保 卫
思考： 蛙是益 ，因为它是捕捉害 的能 ， 天能吃约70只害
， 年能吃掉上万只，是保护庄稼的“农 卫 ”！
我们可以这样做：
拒绝捕捉 守护家园 争做宣传员
不把 蛙当宠物，也不 不乱扔垃圾进池塘，不 告诉家 和朋友要爱护
吃 蛙 ，给它们 由 污染 源，让 蛙有 蛙， 起保护这些可
的 活空间。 净的家。 爱的朋友。
年级，加油！

让我们 起开启新的旅程！
《 蝌蚪找妈妈》

统编版 年级语 上册
·
第 单元

主讲 ：XXX
师
字宝宝我来认

01
塘
(táng)
02
脑
(nǎo)
03
袋
(dài)

我会组：池塘、 塘、 塘、荷塘 我会组：脑袋、 脑、脑筋、头脑 我会组： 袋、袋 、脑袋、袋
我会 ：夏天到了，清澈的池塘 我会 ：遇到问题时，我们要学会 我会 ：我的 服 袋 装着 块
开满了粉红 的荷花，美极了！ 的 脑去认真思考答案。 巧克 ，准备放学后吃。
趣味猜谜：“ ”地旁边有个
趣味猜谜：“ ”亮照在“脑” 趣味猜谜：“代”替我背着“ ”
“唐”代的 池， 住在
上，它是管思考的 体指挥官！ 服做的布兜，能装好多 宝 ！
哦！
字宝宝我来认

灰
(huī)
捕
(bǔ)
迎
(yíng)

我会组词：灰 、灰尘、灰 我会组词：捕捉、捕 、捕 、追捕 我会组词：迎接、欢迎、迎 、迎
我会造句：那只 兔 的 是灰 我会造句： 蛙是捕捉害 的 能 我会造句：同学们排着整 的队伍，
的，像 团柔软的云朵。 ，保护着 的庄稼。 热情地欢迎新 师的到来。
趣味巧记：“ ”是提 旁，代表 趣味巧记：“ ”是 之旁，代表
趣味巧记： “灭”了，烧完之后，
；“甫”像爸爸的 ，爸爸 去抓就 过去； 的“卬”像 张开双臂，张开
剩下的就是“灰”啦！
是“捕”。 双臂 过去就是“迎”接！
字宝宝我来认

阿
ā
姨
yí
宽
kuān

我会组词： 我会组词： 我会组词：
阿姨 · 阿爸 · 阿婆 阿姨 · 姨妈 · 姨 宽 · 宽阔 · 宽
我会造句：
我会造句： 我会造句： 这条新修的 路 常宽阔，双向 道
我的邻居王阿姨 常和蔼可亲，总是笑 妈妈的姐姐是我的姨妈，她住在很远的 让交通变得 分通畅。
眯眯地给我分享好吃的糖果。 城市，每年暑假我都会去她家玩。
趣味识字：宝盖头像房 ， 有草
有“ ”，房 得能看 草，真宽
敞！
字宝宝我来认

10. (guī) 11. 顶 (dǐng)
组词：乌 、海 、 壳 组词：头顶、 顶、顶好
造句：池塘 有 只慢慢爬 的乌 。 造句：我的头顶上悄悄 出了 根 头发。
趣味识字：这个字的形状，就像 只缩在硬壳 的 乌 ， 趣味识字：“丁”站在“ ”字旁上 ，“ ”和头有关，
特别形象！ 就像 站在 的头顶上。
12. 披 (pī) 13. (gǔ)
组词：披着、披 、披星戴 组词： 起、打 、 励、 掌
造句：妈妈披着 件红 的披 ，像超 样。 造句： 蛙 起腮帮 ，在荷叶上呱呱地唱歌。
趣味识字：提 旁“ ”要 ，加上“ ”就是 ， 趣味识字：左边像个敲 的架 ，右边是 在敲，敲起 来
把 “披” 上。 咚咚响！
字宝宝我来认

两
(liǎng)
就
(jiù)
哪
(nǎ)

结构：独体字 结构：左右结构 结构：左右结构
笔顺：横、竖、横折钩、撇、点、 笔顺：点、横、竖、横折、横、竖 笔顺：竖、横折、横、横折钩、横、
撇、点 钩、撇、点、横、撇、竖弯钩 横、竖、横折、横
组词：两个、两边、两只 组词：就是、就要、成就 组词：哪 、哪个、哪天
提 ：注意最后两个“ ”的写 提 ：右边是“尤”，不是 提 ：左边是“ ”字旁，右边是
法，左边的 捺要变成点，可别写成捺了 “ ”，千万不要多写 撇，变成“ ” “那”，注意右边的“那”字没有 朵旁
哦！ 字啦！ 哦！
字宝宝我来认

宽kuān 顶dǐng 睛jīng
结构：上下结构 结构：左右结构 结构：左右结构
组词：眼睛、 不转睛、画 点
组词：宽 、宽阔、宽 、宽敞 组词：头顶、 顶、屋顶、顶好
睛
书写 秘诀：宝盖头要写得宽 书写 秘诀：左边的“丁”要 辨字 妙招：“睛”是 字
点，下 的“ ”字，撇和竖弯 写得 巧紧凑，给右边的“ ”留 旁，和眼睛有关；“晴”是 字
钩要舒展，才能把上 的部分 出空间。右边的“ ”是重点，横 旁，和太阳有关。 诀：有 才能
“托”住哦！ 画要平稳，竖弯钩要有 ！ 看，有 天 晴！
字宝宝我来认

01
肚
(dù)
02

(pí)

结构：左右结构，左边“ ”，右边“ ” 结构：独体字，整体字形要写得紧凑匀称
笔顺：撇、横折钩、横、横、横、竖、横 笔顺：横钩、撇、竖、横撇、捺
组词：肚 、肚 、肚脐、肚量 组词： 球、 肤、 、顽
巧记：“ ”字旁边 块“ ”，合在 起就是 巧记：第 笔是横钩，不是横哦！就像给 球画了个
“肚”，跟 体有关哦！ 帽 ，记住啦？
拿起 铅笔，在练习本上认真写 写这两个字吧！
第 部分：课 解析


