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【弯道超车】沪科版2024物理八年级（上） 预习学案
【弯道超车】沪科版八年级物理全册预习学案（有答案）：
内容：激趣导入+细读教材+典例精讲+热身训练 +拓展阅读；
适合：暑假或提前学习8年级内容的人群；
特点：资料讲解细致，对应新课标2022把握重要知识点；
作用：拓展阅读、增长见闻，拓宽视野，为开学学习奠定坚实的学习基础。
1．物理观念：
（1）知道力的概念及力的作用是相互的。
（2）知道力的作用效果及影响力的作用效果的因素。
（3）知道力的单位及力的三要素。
2．科学思维：
（1）通过对现象观察与分析，正确理解力并解释与力相关的现象。
（2）会用作图法正确表示力。
3．科学探究：
（1）通过认识生活中各种现象和动手实验，探究力的作用效果。
（2）学会交流分享，最终清晰完整地表述力的作用效果。
（3）在探究力的三要素对力的作用效果的影响实验中，加深对控制变量法的理解。
4．科学态度与责任：
（1）通过对力的认识、探索，增强对大自然的好奇、热爱的情感。
（2）培养学生观察生活、观察自然的乐趣，体会从生活走向物理，从物理走向社会的理念。
同学们，上课前老师先问大家一个问题：“你有没有过这样的经历——轻轻推一下桌上的水杯，它慢慢滑走了；用力拍一下篮球，它‘砰’地弹向空中；甚至只是伸手接住一个苹果，手臂都会感觉沉甸甸的？” 这些看似平常的动作背后，藏着一个贯穿整个物理世界的“神秘力量”——它就是今天我们要解锁的核心概念：力！
知识点一：力的概念
1.力的基本概念
（1）定义：力是物体对物体的作用（也可表述为“物体之间的相互作用”），物理学中用字母 F 表示力 。
（2）产生条件：
①必须涉及两个或多个物体（不存在“孤立的力”）；
②物体间存在相互作用（如推、拉、提、举、压等动作）。
（3）施力物体与受力物体：
①施力物体：主动施加力的物体；
②受力物体：被动承受力的物体。
③示例：推土机推泥土时，推土机是施力物体，泥土是受力物体 。
2.力的作用是相互的
（1）核心规律：一个物体对另一个物体施加力时，另一个物体也会同时对这个物体施加一个大小相等、方向相反的力。即施力物体同时也是受力物体 。
（2）生活实例：
两手互拍：右手对左手施力的同时，左手也对右手施加反作用力，两手都会感到疼痛；
以卵击石：鸡蛋对石头施力的同时，石头对鸡蛋施加等大反作用力，因鸡蛋结构脆弱而破碎 。
知识点二：力的作用效果
力可以产生两种作用效果：
1.可以改变物体的形状：使物体发生拉伸、压缩、弯曲、扭转等形变。
示例：拉弓时弓身弯曲、挤压弹簧时弹簧缩短 。
2.可以改变物体的运动状态：运动状态包含速度大小和运动方向，只要其中一个发生变化，即属于运动状态改变。
速度大小改变：足球被踢出后由静止变为运动、刹车时由运动变为静止；
运动方向改变：足球碰到墙壁后反弹、地球绕太阳公转方向不断变化 。
知识点三：力的描述
1.力的三要素
力的作用效果由三个关键要素决定，称为“力的三要素”：
要素 定义与影响 单位与示例
力的 大小 力的大小不同，作用效果不同（如力越大，弹簧形变越明显）。 单位：牛顿（符号：N ）；1N的力约等于托起两个鸡蛋的力 。
力的 方向 方向不同，效果可能相反（如向下压弹簧使其缩短，向上拉弹簧使其伸长）。 示例：推门时向前推和向后拉，门的运动方向完全相反。
力的 作用点 作用位置不同，效果可能不同（如推门时，在门边缘推比在门中间推更省力）。 示例：用扳手拧螺丝时，在手柄末端施力比在中间施力更省力。
2.力的示意图
为了直观描述力的三要素，物理学中常用力的示意图表示力：
①用带箭头的线段表示力：
②线段的起点或终点表示力的作用点；
③线段的箭头方向表示力的方向；
④线段的长度（按一定比例）表示力的大小。
1.不能认为“没有接触就一定没有力”
磁力、重力、弹力（如拉伸的橡皮筋对物体的拉力）等，有些力不需要直接接触就能产生（如重力、磁力），但弹力、摩擦力必须接触。要区分“接触力”和“非接触力”。
2.力是改变物体运动状态的原因，力不是维持物体运动的原因。
力是改变物体运动状态的原因，不是维持运动的原因。比如踢出去的足球，离开脚后仍能运动，是因为惯性，不是因为“脚还在给它力”。
3.不能认为“施力物体一定比受力物体‘主动’”
力的作用是相互的，没有绝对的“主动”或“被动”。比如鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，但石头也受到了鸡蛋的力，只是石头的硬度更大，形变不明显。
题型1：力的概念
【典例1】诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘的是儿童放飞风筝的画面。如图所示，放风筝时，没有对风筝施力的物体是（　　）
A．线绳 B．地球 C．手 D．空气。
【变式1-1】下列四句谚语、俗语中对应的物理知识不正确的是（　　）
A．“孤掌难鸣”----一个物体也可以产生力的作用
B．“隔墙有耳”----固体能传声
C．“真金不怕火炼”--金的熔点高于一般炉火火焰的温度
D．“秤砣虽小压千斤”----杠杆的平衡条件
【变式1-2】下列关于力的说法正确的是（　　）
A．只有相互接触的物体才能产生力
B．两个力大小相同，产生的效果一定相同
C．力不能脱离物体而单独存在
D．鸡蛋碰石头时，鸡蛋碎了，是因为石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力
【变式1-3】下列关于力的说法正确的是（　　）
①力不能离开物体而存在；
②有受力物体时，一定有施力物体；
③两个物体不接触就不能产生力的作用；
④受到摩擦力的物体一定受到弹力。
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②。
题型2：力的作用效果
【例题2】辽宁号航母的舰载机“歼-15”着舰时在阻拦索作用下停下来，这个过程中（　　）
A．阻拦索对战机的作用力使阻拦索发生形变
B．阻拦索对战机的作用力使战机运动状态改变
C．战机对阻拦索作用力与阻拦索对战机作用力的受力物体相同
D．战机对阻拦索作用力与阻拦索对战机作用力的作用效果相同。
【变式2-1】如图所示，用力拉弹簧，弹簧变长，说明力可以改变物体的（　　）
A．形状 B．运动速度 C．运动方向 D．运动状态。
【变式2-2】青瓦是我国古建筑常用的建筑材料，制瓦工艺有上千年的历史。制瓦工艺分为成坯、晒制、高温烧制等诸多流程。下列说法中正确的是（　　）
A．晒制过程中，瓦坯中的水会升华变为水蒸气
B．烧制青瓦时，通过热传递将温度传递给瓦片
C．烧制青瓦时，燃料燃烧越充分其热值会越大
D．揉捏泥料成型，说明力可以改变物体的形状
【变式2-3】2024年8月4日，我国网球选手郑饮文创造历史获得奥运网球女子单打冠军，如图所示是网球拍击打网球的瞬间，球拍的网线被球压弯的同时，网球也被压扁，此现象说明力可以改变物体的 ，力的作用是相互 的。
题型3：力的描述
【例题3】小明在劳动教育基地制作泥塑作品，老师告诉他：“制作时不但要注意用泥塑刀时劲的大小，还要注意用刀的位置和角度。”其中“位置”和“角度”分别是指力的（　　）
