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苏科版物理8年级上册备课课件章末复习第五章物体的运动授课教师：.班级：八年级（*）班.时间：.第五章物体的运动全章总结课件练习题一、全章核心知识点汇总本章是初中物理机械运动基础章节，主要包含长度与时间测量、速度、直线运动、运动的相对性四大模块，是物理运动学计算和现象辨析的基础，为中考基础必考内容，核心围绕“测量、快慢、运动类型、运动相对性”展开。1.长度与时间的测量：长度基本单位为米（m），时间基本单位为秒（s）。刻度尺使用遵循“看、放、读、记”，读数需估读到分度值下一位；秒表无需估读，读数为小表盘分钟加大表盘秒数。测量误差不可消除，只能通过多次测量求平均值、选用精密工具减小，误差不同于操作错误，错误可以避免。2.速度：速度是描述物体运动快慢的物理量，公式为$$v=\frac{s}{t}$$，变形公式$$s=vt$$、$$t=\frac{s}{v}$$。国际单位m/s，常用单位km/h，换算关系1m/s=3.6km/h。比较运动快慢的方法：相同时间比路程、相同路程比时间、计算速度比较快慢。3.直线运动：分为匀速直线运动和变速直线运动。匀速直线运动轨迹为直线、速度大小恒定，路程与时间成正比，是最简单的机械运动；变速直线运动速度不断变化，用平均速度粗略描述运动快慢，平均速度严格等于总路程除以总时间，绝非速度平均值。瞬时速度表示物体某一时刻的运动快慢，车速表显示数值为瞬时速度。4.运动的相对性：物体位置变化叫做机械运动。判断运动或静止需选取参照物，参照物可任意选择，但不能选研究对象本身。运动是绝对的，静止是相对的；同一物体，参照物不同，运动状态可能不同。两物体相对静止的条件：速度大小相等、运动方向相同。二、全章基础巩固习题1.填空题（1）物理测量中，长度的基本单位是________，时间的基本单位是________。（2）速度的计算公式是________，10m/s=________km/h。（3）匀速直线运动的物体，速度大小________，路程与时间成________比。（4）判断物体运动状态必须选择________，运动是绝对的，________是相对的。（5）减小测量误差最常用的方法是________。2.选择题（1）下列数据最符合实际的是（）A.课桌高度约80cm B.人步行速度约10m/s C.一节课时间400s D.课本长度约50cm（2）关于平均速度，下列说法正确的是（）A.平均速度等于速度平均值B.平均速度等于总路程除以总时间C.匀速运动无平均速度D.平均速度可以描述瞬时快慢（3）坐在行驶列车上的乘客，看到路边树木后退，所选参照物是（）A.地面B.列车C.树木D.路边建筑（4）下列运动属于匀速直线运动的是（）A.加速冲刺的运动员B.平直公路匀速行驶的汽车C.转弯的自行车D.下落的雨滴三、全章能力提升习题1.简答题（1）简述误差与错误的本质区别。（2）为什么空中加油机可以在空中完成加油作业？请用运动相对性知识解释。2.计算题一辆汽车在平直公路上行驶，前4s行驶了40m，后6s行驶了60m，求汽车全程的平均速度。四、参考答案与详细解析基础题答案1.（1）米（m）；秒（s）（2）$$v=\frac{s}{t}$$；36（3）不变；正（4）参照物；静止（5）多次测量求平均值2.（1）A解析：人步行速度约1.1m/s，一节课40min=2400s，课本长度约25cm。（2）B解析：平均速度唯一计算标准为总路程与总时间的比值，不能取速度平均值。（3）B解析：树木相对列车位置后退，相对地面静止。（4）B解析：匀速直线运动需速度、方向均不变，只有B符合条件。提升题答案1.（1）误差是测量工具、方法、人为读数造成的微小偏差，不可避免、只能减小；错误是测量操作不规范、读数失误导致的人为差错，可以避免。（2）加油机和受油机飞行时，速度大小相等、运动方向相同，两机相对位置保持不变，处于相对静止状态，因此可以完成空中加油。2.解：总路程$$s=40m+60m=100m$$，总时间$$t=4s+6s=10s$$，全程平均速度$$v=\frac{s}{t}=\frac{100m}{10s}=10m/s$$。答：汽车全程平均速度为10m/s。全章总结：本章核心重难点集中在刻度尺读数、速度公式计算、平均速度辨析、参照物判断。解题核心逻辑：测量题牢记规范操作，计算题统一单位、套用公式，辨析题通过“位置是否变化”判断运动状态，熟练掌握基础知识点可解决本章所有基础与中档题型。匀速
变速
刻度尺
秒表
思维导图
视频清单
①视频讲解——《频闪照相分析运动状态》
②视频讲解——《瞬时速度与平均速度》
知识结构
一、长度与时间的测量
①国际单位：m. 其他单位：km、dm、cm、mm、μm、nm.
