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苏科版物理8年级上册备课课件2.1光的色彩第二章光现象授课教师：.班级：八年级（*）班.时间：.苏科版八年级物理上册2.1《光的色彩》同步练习题（约900字）一、选择题（每题4分，共32分）1.下列物体中，全部属于光源的一组是（）A.太阳、月亮、点亮的灯泡B.萤火虫、篝火、发光的LED灯C.镜子、闪电、发光水母D.钻石、蜡烛、星空星星2.下列光源中，属于天然光源的是（）A.霓虹灯B.点燃的火把C.萤火虫D.激光灯3.最早通过实验研究光的色散现象的科学家是（）A.牛顿B.伽利略C.爱因斯坦D.欧姆4.太阳光通过三棱镜后，会分解成七色光，该现象叫做（）A.光的反射B.光的折射C.光的色散D.光的直线传播5.彩色电视机画面的色彩是由三种基本色光混合而成，光的三原色是（）A.红、黄、蓝B.红、绿、蓝C.红、紫、蓝D.黄、绿、紫6.关于物体的颜色，下列说法正确的是（）A.白色物体只能反射白光B.黑色物体不反射任何色光C.红色花朵吸收红光D.透明物体的颜色由反射的色光决定7.绿色植物叶片呈现绿色，是因为叶片（）A.只吸收绿光B.只反射绿光C.发出绿光D.折射绿光8.下列现象能说明太阳光为复色光的是（）A.阳光照射地面温度升高B.阳光下影子的形成C.雨后天空出现彩虹D.小孔成像现象二、填空题（每空2分，共36分）1.自身能够发光的物体叫做______；光源分为______光源和______光源。2.月亮、钻石本身不能发光，依靠反射其他物体的光发亮，因此______（选填“是”或“不是”）光源。3.太阳光经过三棱镜分解后，依次出现红、______、黄、______、蓝、靛、紫七种色光，该现象证明太阳光是______光。4.光的三原色是______、______、______，三种色光等比例混合可以得到______光。5.不透明物体的颜色由它______的色光决定；透明物体的颜色由它______的色光决定。6.白色物体可以______所有色光，黑色物体可以______所有色光，所以夏天穿浅色衣服更凉快。7.雨后彩虹是自然界中的______现象，是太阳光经过空中水滴折射、分解形成的彩色光带。三、实验探究与应用题（共32分）1.光的色散实验探究（16分）（1）在暗室中让一束太阳光照射到三棱镜上，光屏上会出现彩色光带，这一现象叫______。（2）该实验说明太阳光不是单色光，而是由多种色光组成的______光。（3）若将三棱镜分解后的七色光再次通过倒置的三棱镜，会重新汇聚成______光。（4）生活中与该实验原理相同的现象是____________。2.物体颜色特性分析（16分）（1）在暗室中，用红光照射白色墙壁，墙壁呈现______色；用红光照射黑色黑板，黑板呈现______色。（2）绿色玻璃只能透过______光，其他色光被______（选填“吸收”或“反射”）。（3）舞台上红色追光灯照在黄色花朵上，花朵会呈现______色。（4）光的三原色混合可以得到各种色光，因此彩色屏幕成像利用了______的原理。参考答案一、1.B 2.C 3.A 4.C 5.B 6.B 7.B 8.C二、9.光源；天然；人造10.不是11.橙；绿；复色12.红；绿；蓝；白13.反射；透过14.反射；吸收15.光的色散三、16.（1）光的色散（2）复色（3）白（4）雨后彩虹（合理即可）17.（1）红；黑（2）绿；吸收（3）黑（4）色光三原色混合本套习题紧扣苏科版本节核心考点，涵盖光源分类、光的色散、色光三原色、物体颜色规律等重点知识，题型搭配均衡，贴合课堂教学与课后巩固需求，难度适配八年级学生学情。1.通过课堂学习，了解光源的概念，知道光源的分类
2.通过实验探究分析，知道光的色散现象，了解白光是由多种色光混合而成的
3.通过实验探究分析，知道光的三原色，了解不同色光混合的现象及应用
4.通过对生活中常见现象思考和书上材料学习，知道光具有能量，了解光能转化为其他不同形式的能的实例
导入新课
一、光的色彩
学习了光的色散，你就明白了。
在阳光的照射下，瀑布旁、花园喷泉中，常能看见彩虹。有时，彩虹还会出现在天空。绚丽的彩虹来无声息，去无踪影，你知道彩虹是怎样形成的吗？
城市夜景，不同颜色的光
发光的萤火虫
一、光源
（1）光源：把本身发光的物体叫作光源。
观察图并思考：哪些物体是发光的 你所看到的光来自哪里
1. 光源
美丽的夕阳 夜幕下的月亮 城市灯光
五颜六色的鲜花
一、光源
（2）光源分类
光源分为天然光源和人造光源。
闪电是天然光源
LED灯是人造光源
大海深处斧头鱼
发光时是天然光源
一、光源
（3）对光源的理解
①光源是指能够发光的物体，太阳、发光的电灯、点燃的蜡烛等都是光源。