A．大小、方向 B．大小、作用点
C．方向、作用点 D．作用点、方向。
【变式3-1】小明和小忠想使弹性绳两端的拉环分别套在相隔一段距离的柱子上，他们用了图中的两种方法来拉开弹性绳。当弹性绳被拉开至相同长度时，下列关于他们在两种方法中所用的力的说法正确的是（　　）
A．以相反方向拉绳时，小明和小忠所用的力都更小
B．以相同方向拉绳时，小明和小忠所用的力都更小
C．小明在两种方法中所用的力的大小相等
D．无法判断。
【变式3-2】乒乓球是我国的国球。打乒乓球时，用大小相等、方向相同的力作用在乒乓球的不同位置，乒乓球会出现不同的运动路线，如图所示。这说明力的作用效果（　　）
A．与力的作用点有关 B．与力的大小有关
C．与力的方向有关 D．与以上选项均无关
【变式3-3】2026年4月5日，在中国澳门进行的国际乒联世界杯女子单打比赛中，孙颖莎实现世界杯女单三连冠，成就历史第一人。如图所示，她用球拍以相同的力向前击打乒乓球的不同位置，乒乓球运行的轨迹各不相同，这主要说明力的作用效果与（　　）
A．力的大小有关 B．力的作用点有关
C．力的方向有关 D．施力物体有关
一．选择题（共8小题）
1．如图所示，小强用双桨在水中划动游船，为了使船头向左转，他应采用下面什么方式划水（　　）
A．左右桨同时向后划水
B．左桨向前划水，右桨向后划水
C．左右桨同时向前划水
D．左桨向后划水，右桨向前划水
2．“鸡蛋碰石头——自不量力”，鸡蛋碰石头，从物理学角度看（　　）
A．先有鸡蛋对石头的作用力
B．石头对鸡蛋施加了力，鸡蛋对石头没有施加力
C．石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力
D．鸡蛋对石头的作用力更小
3．如图甲所示，长期不用的水龙头会因生锈而很难打开，维修人员常会用一长铁管套在水龙头上，如图乙所示，用同样大小的力作用在管端A点处，则会很容易打开水管，此过程中，改变了力的作用效果的因素是（　　）
A．大小 B．作用点
C．方向 D．以上说法都不正确
4．乌贼身体有个特殊的结构，称为闭锁器。闭锁器扣紧，关闭外套膜口，外套膜的肌肉收缩，具有巨大压力的海水自漏斗的水管喷出，此为乌贼运动的动力。若乌贼想要逆流而上，其喷水方向应该是（　　）
A．顺着水流方向 B．逆着水流方向
C．与水流方向垂直向上 D．与水流方向垂直向下
5．人推车前行，人对车有推力作用，同时，车对人也有推力作用，这两个力的三要素（　　）
A．完全相同
B．大小和方向都不同，作用点相同
C．大小、作用点相同，方向相反
D．大小相同，方向和作用点都不同
6．如图所示，两个牧童在放牛，对前面用绳子拉牛的牧童来说，他所受拉力的施力物体是（　　）
A．牛 B．绳子 C．牛和绳子 D．地面
7．在使用核桃夹夹核桃时，如图所示，力作用在B点比作用在A点容易将核桃夹碎，可见力的作用效果和什么有关（　　）
A．力的大小 B．力的方向
C．力的作用点 D．无法确定
8．如图所示，神舟十四号航天员刘洋在天宫空间站表演“太空游泳”，漂浮的刘洋不断向后划动手臂，却无法向前移动。下列成语所含物理知识与其原理相同的是（　　）
A．叶落归根 B．孤掌难鸣 C．震耳欲聋 D．立竿见影
二．多选题（共2小题）
（多选）9．（多选题）关于力的概念，下列说法正确的是（　　）
A．力不能脱离物体而独立存在
B．有力的作用就一定有施力物体和受力物体
C．两个物体只要相互接触，就一定有力的作用
D．两个物体不相互接触，也可以有力的作用
（多选）10．如图所示是我们常看到的一些课本插图，下列说法正确的是（　　）
A．图A摩托车上的消音器从噪声的产生环节防治噪声
B．图B光在凹凸不平的表面发生漫反射时，不遵循光的反射定律
C．图C“中国天眼”射电望远镜外观形似凹面镜，利用反射将收到的信号会聚于一点
D．图D分别捏同一玻璃瓶扁的两侧或宽的两侧，观察到细玻璃管内液面上升或下降，说明力能改变物体的形状
三．填空题（共7小题）
11．古人用成语“以卵击石”比喻不估计自己的力量，自取灭亡。“卵”击“石”后破损说明力能改变物体的 　 　 ，撞击过程中，“卵”对“石”的力的大小 　 　 “石”对“卵”的力的大小（选填“小于”、“等于”或“大于”）。
12．如图所示，滑旱冰时小明用力推墙，他便向后退，说明力的作用是 　 　 的；使小明后退的力的施力物体是 　 　 。
13．用手向上提水桶，手对水桶有力的作用，其中 　 　 是施力物体，　 　 是受力物体；同时手会感到水桶向下拉手，这个力的施力物体是 　 　 ，受力物体是 　 　 ，这些现象说明：　 　 ，施力物体 　 　 也是受力物体（选填“一定”或“不一定”）。
14．“无人机”送快递是低空经济的一种重要形式。无人机起飞时，吹向下方的风量增加，使无人机上升的力的施力物体是 　 　 ；若无人机下方用一根绳子悬挂快递，不考虑空气阻力，则在无人机斜向右上方匀速直线飞行过程中，悬挂重物的绳子 　 　 （选填“会”或“不会”）偏离竖直方向。
15．嫦娥六号探测器于2024年6月2日着陆月球背面阿波罗盆地进行采样，嫦娥六号探测器在降落月球实施制动减速时，要将发动机喷管朝向 　 　 （选填“前方”“侧方”或“后方”），使探测器减速的施力物体是 　 　 （选填“燃气”或“喷嘴”），此现象可以说明 　 　 。
16．如图所示，是足球运动中“头球攻门”的情境。当足球离开脚后，足球由于　 　 ，它在空中还能继续向前运动；顶球时运动员给球施加了力，但是头也会感到痛，说明物体间力的作用是　 　 的。
17． 2025年4月30日，神舟十九号返回舱在东风着陆场成功着陆，神舟十九号载人飞行任务取得圆满成功!在返回舱距离地面1m左右时，反推发动机点火，如图所示，将返回舱的速度降低，实现平稳着陆，使返回舱减速的施力物体是　 　 （选填“燃气”或“地球”），这是利用了物体间力的作用是　 　 。此现象还说明力可以改变物体的　 　 。
四．作图题（共5小题）
18．如图所示，无人机下方吊一小球在空中沿虚线方向做匀速直线运动（不计空气作用力影响），请在图中画出小球的受力示意图。
19．如图所示，封闭式轿厢随钢索向右上方做匀速直线运动，请画出静止在轿厢内的物体A受到所有力的示意图。
20．物体A与弹簧连接，静止在光滑的斜面上，请画出物体A所弹簧的弹力和物体A对斜面压力的示意图。
21．如图所示，一圆球放在光滑的水平地面且与竖直墙面接触，处于静止状态，请画出该物体受到力的示意图。
22．如图所示，木块正在水平地面上向右滑动并压缩弹簧，请在O点画出木块水平方向受力的示意图。
五．实验探究题（共2小题）
23．力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明做了一个实验，主要实验步骤如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂规格相同的钩码。
（1）实验时，通过 　 　 （选填“钩码的数量”或“钢片的弯曲程度”）来反映力的作用效果，这种物理研究方法是 　 　 （选填“等效替代法”“转换法”或“控制变量法”）。
（2）比较甲、丙两图，可得出结论：力的作用效果与力的 　 　 有关。