②换算：1 km=103 m 1 m=10 dm=102 cm=103 mm=106μm=109nm
①使用前“三看”：看量程、看分度值、看零刻度.
②使用时“五会”：会选、会放、会看、会读、会记.
③测量结果：包括数值（准确值和一位估计值）、单位.
④长度测量的特殊法：累积法、辅助法、化曲为直法、化暗为明法等.
①国际单位：s. 其他单位：h、min 1 h=60 min 1 min=60 s
②机械秒表测量时间：示数=小盘读数（min）+大盘读数（s）
①概念：测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差.
②产生：测量工具、测量者、环境因素.
③减小：多次测量取平均值、使用精密的测量工具、改进测量方法.
刻度尺的使用
长度与时间的测量
时间的测量
误差
长度
单位
基础知识提炼
一、长度与时间的测量
物理量 国际单位 常用单位 单位换算
长度
说明 ①m、dm、cm、mm相邻单位之间进率为________
② km、m、mm、μm、nm相邻单位之间进率为_______
千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）
1km=103m 1dm=10-1m
1cm=10-2m 1mm=10-3m
1μm=10-6m 1nm=10-9m
米（m）
10
103
1. 长度的单位
基础知识提炼
一、长度与时间的测量
2. 刻度尺的使用
①会“认”
观察零刻度线、量程和分度值
刻度尺要放正并使有刻度线的一侧紧贴被测物体。
读数时，视线应_______于被测物体及刻度尺。
读数时，要估读出分度值的_______（对准刻度线加0）。
②会“放”
③会“看”
④会“读”
垂直
下一位
基础知识提炼
一、长度与时间的测量
纪念币的直径
细铜丝的直径=
线圈的总长度
L/n（圈数）.
用细线沿铁路线截取相同长度的一段，拉直后测量AB即可.
（1）配合法
（平移法）
（2）累积法
（测多算少法）
（3）化曲为直法
=3.00cm-1.00cm
=2.00cm
3. 长度测量的特殊方法
单位与测量工具 停表的读数
基础知识提炼
一、长度与时间的测量
4. 时间的测量
停表的读数方法
（1）看清停表的量程与分度值：量程以小表盘为准，分度值看大表盘的刻度。
（2）停表的读数=分针读数（min）+秒针读数（s）。
1. 时间单位
（1）国际单位是秒，符号s。
（2）常用单位有：h、min
（3）单位换算：
1h=60min 1min=60s
2. 测量工具：秒表、停表。
（3）停表的读数=3min+37.5s
=217.5s
基础知识提炼
一、长度与时间的测量
5. 误差
概念 产生的原因 减小的方法
多次测量求平均值、选用精密测量工具和改进测量方法。
测量值与真实值之间的差别。
测量工具的精密度不高、测量人估读能力不同、测量方法不完善。
（1）认识标准：多经历、多体会1cm、1m等长度的概念，奠定估测基础；
（2）积累参照物：估测一般需要根据相关参照物进行，参照物越丰富，估测能力越强，所以平时应多熟悉生活中常见物体的尺度。
（3）时间与时刻的区别：时刻为某一时间点，时间表示两个时刻之间的间隔长短。例如：某同学周末从8:30开始做作业，9:40完成作业，这里的8:30、9:40就是时刻，所花费的70min为时间。
规律总结
一、提高长度与时间的估测能力
一、长度与时间的测量
（1）刻度尺的分度值
使用分度值不同的刻度尺进行测量时所达到的精确程度不同，如图所示，A刻度尺能精确到1cm，可以读为2.3cm，其中2.0cm是准确值，0.3cm是估读值；
B刻度尺能精确到1mm，可读为2.34cm（或2.33cm 2.35cm），其中2.3cm是准确值，0.04cm（0.03cm 0.05cm）是估读值，显然比A刻度尺精确。
规律总结
二、从读数判断测量的精确度
（2）从读数判断测量的精确度
一个正确测量结果，其最后一位数字是估读数字，从右边数第二位数字对应的单位反映了所用刻度尺的分度值。如测量某物体的长度是3.52cm时，可知“3”和“5”是从刻度尺上直接读出来的，是准确数字，“2”是估读出来的，是估读数字，进而可推知该次测量所用刻度尺的分度值是1mm。
一、长度与时间的测量
机械运动
①物理意义：表示运动快慢的物理量.