故事导

朋友们，你们在池塘边 过 蝌蚪吗？它们是怎么游泳的？今天，我们
就来读 个有趣的故事，看看这群可爱的 蝌蚪是怎样踏上寻找妈妈的旅
程的。

第1段：池塘 的 蝌蚪

“池塘 有 群 蝌蚪， 脑袋， 灰 的 ，甩着 的尾巴，快活
看呀！池塘 的 蝌蚪，有着圆溜溜的 脑袋， 地游来游去。”
细细 的尾巴，在 由 在地游来游去，
真可爱！
发现：你从“甩着”和“快活地”这两个词中，能感受到 蝌蚪
什么样的 情呢？
第 部分：课 解析

蝌蚪游哇游，过了 天， 出了两条后腿。他们看 鲤 妈妈在教 鲤 捕
，就迎上去问：“鲤 阿姨，我们的妈妈在哪 ？”鲤 妈妈告诉它们：
“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”

体蜕变： 蝌蚪 出了两条后腿，这是成 路上的第 个明显变化，
离找到妈妈 近了 步！

情急切：“迎上去”这个动作， 动地表现出 蝌蚪想找到妈妈的迫
切 情， 常有礼貌 急切。

遇 热 的鲤 阿姨
重要线索：鲤 妈妈给出了关键特征——“四条腿、宽嘴巴”，为 蝌
蚪继续寻找妈妈指明了 向。

第 部分：课 解析

蝌蚪游哇游，过了 天， 出了两条前腿。看 乌 摆动着四条腿在 游，连
忙追上去喊：“妈妈，妈妈！”乌 笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶
上有两只 眼睛，披着绿 裳。”
蝌蚪的成 印记
体发 新变化： 出了两条前腿，这是它们向 蛙妈妈靠近的重要 步。
激动的“认错”时刻
看到乌 有四条腿， 蝌蚪连忙追上去叫“妈妈”， 动体现了它们找妈妈的迫切
情。
“我不是你们的妈妈， 寻找妈妈的新线索
去那边找找看吧！”
乌 给出关键特征：头顶上有两只 眼睛，披着绿 裳，帮助 蝌蚪缩 了寻找范围。
第 部分：课 解析

体的秘密：尾巴变短了
蝌蚪游哇游，尾巴悄悄变短，这是它们即将蜕变成 蛙的重要信号，
体正在发 神奇的变化。
荷叶上的妈妈：特征全匹配
披着碧绿的 裳，露着雪 的肚 ， 着 对 眼睛。这正是鲤 阿姨
和乌 伯伯描述的样 ！
终于团聚：我也 成了 蛙
看！ 蛙妈妈正坐在荷叶上， 蝌蚪后腿 蹬，向前 跳，蹦到了荷叶上。它们不仅找到了妈妈，还
等着她的孩 们呢。 惊喜地发现 也变成了 蛙！
第 部分：课 解析

01 初识：可爱的 蝌蚪
脑袋、 灰 ，甩着 尾巴，在池塘 快活地游来游去。
02 变 ：先 出两条后腿
过了 天， 出了后腿，蹬 蹬，在 游得更快更有 了。
03 变化： 出两条前腿
接着，前腿也 出来了， 体开始变成浅绿 ，模样 变样！
04 蜕变：尾巴慢慢变短
尾巴 天天变短， 体越来越像 蛙， 上就要变成成蛙啦！
05 新 ：变成真正的 蛙
看！这就是 蝌蚪变 的全过程 尾巴彻底消失，换上碧绿的 裳，成了能保护庄稼的 蛙！
第三部分：段落赏析

原句：“池塘 有 群 蝌蚪， 脑袋， 灰 的 ，甩着 的尾巴，快活地游来游去。”
形容词：画 点睛 动词：鲜活灵动
“ ”“ 灰 ”“ ”这些词，精准描绘了 蝌蚪的 “甩着”“游来游去”这两个词把 蝌蚪写活了，仿佛它们
外形特点，让我们 下 就记住了它的模样，画 感 ！ 就在我们眼前快乐地摆动尾巴，充满了 机与活 ！
练笔挑战
试着 “……，……地……”说 句话吧！ 例句： 在枝头，快活地唱歌。
第三部分：段落赏析

“他们游到荷花旁边，看 荷叶上蹲着 只 蛙，披着碧绿的 裳，露着雪 的肚 ， 着 对
眼睛。”

动词连 ， 动传神 彩对 ，鲜明亮眼
“蹲、披、露、 ”四个动词精准刻画了 蛙的姿态与外 “碧绿”的 裳与“雪 ”的肚 形成强烈的 彩反差，让
形，将 蛙妈妈的形象描绘得栩栩如 ，仿佛就在眼前。 画 变得鲜艳夺 ，充满了童趣和 机，画 感 。
练笔挑战：模仿例句，试着 个连续的动词来描写 个你喜欢的 动物吧！
例： 猫蜷在窗台上，眯着眼，摇着尾巴，还不时 头舔舔 。
第四部分：课堂互动

01
集结
02
表演任务
03
精彩秘籍

神态与动作：
登场 ： 核 挑战：
语 要体现找妈妈的急切、认错的惊
蝌蚪（若 ）、鲤 阿姨、乌 公 分组合作， 动演绎课 第2、3、4
讶和团聚的喜悦；动作要模仿蝌蚪
公、 蛙妈妈。 朋友们可以 由组 然段的对话情节。记得带上 的
游、鲤 摆尾、乌 划 和 蛙蹲荷
队，挑选你最喜欢的 来扮演哦！ 道具，让你的 形象更 动！
叶的样 。

挑战：哪 组能把 的神态、语 和动作模仿得最像，就能获得“最佳表演 组”的荣誉勋章， 家加油！
第四部分：课堂互动

我是 法官
·
蝌蚪变形记

课堂挑战：邀请 位同学上台，将打乱的“ 蝌蚪成 图”按正确顺序
排列，并 声分享你的排序理由，争当“ 蛙成 博 ”！
01 孵化诞 02 出后腿 03 出前腿
圆圆的脑袋 灰 ， 先 出两条强壮的后 接着 出两条前腿，
群可爱的 蝌蚪在 腿，这时候它们游得更 体也开始慢慢变成浅绿
游来游去。 快了！ 。
04 尾巴变短 05 变成 蛙
尾巴 天天缩短，慢慢消失， 体 彻底变成 蛙，离开 ，去稻
颜 也越来越深。 帮农 伯伯捉害 啦！
第四部分：课堂互动