②有些物体本身不发光，但由于它们能反射太阳光或其他光源发出的光，好像它们也在发光一样，不要误认为这些物体就是光源，如月球、所有行星和反光的镜子，它们都不是光源。
月亮
夜行安全衣
钻石
月球、钻石和夜行安全衣不发光，是反射光，所以不是光源。
1. 生活中许多物体都可以发光，下
列物体中属于光源的是( )
D
A. 夜晚天上的月亮 B. 教室内反光的黑板
C. 璀璨的钻石 D. 正在放映的电视机画面
【点拨】月亮、黑板、钻石本身不会发光，不属于光源；正
在放映的电视机画面在发光，属于光源。
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二、光的色散
17世纪以前，人们一直认为白色是最单纯的颜色。直到1666年，英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜分解了太阳光，这才揭开了光的颜色之谜。
牛顿用玻璃三棱镜分解太阳光
二、光的色散
1. 实验探究：分解太阳光
（1）将太阳光引入室内，透过狭缝观察置于狭缝后的光屏，描述你看到的现象。
（2）如图所示，将三棱镜置于狭缝与光屏之间，适当调整三棱镜的方位，观察光屏，你看到什么现象 与步骤（1）中的现象有什么不同
二、光的色散
（3）实验现象
①将太阳光引入室内，透过狭缝观察置于狭缝后的光屏，看到的是一束白光。
②将三棱镜置于狭缝与光屏之间，发现狭缝后的光屏出现为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。
二、光的色散
视频讲解——《光的色散》
二、光的色散
2. 光的色散
（1）太阳光可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光，这种现象叫作光的色散。光的色散现象表明太阳光是由多种色光混合而成的。
（2）复色光
太阳光（白光）是由各种色光混合而成的，叫做复色光。
（3）单色光
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种颜色的光叫做单色光。
二、光的色散
（4）想一想：如果把七种色光混合，是不是又变为白色光呢？
牛顿通过实验将分解得到的各种色光混合还原为白光，进一步证实了白光是由多种色光混合而成的。他的这一发现使人类在认识光的道路上迈出了重要的一步。
二、光的色散
3. 彩虹的形成原因
彩虹是雨过天晴后经常出现的一种自然现象，彩虹的形成原因：雨后的天空悬浮着大量的细小水珠，太阳光照射到这些小水珠上时，便被分解成不同颜色的光。如果这些色光刚好进入我们的眼睛，我们就能看见绚丽的彩虹了。
2. 一束太阳光经三棱镜发生偏折后照射
在光屏上，如图所示。下列说法正确的是( )
D
A. 天空中出现的彩虹与此现象
原理不同
B. 光屏上仍呈现白光
C. 光屏上只呈现红、绿、蓝三
种色光
D. 光发生偏折且不同色光偏折
程度不同
【点拨】当太阳光经过三棱镜后发生偏折，会分解成红、橙、
黄、绿、蓝、靛、紫等色光，这是光的色散现象，彩虹与此
现象原理相同，光经过三棱镜后，将发生偏折，且不同色光
偏折程度不同，故D符合题意。
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三、色光的混合
1. 探究色光的混合
实验研究表明，自然色散后的各种色光可以混合还原成白光。那么，只将两种不同的色光混合，能否得到一种新的色光呢？
如图所示，将红、绿、蓝中任意两种色光照射到白纸上，相互重叠的区域是什么颜色 请将观察结果填入下表。
三、色光的混合
色光的混合规律是：红光+绿光→黄光；红光+蓝光→品红光；绿光+蓝光→青光；红光+绿光+蓝光→白光。
红+绿=黄
绿+蓝=青（靛）
红+蓝=品红
红+绿+蓝=白
三、色光的混合
2. 光的三原色
（1）光的三原色：红、绿、蓝叫作光的三原色。
（2）研究表明，将红、绿、蓝三种色光按不同比例混合，能产生任何一种其他颜色的光，而自身却无法用其他的色光混合得到。 因此，我们将红、绿、蓝叫作光的三原色。
光的三原色
三、色光的混合
彩色电视机、手机和计算机显示器能呈现彩色图像，就是运用了三原色光混合的原理。在屏幕上排列着许多由红、绿、蓝组合而成的发光点，这些发光点在电路的控制下发出不同强度的三原色光，从而产生不同的色彩。
用放大镜观察会发现屏幕上只有红、绿、蓝三种发光色条
三、色光的混合
视频欣赏——《色光的混合》
3. 物体的颜色
做一做：阳光通过红色(蓝色或绿色)玻璃纸照到白屏上，会看到什么现象
实验器材 三棱镜、光屏、红色玻璃、蓝色玻璃、红纸、蓝纸 实验过程 与现象 实验过程 实验现象
如图所示，让一束太阳光照射三棱镜，
射出的光射到竖直放置的白屏上。
白屏上得到
彩色的光带
三、色光的混合
实验过程 与现象 实验过程 实验现象