②定义：把路程与时间之比值叫作速度.
③公式： v
④单位：m/s、km/h 1 m/s=3.6 km/h
⑤测量：原理v测量路程与时间；器材是刻度尺、秒表.
①匀速直线运动：物体沿直线且速度不变的运动。
②变速直线运动：速度变化的直线运动。
③参照物：判断物体的运动或静止时，被选作标准的物体。
④机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的变化。
⑤运动的相对性：对于同一个物体，由于选取的参照物不同，我们可以说它是运动的，也可以说它是静止的
速 度
机械运动
知识结构
二、机械运动
考点一 长度和时间的测量
1. ［2024·南京六合区模拟］用毫米刻度尺对一工件做如图
所示的四次测量，其中测量方法和读数都正确的是( )
C
A. B.
C. D.
【点拨】图A中，刻度尺没有与工件平行，故A错误；图B中，
工件左侧没有与刻度尺零刻度线或其他整格刻度线对齐，故
B错误；图C中，工件左侧与刻度尺零刻度线对齐，并且紧靠
刻度线，刻度尺的分度值为,其读数为 ,故C正确；
图D中，工件左侧与刻度尺零刻度线对齐，并且紧靠刻度线，
刻度尺的分度值为,其读数应为 ,该数据没有估读，
故D错误。
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2. 小明用同一把刻度尺多次测量同一本书的长度，读数分别
为、、、 。则最终测量
值的结果应是( )
B
A. B. C. D.
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3.小明在“长度和时间的测量”实验中：
（1）如图甲所示，被测物体长度为_____ 。
（2）如图乙所示，秒表示数为________ 。
1.30
5
37.5
（3）测量细铜丝的直径时常采用“累积法”，如图丙所示，细
铜丝缠绕在铅笔上20匝，细铜丝的直径为____ 。若在将
细铜丝缠绕到铅笔上的过程中，有重叠现象，则测出的细铜
丝的直径将______（填“偏大”“偏小”或“不变”）。
0.8
偏小
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考点二 直线运动的分析与计算
4. ［2024·无锡梁溪区模拟］某汽车由静止开始驶入某公路，
前行驶了，前 的速度随时间变化的关系图像
如图所示。下列分析正确的是( )
C
A. 内汽车做匀速直线运动
B. 汽车前的平均速度是
C. 汽车前行驶的路程是
D. 内汽车一定做曲线运动
【点拨】由图可知，在 内，汽车
的速度一直增加，所以汽车在做加速运动，
故A错误；已知前 汽车通过的路程为
，则前 汽车的
平均速度为 ，故
B错误；
由图像知，汽车在 内匀速行驶
的速度 ，匀速行驶的时间
，则
匀速行驶的路程 ，所以汽
车前 行驶的总路程
，故C正确；
由图像知， 内汽车在做减速运
动， 内汽车在做匀速运动，所
以汽车在 内可能做直线运动，
故D错误。
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5.如图所示，小车水平向右做直线运动，数字时钟显示的时
间格式是“时：分：秒”，则小车从起点运动到终点的总时间
是___，全程的平均速度是______ 。
5
0.009
【点拨】小车从起点运动到终点的总时间 ，通过的路
程 ，全程的平均速度
。
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6.［2024·南京玄武区期末］甲、乙两车同时从地出发到
地，、两地相距 。已知甲车在行驶的前一半路程
内以的速度匀速前进，在后一半路程内以 的速
度匀速前进，则甲车在前一半路程行驶的时间为_____ ；乙
车在行驶的前一半时间内以 的速度匀速前进，在后一
半时间内以 的速度匀速前进，乙车行驶全程所用的时
间为_____；甲、乙两车全程的平均速度___（填“ ”“
”或“”） 。
300
400
【点拨】甲车的前一半路程
， 甲车在前一半路程行驶的