学 ： 蝌蚪， 蝌蚪， 脑袋， 灰 尾
师：什么动物 脑袋， 灰 尾巴？
巴。
师： 蝌蚪，变变变， 出 条腿？ 学 ： 蝌蚪，变变变， 出两条后腿。
师：再变变，再变变， 出 条腿？ 学 ：再变变，再变变， 出两条前腿。
师：尾巴变短不 了，变成什么了？ 学 ：尾巴变短不 了，变成 只 蛙。
第五部分：拓展阅读

01
卵的诞
02
出尾巴的蝌蚪

蛙妈妈在 产下许多卵，它们像 卵孵化后变成 蝌蚪，它们 着
晶莹的 晶球，漂浮或粘附在 草 的尾巴， 活在 ， 鳃呼吸，靠
上，等待着孵化成新 命。
吃 的藻类慢慢 。

03
变 幼蛙
04
成蛙

这就是 蛙妈妈产下的卵，它们晶莹剔
透，紧紧挨在 起，就像 串串挂在 蝌蚪慢慢 出四肢， 尾巴渐渐消 彻底离开 域来到陆地，主要 肺呼
失，开始学会 肺呼吸，准备离开 吸， 肤也能辅助呼吸，成为了农
的透明葡萄，在静静等待 命的开 ，去探索陆地的世界。
捕捉害 的好帮 。

始。
第五部分：拓展阅读

我是环保 卫
思考： 蛙是益 ，因为它是捕捉害 的能 ， 天能吃约70只害
， 年能吃掉上万只，是保护庄稼的“农 卫 ”！
我们可以这样做：
拒绝捕捉 守护家园 争做宣传员
不把 蛙当宠物，也不 不乱扔垃圾进池塘，不 告诉家 和朋友要爱护
吃 蛙 ，给它们 由 污染 源，让 蛙有 蛙， 起保护这些可
的 活空间。 净的家。 爱的朋友。
年级，加油！

让我们 起开启新的旅程！
《 蝌蚪找妈妈》

统编版 年级语 上册
·
第 单元

主讲 ：XXX
师
字宝宝我来认

01
塘
(táng)
02
脑
(nǎo)
03
袋
(dài)

我会组：池塘、 塘、 塘、荷塘 我会组：脑袋、 脑、脑筋、头脑 我会组： 袋、袋 、脑袋、袋
我会 ：夏天到了，清澈的池塘 我会 ：遇到问题时，我们要学会 我会 ：我的 服 袋 装着 块
开满了粉红 的荷花，美极了！ 的 脑去认真思考答案。 巧克 ，准备放学后吃。
趣味猜谜：“ ”地旁边有个
趣味猜谜：“ ”亮照在“脑” 趣味猜谜：“代”替我背着“ ”
“唐”代的 池， 住在
上，它是管思考的 体指挥官！ 服做的布兜，能装好多 宝 ！
哦！
字宝宝我来认

灰
(huī)
捕
(bǔ)
迎
(yíng)

我会组词：灰 、灰尘、灰 我会组词：捕捉、捕 、捕 、追捕 我会组词：迎接、欢迎、迎 、迎
我会造句：那只 兔 的 是灰 我会造句： 蛙是捕捉害 的 能 我会造句：同学们排着整 的队伍，
的，像 团柔软的云朵。 ，保护着 的庄稼。 热情地欢迎新 师的到来。
趣味巧记：“ ”是提 旁，代表 趣味巧记：“ ”是 之旁，代表
趣味巧记： “灭”了，烧完之后，
；“甫”像爸爸的 ，爸爸 去抓就 过去； 的“卬”像 张开双臂，张开
剩下的就是“灰”啦！
是“捕”。 双臂 过去就是“迎”接！
字宝宝我来认

阿
ā
姨
yí
宽
kuān

我会组词： 我会组词： 我会组词：
阿姨 · 阿爸 · 阿婆 阿姨 · 姨妈 · 姨 宽 · 宽阔 · 宽
我会造句：
我会造句： 我会造句： 这条新修的 路 常宽阔，双向 道
我的邻居王阿姨 常和蔼可亲，总是笑 妈妈的姐姐是我的姨妈，她住在很远的 让交通变得 分通畅。
眯眯地给我分享好吃的糖果。 城市，每年暑假我都会去她家玩。
趣味识字：宝盖头像房 ， 有草
有“ ”，房 得能看 草，真宽
敞！
字宝宝我来认

10. (guī) 11. 顶 (dǐng)
组词：乌 、海 、 壳 组词：头顶、 顶、顶好
造句：池塘 有 只慢慢爬 的乌 。 造句：我的头顶上悄悄 出了 根 头发。
趣味识字：这个字的形状，就像 只缩在硬壳 的 乌 ， 趣味识字：“丁”站在“ ”字旁上 ，“ ”和头有关，
特别形象！ 就像 站在 的头顶上。
12. 披 (pī) 13. (gǔ)
组词：披着、披 、披星戴 组词： 起、打 、 励、 掌
造句：妈妈披着 件红 的披 ，像超 样。 造句： 蛙 起腮帮 ，在荷叶上呱呱地唱歌。
趣味识字：提 旁“ ”要 ，加上“ ”就是 ， 趣味识字：左边像个敲 的架 ，右边是 在敲，敲起 来
把 “披” 上。 咚咚响！
字宝宝我来认

两
(liǎng)
就
(jiù)
哪
(nǎ)

结构：独体字 结构：左右结构 结构：左右结构
笔顺：横、竖、横折钩、撇、点、 笔顺：点、横、竖、横折、横、竖 笔顺：竖、横折、横、横折钩、横、
撇、点 钩、撇、点、横、撇、竖弯钩 横、竖、横折、横
组词：两个、两边、两只 组词：就是、就要、成就 组词：哪 、哪个、哪天
提 ：注意最后两个“ ”的写 提 ：右边是“尤”，不是 提 ：左边是“ ”字旁，右边是
法，左边的 捺要变成点，可别写成捺了 “ ”，千万不要多写 撇，变成“ ” “那”，注意右边的“那”字没有 朵旁
哦！ 字啦！ 哦！
字宝宝我来认

