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2025—2026 学年度第二学期期末学生综合素养评价
五年级语文参考答案及评分标准
第一部分 积累与运用（27分）
一、书写题（3 分）
1.照样子抄写下面的内容，书写时做到标题和作者位置醒目、段落分
明。
参考答案：
手指
丰子恺
大拇指在五指中，形状实在算不上美。
身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家
少一个关节……
常与大拇指合作的是食指。他的姿态
可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬
的线条……
评分标准：硬笔书写楷书，行款整齐，比较美观；标题和作者位置醒
目、段落分明，标点符号无误，无错别字给3分。达不到以上要求酌
情扣分。
二、拼写题（5 分）
2.结合语境，看拼音，写词语。
cíxiáng（慈祥）yuǎntiào（远眺）
yāohè（吆喝）fēngpínglàngjìng（风平浪静）
评分标准：写对一个字 0.5 分，写错字不给分。
三、选择题（12 分）
3.C（2分）
4.D（2分）
5.C（2分）
1
6.A（2分）
7.D（2分）
8.B（2分）
四、填空题（4 分）
9.①（1分）五千仞岳上摩天
②（1分）童孙未解供耕织
③（2分）谁言寸草心 报得三春晖
评分标准：每空 1分，写错一个字扣 0.5 分。
五、句子题（3 分）
10.（3分）
参考示例：
甜：熟透的草莓实在太甜了。甜得蜜蜂绕着花丛不肯离去，甜得
孩童眯起眼睛咧嘴欢笑，甜得汁水顺着舌尖缓缓流淌。
评分标准：能选择一个词，展开具体描述一种情景即可得3分，有错
别字酌情扣分。
第二部分 梳理与探究（8分）
六、综合性学习
11.（2分） ③ ④ ② ①
12.（1分） ①骏 驰 骆 驼
（1分）②妈 蚂 玛 犸
评分标准：学生能根据题目要求写对一个即可得1分，多写不扣分也
不加分；位置写反不给分。
2
13.（2分）①B ②A ③D ④C
14.（2分）①C ②D ③B ④A
第三部分 阅读与鉴赏（35分）
七、非连续性文本阅读（10 分）
15.（5分）每空 1分
建造时间：公元前 2600 年左右 地理位置：尼罗河的西岸
建筑特点：规模宏大、工艺精巧 原塔高度：原高约 146 米
数字技术新作用：AI推演金字塔的建造过程。（写出 1点即可）
16.（2分）C
17.（3分）
参考示例：
大家好，欢迎云游胡夫金字塔。它建于公元前 2600 年，坐落于
尼罗河西岸，由两百多万块巨石砌成，石块贴合紧密，彰显古埃及高
超的科技成就。如今依托AI、激光扫描与VR技术，我们能探秘塔内
密道，模拟建造过程，足不出户便能领略这座千年奇迹。
评分标准：能够提取材料中的关键信息，按照一定的顺序，有条理地
解说即可得 3分。
八、文言文阅读（13 分）
18.B(2 分）
19.C（2分）
20.A（2分）
3
21.C（2分）
22.D（2分）
23.（3分）
参考示例：
我更欣赏钟毓的回答。因为钟毓直白坦诚，如实说出自己见到皇
帝内心惶恐、流汗不止的真实状态，真诚质朴，既表达了对君王的敬
畏，待人也实在坦荡。
我更欣赏钟会的回答。因为钟会的回答十分巧妙，一句“汗不敢
出”，侧面烘托出天子威严，明明内心同样畏惧，却用灵动婉转的语
言体现聪慧机敏，应答更有巧思。
评分标准：第一空1分，第二空2分，能够结合人物的回答，具体写
出原因即可。有错别字酌情扣分。
九、名著阅读（12 分）
24.（3分）
①天鹅 ②乌凤 ③白鹤
④饿虎 ⑤金钱花斑的大豹或大豹 ⑥赖象
25.D（2分）
26.C（2分）
27.（5分）
评分标准：书名、原著作者每空0.5分；能够写出一个主要人物
