资源简介

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新课导入
人贵自知。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，
促进与他人的交往......那么我们该如何正确认识自己？让我们一起进入本节课堂——《认识自己》。
道德与法治
第一单元 少年有梦 第二课 正确认识自我 第一框
教学目标
1.道德修养：积极主动地认识自己，不断探究自己、发觉自己，不断完善自我，提升自我管理能力。
2.健全人格：学会用理性的态度面对他人的评价，增强认识自我、完善自我的意识，以积极乐观的态度欣赏和接纳自己。
3.责任意识：通过自我分析、他人评价和生活实践等多角度认识自己，开发自身潜能，参与社会生活，履行社会责任。
正确认识自己的意义；正确认识自己的途径。
正确认识自己的途径。
教学重点：
教学难点：
网络安全科普——观察思考
你在上网时遇到过哪些让你印象深刻的网络信息？这些信息对你有什么影响？
要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会 “信息节食”。
同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。
二、怎样合理利用网络
1.学会选择网络信息
网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。
网瘾患者无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到。
他们关注网上的情况超过关注自己的现实生活，头脑中一直浮现与网络有关的事，在生活中心不在焉，只有上网时才充满兴趣。一旦减少上网时间或停止上网，他们就表现出消极的情绪和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。
青少年沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。
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2.理性参与网络生活的做法
（1）我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。
一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。
选择能力——
理解能力——
质疑能力——
评估能力——
是否浏览？
是否合适？
是否正确？
是否有用？
3.什么是媒介素养
如果你浏览短视频时，视频中告诉你可以向你传授视频剪辑技巧，轻轻松松就可以赚大钱，你会作何态度？
实际上这是短视频流量变现诈骗！
酒店位于陶溪川创意广场陶阳里景区店，位置优越，31楼的旋转餐厅可以俯览陶溪川陶阳里，适合拍照。酒店设施齐全，适合亲子出行。
有客人反映酒店卫生差，玻璃有手印，地毯脏有大块污渍，房间有霉味，容易引发过敏等身体不适。
思考：你如何看待网友针对酒店的评价？
理智辨别，慎重思考。
自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。
某单位职工因患病走失，该单位在网上发布寻找该职工的信息，协助其家人寻找。信息发布后很快在各网络平台上被大量转发，一场寻找该职工的爱心接力活动在线上线下同时展开。两万多份寻人启事、千余人次搜寻，无数充满爱心的网友参与寻人活动。在社会各界热心人士的共同努力下，走失的职工终于被找到。
思考：你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受。
网上捐款、蚂蚁森林、网络慈善拍卖等。
这些网络公益行动，传播了网络正能量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，共同培育了积极健康的网络文化，营造了清朗的网络空间，高扬了主旋律。
我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；
要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。
二、怎样合理利用网络
4.传播网络正能量
思考：有人说我有言论自由权，所以在网络上我想说什么都可以，对此你怎么看？
应恪守道德，遵守法律。网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺……只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。
相关链接四
恪守道德、遵守法律。网络无限，自由有界。网络不是法外之地，只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。
看漫画并回答：新闻中的违规APP侵犯了消费者哪些权利？存在着哪些安全的隐患？
个人隐私容易被侵犯。（在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。）
原因：在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。
做法：我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。
新修订的《刑法》规定，同一诽谤信息被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被转发达到500次以上的，要承担刑事责任。在微信、微博等社交平台传播虚假消息,造成严重后果的,最高将被处以七年有期徒刑。
（3）自觉抵制不良信息。
【笔记】我们应如何理性参与网络生活？
下列两则材料共同启示我们（ ）
材料一：陈某未经作者许可，将相关文学作品放在网上供他人阅读，获取利益，构成侵犯著作权罪，被判处有期徒刑并处罚金。
材料二：王某在网上玩游戏时认识了一位朋友，该朋友以亲人去世、遇到困难等理由向他借钱，他多次向其转账。之后王某得知该网友因多次诈骗被抓获。
①网络使我们生活更便捷
②做一名负责任的网络参与者
③网络让生活更加便利和丰富
④网络生活要遵守道德与法律
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
→材料未体现
→材料未体现
→说法正确
→说法正确
C
“起床，打开手机短视频APP，手指不停刷动，浏览各种各样的视频信息，并在家里拍短视频上传到网络平台……”这是中学生小蕊的周末日常。如果让你劝说小蕊，下列能成为你劝说依据的是( )
①沉迷于网络，会影响身心健康
②要积极传播网络正能量
③在网络上个人隐私容易被侵犯
④一机在手，便可知天下大事
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
→说法正确
→说法正确
→“必然导致” 表述绝对化
→“都存在”表述绝对化
A
随着手机越来越智能化，随处都能看到有人用智能手机发微信、打游戏、看电影……人们在享受智能手机带来各种便捷的同时，也会受到其带来的负面影响，很多中小学生成了十足的“手机控”“低头族”。告别“手机控”“低头族”，我们应该
A．明辨是非善恶，杜绝手机上网
B．遵守网络规则，维护网络安全
C．克服从众心理，抵制不良诱惑
D．提升媒介素养，理性参与网络
√
“杜绝手机上网”说法错误，A项不选；B、C两项与材料不符。告别“手机控”“低头族”，我们应该“提升媒介素养，理性参与网络”。故选D。

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