宽kuān 顶dǐng 睛jīng
结构：上下结构 结构：左右结构 结构：左右结构
组词：眼睛、 不转睛、画 点
组词：宽 、宽阔、宽 、宽敞 组词：头顶、 顶、屋顶、顶好
睛
书写 秘诀：宝盖头要写得宽 书写 秘诀：左边的“丁”要 辨字 妙招：“睛”是 字
点，下 的“ ”字，撇和竖弯 写得 巧紧凑，给右边的“ ”留 旁，和眼睛有关；“晴”是 字
钩要舒展，才能把上 的部分 出空间。右边的“ ”是重点，横 旁，和太阳有关。 诀：有 才能
“托”住哦！ 画要平稳，竖弯钩要有 ！ 看，有 天 晴！
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01
肚
(dù)
02

(pí)

结构：左右结构，左边“ ”，右边“ ” 结构：独体字，整体字形要写得紧凑匀称
笔顺：撇、横折钩、横、横、横、竖、横 笔顺：横钩、撇、竖、横撇、捺
组词：肚 、肚 、肚脐、肚量 组词： 球、 肤、 、顽
巧记：“ ”字旁边 块“ ”，合在 起就是 巧记：第 笔是横钩，不是横哦！就像给 球画了个
“肚”，跟 体有关哦！ 帽 ，记住啦？
拿起 铅笔，在练习本上认真写 写这两个字吧！
第 部分：课 解析


故事导

朋友们，你们在池塘边 过 蝌蚪吗？它们是怎么游泳的？今天，我们
就来读 个有趣的故事，看看这群可爱的 蝌蚪是怎样踏上寻找妈妈的旅
程的。

第1段：池塘 的 蝌蚪

“池塘 有 群 蝌蚪， 脑袋， 灰 的 ，甩着 的尾巴，快活
看呀！池塘 的 蝌蚪，有着圆溜溜的 脑袋， 地游来游去。”
细细 的尾巴，在 由 在地游来游去，
真可爱！
发现：你从“甩着”和“快活地”这两个词中，能感受到 蝌蚪
什么样的 情呢？
第 部分：课 解析

蝌蚪游哇游，过了 天， 出了两条后腿。他们看 鲤 妈妈在教 鲤 捕
，就迎上去问：“鲤 阿姨，我们的妈妈在哪 ？”鲤 妈妈告诉它们：
“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”

体蜕变： 蝌蚪 出了两条后腿，这是成 路上的第 个明显变化，
离找到妈妈 近了 步！

情急切：“迎上去”这个动作， 动地表现出 蝌蚪想找到妈妈的迫
切 情， 常有礼貌 急切。

遇 热 的鲤 阿姨
重要线索：鲤 妈妈给出了关键特征——“四条腿、宽嘴巴”，为 蝌
蚪继续寻找妈妈指明了 向。

第 部分：课 解析

蝌蚪游哇游，过了 天， 出了两条前腿。看 乌 摆动着四条腿在 游，连
忙追上去喊：“妈妈，妈妈！”乌 笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶
上有两只 眼睛，披着绿 裳。”
蝌蚪的成 印记
体发 新变化： 出了两条前腿，这是它们向 蛙妈妈靠近的重要 步。
激动的“认错”时刻
看到乌 有四条腿， 蝌蚪连忙追上去叫“妈妈”， 动体现了它们找妈妈的迫切
情。
“我不是你们的妈妈， 寻找妈妈的新线索
去那边找找看吧！”
乌 给出关键特征：头顶上有两只 眼睛，披着绿 裳，帮助 蝌蚪缩 了寻找范围。
第 部分：课 解析

体的秘密：尾巴变短了
蝌蚪游哇游，尾巴悄悄变短，这是它们即将蜕变成 蛙的重要信号，
体正在发 神奇的变化。
荷叶上的妈妈：特征全匹配
披着碧绿的 裳，露着雪 的肚 ， 着 对 眼睛。这正是鲤 阿姨
和乌 伯伯描述的样 ！
终于团聚：我也 成了 蛙
看！ 蛙妈妈正坐在荷叶上， 蝌蚪后腿 蹬，向前 跳，蹦到了荷叶上。它们不仅找到了妈妈，还
等着她的孩 们呢。 惊喜地发现 也变成了 蛙！
第 部分：课 解析

01 初识：可爱的 蝌蚪
脑袋、 灰 ，甩着 尾巴，在池塘 快活地游来游去。
02 变 ：先 出两条后腿
过了 天， 出了后腿，蹬 蹬，在 游得更快更有 了。
03 变化： 出两条前腿
接着，前腿也 出来了， 体开始变成浅绿 ，模样 变样！
04 蜕变：尾巴慢慢变短
尾巴 天天变短， 体越来越像 蛙， 上就要变成成蛙啦！
05 新 ：变成真正的 蛙
看！这就是 蝌蚪变 的全过程 尾巴彻底消失，换上碧绿的 裳，成了能保护庄稼的 蛙！
第三部分：段落赏析

原句：“池塘 有 群 蝌蚪， 脑袋， 灰 的 ，甩着 的尾巴，快活地游来游去。”
形容词：画 点睛 动词：鲜活灵动
“ ”“ 灰 ”“ ”这些词，精准描绘了 蝌蚪的 “甩着”“游来游去”这两个词把 蝌蚪写活了，仿佛它们
外形特点，让我们 下 就记住了它的模样，画 感 ！ 就在我们眼前快乐地摆动尾巴，充满了 机与活 ！
练笔挑战
试着 “……，……地……”说 句话吧！ 例句： 在枝头，快活地唱歌。
第三部分：段落赏析

“他们游到荷花旁边，看 荷叶上蹲着 只 蛙，披着碧绿的 裳，露着雪 的肚 ， 着 对
眼睛。”

动词连 ， 动传神 彩对 ，鲜明亮眼
“蹲、披、露、 ”四个动词精准刻画了 蛙的姿态与外 “碧绿”的 裳与“雪 ”的肚 形成强烈的 彩反差，让
形，将 蛙妈妈的形象描绘得栩栩如 ，仿佛就在眼前。 画 变得鲜艳夺 ，充满了童趣和 机，画 感 。
练笔挑战：模仿例句，试着 个连续的动词来描写 个你喜欢的 动物吧！
例： 猫蜷在窗台上，眯着眼，摇着尾巴，还不时 头舔舔 。
第四部分：课堂互动

01
集结
02
表演任务
03
精彩秘籍

神态与动作：
登场 ： 核 挑战：
语 要体现找妈妈的急切、认错的惊
蝌蚪（若 ）、鲤 阿姨、乌 公 分组合作， 动演绎课 第2、3、4
讶和团聚的喜悦；动作要模仿蝌蚪
公、 蛙妈妈。 朋友们可以 由组 然段的对话情节。记得带上 的
游、鲤 摆尾、乌 划 和 蛙蹲荷
队，挑选你最喜欢的 来扮演哦！ 道具，让你的 形象更 动！
叶的样 。