（3）比较乙、丙两图，小明得出结论：力的作用效果与力的大小有关。该结论可靠吗？答：　 　 （选填“可靠”或“不可靠”），原因是 　 　 。
24．物理是一门以实验为基础的自然科学，小丽用矿泉水瓶做了如下系列实验。
（1）将橡皮膜套在减掉底的矿泉水瓶上，如图甲所示，用力拉起橡皮膜，松手后，能隔空熄灭远处点燃的蜡烛，这说明声音可以传递　 　 。
（2）两手握紧矿泉水瓶，用力旋转，矿泉水瓶呈现如图乙所示状态，由图可知：力可以改变　 　 。
（3）如图丙所示，将瓶装水放在处于光照中的皮革上，矿泉水瓶后会出现一个亮点，此时，矿泉水瓶相当于　 　 。一段时间后，皮革会冒烟，结合这一现象，写一条警示语：　 　 。
（4）如图丁所示，用两个矿泉水瓶做成一个水火箭。往瓶中装入部分水并充气一段时间，瓶内水喷出的同时，水火箭会腾空升起，水火箭升空的原理是：　 　 。
（5）利用矿泉水瓶的底部和电子秤测量鸭蛋的密度，测量步骤如图戊所示。所测鸭蛋的体积是　 　 cm3，密度是　 　 g/cm3，这样测出的鸭蛋密度偏　 　 （选填“大”或“小”），原因是：　 　 。
25．阅读短文，回答问题。
国家大剧院如图所示，它的整个壳体钢结构重达6475吨，东西向长轴跨度212.2米，是目前世界上最大的穹顶。为什么能建起如此宏伟的建筑，它的秘密就在于其外形结构：薄壳结构。从外观看，蛋壳、蚌壳这些薄壳结构有的像半球形，有的成拱形，有的像圆球形，有的像不规则但非常美丽的弧形。尽管它们形态各异，却有着共同的力学特征：薄壳结构在受到外力作用时，能够把力沿着整个壳体表面向四周传递，使壳体单位面积上受到的力并不大，更为重要的是，在壳体上不存在作用力集中于一个地方的情况。
（1）下列著名建筑中没有利用到薄壳结构原理的是 　 　 ；
（2）鸡蛋握在手中不易损坏是因为 　 　 ；
A．鸡蛋壳很厚
B．鸡蛋壳是接近球形的
C．鸡蛋壳内部是空心的
D．鸡蛋壳的硬度很大
（3）站立在地面上，人的脚能够承载较大的重量，主要是因为 　 　 ；
A．脚骨骼的数量多
B．脚骨骼组成拱形结构
C．脚部的肌肉发达
D．脚骨骼比钢铁还要坚硬
（4）下列对薄壳结构受力示意图分析正确的是 　 　 。
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【弯道超车】沪科版2024物理八年级（上） 预习学案
【弯道超车】沪科版八年级物理全册预习学案（有答案）：
内容：激趣导入+细读教材+典例精讲+热身训练 +拓展阅读；
适合：暑假或提前学习8年级内容的人群；
特点：资料讲解细致，对应新课标2022把握重要知识点；
作用：拓展阅读、增长见闻，拓宽视野，为开学学习奠定坚实的学习基础。
1．物理观念：
（1）知道力的概念及力的作用是相互的。
（2）知道力的作用效果及影响力的作用效果的因素。
（3）知道力的单位及力的三要素。
2．科学思维：
（1）通过对现象观察与分析，正确理解力并解释与力相关的现象。
（2）会用作图法正确表示力。
3．科学探究：
（1）通过认识生活中各种现象和动手实验，探究力的作用效果。
（2）学会交流分享，最终清晰完整地表述力的作用效果。
（3）在探究力的三要素对力的作用效果的影响实验中，加深对控制变量法的理解。
4．科学态度与责任：
（1）通过对力的认识、探索，增强对大自然的好奇、热爱的情感。
（2）培养学生观察生活、观察自然的乐趣，体会从生活走向物理，从物理走向社会的理念。
同学们，上课前老师先问大家一个问题：“你有没有过这样的经历——轻轻推一下桌上的水杯，它慢慢滑走了；用力拍一下篮球，它‘砰’地弹向空中；甚至只是伸手接住一个苹果，手臂都会感觉沉甸甸的？” 这些看似平常的动作背后，藏着一个贯穿整个物理世界的“神秘力量”——它就是今天我们要解锁的核心概念：力！
知识点一：力的概念
1.力的基本概念
（1）定义：力是物体对物体的作用（也可表述为“物体之间的相互作用”），物理学中用字母 F 表示力 。
（2）产生条件：
①必须涉及两个或多个物体（不存在“孤立的力”）；
②物体间存在相互作用（如推、拉、提、举、压等动作）。
（3）施力物体与受力物体：
①施力物体：主动施加力的物体；
②受力物体：被动承受力的物体。
③示例：推土机推泥土时，推土机是施力物体，泥土是受力物体 。
2.力的作用是相互的
（1）核心规律：一个物体对另一个物体施加力时，另一个物体也会同时对这个物体施加一个大小相等、方向相反的力。即施力物体同时也是受力物体 。
（2）生活实例：
两手互拍：右手对左手施力的同时，左手也对右手施加反作用力，两手都会感到疼痛；
以卵击石：鸡蛋对石头施力的同时，石头对鸡蛋施加等大反作用力，因鸡蛋结构脆弱而破碎 。
知识点二：力的作用效果
力可以产生两种作用效果：
1.可以改变物体的形状：使物体发生拉伸、压缩、弯曲、扭转等形变。
示例：拉弓时弓身弯曲、挤压弹簧时弹簧缩短 。
2.可以改变物体的运动状态：运动状态包含速度大小和运动方向，只要其中一个发生变化，即属于运动状态改变。
速度大小改变：足球被踢出后由静止变为运动、刹车时由运动变为静止；
运动方向改变：足球碰到墙壁后反弹、地球绕太阳公转方向不断变化 。
知识点三：力的描述
1.力的三要素
力的作用效果由三个关键要素决定，称为“力的三要素”：
要素 定义与影响 单位与示例
力的 大小 力的大小不同，作用效果不同（如力越大，弹簧形变越明显）。 单位：牛顿（符号：N ）；1N的力约等于托起两个鸡蛋的力 。
力的 方向 方向不同，效果可能相反（如向下压弹簧使其缩短，向上拉弹簧使其伸长）。 示例：推门时向前推和向后拉，门的运动方向完全相反。
力的 作用点 作用位置不同，效果可能不同（如推门时，在门边缘推比在门中间推更省力）。 示例：用扳手拧螺丝时，在手柄末端施力比在中间施力更省力。
2.力的示意图
为了直观描述力的三要素，物理学中常用力的示意图表示力：
①用带箭头的线段表示力：
②线段的起点或终点表示力的作用点；
③线段的箭头方向表示力的方向；
④线段的长度（按一定比例）表示力的大小。
1.不能认为“没有接触就一定没有力”
磁力、重力、弹力（如拉伸的橡皮筋对物体的拉力）等，有些力不需要直接接触就能产生（如重力、磁力），但弹力、摩擦力必须接触。要区分“接触力”和“非接触力”。
2.力是改变物体运动状态的原因，力不是维持物体运动的原因。
力是改变物体运动状态的原因，不是维持运动的原因。比如踢出去的足球，离开脚后仍能运动，是因为惯性，不是因为“脚还在给它力”。
3.不能认为“施力物体一定比受力物体‘主动’”
力的作用是相互的，没有绝对的“主动”或“被动”。比如鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，但石头也受到了鸡蛋的力，只是石头的硬度更大，形变不明显。
题型1：力的概念
【典例1】诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘的是儿童放飞风筝的画面。如图所示，放风筝时，没有对风筝施力的物体是（　　）
A．线绳 B．地球 C．手 D．空气。
【答案】C
【分析】力是物体对物体的作用，相互接触的物体间，可能有力的作用，相互不接触的两个物体间，也可以有力的作用。