如果在白屏与棱镜之间竖直放一块红色玻璃，让一束太阳光照射三棱镜
如果在白屏与棱镜之间竖直放一块蓝色玻璃，让一束太阳光照射三棱镜
白屏上其他颜色的光消失，只留下红光
白屏上其他颜色的光消失，只留下蓝光
三、色光的混合
实验过程 与现象 实验过程 实验现象
如果把一张红纸贴在白屏上，让一束太阳光照射三棱镜
白屏只能
看到红光
如果把一张绿纸贴在白屏上，让一束太阳光照射三棱镜
白屏只能
看到绿光
三、色光的混合
交流与 论证
结论
红色(或蓝色)玻璃只能透过红光(或蓝光)，其他色光都被吸收了。眼睛接收到透明物体透过的色光是什么颜色，我们就感觉透明物体是什么颜色。
红纸(或蓝纸)只反射红光（或蓝光)，其他颜色的色光都被吸收了。白色光屏可以反射各种颜色的光。不透明物体反射什么颜色的光到我们眼里，我们就感觉不透明物体是什么颜色的。
（1）透明物体的颜色由透过它的色光决定；
（2）不透明物体的颜色由它反射的色光决定。
三、色光的混合
三、色光的混合
三、色光的混合
想一想：在自然条件下观察图中的鹦鹉，它身体的各部分分别是什么颜色？为什么照在图片上的是白光，而我们看到鹦鹉身体各部分的颜色却各不相同？
研究表明：当白光照在物体上时，一部分光被物体反射，一部分光被物体吸收；我们所看到的物体的颜色，是由它反射的色光决定的。
鹦鹉图片本身不发光，我们能够看到它，是因为光照在图片上后被反射到我们的眼中。白光是由多种色光混合而成的，当它照在鹦鹉图片上时，图中红色的部分反射红光而吸收其它色光，因此，我们看到这部分为红色。同理，我们可以看到图中的其它颜色。
红花朵只反射红光
绿色提子只反射绿光
三、色光的混合
3.一束太阳光通过三棱镜后发生偏折，在白色光屏上形成一
条彩色光带，这个现象叫作__________，这一现象说明了
______________________________。
光的色散
太阳光是由多种色光混合而成的
（第4题）
4.如图所示，小明在实验室研究光的三原色时，
把三种强度相同的光照在一起。图中的区域1
应标____色，区域2应标____色。
绿
白
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5. 光具有能量，这种能量叫作光能。通过
某种方式或借助某种工具，光能可以转化为其他形式的能。
（1）哈勃空间望远镜上的太阳能电池板将光能转化为____能。
（2）太阳能热水器将光能转化为____能。
（3）植物的光合作用将光能转化为______能。
电
内
化学
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（第6题）
6.国庆复习时，小明在白纸上写上黑色的
错题、红色的答案，找一块红色的透明
塑料片遮盖在错题上，如图所示，此时
能看到____色的背景，主要是因为红色
透明物体____________。
红
能透过红光
【点拨】透明物体的颜色由透过它的颜
色决定，所以，找一块红色的透明塑料
片遮盖在错题上，红色透明塑料片能透
过红光，所以此时能看到红色的背景。
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四、光具有能量
光能：光具有能量，这种能量叫作光能。
光不仅能使周围变得明亮、温暖，还能帮助绿色植物进行光合作用，甚至可以用来切割金属所以，光具有能量，这种能量叫作光能。
1. 光能
激光切割金属
太阳能热水器
2. 光能可以转化为其他形式的能
通过某种方式，光能可以转化为其他形式的能。
（1）太阳能热水器将光能转化为内能。
四、光具有能量
（2）太阳能路灯、太阳能电池板将光能转化为电能。
（3）植物光合作用将光能转化为化学能等。
“天和”核心舱上的太阳能电池板
太阳能路灯
植物的光合作用
（第7题）
7.［2024·泰州姜堰区月考］如图所
示，一束红光经三棱镜后发生偏折，
在白色光屏上 点处形成一个红色光
斑，保持入射光位置、方向及三棱
镜位置不变。
（1）若将红光改为白光，则光屏上会出现红、橙、黄、绿
____________（此空补全颜色）七色光带，这一现象称为光
的______，其中紫光所在的位置是___（填字母）。
A.点 B.点以上 C. 点以下 D.都有可能
蓝、靛、紫
色散
C
（第7题）
（2）最早研究该现象的物理学家是
______。
牛顿
（3） 若将红光
改为紫光，则光屏水平向____移动，
紫色光斑可位于 点处。
左
【点拨】若将红光改为紫光，紫光偏折能力强于红光，则光
屏水平向左移动，紫色光斑可位于 点处。
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课堂总结

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