挑战：哪 组能把 的神态、语 和动作模仿得最像，就能获得“最佳表演 组”的荣誉勋章， 家加油！
第四部分：课堂互动

我是 法官
·
蝌蚪变形记

课堂挑战：邀请 位同学上台，将打乱的“ 蝌蚪成 图”按正确顺序
排列，并 声分享你的排序理由，争当“ 蛙成 博 ”！
01 孵化诞 02 出后腿 03 出前腿
圆圆的脑袋 灰 ， 先 出两条强壮的后 接着 出两条前腿，
群可爱的 蝌蚪在 腿，这时候它们游得更 体也开始慢慢变成浅绿
游来游去。 快了！ 。
04 尾巴变短 05 变成 蛙
尾巴 天天缩短，慢慢消失， 体 彻底变成 蛙，离开 ，去稻
颜 也越来越深。 帮农 伯伯捉害 啦！
第四部分：课堂互动

学 ： 蝌蚪， 蝌蚪， 脑袋， 灰 尾
师：什么动物 脑袋， 灰 尾巴？
巴。
师： 蝌蚪，变变变， 出 条腿？ 学 ： 蝌蚪，变变变， 出两条后腿。
师：再变变，再变变， 出 条腿？ 学 ：再变变，再变变， 出两条前腿。
师：尾巴变短不 了，变成什么了？ 学 ：尾巴变短不 了，变成 只 蛙。
第五部分：拓展阅读

01
卵的诞
02
出尾巴的蝌蚪

蛙妈妈在 产下许多卵，它们像 卵孵化后变成 蝌蚪，它们 着
晶莹的 晶球，漂浮或粘附在 草 的尾巴， 活在 ， 鳃呼吸，靠
上，等待着孵化成新 命。
吃 的藻类慢慢 。

03
变 幼蛙
04
成蛙

这就是 蛙妈妈产下的卵，它们晶莹剔
透，紧紧挨在 起，就像 串串挂在 蝌蚪慢慢 出四肢， 尾巴渐渐消 彻底离开 域来到陆地，主要 肺呼
失，开始学会 肺呼吸，准备离开 吸， 肤也能辅助呼吸，成为了农
的透明葡萄，在静静等待 命的开 ，去探索陆地的世界。
捕捉害 的好帮 。

始。
第五部分：拓展阅读

我是环保 卫
思考： 蛙是益 ，因为它是捕捉害 的能 ， 天能吃约70只害
， 年能吃掉上万只，是保护庄稼的“农 卫 ”！
我们可以这样做：
拒绝捕捉 守护家园 争做宣传员
不把 蛙当宠物，也不 不乱扔垃圾进池塘，不 告诉家 和朋友要爱护
吃 蛙 ，给它们 由 污染 源，让 蛙有 蛙， 起保护这些可
的 活空间。 净的家。 爱的朋友。
年级，加油！

让我们 起开启新的旅程！
《 蝌蚪找妈妈》

统编版 年级语 上册
·
第 单元

主讲 ：XXX
师
字宝宝我来认

01
塘
(táng)
02
脑
(nǎo)
03
袋
(dài)

我会组：池塘、 塘、 塘、荷塘 我会组：脑袋、 脑、脑筋、头脑 我会组： 袋、袋 、脑袋、袋
我会 ：夏天到了，清澈的池塘 我会 ：遇到问题时，我们要学会 我会 ：我的 服 袋 装着 块
开满了粉红 的荷花，美极了！ 的 脑去认真思考答案。 巧克 ，准备放学后吃。
趣味猜谜：“ ”地旁边有个
趣味猜谜：“ ”亮照在“脑” 趣味猜谜：“代”替我背着“ ”
“唐”代的 池， 住在
上，它是管思考的 体指挥官！ 服做的布兜，能装好多 宝 ！
哦！
字宝宝我来认

灰
(huī)
捕
(bǔ)
迎
(yíng)

我会组词：灰 、灰尘、灰 我会组词：捕捉、捕 、捕 、追捕 我会组词：迎接、欢迎、迎 、迎
我会造句：那只 兔 的 是灰 我会造句： 蛙是捕捉害 的 能 我会造句：同学们排着整 的队伍，
的，像 团柔软的云朵。 ，保护着 的庄稼。 热情地欢迎新 师的到来。
趣味巧记：“ ”是提 旁，代表 趣味巧记：“ ”是 之旁，代表
趣味巧记： “灭”了，烧完之后，
；“甫”像爸爸的 ，爸爸 去抓就 过去； 的“卬”像 张开双臂，张开
剩下的就是“灰”啦！
是“捕”。 双臂 过去就是“迎”接！
字宝宝我来认

阿
ā
姨
yí
宽
kuān

我会组词： 我会组词： 我会组词：
阿姨 · 阿爸 · 阿婆 阿姨 · 姨妈 · 姨 宽 · 宽阔 · 宽
我会造句：
我会造句： 我会造句： 这条新修的 路 常宽阔，双向 道
我的邻居王阿姨 常和蔼可亲，总是笑 妈妈的姐姐是我的姨妈，她住在很远的 让交通变得 分通畅。
眯眯地给我分享好吃的糖果。 城市，每年暑假我都会去她家玩。
趣味识字：宝盖头像房 ， 有草
有“ ”，房 得能看 草，真宽
敞！
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10. (guī) 11. 顶 (dǐng)
组词：乌 、海 、 壳 组词：头顶、 顶、顶好
造句：池塘 有 只慢慢爬 的乌 。 造句：我的头顶上悄悄 出了 根 头发。
趣味识字：这个字的形状，就像 只缩在硬壳 的 乌 ， 趣味识字：“丁”站在“ ”字旁上 ，“ ”和头有关，
特别形象！ 就像 站在 的头顶上。
12. 披 (pī) 13. (gǔ)
组词：披着、披 、披星戴 组词： 起、打 、 励、 掌
造句：妈妈披着 件红 的披 ，像超 样。 造句： 蛙 起腮帮 ，在荷叶上呱呱地唱歌。
趣味识字：提 旁“ ”要 ，加上“ ”就是 ， 趣味识字：左边像个敲 的架 ，右边是 在敲，敲起 来
把 “披” 上。 咚咚响！
字宝宝我来认

