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部编版四年级上册语文阅读理解专项训练附答案(C)
阅读一（科普说明文）蒲公英怎样传播种子
　　春天的田野上，一朵朵黄色的蒲公英小花悄悄绽放。等到花朵凋谢，花托上面会长出一团雪白蓬松的绒球，很多小朋友都喜欢轻轻一吹，看着小绒毛飞向远方。其实，这是蒲公英传播种子的独特方式。
　　蒲公英每一根白色绒毛下面，都连着一粒小小的种子。绒毛就像一把轻巧的小降落伞，可以带着种子随风飘荡。风越大，种子飘得越远。
　　蒲公英不会把所有种子留在原地生长。如果种子全部掉落在植株脚下，土地里养分有限，幼苗会互相争抢阳光和水分，很难健康长大。借助风力远行，种子可以去到更远的地方，寻找新的土地生根发芽。
　　并不是每一颗种子都能够顺利安家。有的种子落在水泥路面、石块上面，得不到泥土滋养，就无法长出新芽。只有落到湿润松软的泥土上，种子才会悄悄沉睡，等到气温合适，破土长出新的蒲公英。
　　除了依靠风力，偶尔小动物路过，绒毛挂在动物的皮毛上，也能被带到别的地方。
　　没有艳丽的果实，没有坚硬的外壳，蒲公英靠着小小的 “降落伞”，把后代送到四面八方。平凡柔弱的小草，依靠巧妙的生存智慧，在广阔的大地上年年生长，随处可见。
练习题
1. 选择题。蒲公英种子上方的绒毛作用是（ ）
A. 用来吸引蝴蝶 B. 充当降落伞随风飞行 C. 用来储存水分
2. 填空题。
种子全部落在原地，幼苗会争抢阳光与（ ），难以生长。种子落在松软湿润的（ ），才可以生根发芽。
3. 蒲公英为什么一定要让种子飘向远方，不能直接落在脚下？
4. 简单说一说，蒲公英除了风力，还有哪一种方式可以传播种子？
阅读二（记事记叙文）知错就改
　　周三午休的时候，教室里安安静静，同学们有的看书，有的写作业。我和后座的李明打闹玩耍，一不小心，胳膊猛地一挥，把窗台上面的花盆碰掉在了地上。
　　“啪” 的一声，花盆摔得四分五裂，泥土撒了一地，绿植的枝叶也折断了。那是班级绿植角大家一起养护的太阳花。我心里一下子慌了，害怕老师批评，趁着没有人注意，赶紧拉着李明悄悄回到座位，假装什么事情都没有发生。
　　下午上课前，班主任走进教室，看见了地上破碎的花盆。老师没有生气发火，只是轻声询问是谁不小心打碎了花盆。全班没有人说话，我的心跳得飞快，始终不敢举手承认错误。
　　整整一下午，我上课心神不宁，心里一直闷闷的。放学回到家中，我把这件事告诉了妈妈。妈妈温和地对我说：“犯错并不可怕，不敢承认错误，才是更大的问题。”
　　第二天一早，我早早来到教室，主动找到老师，承认是自己不小心打碎了花盆，并且带来新的花盆和花苗，愿意重新栽种。
　　老师并没有严厉批评我，反而笑着鼓励我：敢于主动认错，就是一种可贵的成长。
　　这件事让我明白，做错事情不要心存侥幸，勇敢承担责任，内心才会踏实坦然。
练习题
1. 判断对错，对的打 “√”，错的打 “×”。
（1）作者课间玩耍，不小心打碎了教室窗台的太阳花花盆。（ ）
（2）事发之后，作者第一时间主动向老师承认了错误。（ ）
（3）在妈妈的开导下，作者第二天主动向老师认错补救。（ ）
2. 根据短文内容填空。
花盆摔碎之后，作者害怕受到批评，选择（ ）事实。做错事情敢于承担责任，内心才会踏实（ ）。
3. 事发当天下午，作者上课的时候出现了怎样的状态？
4. 读完短文说一说，你对 “犯错并不可怕” 这句话有怎样的理解？
阅读三（写景散文）海边黄昏
　　傍晚时分，我来到海边，静静等候黄昏降临，欣赏大海日落的美景。