给1分；能够写出一个合理的故事名称给1分；能够结合名著内容写
出推荐理由给 2分。错别字酌情扣分。
4
参考答案：
书名：《西游记》（0.5 分）
原著作者：吴承恩（0.5 分）
主要人物：孙悟空、唐僧、猪八戒、沙和尚（1分）
故事名称：孙悟空三调芭蕉扇（或大圣斗魔王）（1分）
推荐理由：这本书充满奇幻精彩的神魔故事，孙悟空勇敢机智、
不畏强权，师徒四人一路坚持不懈求取真经。书中斗法情节生动有趣，
还教会我面对困难要团结一心、永不放弃，非常值得一读。（2分）
书名：《三国演义》（0.5 分）
原著作者：罗贯中（0.5 分）
主要人物：刘备、诸葛亮、曹操、关羽（1分）
故事名称：草船借箭（1分）
推荐理由：书中刻画了众多性格鲜明的英雄人物，计谋故事跌宕
起伏，既能了解三国历史，又能学习为人处世的智慧。（2分）
书名：《水浒传》（0.5 分）
原著作者：施耐庵（0.5 分）
主要人物：宋江、武松、林冲、鲁智深（1分）
故事名称：武松打虎（1分）
推荐理由：书中一百零八位好汉各有特色，情节热血动人，歌颂
了见义勇为、重情重义的美好品质。（2分）
5
书名：《红楼梦》（0.5 分）
原著作者：曹雪芹（0.5 分）
主要人物：贾宝玉、林黛玉、薛宝钗（1分）
故事名称：黛玉葬花（1分）
推荐理由：文字优美细腻，人物形象鲜活，既描绘大家族的兴衰，
又藏着细腻动人的人情，是古典文学的巅峰之作。（2分）
第四部分 表达与交流（30分）
十、习作（30 分）
28.（30 分）
一类文（25—30 分，优秀）
1.紧扣“一件让自己成长的事”中心，主题清晰，成长体会深刻，
全程围绕“成长感悟”展开，不偏题、不跑题。
2.选材真实、贴近生活，事件完整有细节；完整写清事情起因、
经过、结果；重点段落详略得当，经过部分细致充实。
3.根据表达需要熟练运用外貌、语言、动作、神态至少两种以上
细节描写，人物神态、动作刻画鲜活，能侧面体现人物内心；心理描
写自然，真情实感饱满；语句通顺流畅，用词准确生动，少量优美词
句。
4.题目自拟恰当；段落层次分明，开头点题、中间叙事、结尾升
华成长感悟，过渡自然；无真实校名。
6
5.书写字数 380—450 字，符合 400 字要求；书写工整整洁，标
点规范，错别字≤5个。
二类文（20—24 分，良好）
1.紧扣“成长”主题，立意明确，略有浅层感悟，无跑题。
2.事件完整，经过有简单细节，详略基本合理，但重点描写不够
丰满。
3.能使用 1—2种人物描写方法，人物形象较清晰；有心理感受，
情感真实；语句通顺，少量平淡词句，无病句。
4.题目完整，分段清晰，结尾能简单写出成长体会；未出现真实
校名。
5.字数 320—370 字；书写较工整，错别字 6—8个。
三类文（12—19 分，合格）
1.基本贴合题意，成长感悟模糊，中心不突出。
2.事件能讲完整，但内容单薄，缺少细节，详略混乱，经过部分
一笔带过。
3.仅简单叙事，几乎没有外貌、动作、神态描写，人物形象单薄；
缺少内心感受，语句存在少量病句。
4.有题目，分段较少，结尾无成长感悟；无真实校名。
5.字数 250—310 字；字迹潦草，错别字 8—10个。
四类文（0—11 分，待改进）
1.完全跑题，未写“成长的一件事”；或内容空洞，只写几句话。
2.字数不足200字，大量病句、语句不通顺，无细节描写，无真
7
情实感。
3.未写题目；文中出现真实校名；字迹难以辨认，错别字极多。
4.抄袭范文、照搬原文，直接 0分。
82025-2026学年度第二学期期末学生综合素养评价
五年级语文
温馨提示：1.本套题包括试題和答題卡，所有答案必须填涂或书写在答题卡上规定的
位置，否则无效。答完题后，请将试题和答题卡交回。
2.答题前，请认真阅读答题卡上的“注意事项”。
第一部分积累与运用(27分)
一、书写题(3分)