两
(liǎng)
就
(jiù)
哪
(nǎ)

结构：独体字 结构：左右结构 结构：左右结构
笔顺：横、竖、横折钩、撇、点、 笔顺：点、横、竖、横折、横、竖 笔顺：竖、横折、横、横折钩、横、
撇、点 钩、撇、点、横、撇、竖弯钩 横、竖、横折、横
组词：两个、两边、两只 组词：就是、就要、成就 组词：哪 、哪个、哪天
提 ：注意最后两个“ ”的写 提 ：右边是“尤”，不是 提 ：左边是“ ”字旁，右边是
法，左边的 捺要变成点，可别写成捺了 “ ”，千万不要多写 撇，变成“ ” “那”，注意右边的“那”字没有 朵旁
哦！ 字啦！ 哦！
字宝宝我来认

宽kuān 顶dǐng 睛jīng
结构：上下结构 结构：左右结构 结构：左右结构
组词：眼睛、 不转睛、画 点
组词：宽 、宽阔、宽 、宽敞 组词：头顶、 顶、屋顶、顶好
睛
书写 秘诀：宝盖头要写得宽 书写 秘诀：左边的“丁”要 辨字 妙招：“睛”是 字
点，下 的“ ”字，撇和竖弯 写得 巧紧凑，给右边的“ ”留 旁，和眼睛有关；“晴”是 字
钩要舒展，才能把上 的部分 出空间。右边的“ ”是重点，横 旁，和太阳有关。 诀：有 才能
“托”住哦！ 画要平稳，竖弯钩要有 ！ 看，有 天 晴！
字宝宝我来认

01
肚
(dù)
02

(pí)

结构：左右结构，左边“ ”，右边“ ” 结构：独体字，整体字形要写得紧凑匀称
笔顺：撇、横折钩、横、横、横、竖、横 笔顺：横钩、撇、竖、横撇、捺
组词：肚 、肚 、肚脐、肚量 组词： 球、 肤、 、顽
巧记：“ ”字旁边 块“ ”，合在 起就是 巧记：第 笔是横钩，不是横哦！就像给 球画了个
“肚”，跟 体有关哦！ 帽 ，记住啦？
拿起 铅笔，在练习本上认真写 写这两个字吧！
第 部分：课 解析


故事导

朋友们，你们在池塘边 过 蝌蚪吗？它们是怎么游泳的？今天，我们
就来读 个有趣的故事，看看这群可爱的 蝌蚪是怎样踏上寻找妈妈的旅
程的。

第1段：池塘 的 蝌蚪

“池塘 有 群 蝌蚪， 脑袋， 灰 的 ，甩着 的尾巴，快活
看呀！池塘 的 蝌蚪，有着圆溜溜的 脑袋， 地游来游去。”
细细 的尾巴，在 由 在地游来游去，
真可爱！
发现：你从“甩着”和“快活地”这两个词中，能感受到 蝌蚪
什么样的 情呢？
第 部分：课 解析

蝌蚪游哇游，过了 天， 出了两条后腿。他们看 鲤 妈妈在教 鲤 捕
，就迎上去问：“鲤 阿姨，我们的妈妈在哪 ？”鲤 妈妈告诉它们：
“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”

体蜕变： 蝌蚪 出了两条后腿，这是成 路上的第 个明显变化，
离找到妈妈 近了 步！

情急切：“迎上去”这个动作， 动地表现出 蝌蚪想找到妈妈的迫
切 情， 常有礼貌 急切。

遇 热 的鲤 阿姨
重要线索：鲤 妈妈给出了关键特征——“四条腿、宽嘴巴”，为 蝌
蚪继续寻找妈妈指明了 向。

第 部分：课 解析

蝌蚪游哇游，过了 天， 出了两条前腿。看 乌 摆动着四条腿在 游，连
忙追上去喊：“妈妈，妈妈！”乌 笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶
上有两只 眼睛，披着绿 裳。”
蝌蚪的成 印记
体发 新变化： 出了两条前腿，这是它们向 蛙妈妈靠近的重要 步。
激动的“认错”时刻
看到乌 有四条腿， 蝌蚪连忙追上去叫“妈妈”， 动体现了它们找妈妈的迫切
情。
“我不是你们的妈妈， 寻找妈妈的新线索
去那边找找看吧！”
乌 给出关键特征：头顶上有两只 眼睛，披着绿 裳，帮助 蝌蚪缩 了寻找范围。
第 部分：课 解析

体的秘密：尾巴变短了
蝌蚪游哇游，尾巴悄悄变短，这是它们即将蜕变成 蛙的重要信号，
体正在发 神奇的变化。
荷叶上的妈妈：特征全匹配
披着碧绿的 裳，露着雪 的肚 ， 着 对 眼睛。这正是鲤 阿姨
和乌 伯伯描述的样 ！
终于团聚：我也 成了 蛙
看！ 蛙妈妈正坐在荷叶上， 蝌蚪后腿 蹬，向前 跳，蹦到了荷叶上。它们不仅找到了妈妈，还
等着她的孩 们呢。 惊喜地发现 也变成了 蛙！
第 部分：课 解析

01 初识：可爱的 蝌蚪
脑袋、 灰 ，甩着 尾巴，在池塘 快活地游来游去。
02 变 ：先 出两条后腿
过了 天， 出了后腿，蹬 蹬，在 游得更快更有 了。
03 变化： 出两条前腿
接着，前腿也 出来了， 体开始变成浅绿 ，模样 变样！
04 蜕变：尾巴慢慢变短
尾巴 天天变短， 体越来越像 蛙， 上就要变成成蛙啦！
05 新 ：变成真正的 蛙
看！这就是 蝌蚪变 的全过程 尾巴彻底消失，换上碧绿的 裳，成了能保护庄稼的 蛙！
第三部分：段落赏析

原句：“池塘 有 群 蝌蚪， 脑袋， 灰 的 ，甩着 的尾巴，快活地游来游去。”
形容词：画 点睛 动词：鲜活灵动
“ ”“ 灰 ”“ ”这些词，精准描绘了 蝌蚪的 “甩着”“游来游去”这两个词把 蝌蚪写活了，仿佛它们
外形特点，让我们 下 就记住了它的模样，画 感 ！ 就在我们眼前快乐地摆动尾巴，充满了 机与活 ！
练笔挑战
试着 “……，……地……”说 句话吧！ 例句： 在枝头，快活地唱歌。
第三部分：段落赏析