【解答】A、线绳与风筝间相互接触，线绳与风筝间有相互作用的力，故A对风筝施加了力；
B、地面和地面附近的一切物体，都受地球的吸引，都受重力，所以，地球对风筝施加了力，故B对风筝施加了力；
C、手拉着线绳，手与线绳之间有相互作用力，手与风筝间没有相互作用力，故C没有对风筝施加力；
D、空气与风筝接触，空气与风筝间有相互作用力，风筝正是靠空气对它的作用力才能升空，故D
对风筝施加了力。
故选：C。
【变式1-1】下列四句谚语、俗语中对应的物理知识不正确的是（　　）
A．“孤掌难鸣”----一个物体也可以产生力的作用
B．“隔墙有耳”----固体能传声
C．“真金不怕火炼”--金的熔点高于一般炉火火焰的温度
D．“秤砣虽小压千斤”----杠杆的平衡条件
【答案】A
【分析】（1）力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。
（2）声音的传播靠介质，气体、液体、固体都可作为传播声音的介质；
（3）金属都属于晶体，晶体都有熔点；
（4）杠杆平衡条件是：F1L1=F2L2。
【解答】A、力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；“孤掌难鸣”说明一个物体不能产生力的作用；故A的说法不正确；
B、声音的传播靠介质，“隔墙有耳”说明固体能传声；故B的说法正确；
C、“真金不怕火炼”说明金的熔点高于一般炉火火焰的温度；故C的说法正确；
D、“秤砣虽小压千斤”是利用了杠杆的平衡条件；故D的说法正确；
故选：A。
【变式1-2】下列关于力的说法正确的是（　　）
A．只有相互接触的物体才能产生力
B．两个力大小相同，产生的效果一定相同
C．力不能脱离物体而单独存在
D．鸡蛋碰石头时，鸡蛋碎了，是因为石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力
【答案】C
【分析】（1）力的产生不一定需要物体相互接触，没有相互接触的物体间也可以产生力；
（2）力的作用效果由力的大小、方向、作用点三个要素共同决定；
（3）力不能脱离物体单独存在；
（4）一对相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在两个不同的物体上，且作用在同一直线上。鸡蛋碰石头时，石头对鸡蛋的力和鸡蛋对石头的力是一对相互作用力，大小相等。
【解答】A．力的产生不一定需要物体相互接触，没有相互接触的物体间也可以产生力，例如磁铁吸引铁钉，两者不接触也能产生磁力，故A错误；
B．力的作用效果由力的大小、方向、作用点三个要素共同决定，仅大小相同，方向或作用点不同时，产生作用效果不同，故B错误；
C．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体单独存在，故C正确；
D．鸡蛋碰石头时，石头对鸡蛋的力和鸡蛋对石头的力是一对相互作用力，大小相等，鸡蛋碎了是因为鸡蛋的承受能力比石头弱，而非石头对鸡蛋的力更大，故D错误。
故选：C。
【变式1-3】下列关于力的说法正确的是（　　）
①力不能离开物体而存在；
②有受力物体时，一定有施力物体；
③两个物体不接触就不能产生力的作用；
④受到摩擦力的物体一定受到弹力。
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②。
【答案】B
【分析】（1）力不能离开物体单独存在；力的作用是相互的，一个物体是施力物体的同时，它一定也是受力物体；两物体相互接触并挤压会产生弹力；物体之间不接触也可能产生力的作用；
（2）力的作用效果使物体发生形变或改变物体的运动状态。
【解答】力不能离开物体而存在，故①正确；
有受力物体时，一定有施力物体，故②正确；
两个物体不接触也可以产生力的作用，如磁铁对铁球的吸引，故③错误；
力的作用是相互的，受到摩擦力的物体，一定有压力，压力属于弹力，因此受到摩擦力的物体一定受到弹力，故④正确。
综上，①②④正确，故B符合题意。
故选：B。
题型2：力的作用效果
【例题2】辽宁号航母的舰载机“歼-15”着舰时在阻拦索作用下停下来，这个过程中（　　）
A．阻拦索对战机的作用力使阻拦索发生形变
B．阻拦索对战机的作用力使战机运动状态改变
C．战机对阻拦索作用力与阻拦索对战机作用力的受力物体相同
D．战机对阻拦索作用力与阻拦索对战机作用力的作用效果相同。
【答案】B
【分析】力是物体对物体的作用，力的作用是相互的；
力可以改变物体的形状，可以改变物体的运动状态。
【解答】
A、力可以改变物体的形状，战机对拦阻索的作用力使拦阻索发生形变，故A错误；
B、力可以改变物体的运动状态，拦阻索对战机的作用力使战机由运动变为静止，战机的运动状态发生改变，故B正确；
C、战机对拦阻索作用力受力物体为拦阻索，拦阻索对战机作用力的受力物体为战机，故受力物体不相同，故C错误；
D、战机对拦阻索作用力使拦阻索发生形变，拦阻索对战机作用力使战机运动状态发生变化，故作用效果不相同，故D错误。
故选：B。
【变式2-1】如图所示，用力拉弹簧，弹簧变长，说明力可以改变物体的（　　）
A．形状 B．运动速度 C．运动方向 D．运动状态。
【答案】A
【分析】力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状。
【解答】用力拉弹簧，弹簧变长，是弹簧的外形发生了改变，说明力可以改变物体的形状，故A符合题意、BCD不符合题意。
故选：A。
【变式2-2】青瓦是我国古建筑常用的建筑材料，制瓦工艺有上千年的历史。制瓦工艺分为成坯、晒制、高温烧制等诸多流程。下列说法中正确的是（　　）
A．晒制过程中，瓦坯中的水会升华变为水蒸气
B．烧制青瓦时，通过热传递将温度传递给瓦片
C．烧制青瓦时，燃料燃烧越充分其热值会越大
D．揉捏泥料成型，说明力可以改变物体的形状
【答案】D
【分析】A．升华是指固态物质直接变为气态，瓦坯中的水原本是液态，变为水蒸气是汽化现象；
B．热传递过程中传递的是热量，不是温度；
C．燃料的热值与燃料的种类有关，而与燃料的质量、体积、是否完全燃烧以及燃料的状态（固态、液态或气态）无关；
D．力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。
【解答】A．瓦坯中的水原本是液态，变为水蒸气是汽化现象；升华是指固态物质直接变为气态，故A错误，不符合题意；
B．热传递过程中传递的是热量，不是温度，故B错误，不符合题意；
C．热值是燃料的固有特性，只和燃料的种类有关，与燃烧是否充分无关，故C错误，不符合题意；
D．揉捏泥料改变了泥料的形状，说明力可以改变物体的形状，故D正确，符合题意。
故选：D。
【变式2-3】2024年8月4日，我国网球选手郑饮文创造历史获得奥运网球女子单打冠军，如图所示是网球拍击打网球的瞬间，球拍的网线被球压弯的同时，网球也被压扁，此现象说明力可以改变物体的 ，力的作用是相互 的。
【答案】形状；相互。
【分析】力的作用效果有两个：一是力可以改变物体的运动状态，二是力可以改变物体的形状；物体间力的作用是相互的。
【解答】网球拍击打网球的瞬间，网球被压扁，此现象说明力可以改变物体的形状；同时球拍的网线被球压弯，说明球拍网线对球施加力的同时，球也对球拍网线施加了力的作用，说明物体间力的作用是相互的。
