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精准突破 第一单元易错题
一．长度测量
1．我国自主研发的“手撕钢”薄如蝉翼，其厚度大约是科学课本一张纸厚度的五分之一，则一张“手撕钢”的厚度最接近于（ ）
A． 0.02mm B． 0.2dm C． 0.002m D． 2000μm
2．用材料甲制成的刻度尺去测量材料乙制成的物体的长度，15℃时测得的长度为L1，30℃时测得的长度为L2，如果两次的测量方法都正确，且. 则下列说法中，正确的是 (　　)
A．甲、乙两种材料受热膨胀程度不同，且材料乙的膨胀程度大
B．如果15℃时取甲、乙两材料的长度均是1m ，则降低相同温度后甲的长度大于乙的长度
C．如果15℃时取甲、乙两材料的长度均是1m ，则升高相同温度后甲的长度大于乙的长度
D．以上选项都不对
3．下列几种特殊测量的方法中，不正确的是（　　）
A．测曲线的长度：用一条无弹性的细线与曲线完全重合，在细线上标出曲线的起点a和终点b，将细线拉直，用刻度尺测出ab间的距离，即为曲线长度
B．测细金属丝的直径：把金属丝无间隙地在一支粗细均匀的铅笔上密绕若干圈，测得密绕部分的长度L和圈数N，则直径D=
C．测科学课本一张纸的厚度：用刻度尺先测出书的厚度（不含封面），然后再除以总页数，即得 出一张纸的厚度
D．测自行车通过的路程：先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长L
4．某同学在测量圆柱体底面周长时，把一张矩形纸条紧紧包在圆柱体外面，纸条的边没有与圆柱体的轴垂直(如图)，然后在纸的重叠处用针扎个孔，把纸条展开，再用刻度尺测两孔之间的距离，如此测出的圆柱体底面周长 （　　）
A．因实验方法错误，一定偏大
B．因实验方法错误，一定偏小
C．因实验方法错误，偏大或偏小都有可能
D．实验方法没有错误
5．小安在测圆柱体的圆周长时，把一条长方形纸条包在圆柱体外面，然后在纸条重叠部分用针扎个孔，把纸条展开(如图) ，下列选项中能正确测量出圆周长的是（　　）
A． B．
C． D．
6.小明游览南京长江大桥时，发现桥面有条宽窄不一的裂缝，他用刻度尺测得裂缝某处宽为7.00 cm，他使用的刻度尺的分度值是　 　。为了得到该裂缝的平均宽度，小明应该在裂缝的　 　(填“同一”或“不同”)位置多次测量取平均值。从冬季到夏季，由于温度升高，该裂缝会变　 　(填“宽”或“窄”)，为便于车辆通行，裂缝内应填充弹性好的材料。
二．体积测量
1.小明打算量取20毫升的酒精，但一不小心倒多了，此时小明俯视量筒读数为30毫升，你认为小明要得到这20毫升的酒精，实际需要倒出的酒精体积为（　　）
A．小于10毫升 B．等于10毫升 C．大于10毫升 D．无法确定
2.某同学用量筒量取液体时，操作如下：量筒放置水平桌面上、仰视液面最低处，读数为20mL；倾倒出一部分液体，又俯视液面最低处，读数为10mL。该同学倒出液体的体积（　　）
A．等于10mL B．小于10mL C．大于10mL D．无法判断
3.原来在量筒中盛有50毫升的酒精，小明要取出15毫升的酒精，结果另一个同学发现小明倒完后俯视量筒读数，你认为小明实际倒出的酒精体积(　　)
A．大于15毫升 B．等于15毫升 C．小于15毫升 D．无法确定
4.小科想测出塑料空盒的体积，他做了下面四个步骤：①往量筒中倒入适量的水；②将空塑料盒放入量筒中；③将塑料空盒拿出，将小铁块放入量筒中；④将小铁块放入空塑料盒内部，将塑料盒密封后放入量筒中。如图所示：
则上述四个步骤中可测出空塑料盒体积的是（　　）
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
5.某同学在用排水法测量某个物体的体积，在物体放入量筒前后分别读取量筒对应的示数，从而确定物体的体积，以下四种操作方法中会导致测量结果比物体真实体积偏大的是（　　）
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
6.如图是小金同学用量筒测量一个小石块的体积的两个实验步骤，实验中要注意在量筒中要加入“适量的水”。根据如图所示量筒和小石块，则下列水的体积肯定不符合“适量的水”的要求的是（　　）
A．6毫升 B．21毫升 C．25毫升 D．31毫升
7.小安把同一金属块分别放入装有一定量水的甲量筒和乙量筒中（如图），量筒示数和液面高度变化量随金属块浸入体积的变化正确的是（　　）
A． B．
C． D．