“他们游到荷花旁边，看 荷叶上蹲着 只 蛙，披着碧绿的 裳，露着雪 的肚 ， 着 对
眼睛。”

动词连 ， 动传神 彩对 ，鲜明亮眼
“蹲、披、露、 ”四个动词精准刻画了 蛙的姿态与外 “碧绿”的 裳与“雪 ”的肚 形成强烈的 彩反差，让
形，将 蛙妈妈的形象描绘得栩栩如 ，仿佛就在眼前。 画 变得鲜艳夺 ，充满了童趣和 机，画 感 。
练笔挑战：模仿例句，试着 个连续的动词来描写 个你喜欢的 动物吧！
例： 猫蜷在窗台上，眯着眼，摇着尾巴，还不时 头舔舔 。
第四部分：课堂互动

01
集结
02
表演任务
03
精彩秘籍

神态与动作：
登场 ： 核 挑战：
语 要体现找妈妈的急切、认错的惊
蝌蚪（若 ）、鲤 阿姨、乌 公 分组合作， 动演绎课 第2、3、4
讶和团聚的喜悦；动作要模仿蝌蚪
公、 蛙妈妈。 朋友们可以 由组 然段的对话情节。记得带上 的
游、鲤 摆尾、乌 划 和 蛙蹲荷
队，挑选你最喜欢的 来扮演哦！ 道具，让你的 形象更 动！
叶的样 。

挑战：哪 组能把 的神态、语 和动作模仿得最像，就能获得“最佳表演 组”的荣誉勋章， 家加油！
第四部分：课堂互动

我是 法官
·
蝌蚪变形记

课堂挑战：邀请 位同学上台，将打乱的“ 蝌蚪成 图”按正确顺序
排列，并 声分享你的排序理由，争当“ 蛙成 博 ”！
01 孵化诞 02 出后腿 03 出前腿
圆圆的脑袋 灰 ， 先 出两条强壮的后 接着 出两条前腿，
群可爱的 蝌蚪在 腿，这时候它们游得更 体也开始慢慢变成浅绿
游来游去。 快了！ 。
04 尾巴变短 05 变成 蛙
尾巴 天天缩短，慢慢消失， 体 彻底变成 蛙，离开 ，去稻
颜 也越来越深。 帮农 伯伯捉害 啦！
第四部分：课堂互动

学 ： 蝌蚪， 蝌蚪， 脑袋， 灰 尾
师：什么动物 脑袋， 灰 尾巴？
巴。
师： 蝌蚪，变变变， 出 条腿？ 学 ： 蝌蚪，变变变， 出两条后腿。
师：再变变，再变变， 出 条腿？ 学 ：再变变，再变变， 出两条前腿。
师：尾巴变短不 了，变成什么了？ 学 ：尾巴变短不 了，变成 只 蛙。
第五部分：拓展阅读

01
卵的诞
02
出尾巴的蝌蚪

蛙妈妈在 产下许多卵，它们像 卵孵化后变成 蝌蚪，它们 着
晶莹的 晶球，漂浮或粘附在 草 的尾巴， 活在 ， 鳃呼吸，靠
上，等待着孵化成新 命。
吃 的藻类慢慢 。

03
变 幼蛙
04
成蛙

这就是 蛙妈妈产下的卵，它们晶莹剔
透，紧紧挨在 起，就像 串串挂在 蝌蚪慢慢 出四肢， 尾巴渐渐消 彻底离开 域来到陆地，主要 肺呼
失，开始学会 肺呼吸，准备离开 吸， 肤也能辅助呼吸，成为了农
的透明葡萄，在静静等待 命的开 ，去探索陆地的世界。
捕捉害 的好帮 。

始。
第五部分：拓展阅读

我是环保 卫
思考： 蛙是益 ，因为它是捕捉害 的能 ， 天能吃约70只害
， 年能吃掉上万只，是保护庄稼的“农 卫 ”！
我们可以这样做：
拒绝捕捉 守护家园 争做宣传员
不把 蛙当宠物，也不 不乱扔垃圾进池塘，不 告诉家 和朋友要爱护
吃 蛙 ，给它们 由 污染 源，让 蛙有 蛙， 起保护这些可
的 活空间。 净的家。 爱的朋友。
年级，加油！

让我们 起开启新的旅程！
《 蝌蚪找妈妈》

统编版 年级语 上册
·
第 单元

主讲 ：XXX
师
字宝宝我来认

01
塘
(táng)
02
脑
(nǎo)
03
袋
(dài)

我会组：池塘、 塘、 塘、荷塘 我会组：脑袋、 脑、脑筋、头脑 我会组： 袋、袋 、脑袋、袋
我会 ：夏天到了，清澈的池塘 我会 ：遇到问题时，我们要学会 我会 ：我的 服 袋 装着 块
开满了粉红 的荷花，美极了！ 的 脑去认真思考答案。 巧克 ，准备放学后吃。
趣味猜谜：“ ”地旁边有个
趣味猜谜：“ ”亮照在“脑” 趣味猜谜：“代”替我背着“ ”
“唐”代的 池， 住在
上，它是管思考的 体指挥官！ 服做的布兜，能装好多 宝 ！
哦！
字宝宝我来认

灰
(huī)
捕
(bǔ)
迎
(yíng)

我会组词：灰 、灰尘、灰 我会组词：捕捉、捕 、捕 、追捕 我会组词：迎接、欢迎、迎 、迎
我会造句：那只 兔 的 是灰 我会造句： 蛙是捕捉害 的 能 我会造句：同学们排着整 的队伍，
的，像 团柔软的云朵。 ，保护着 的庄稼。 热情地欢迎新 师的到来。
趣味巧记：“ ”是提 旁，代表 趣味巧记：“ ”是 之旁，代表
趣味巧记： “灭”了，烧完之后，
；“甫”像爸爸的 ，爸爸 去抓就 过去； 的“卬”像 张开双臂，张开
剩下的就是“灰”啦！
是“捕”。 双臂 过去就是“迎”接！
字宝宝我来认