故答案为：形状；相互。
题型3：力的描述
【例题3】小明在劳动教育基地制作泥塑作品，老师告诉他：“制作时不但要注意用泥塑刀时劲的大小，还要注意用刀的位置和角度。”其中“位置”和“角度”分别是指力的（　　）
A．大小、方向 B．大小、作用点
C．方向、作用点 D．作用点、方向。
【答案】D
【分析】力的三要素为力的大小、方向和作用点，这三个要素都会影响力的作用效果。
【解答】制作时不但要注意用泥塑刀时劲的大小，还要注意用刀的位置和角度。其中“位置”和“角度”分别是指力的作用点和方向。故ABC错误，D正确。
故选：D。
【变式3-1】小明和小忠想使弹性绳两端的拉环分别套在相隔一段距离的柱子上，他们用了图中的两种方法来拉开弹性绳。当弹性绳被拉开至相同长度时，下列关于他们在两种方法中所用的力的说法正确的是（　　）
A．以相反方向拉绳时，小明和小忠所用的力都更小
B．以相同方向拉绳时，小明和小忠所用的力都更小
C．小明在两种方法中所用的力的大小相等
D．无法判断。
【答案】B
【分析】力的作用是相互的，人拉弹性绳的力和弹性绳拉人的力大小相等，根据弹性绳的拉力相等判断两种情况下人的拉力。
【解答】AB．弹性绳被拉开至相同长度，其产生的弹力是一定的，以相反方向拉绳时，弹性绳的弹力等于两人的拉力之和，假设弹性绳弹力为F，两人拉力分别为F1和F2，绳子处于平衡状态，则有F=F1=F2；
以相同方向拉绳时，两人的拉力共同克服弹性绳的弹力，同样假设弹性绳弹力为F，两人拉力分别为F1和F2，此时F=F1+F2；但在这种情况下，相当于两人合力去拉弹性绳，相比在两端相反方向拉时，每个人单独所需要施加的力会更小，故A错误，B正确。
C．两种方法中小明和小忠所用力的情况不同，在两种方法中所用的力大小不相等，故C错误；
D．通过对弹性绳弹力和拉力关系的分析，可以判断出两种方法中力的大小情况，故D错误。
故选：B。
【变式3-2】乒乓球是我国的国球。打乒乓球时，用大小相等、方向相同的力作用在乒乓球的不同位置，乒乓球会出现不同的运动路线，如图所示。这说明力的作用效果（　　）
A．与力的作用点有关 B．与力的大小有关
C．与力的方向有关 D．与以上选项均无关
【答案】A
【分析】（1）力有三要素：大小、方向、作用点，三要素任意一项改变，力的作用效果会发生变化；
（2）控制变量法：固定两个要素不变，只改动单一要素，判断该要素对力的作用效果的影响。
【解答】A、题目控制力的大小、方向保持一致，只更换力施加在乒乓球上的位置也就是改变作用点，乒乓球运动轨迹出现区别，能说明力的作用效果和力的作用点有关，故A正确。
B、题干明确限定力的大小相等，大小不是本次产生效果差异的变量，故B错误。
C、题干明确限定力的方向相同，方向不是本次产生效果差异的变量，故C错误。
D、由A的推导可知力的作用效果和力的作用点相关，故D错误。
故选：A。
【变式3-3】2026年4月5日，在中国澳门进行的国际乒联世界杯女子单打比赛中，孙颖莎实现世界杯女单三连冠，成就历史第一人。如图所示，她用球拍以相同的力向前击打乒乓球的不同位置，乒乓球运行的轨迹各不相同，这主要说明力的作用效果与（　　）
A．力的大小有关 B．力的作用点有关
C．力的方向有关 D．施力物体有关
【答案】B
【分析】力的大小、方向和作用点被称为力的三要素，它们共同影响着力的作用效果。
【解答】击打时力的大小相同、方向相同，仅改变了击打乒乓球的位置，也就是改变了力的作用点，最终得到不同的运动轨迹，因此说明力的作用效果与力的作用点有关，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选：B。
一．选择题（共8小题）
1．如图所示，小强用双桨在水中划动游船，为了使船头向左转，他应采用下面什么方式划水（　　）
A．左右桨同时向后划水
B．左桨向前划水，右桨向后划水
C．左右桨同时向前划水
D．左桨向后划水，右桨向前划水
2．“鸡蛋碰石头——自不量力”，鸡蛋碰石头，从物理学角度看（　　）
A．先有鸡蛋对石头的作用力
B．石头对鸡蛋施加了力，鸡蛋对石头没有施加力
C．石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力
D．鸡蛋对石头的作用力更小
3．如图甲所示，长期不用的水龙头会因生锈而很难打开，维修人员常会用一长铁管套在水龙头上，如图乙所示，用同样大小的力作用在管端A点处，则会很容易打开水管，此过程中，改变了力的作用效果的因素是（　　）
A．大小 B．作用点
C．方向 D．以上说法都不正确
4．乌贼身体有个特殊的结构，称为闭锁器。闭锁器扣紧，关闭外套膜口，外套膜的肌肉收缩，具有巨大压力的海水自漏斗的水管喷出，此为乌贼运动的动力。若乌贼想要逆流而上，其喷水方向应该是（　　）
A．顺着水流方向 B．逆着水流方向
C．与水流方向垂直向上 D．与水流方向垂直向下
5．人推车前行，人对车有推力作用，同时，车对人也有推力作用，这两个力的三要素（　　）
A．完全相同
B．大小和方向都不同，作用点相同
C．大小、作用点相同，方向相反
D．大小相同，方向和作用点都不同
6．如图所示，两个牧童在放牛，对前面用绳子拉牛的牧童来说，他所受拉力的施力物体是（　　）
A．牛 B．绳子 C．牛和绳子 D．地面
7．在使用核桃夹夹核桃时，如图所示，力作用在B点比作用在A点容易将核桃夹碎，可见力的作用效果和什么有关（　　）
A．力的大小 B．力的方向
C．力的作用点 D．无法确定
8．如图所示，神舟十四号航天员刘洋在天宫空间站表演“太空游泳”，漂浮的刘洋不断向后划动手臂，却无法向前移动。下列成语所含物理知识与其原理相同的是（　　）
A．叶落归根 B．孤掌难鸣 C．震耳欲聋 D．立竿见影
二．多选题（共2小题）
（多选）9．（多选题）关于力的概念，下列说法正确的是（　　）
A．力不能脱离物体而独立存在
B．有力的作用就一定有施力物体和受力物体
C．两个物体只要相互接触，就一定有力的作用
D．两个物体不相互接触，也可以有力的作用
（多选）10．如图所示是我们常看到的一些课本插图，下列说法正确的是（　　）
A．图A摩托车上的消音器从噪声的产生环节防治噪声
B．图B光在凹凸不平的表面发生漫反射时，不遵循光的反射定律
C．图C“中国天眼”射电望远镜外观形似凹面镜，利用反射将收到的信号会聚于一点
D．图D分别捏同一玻璃瓶扁的两侧或宽的两侧，观察到细玻璃管内液面上升或下降，说明力能改变物体的形状
三．填空题（共7小题）
11．古人用成语“以卵击石”比喻不估计自己的力量，自取灭亡。“卵”击“石”后破损说明力能改变物体的 　 　 ，撞击过程中，“卵”对“石”的力的大小 　 　 “石”对“卵”的力的大小（选填“小于”、“等于”或“大于”）。
12．如图所示，滑旱冰时小明用力推墙，他便向后退，说明力的作用是 　 　 的；使小明后退的力的施力物体是 　 　 。
13．用手向上提水桶，手对水桶有力的作用，其中 　 　 是施力物体，　 　 是受力物体；同时手会感到水桶向下拉手，这个力的施力物体是 　 　 ，受力物体是 　 　 ，这些现象说明：　 　 ，施力物体 　 　 也是受力物体（选填“一定”或“不一定”）。