8.饮料瓶内装一部分水，倒置于水平桌面，测得底部直径为D，上方高度为，再正置于水平桌面，测得液面高度为。若瓶子厚度不计，则该瓶的容积为（　　）
A． B． C． D．
9.使用容量规格为XmL的量筒量取液体，如图为量取时的实际情景（只画出有关片段），则所量取的液体体积读数应为（　　）
A． B．
C． D．
三．温度测量
1.为监测体温，小科买来一支水银体温计，用体温计测得某同学的体温为37.3℃后，忘记把水银甩回玻璃泡，仅作消毒就又依次测量了其他四位同学甲、乙、丙、丁的体温，测量结果分别为37.3℃、37.3℃、38.4℃、38.4℃，其中一定发烧的同学是 (　　)
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
2.某护士用同一支体温计先后测了甲、乙、丙三人的体温，但她只在测甲前把体温计用力甩了几下，测得的体温是37.2℃，中途没有将水银甩回玻璃泡内继续测量，结果乙、丙的体温读数均为37.8℃，则丙的体温真实值应 (　　)
A．等于37.8℃ B．小于37.8℃
C．小于或等于37.8℃ D．大于或等于37.8℃
3.体温计的玻璃泡与细管连接处有一管径更细的弯管，可以让体温计离开人体读数，在每次测量前必须将细管中的水银甩回到35℃刻度线以下。一位粗心的同学用已甩过的同一支体温计连续测量了甲、乙、丙三位同学的体温，中途没有将水银甩回到35℃刻度线以下，结果三位同学的体温都是37.8℃。有关三位同学的真实体温，下列说法正确的是（　　）
A．三位同学的体温都是37.8℃
B．甲同学的体温是37.8℃
C．乙、丙两位同学的体温都低于37.8℃
D．乙、丙两位同学的体温都高于37.8℃
4.有一支用过后未甩的体温计，其示数为39℃。用这支体温计先后去测两个体温分别是38℃和40℃的病人的体温，体温计显示的示数分别是（　　）
A．38℃，39 ℃ B．39℃，40℃
C．38℃，40℃ D．39 ℃，39 ℃
5.用一支普通温度计和一支示数为37℃的体温计在屋外同一位置，记录一天中温度计示数T随时间t的变化情况并绘成图像，下列图像可能正确的是（　　）
A．A B．B C．C D．D
6.两支合格的温度计玻璃泡中所装的水银一样多，但细管内径不同。现将它们的玻璃泡同时插入同一杯 热水中，那么（ ）
A． B．
C． D．
7.有一支温度计，其外面的刻度已模糊不清，现把此温度计的玻璃泡插入2℃水中，用刻度尺测得温度计内红色液体柱长为3cm，若把玻璃管插入100℃的沸水中，测得红色液柱长为31cm，现用此温度计测某液体的温度，用刻度尺测得红色液柱长为15cm，那么此液体的温度为（　　）
A．28℃ B．35℃ C．44℃ D．60℃
8.一支温度计的刻度均匀，但示数不准确，将它插入冰水混合物中示数为；把它插入 1 标准气压下的沸水中，示数为，如果将它插入某种液体中，示数为，则此液体的实际温度为（　　）
A． B． C． D．
9.在标准大气压下，将一支刻度模糊不清的温度计与一把刻度尺平行插入冰水混合物中，经过一段时间，温度计中水银面稳定后与刻度尺上2mm的刻度线对准；将其插入沸水中，经过一段时间，水银面稳定后与252mm的刻度线对准，那么当沸水冷却到70℃时，水银面对准的刻度线是（　　）
A．177mm B．175mm C．179mm D．181mm
10.某水银温度计的玻璃管上刻有110格均匀刻度线，将玻璃泡浸没在冰水混合物中时，水银柱液面停在10格处；当玻璃泡浸入标准大气压下的沸水中时，水银柱液面停在60格处。则该温度计上每一格表示的温度值和这支温度计的测量范围分别是（　　）
A．2℃、－20～200℃ B．0.5℃、0～100℃
C．2℃、－50～200℃ D．条件不足，无法判定
11.某水银温度计的玻璃管上刻有47格均匀刻度线，将玻璃泡浸没在冰水混合物中时，水银柱液面停在20格处；当玻璃泡浸入标准大气压下的沸水中时，水银柱液面停在45格处。则该温度计上每一格表示的温度值和这支温度计的测量范围分别是（　　）
A．5℃、﹣100℃～108℃ B．4℃、﹣108℃～100℃
C．4℃、﹣80℃～108℃ D．5℃、﹣80℃～108℃
12.小科同学自制了一支温度计，把它插入冰水混合物中时水银柱长5厘米；把它插入1标准大气压下的沸水中时水银柱长30厘米。下列分别是温度计示数为36℃时对应的水银柱长和水银柱长为17厘米对应的温度计示数，正确的分别是(　　)
A．14cm、68℃ B．14cm、48℃ C．9cm、68℃ D．9cm、48℃
四．实验探究