阿
ā
姨
yí
宽
kuān

我会组词： 我会组词： 我会组词：
阿姨 · 阿爸 · 阿婆 阿姨 · 姨妈 · 姨 宽 · 宽阔 · 宽
我会造句：
我会造句： 我会造句： 这条新修的 路 常宽阔，双向 道
我的邻居王阿姨 常和蔼可亲，总是笑 妈妈的姐姐是我的姨妈，她住在很远的 让交通变得 分通畅。
眯眯地给我分享好吃的糖果。 城市，每年暑假我都会去她家玩。
趣味识字：宝盖头像房 ， 有草
有“ ”，房 得能看 草，真宽
敞！
字宝宝我来认

10. (guī) 11. 顶 (dǐng)
组词：乌 、海 、 壳 组词：头顶、 顶、顶好
造句：池塘 有 只慢慢爬 的乌 。 造句：我的头顶上悄悄 出了 根 头发。
趣味识字：这个字的形状，就像 只缩在硬壳 的 乌 ， 趣味识字：“丁”站在“ ”字旁上 ，“ ”和头有关，
特别形象！ 就像 站在 的头顶上。
12. 披 (pī) 13. (gǔ)
组词：披着、披 、披星戴 组词： 起、打 、 励、 掌
造句：妈妈披着 件红 的披 ，像超 样。 造句： 蛙 起腮帮 ，在荷叶上呱呱地唱歌。
趣味识字：提 旁“ ”要 ，加上“ ”就是 ， 趣味识字：左边像个敲 的架 ，右边是 在敲，敲起 来
把 “披” 上。 咚咚响！
字宝宝我来认

两
(liǎng)
就
(jiù)
哪
(nǎ)

结构：独体字 结构：左右结构 结构：左右结构
笔顺：横、竖、横折钩、撇、点、 笔顺：点、横、竖、横折、横、竖 笔顺：竖、横折、横、横折钩、横、
撇、点 钩、撇、点、横、撇、竖弯钩 横、竖、横折、横
组词：两个、两边、两只 组词：就是、就要、成就 组词：哪 、哪个、哪天
提 ：注意最后两个“ ”的写 提 ：右边是“尤”，不是 提 ：左边是“ ”字旁，右边是
法，左边的 捺要变成点，可别写成捺了 “ ”，千万不要多写 撇，变成“ ” “那”，注意右边的“那”字没有 朵旁
哦！ 字啦！ 哦！
字宝宝我来认

宽kuān 顶dǐng 睛jīng
结构：上下结构 结构：左右结构 结构：左右结构
组词：眼睛、 不转睛、画 点
组词：宽 、宽阔、宽 、宽敞 组词：头顶、 顶、屋顶、顶好
睛
书写 秘诀：宝盖头要写得宽 书写 秘诀：左边的“丁”要 辨字 妙招：“睛”是 字
点，下 的“ ”字，撇和竖弯 写得 巧紧凑，给右边的“ ”留 旁，和眼睛有关；“晴”是 字
钩要舒展，才能把上 的部分 出空间。右边的“ ”是重点，横 旁，和太阳有关。 诀：有 才能
“托”住哦！ 画要平稳，竖弯钩要有 ！ 看，有 天 晴！
字宝宝我来认

01
肚
(dù)
02

(pí)

结构：左右结构，左边“ ”，右边“ ” 结构：独体字，整体字形要写得紧凑匀称
笔顺：撇、横折钩、横、横、横、竖、横 笔顺：横钩、撇、竖、横撇、捺
组词：肚 、肚 、肚脐、肚量 组词： 球、 肤、 、顽
巧记：“ ”字旁边 块“ ”，合在 起就是 巧记：第 笔是横钩，不是横哦！就像给 球画了个
“肚”，跟 体有关哦！ 帽 ，记住啦？
拿起 铅笔，在练习本上认真写 写这两个字吧！
第 部分：课 解析


故事导

朋友们，你们在池塘边 过 蝌蚪吗？它们是怎么游泳的？今天，我们
就来读 个有趣的故事，看看这群可爱的 蝌蚪是怎样踏上寻找妈妈的旅
程的。

第1段：池塘 的 蝌蚪

“池塘 有 群 蝌蚪， 脑袋， 灰 的 ，甩着 的尾巴，快活
看呀！池塘 的 蝌蚪，有着圆溜溜的 脑袋， 地游来游去。”
细细 的尾巴，在 由 在地游来游去，
真可爱！
发现：你从“甩着”和“快活地”这两个词中，能感受到 蝌蚪
什么样的 情呢？
第 部分：课 解析

蝌蚪游哇游，过了 天， 出了两条后腿。他们看 鲤 妈妈在教 鲤 捕
，就迎上去问：“鲤 阿姨，我们的妈妈在哪 ？”鲤 妈妈告诉它们：
“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”

体蜕变： 蝌蚪 出了两条后腿，这是成 路上的第 个明显变化，
离找到妈妈 近了 步！

情急切：“迎上去”这个动作， 动地表现出 蝌蚪想找到妈妈的迫
切 情， 常有礼貌 急切。

遇 热 的鲤 阿姨
重要线索：鲤 妈妈给出了关键特征——“四条腿、宽嘴巴”，为 蝌
蚪继续寻找妈妈指明了 向。

第 部分：课 解析

蝌蚪游哇游，过了 天， 出了两条前腿。看 乌 摆动着四条腿在 游，连
忙追上去喊：“妈妈，妈妈！”乌 笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶
上有两只 眼睛，披着绿 裳。”
蝌蚪的成 印记
体发 新变化： 出了两条前腿，这是它们向 蛙妈妈靠近的重要 步。
激动的“认错”时刻
看到乌 有四条腿， 蝌蚪连忙追上去叫“妈妈”， 动体现了它们找妈妈的迫切
情。
“我不是你们的妈妈， 寻找妈妈的新线索
去那边找找看吧！”
乌 给出关键特征：头顶上有两只 眼睛，披着绿 裳，帮助 蝌蚪缩 了寻找范围。
第 部分：课 解析

体的秘密：尾巴变短了
蝌蚪游哇游，尾巴悄悄变短，这是它们即将蜕变成 蛙的重要信号，
体正在发 神奇的变化。
荷叶上的妈妈：特征全匹配
披着碧绿的 裳，露着雪 的肚 ， 着 对 眼睛。这正是鲤 阿姨
和乌 伯伯描述的样 ！
终于团聚：我也 成了 蛙
看！ 蛙妈妈正坐在荷叶上， 蝌蚪后腿 蹬，向前 跳，蹦到了荷叶上。它们不仅找到了妈妈，还
等着她的孩 们呢

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