14．“无人机”送快递是低空经济的一种重要形式。无人机起飞时，吹向下方的风量增加，使无人机上升的力的施力物体是 　 　 ；若无人机下方用一根绳子悬挂快递，不考虑空气阻力，则在无人机斜向右上方匀速直线飞行过程中，悬挂重物的绳子 　 　 （选填“会”或“不会”）偏离竖直方向。
15．嫦娥六号探测器于2024年6月2日着陆月球背面阿波罗盆地进行采样，嫦娥六号探测器在降落月球实施制动减速时，要将发动机喷管朝向 　 　 （选填“前方”“侧方”或“后方”），使探测器减速的施力物体是 　 　 （选填“燃气”或“喷嘴”），此现象可以说明 　 　 。
16．如图所示，是足球运动中“头球攻门”的情境。当足球离开脚后，足球由于　 　 ，它在空中还能继续向前运动；顶球时运动员给球施加了力，但是头也会感到痛，说明物体间力的作用是　 　 的。
17． 2025年4月30日，神舟十九号返回舱在东风着陆场成功着陆，神舟十九号载人飞行任务取得圆满成功!在返回舱距离地面1m左右时，反推发动机点火，如图所示，将返回舱的速度降低，实现平稳着陆，使返回舱减速的施力物体是　 　 （选填“燃气”或“地球”），这是利用了物体间力的作用是　 　 。此现象还说明力可以改变物体的　 　 。
四．作图题（共5小题）
18．如图所示，无人机下方吊一小球在空中沿虚线方向做匀速直线运动（不计空气作用力影响），请在图中画出小球的受力示意图。
19．如图所示，封闭式轿厢随钢索向右上方做匀速直线运动，请画出静止在轿厢内的物体A受到所有力的示意图。
20．物体A与弹簧连接，静止在光滑的斜面上，请画出物体A所弹簧的弹力和物体A对斜面压力的示意图。
21．如图所示，一圆球放在光滑的水平地面且与竖直墙面接触，处于静止状态，请画出该物体受到力的示意图。
22．如图所示，木块正在水平地面上向右滑动并压缩弹簧，请在O点画出木块水平方向受力的示意图。
五．实验探究题（共2小题）
23．力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明做了一个实验，主要实验步骤如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂规格相同的钩码。
（1）实验时，通过 　 　 （选填“钩码的数量”或“钢片的弯曲程度”）来反映力的作用效果，这种物理研究方法是 　 　 （选填“等效替代法”“转换法”或“控制变量法”）。
（2）比较甲、丙两图，可得出结论：力的作用效果与力的 　 　 有关。
（3）比较乙、丙两图，小明得出结论：力的作用效果与力的大小有关。该结论可靠吗？答：　 　 （选填“可靠”或“不可靠”），原因是 　 　 。
24．物理是一门以实验为基础的自然科学，小丽用矿泉水瓶做了如下系列实验。
（1）将橡皮膜套在减掉底的矿泉水瓶上，如图甲所示，用力拉起橡皮膜，松手后，能隔空熄灭远处点燃的蜡烛，这说明声音可以传递　 　 。
（2）两手握紧矿泉水瓶，用力旋转，矿泉水瓶呈现如图乙所示状态，由图可知：力可以改变　 　 。
（3）如图丙所示，将瓶装水放在处于光照中的皮革上，矿泉水瓶后会出现一个亮点，此时，矿泉水瓶相当于　 　 。一段时间后，皮革会冒烟，结合这一现象，写一条警示语：　 　 。
（4）如图丁所示，用两个矿泉水瓶做成一个水火箭。往瓶中装入部分水并充气一段时间，瓶内水喷出的同时，水火箭会腾空升起，水火箭升空的原理是：　 　 。
（5）利用矿泉水瓶的底部和电子秤测量鸭蛋的密度，测量步骤如图戊所示。所测鸭蛋的体积是　 　 cm3，密度是　 　 g/cm3，这样测出的鸭蛋密度偏　 　 （选填“大”或“小”），原因是：　 　 。
25．阅读短文，回答问题。
国家大剧院如图所示，它的整个壳体钢结构重达6475吨，东西向长轴跨度212.2米，是目前世界上最大的穹顶。为什么能建起如此宏伟的建筑，它的秘密就在于其外形结构：薄壳结构。从外观看，蛋壳、蚌壳这些薄壳结构有的像半球形，有的成拱形，有的像圆球形，有的像不规则但非常美丽的弧形。尽管它们形态各异，却有着共同的力学特征：薄壳结构在受到外力作用时，能够把力沿着整个壳体表面向四周传递，使壳体单位面积上受到的力并不大，更为重要的是，在壳体上不存在作用力集中于一个地方的情况。
（1）下列著名建筑中没有利用到薄壳结构原理的是 　 　 ；
（2）鸡蛋握在手中不易损坏是因为 　 　 ；
A．鸡蛋壳很厚
B．鸡蛋壳是接近球形的
C．鸡蛋壳内部是空心的
D．鸡蛋壳的硬度很大
（3）站立在地面上，人的脚能够承载较大的重量，主要是因为 　 　 ；
A．脚骨骼的数量多
B．脚骨骼组成拱形结构
C．脚部的肌肉发达
D．脚骨骼比钢铁还要坚硬
（4）下列对薄壳结构受力示意图分析正确的是 　 　 。
热身训练参考答案与试题解析
一．选择题（共8小题）
1．【答案】B
【分析】根据物体间力的作用是相互的对各选项逐个进行分析。
【解答】AC、由于物体间力的作用是相互的，因此当左右浆同时向后或向前划水时，船将向前或向后运动；故AC不合题意。
B、当左浆向前划水、右浆向后划水时，左浆受到向后的力，右浆受到向前的力，故船向左转；故B符合题意。
D、当左浆向后划水、右浆向前划水时，左浆受到向前的力，右浆受到向后的力，故船向右转；故D不符合题意。
故选：B。
2．【答案】C
【分析】物体间力的作用是相互的，相互作用力具有同时性，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在两个物体上。
【解答】鸡蛋碰石头，鸡蛋给石头一个力，物体间力的作用是相互的，石头给鸡蛋一个力，这两个力是同时产生的，大小相等，故C正确，ABD错误。
故选：C。
3．【答案】B
【分析】力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果，物理上将它们称为力的三要素。
【解答】长铁管套在水管上，力的大小、方向没有变化，但力的作用点发生了变化；影响力的作用效果﹣﹣很容易打开水管，可见力的作用点影响力的作用效果。
故选：B。
4．【答案】A
【分析】物体间力的作用是相互的。
【解答】物体间力的作用是相互的，乌贼是利用喷出水的反作用力向前运动，所以乌贼喷水方向与运动方向在同一直线上，且方向相反，故乌贼想要逆流而上，其喷水方向应该是顺着水流方向。
故选：A。
5．【答案】D
【分析】力的三要素是力的大小、方向、作用点，它们都能影响力的作用效果。
物体间力的作用是相互的。
【解答】
人推车前行，人对车有推力作用，由于物体间力的作用是相互的，车对人也有推力作用，这两个力属于相互作用力，作用点不同，大小相等，方向相反。
故选：D。
6．【答案】B
【分析】力是物体对物体的作用，产生力的两个物体互为施力物体互为受力物体，据此判断。
【解答】牧童与绳子之间直接接触并有力的作用，所以牧童所受拉力的施力物体是绳子。
故选：B。
7．【答案】C
【分析】力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。
【解答】力作用在B点比作用在A点容易将核桃夹碎，力的方向相同，作用点不同，说明力的作用效果和力的作用点有关。
故选：C。
8．【答案】B