1.照样子抄写下面的内容，书写时做到标题和作者位置醒目、段落分明。
手指
丰子恺
大拇指在五指中，形状实在算
不上美。身体矮而胖，头大而肥，构
造简单，比人家少一个关节…
常与大拇指合作的是食指。他
的姿态可不如其他三指窈窕，都是
直直落落的强硬的线条…
二、拼写题(5分)
2.结合语境，看拼音，写词语。
端午时节，我搀扶着cf xiang(
)的奶奶，站在江岸yuan tioào(
):卖
端午艾草、香包的小贩正沿街yaohè(
)feng ping lang jing(
)的
江面上，蓄势待发的龙舟为节日增添了几分热闹的气息。
三、选择题(12分)
3.下列词语的字音、字形完全正确的一项是(
)(2分)
A.燕(yan)园
澄澈(ce)
妒忌
情不自禁
B.呵（ā）呀
霹雳(h)
遵重
肃然起敬
C.绰(chao)起
放肆(s1)
神圣
兴致勃勒
D.监(jian)生
附庸(yong)
船艄
龇牙列嘴
4.下列加点字词解释不正确的一项是(
)(2分)
A.稚子金盆脱晓冰（幼小的孩子）
B.其人弗能应也（不）
C.他瞑目蹲身（闭上眼睛蹲下去）
D.青春作伴好还乡（青春年少）
五年级语文·第1页·共8页
5.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是()(2分)
A.文化学者一针见血地指出，不少年轻人只知追捧外来潮流，却忽略本土千年传统
文化之美。
B.有些自幼养尊处优的青年很少接触传统劳作技艺，难以体会民俗文化背后沉淀
的辛劳智慧。
C,班级拔河决赛即将开始，参赛的同学们都心惊胆战，个个斗志昂扬地等着上场进
行比拼。
D.听完非遗传承人细致讲解传统手艺，在场的孩子们都跃跃欲试，渴望亲手体验古
老的中华技艺。
6.下列语段中，加点的年龄称谓使用不恰当的一项是()(2分)
人生每一阶段都自有别样风采。女子十三四岁及笄，懂得修身守礼；男子二十
岁弱冠，立下远大抱负。人到四十岁不惑，不再被世事乱象迷惑；待到七十岁古稀，
看淡半生浮沉，静心安享平淡岁月。
A.及笄
B.弱冠
C.不惑
D.古稀
7.下列句子中，关于“为人”的名言使用不恰当的一项是(
)(2分)
A.爷爷常教导我，与人相处要重道义、轻私利，正是“君子喻于义，小人喻于利”。
B.他心胸开阔、行事磊落，不斤斤计较，称得上“君子坦荡荡，小人长戚戚”。
C.小朋友主动照料受伤的小鸟，这正是“侧隐之心，仁之端也”的鲜活体现。
D.他为了逃避责罚，撒谎瞒骗，恰好印证了“人有耻，则能有所不为”的道理。
8.下列选项中，对课文内容理解不正确的一项是(
)(2分)
A.《月是故乡明》是一篇抒情散文，作者季羡林以“月”为线索，回忆了在故乡的童年
生活，抒发了离乡后的思念之情。
B.《自相矛盾》选自《韩非子·难一》，讲述了楚国有个卖盾和矛的人，他在夸耀自己
的盾和矛时，理由前后冲突，能自圆其说。
C.《青山处处埋忠骨》通过对毛主席动作、语言、神态的描写，表现了毛主席既是父
亲又是国家领袖的真挚感情和复杂内心。
D.《牧场之国》作者笔下的荷兰是由大片碧绿草原和成群牛羊组成的自然王国，体
现出动物与人、与环境和谐相处的意境。
四、填空题(4分)
9.古诗尽显山河浩荡，陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中用“三万里河东人海，
①
”彰显了中华传统文化独有的雄浑家国情怀；古诗展现劳动之
美，范成大在《四时田园杂兴（其三十一）》中用“②
,也傍桑阴学
种瓜”来流露中华农耕传统文化里质朴纯真的田园诗意；古诗歌颂伟大母爱，孟郊在
《游子吟》中用“③
”将孩子喻为小草，将母爱
喻为春天的阳光，寄托孩子对慈母发自肺腑的爱。
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