1.为了探究食物腐败的原因和细菌生存的条件，学校项目化小组同学用已消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表进行了实验。请分析表中包含了几组对照实验？变量分别是什么？（　　）
瓶号 甲 乙 丙
加入物质 20毫升灭菌肉汤 20毫升灭菌肉汤 20毫升灭菌肉汤
瓶口处理 用消毒棉球塞住 不作处理 不作处理
温度 25℃ 5℃ 25℃
A．2组，温度、消毒棉球 B．2组，温度、细菌
C．3组，温度、消毒棉球、空气 D．2组，温度、空气
2.媒体报道某餐馆的一道名菜含有黄樟素.①小科认为微量黄樟素会导致癌症；②他准备了A、B两组老鼠，A组长期喂含有微量黄樟素的食物，B组喂正常食物；③一年后，两组老鼠都没患癌症.以下说法中正确的是（　　）
A．①应属于科学探究方法中的提出问题
B．B组是实验组，A组是对照组
C．实验结果与假设相符，假设成立
D．A、B两组的老鼠需大小、数量和健康状况等都相同
3.蚂蚁有许多腺体，能分泌费洛蒙（体外激素）。找到食物的工蚁回巢时，将食物放在C岛，蚂蚁放在 B岛（　　）
A．捕获的蚂蚁可以来自多个蚁穴
B．最好在蚂蚁处于饥饿状态时进行实验
C．用毛笔将C岛上的蚂蚁扫回B岛，置换两根木条，蚂蚁将爬向C岛
D．蚂蚁分泌的费洛蒙不能引导同类
4.小科做了如下实验来研究温度、光照和水分对马铃薯生长发育的影响：下列说法不合理的是（　　）
编号 环境条件
1 室温（20℃），光照充足，适量浇水
2 室温（20℃），黑暗中，适量浇水
3 低温（0℃），光照充足，适量浇水
4 低温（0℃），黑暗中，适量浇水
5 室温（20℃），光照充足，不浇水
A．比较1号和3号可研究温度对马铃薯生长发育的影响
B．比较1号和2号可研究光照对马铃薯生长发育的影响
C．比较1号和5号可研究水分对马铃薯生长发育的影响
D．比较2号和5号可研究光照和水分对马铃薯生长发育的影响
5.为了比较苹果汁和橙汁中维生素C含量的多少，小明取2只小烧杯，分别加入蓝色的淀粉一碘溶液(维生素C能使淀粉一碘溶液褪色)，然后用胶头滴管分别滴入2种果汁。要得出正确结论，实验过程中需要控制相同的条件是（　　）
①小烧杯中淀粉一碘溶液的浓度 ②小烧杯中淀粉一碘溶液的质量 ③胶头滴管滴出果汁的滴数 ④胶头滴管滴出每1滴果汁的体积 ⑤榨取苹果汁和橙子汁的体积
A．①② B．①②④ C．①②④⑤ D．①②③④⑤
6.某同学想比较苹果汁和橘子汁中维生素C含量多少。取2只小烧杯，分别加入同种蓝色淀粉——碘溶液(维生素C能使蓝色淀粉——碘溶液褪色)，然后用2只胶头滴管分别向2只小烧杯滴入苹果汁和橘子汁。要得到正确的结论，实验中必须控制的条件是 （　　）
①榨取的苹果汁和橘子汁的质量必须相等；
②2 只小烧杯中蓝色淀粉—碘溶液的质量必须相等；
③2 只胶头滴管滴出的每1 滴果汁的体积必须相等。
A．① B．② C．①② D．②③
7.为研究影响保温瓶保温效果的因素，某同学在保温瓶中灌入热水，先测量初始水温，经
过一段时间后再测量末态水温。改变实验条件，先后共做了 6 次实验，实验数据记录如
下：
序号 瓶内水量（毫升） 初始水温(℃) 时间（小时） 末态水温(℃)
1 1000 91 4 78
2 1000 98 8 74
3 1500 91 4 80
4 1500 98 10 75
5 2000 91 4 82
6 2000 98 12 77
下列研究方案中符合控制变量方法的是（　　）
A．若研究瓶内水量与保温效果的关系，可用序号 2、4、6 的数据
B．若研究初始水温与保温效果的关系，可用序号 1、2、3 的数据
C．若研究保温时间与保温效果的关系，可用序号 4、5、6 的数据
D．若研究瓶内水量与保温效果的关系，可用序号 1、3、5 的数据
8.下面是最早发现抗生素——青霉素的科学家弗莱明所进行的探索过程。观察及对问题的认识：细菌培养基中，偶然生出青霉菌，在其周围没有细菌生长。为什么会出现这种现象 进行实验：把青霉菌放在培养液中培养，然后观察使用这种培养液对细菌生长的影响。实验结果：这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖。弗莱明在持续的研究中分离出了这一物质，分析出它的特征并将它命名为青霉素。作为这一实验的下列假设中，最为恰当的是（　　）
A．青霉素能产生有利于人类的物质
B．青霉素污染了细菌生长的培养基
C．青霉素可能吞噬了细菌
D．青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质

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