时间 ，甲车的后一半路程
，甲车在后一半路程行驶的时间
，甲车全程的平均速度
。设乙车行驶全程的时间
为 ，乙车行驶全程的平均速度
，则乙车行驶全程的时间
。综上所述，甲、乙两车全程的平
均速度 。
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7. 物理中常用“频闪照相”来研究物体的运动
情况。如图（a）所示是甲、乙两人跑步时的频闪照片，已知
曝光时间间隔相等，试回答下列问题：
（1）图（a）中跑步者____（填“甲”或“乙”）跑步的平均速度大。
乙
（2）图（b）中的图像描述的是跑步者____（填“甲”或“乙”）
的运动，你的依据是__________________________________
____________________________________________________
____________________。
甲
甲在相同时间内通过的路程相等，图（b）的图像是过原点的直线，即为匀速直线运动图像，故与甲运动情况相符
（3）如图（c）所示是跑步者用随身携带的手机软件记录的
“配速”（配速：通过 路程所需要的时间）随时间变化的
图像，则在、和 三个时刻中，运动得最快的时刻是___。
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8.［2024·盐城东台期末］如图
甲所示，将内径为 、长为
的玻璃管注水近满，上端
仅留个气泡，研究“气泡的运动
规律”。
（1）将玻璃管______后竖直
翻转
（2）为减小测量误差，应使气泡在管内较____
（填“快”或“慢”）地运动。
慢
（或倾斜）放置，观察气泡的运动情况。
（3）要正确判断气泡是否做匀
速直线运动，有如下两种方案。
方案一：测量气泡运动相同路程
所用的时间；
方案二：测量气泡运动相同时间所通过的距离。
为方便操作，两方案均需在玻璃管上用笔做标记：方案一，
实验前先在玻璃管上___________画标线，测量气泡上升过
程中通过各标线的时间；方案二，气泡上升过程中每隔 在
玻璃管上标记______的位置。
每隔
气泡
（4）小明记录气泡上升的路程和时间的实验数据如下表所
示，请在图乙中画出气泡运动的图像。
路程 0 10 20 30 40 50
时间 0 3 4.5 6 7.5 9
【解】如图所示。
（5）分析图像可知：气泡上升过程中的运动特点是_______
_____________________________。
先做变速直线运动，后做匀速直线运动
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9. 沪苏通长江公铁大桥拉近了海安与上
海的距离，沪苏通长江公铁大桥的主跨桥为 ，上海
到海安的铁路长约 。小明一家计划乘坐动车前往上海
游玩，他从网上查到次列车全长约 ，部分运行
信息如下表所示。
（1）求 次列车从海安到上海的平均速度。
【解】从上海到海安的铁路长约， 次列车
从海安到上海的运行时间，
次列车从海安到上海的平均速度 。
（2）若该列车以 的速度匀速经过主跨桥，求：
站名 到时 发时 停留
海安 13:24 13:26
…… …… …… ……
上海 15:26 — —
①列车全部通过主跨桥的时间。
列车的速度 ，列车全部通过主跨桥
行驶的路程 ，列
车全部通过主跨桥的时间 。
②小明在主跨桥上经历的时间。
小明在主跨桥上经历的时间 。
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10. 元旦期间，小荣一家自驾到南京探亲。
在高速公路上小荣看到如图甲所示的交通标志牌，并在某时
刻看到汽车速度表如图乙所示。
（1）小荣以行驶的汽车为参照物，标志牌是______
（填“运动”或“静止”）的。
运动
（2）在遵守交通规则的
前提下，汽车从该交通
标志牌处到达南京的最
短时间是多少 若汽车以图乙所示的速度行驶 ，通过的
路程是多少？
【解】由图甲可知，从该交
通标志牌处到达南京的路程
，汽车的最大行驶速度，根据