【分析】当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。
【解答】力是物体对物体的作用，天宫空间站的航天员向后划动手臂，手臂是施力物体，但没有受力物体，也就没有反作用力，故身体无法向前移动。孤掌难鸣的物理意义是力不是单独存在的，需要施力物体，这就是物体对物体的相互作用。
故选：B。
二．多选题（共2小题）
9．【答案】ABD
【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，力不能离开施力物体和受力物体而独立存在；
物体相互接触不一定有力的作用，不相互接触的物体也可能产生力的作用。
【解答】
A、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在。故A正确；
B、力是物体对物体的作用，所以有力的作用就一定有施力物体，也一定有受力物体。故B正确；
C、两个物体相互接触，若不发生相互作用，就不会有力的作用。故C错误；
D、两个不相互接触的物体，也可能有力的作用，如磁力、地球的吸引力等。故D正确。
故选：ABD。
10．【答案】ACD
【分析】（1）减弱噪声的途径：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声；
（2）镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律，据此分析；
（3）凹面镜对光有会聚作用，据此分析；
（4）力的作用效果：力能改变物体的形状，力能改变物体的运动状态。
【解答】A．摩托车上的消音器是在声源处减弱噪声，即从噪声的产生环节防治噪声，故A正确；
B．镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律，所以光在凹凸不平的表面发生漫反射时，遵循光的反射定律，故B错误；
C．“中国天眼”射电望远镜外观形似凹面镜，凹面镜对光有会聚作用，可以利用反射将收到的信号会聚于一点，故C正确；
D．分别捏同一玻璃瓶扁的两侧或宽的两侧，玻璃瓶会发生微小形变，导致瓶内液体体积变化，细玻璃管内液面上升或下降，说明力能改变物体的形状，故D正确。
故选：ACD。
三．填空题（共7小题）
11．【答案】形状；等于
【分析】力可以改变物体的形状；物体间力的作用是相互的。
【解答】“卵”击“石”后破损说明力能改变物体的形状；由于力的作用是相互的，撞击过程中，“卵”对“石”的力的大小等于“石”对“卵”的力的大小。
故答案为：形状；等于。
12．【答案】相互；墙。
【分析】物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。
【解答】当小明用力推墙时，会感到墙在推他，他沿水平地面向后退去；说明手对墙施力的同时，墙也对手施加了力；这表明物体间力的作用是相互的。
故答案为：相互；墙。
13．【答案】手；水桶；水桶；手；物体间力的作用是相互的；一定。
【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
【解答】一个物体在施力的同时必然也受力，另一个物体在受力的同时必然也是施力物体，用手向上提水桶，手对桶有一个向上的作用力，施力物体是手，受力物体是水桶；物体间力的作用是相互的，同时感到水桶对手有一个向下拉的作用力，施力物体是水桶，受力物体是手。
故答案为：手；水桶；水桶；手；物体间力的作用是相互的；一定。
14．【答案】空气；不会。
【分析】（1）物体间发生力的作用，施加力的物体，叫施力物体，受到力的物体叫受力物体；
（2）匀速直线运动的物体一定受平衡力。
【解答】物体间发生力的作用，施加力的物体，叫施力物体；无人机起飞时，电动机带动旋翼（螺旋桨）转动，对下方空气施力的同时获得升力，由力作用的相互性可知使无人机上升的力的施力物体是空气；
在无人机斜向右上方匀速直线飞行过程中，重物也做匀速直线运动，重物一定受平衡力，不考虑空气阻力，只有重力和绳子的拉力平衡，重力方向竖直向下，拉力方向竖直向上，所以悬挂重物的绳子不会偏离竖直方向。
故答案为：空气；不会。
15．【答案】前方；燃气；力的作用是相互的。
【分析】力是物体对物体的作用，施加力的物体叫施力物体，受到力的作用的物体叫受力物体，物体间力的作用是相互的。
【解答】嫦娥六号探测器在降落月球实施制动减速时，依靠发动机喷管喷出大量的气体制动，制动需要受到一个向后的力，根据力的作用是相互的可知，向前喷出燃气时，燃气受到向前的推力，喷嘴会受到一个向后的反作用力，这个向后的反作用力使嫦娥六号探测器减速，使嫦娥六号探测器减速的力的施力物体是燃气，由此可知此现象可以说明力的作用是相互的。
故答案为：前方；燃气；力的作用是相互的。
16．【答案】惯性；相互。
【分析】惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，一切物体都具有惯性，足球离开脚后不受脚的作用力，依靠惯性继续向前运动。
力的作用是相互的：一个物体对另一个物体施加力的同时，也会受到另一个物体对它的反作用力。运动员用头顶球时，头给球施加力，球同时给头施加反向作用力，因此头部会感到疼痛。
【解答】足球原本随脚向前运动，当足球离开脚之后，脚不再对足球施加向前的作用力，但是足球具有惯性，会保持原来向前的运动状态，所以足球在空中还能继续向前运动。这里需要注意不能描述为“受到惯性、惯性力”，惯性是物体本身的属性，并非一种力。
运动员用头顶球时，头部对足球施加了力，根据物体间力的作用是相互的原理，足球同时会对头施加一个大小相等、方向相反的反作用力，因此运动员的头会感觉到痛，该现象直观体现力的相互性。
故答案为：惯性；相互。
17．【答案】燃气；相互的；运动状态。
【分析】反推发动机向下喷射燃气，返回舱对燃气施加向下的力；根据力的作用相互性，燃气会对返回舱施加向上的反作用力，这个向上的力让返回舱减速，因此施加阻力的施力物体是燃气，并非地球。
物体间力的作用是相互的，一个物体施力的同时也会受到对方施加的反作用力。
力的两种作用效果：一是改变物体形状，二是改变物体运动状态；返回舱速度降低，运动快慢发生变化，属于力改变物体的运动状态。
【解答】反推发动机向下喷出高温燃气，返回舱给燃气一个向下的推力，根据力的相互作用，燃气会给返回舱一个向上的反推力，阻碍返回舱向下运动，实现减速，因此使返回舱减速的施力物体是燃气。
发动机与燃气之间彼此施加力，说明物体间力的作用是相互的。
返回舱原本向下高速运动，在燃气的反作用力下速度减小，物体运动的快慢发生改变，这体现力可以改变物体的运动状态。
故答案为：燃气；相互的；运动状态。
四．作图题（共5小题）
18．【答案】如上图。
【分析】小球做匀速直线运动，处于平衡状态，不计空气作用力影响，且受到竖直向上的拉力F和竖直向下的重力G的作用，据此画出小球的受力示意图。
【解答】小球做匀速直线运动，处于平衡状态，不计空气作用力影响，且受到竖直向上的拉力F和竖直向下的重力G的作用，据此画出小球的受力示意图如下：
故答案为：如上图。
19．【答案】见解答
【分析】物体处于匀速直线运动时，受力是平衡的，先分析轿厢的受力情况，再画出力的示意图。