　　原本湛蓝的海面，被落日染上一层淡淡的橘红色。圆圆的太阳慢慢向着海平面下沉，光线不再刺眼，变得柔和温暖。层层海浪一波一波涌向沙滩，浪花轻轻拍打岸边的礁石，发出哗哗的声响。
　　金色的沙滩上，留下一道道潮水冲刷过后的水痕。五颜六色的贝壳散落在沙滩各处，偶尔被浪花卷上来，又随着潮水退回大海。几只白色的海鸥贴着海面来回盘旋，发出悠长的鸣叫。
　　海边散步的游人渐渐放慢脚步。小朋友提着小水桶，蹲在沙滩上捡拾贝壳、追逐浪花。大人们站在岸边，拿出相机，记录下日落大海美丽的瞬间。
　　太阳一点点沉入海面，天边的云霞不断变换颜色，橘红、淡紫、浅粉层层叠叠，铺满整片天空。海风带着淡淡的海水咸味，轻轻拂过脸颊，带走一天的疲惫。
　　天色慢慢变暗，落日彻底隐入海面。天边最后一抹霞光渐渐褪去，大海慢慢归于平静。
　　海边的黄昏短暂又迷人，海浪、晚霞、海风融为一体，勾勒出一幅温柔辽阔的画卷，让人久久不愿离开。
练习题
1. 根据短文内容填空。
落日的光芒洒向海面，海水变成淡淡的（ ）。海风带着海水淡淡的（ ），轻轻吹在脸上。
2. 沙滩上的小朋友，黄昏时分正在做什么？
3. 日落的过程当中，天上的云霞发生了怎样的变化？
4. 作者为什么舍不得离开黄昏时的海边？
阅读四（哲理小故事）不要只看外表
　　集市上摆着两只木盒子。一只盒子外表雕刻精美，刷着光亮的红漆，看上去华丽漂亮。另一只盒子简简单单，没有花纹装饰，表面甚至还有一点浅浅的划痕，看起来十分普通。
　　路过的行人，大多都会停下脚步，欣赏精致漂亮的红漆木盒，大家都觉得好看的盒子里面，一定装着珍贵的宝物。
　　一位老爷爷来到摊位前，听完摊主介绍，却买下了那只朴素有划痕的木盒。围观的路人十分不解，纷纷询问老爷爷为什么放弃漂亮的盒子。
　　老爷爷微微一笑，当着大家的面，打开了两只盒子。外表华丽的盒子里面空空荡荡，什么东西都没有。而朴素的木盒当中，放着一本字迹工整、内容珍贵的古籍。
　　老爷爷缓缓说道：“好看的外表不一定代表内在充实。很多事物，不能只依靠外表判断它的价值。”
　　众人听完，恍然大悟。华丽只是外在装饰，真正珍贵的，往往藏在朴素不起眼的外壳之内。
　　看人看事也是同样的道理，不要被光鲜亮丽的外表迷惑，多观察内在，才能看清真正的价值。
练习题
1. 选择题。朴素的木盒里面存放着（ ）
A. 金银珠宝 B. 一本珍贵古籍 C. 空空如也
2. 用文中语句填空。
红漆木盒雕刻精美，外表看上去（ ）。真正珍贵的东西，往往藏在（ ）的外壳之内。
3. 一开始路过的行人，为什么更喜欢红色雕花的木盒？
4. 结合生活实际，说一说这则故事带给你的启示。
参考答案
阅读一（科普说明文）
1.B
2. 水分；泥土上
3. 种子挤在一起养分不足，很难存活，飘向远方可以寻找新土地生长。
4. 可以挂在小动物的皮毛上，依靠动物带到别处传播种子。
阅读二（记事记叙文）
1.（1）√ （2）× （3）√
2. 隐瞒；坦然
3. 作者上课心神不宁，心里一直闷闷的，无法专心听课。
4. 每个人都有可能犯错，逃避隐瞒只会让自己更加不安。敢于承认、及时改正，就是一种成长。
阅读三（写景散文）
1. 橘红色；咸味
2. 小朋友提着小水桶，蹲在沙滩捡贝壳，追逐浪花玩耍。
3. 云霞不断变换色彩，橘红、淡紫、浅粉层层叠叠铺满整片天空。
4. 海边黄昏景色辽阔温柔，晚霞、海浪十分迷人，能够舒缓心情，让人沉醉其中。
阅读四（哲理小故事）
1.B
2. 华丽漂亮；朴素不起眼
3. 盒子外表精致华丽，大家认为好看的盒子里面一定装着珍贵宝物。
4. 评价人和事物不能只看重外表，外表光鲜不等于内在优秀，要注重内在品质与实力。

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