可知，在遵守交通规则的前提下，汽车从该交通标志牌处到
达南京的最短时间
；
由图乙可知，汽车的行驶速度
，由 可知，汽
车以该速度行驶 通过的路程
。
（3）小荣了解到高速公路
上还设有“区间测速”，就是
在两个监控点安装监控探头，测出车辆通过两个监控点时的
时间，再根据两点间的距离，算出该车在这一区间路段的平均
速度，以此来判断车辆是否超速。小荣测得爸爸驾驶汽车通过
监控点、 的时间如图丙所示，从交通标志牌中得知，监控
点、相距 。请通过计算说明小荣爸爸驾驶汽车在这一
区间路段是否超速（该区间路段限速标志牌与图甲相同）。
由图丙可知，汽车经过监控点
驾车通过区间测速路段的速度
，所以小荣爸爸驾
驶汽车在这一区间路段没有超速。
、的时间 ，
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考点三 运动的相对性
11. ［2024·南京鼓楼区期末］小荣和妈妈正在乘坐商场的自
动扶梯，以妈妈为参照物，小荣是静止的，要说明运动的相
对性，还需要的依据是( )
C
A. 以商场地面摆放的绿植为参照物，妈妈是运动的
B. 以小荣为参照物，妈妈是静止的
C. 以商场里追逐玩耍的小朋友为参照物，小荣是运动的
D. 以自动扶梯的台阶为参照物，小荣是静止的
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12. 北宋文学家欧阳修在一首词中有这样
的描写：“无风水面琉璃滑，不觉船移。”其中“不觉船移”所
选的参照物可能是( )
A
A. 船在水中的倒影 B. 船周围的浮萍
C. 被船惊飞的鸟 D. 船附近岸边的花草
【点拨】以船周围的浮萍、被船惊飞的鸟以及船附近岸边的
花草为参照物时，船相对于它们的位置都发生了变化，以船
在水中的倒影为参照物，船相对于倒影的位置未发生变化，
故A正确。
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13. 平直公路上并排停放着两辆汽车，一段时间以后，坐在
甲车上的小点感觉乙车向北运动。关于两辆车的运动情况，
下列说法中正确的是( )
A
A. 以乙车为参照物，甲车一定向南运动
B. 以甲车为参照物，地面一定是静止的
C. 以地面为参照物，甲车一定向南运动
D. 以地面为参照物，乙车一定向北运动
【点拨】坐在甲车上的小点感觉乙车向北运动，两车的运动情
况有5种：①甲车不动，乙车向北运动；②乙车不动，甲车向
南运动；③甲车向南运动，乙车向北运动；④甲车向北运动，
乙车也向北运动，但甲车比乙车车速小；⑤甲车向南运动，乙
车也向南运动，但甲车比乙车车速大。坐在甲车上的小点感觉
乙车向北运动，以乙车为参照物，甲车一定向南运动，故A正
确；坐在甲车上的小点感觉乙车向北运动，甲车可能静止，也
可能运动，以甲车为参照物，地面不一定是静止的，故B错误；
以地面为参照物，甲车可能静止，也可能向北运动，也可能向
南运动，故C错误；以地面为参照物，乙车可能静止，也可能
向北运动，也可能向南运动，故D错误。
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14.［2024·镇江京口区期末］如图所示是固
定在地面上随风飘动的旗帜和附近甲、乙
两火炬的照片。根据它们的飘动方向，可
向右运动
不一定
以判断甲火炬相对地面__________（填“向左运动”“向右运动”
或“静止”），乙火炬相对地面________（填“一定”或“不一
定”）向左运动。
【点拨】由旗帜的飘动方向可知，此时的
风向右刮；对于甲火炬来讲，风向右刮，
要使甲火炬的火焰向左飘，只有使甲火炬
向右运动，且运动速度大于风速，故可以判断甲火炬一定向
右运动；乙火炬的火焰向右飘，有三种可能：①火炬不动，
风把火焰刮向右方；②火炬向左运动，风把火焰刮向右方；
③火炬向右运动但运动的速度小于风速，此时风仍能把火焰
刮向右方；故可以判断乙火炬不一定向左运动。
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