【解答】封闭式轿厢随钢索向右上方做匀速直线运动，静止在轿厢内的物体A处于平衡状态，所以受力平衡，物体A受到竖直向下的重力G和竖直向上的支持力F的作用，这两个力大小相同、方向相反、在同一直线上，作用点在物体A的重心上，示意图如图所示：
20．【答案】
【分析】（1）物体A与弹簧连接，静止在光滑的斜面上，则物体A不受摩擦力，受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力、平行于斜面向上的弹力；
（2）压力是接触面受到的力，因此压力的作用点在接触面上，即物体与接触面的中点；然后根据压力的方向垂直于受力面，并过压力作用点表示出压力的方向即可。
【解答】物体A与弹簧连接，静止在光滑的斜面上，则物体A不受摩擦力，弹簧处于压缩状态，因此物体A还受到平行于斜面向上的弹力；
物体对斜面的压力，受力物体是斜面，所以作用点物体与接触面的中点，而且与受压面垂直，如图所示：
21．【答案】见试题解答内容
【分析】生活中处于静止状态的物体，受到平衡力的作用；一对平衡力满足：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。
【解答】一圆球放在光滑的水平地面且与竖直墙面接触，处于静止状态；故圆球受到平衡力的作用；
由于放在光滑水平地面上所以在水平方向上不受摩擦力，故也就不受墙面水平的弹力；即再水平方向上不受力的作用；
在竖直方向上，圆球受到重力和地面支持力的作用，它们是一对平衡力；
故答案为：
22．【答案】
【分析】首先对物体进行受力分析，向右滑动并压缩弹簧时，水平方向上，受向左的摩擦力和向左的弹力。
【解答】木块正在水平地面上向右滑动并压缩弹簧，从木块重心作水平向左的弹力F和水平向左的摩擦力f，如图所示：
。
五．实验探究题（共2小题）
23．【答案】（1）钢片的弯曲程度；转换法；（2）大小；（3）不可靠；因为力的作用点和大小都不同。
【分析】（1）力的作用效果有，可以改变物体的形状和改变物体的运动状态；
（2）根据控制变量法分析回答：
①要探究力的作用效果跟力的大小有关，就应该控制力的作用点、方向相同，而力的大小不同；
②要探究力的作用效果跟力的方向有关，就应该控制力的作用点、大小相同，而力的方向不同；
③要探究力的作用效果跟力的作用点有关，就应该控制力的大小、方向相同，而力的作用点不同。
【解答】（1）力的作用效果：力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；本实验中钩码对钢片的拉力会使钢片发生形变，所以应观察钢片的弯曲程度，这样的研究方法叫转换法；
（2）比较甲、丙两图可知，两个力的作用点、方向都相同，而力的大小不同（等于对应钩码的重），且钩码对钢片的拉力越大，钢片的弯曲程度越大，所以可得出结论：力的作用效果与力的大小有关；
（3）比较乙、丙两图可知，两个力的作用点和大小都不同，不符合控制变量法的要求，所以不能说明力的作用效果与力的大小有关，即小明的结论不可靠。
故答案为：（1）钢片的弯曲程度；转换法；（2）大小；（3）不可靠；因为力的作用点和大小都不同。
24．【答案】（1）能量；（2）物体的形状；（3）凸透镜；禁止在阳光下将瓶装水放在易燃物旁；（4）物体间力的作用是相互的；（5）72；1.05；小；取出鸭蛋时，鸭蛋表面会沾有水，导致补水的体积比实际鸭蛋排开水的体积要大，计算出的鸭蛋体积偏大，而鸭蛋的质量测量准确，根据ρ可知，计算出的鸭蛋密度偏小。
【分析】（1）声可以传递信息，如听到雷声知道要下雨；声可以传递能量，如“超声碎石”；
（2）力的作用效果：力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态；
（3）凸透镜的外形特点：中间厚、边缘薄；凸透镜对光线有会聚作用，能将太阳光会聚在焦点位置；
（4）物体间力的作用是相互的；
（5）由图可读出鸭蛋的质量；先求出取出鸭蛋后补水的质量，根据V补水计算出所补水的体积，即鸭蛋的体积，然后根据密度公式计算鸭蛋的密度；取出鸭蛋时，鸭蛋表面会沾有水，导致补水的体积比实际鸭蛋排开水的体积要大，计算出的鸭蛋体积偏大，由此分析鸭蛋的密度偏差。
【解答】（1）将橡皮膜套在减掉底的矿泉水瓶上，用力拉起橡皮膜，松手后，橡皮膜振动发出的声音能隔空熄灭远处点燃的蜡烛，这说明声音可以传递能量；
（2）两手握紧矿泉水瓶，用力旋转，矿泉水瓶发生了形变，由图可知：力可以改变物体的形状；
（3）装水的矿泉水瓶中间厚、边缘薄相当于凸透镜，对光线有会聚作用，会将太阳光会聚在皮革上，使皮革局部温度升高甚至冒烟，容易引发火灾，此时矿泉水瓶相当于凸透镜；结合这一现象，写一条警示语：禁止在阳光下将瓶装水放在易燃物旁；
（4）水火箭内的水向后喷出时，喷出的水会对水火箭产生一个向前的反作用力，使水火箭腾空升起，因此水火箭升空的原理是：物体间力的作用是相互的；
（5）由图戊可知，鸭蛋的质量m蛋＝75.6g；
补水的质量即鸭蛋排开水的质量为：m排＝m补水＝203.0g﹣131.0g＝72g；
水的密度为ρ水＝1g/cm3，则补水的体积为：V补水72cm3；
鸭蛋浸没在水中时，鸭蛋的体积等于鸭蛋派开水的体积，等于补水的体积，则鸭蛋的体积V蛋＝V补水＝72cm3；
鸭蛋的密度为：ρ蛋1.05g/cm3；
这样测出的鸭蛋密度偏小，原因是：取出鸭蛋时，鸭蛋表面会沾有水，导致补水的体积比实际鸭蛋排开水的体积要大，计算出的鸭蛋体积偏大，而鸭蛋的质量测量准确，根据ρ可知，计算出的鸭蛋密度偏小。
故答案为：（1）能量；（2）物体的形状；（3）凸透镜；禁止在阳光下将瓶装水放在易燃物旁；（4）物体间力的作用是相互的；（5）72；1.05；小；取出鸭蛋时，鸭蛋表面会沾有水，导致补水的体积比实际鸭蛋排开水的体积要大，计算出的鸭蛋体积偏大，而鸭蛋的质量测量准确，根据ρ可知，计算出的鸭蛋密度偏小。
25．【答案】（1）B；（2）B；（3）B；（4）C。
【分析】薄壳结构的力学特征：薄壳结构在受到外力作用时，能够把力沿着整个壳体表面向四周传递，使壳体单位面积上受到的力并不大，更为重要的是，在壳体上不存在作用力集中于一个地方的情况。
【解答】（1）薄壳结构有的像半球形，有的成拱形，有的像圆球形，有的像不规则但非常美丽的弧形，薄壳结构在受到外力作用时，能够把力沿着整个壳体表面向四周传递，使壳体单位面积上受到的力并不大，在壳体上不存在作用力集中于一个地方的情况。悉尼歌剧院顶部、赵州桥拱形造型、北京机场顶部的弧形都利用了薄壳结构原理，金字塔顶部尖尖的凸起，没有利用此原理，故ABC正确，B不正确。
故选：B。
（2）鸡蛋壳形状接近球形，根据薄壳原理可知，握在手中不易损坏，故ACD不正确，B正确。
故选：B。
（3）人的足弓成拱形结构，根据薄壳原理可知，能够把力沿着整个壳体表面向四周传递，使壳体单位面积上受到的力并不大，所以能承载较大的重量，故ACD不正确，B正确。
故选：B。
（4）薄壳结构在受到外力作用时，能够把力沿着整个壳体表面向四周传递，故ABD不正确，C正确。
故选：C。
故答案为：（1）B；（2）B；（3）B；（4）C。
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