资源简介

海南文昌华侨中学2025-2026学年高二下学期期末考试
历史试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．有考古学家认为，不同文化的“撞击”是文明起源的形式之一。下面示意图中的“Y”形北方一中原文化连接带，“在中国文化史上曾是一个最活跃的民族大熔炉，距今六千年到四五千年间中华大地如满天星斗的诸文明火花，这里是升起最早也是最光亮的地带”。根据该理论，这一时期最有可能在这条文化带发生“撞击”的是（ ）
A．仰韶文化、二里头文化 B．仰韶文化、红山文化
C．二里头文化、龙山文化 D．河姆渡文化、大汶口文化
2．春秋中期，葵丘会盟盟约强调“无曲防”（禁止擅自筑堤截河）。春秋晚期，江淮之间已出现邗沟等运河工程，全长150余里，沟通长江与淮水。战国时期，齐、赵、魏竞相沿黄河筑堤，“以邻为壑”成为常态。这反映出春秋战国时期（ ）
A．诸侯博弈加剧缘于礼崩乐坏 B．诸侯争霸重心转向经济领域
C．精耕细作农业加速水利变革 D．权力秩序与利益格局的重构
3．唐朝前期，朝廷致力于“计口授田”，“田不私鬻，业有定制”。到唐中后期，转而“以田定税、以资定差”，不再干预民间土地占有形态，宰相陆贽还建议“裁减租价，务利贫人”。这一变化主要反映了（ ）
A．中央集权体制弱化导致赋税政策的调整
B．政府管理重心从控制土地转向调配财富
C．保障自耕农的利益以稳定国家财政税收
D．国家政策从严控土地兼并转向不抑兼并
4．1285年，元世祖推行“官本船”制，形成“官本商办”“官商七三分利”的海外贸易模式。1323年，因“海商大贾拥船众多、获利无数，且官商勾结致利润受损”，元英宗下诏“听海商贸易，归征其税”。这折射出（ ）
A．重农抑商的调整 B．商品经济的繁荣
C．赋税征收的变化 D．士族豪强的衰落
5．陕西延绥镇为明长城沿边重镇，万历年间《延绥镇志》记载，该镇当时四卫“拥数十万之大众”、驻兵42886人；康熙年间志书记载该镇当时二卫有户丁602人、官兵9629人。这一变化主要缘于（ ）
①政治中心的转移②统一多民族国家的巩固
③军事辖区的调整④北方人口大量向南迁移
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．20世纪20年代，部分知识分子突破元气、阴阳等传统施肥理论，以氮磷钾等元素解释地力变化，并通过白话报刊将化肥的科学原理与传统有机肥经验结合，推广“有机无机结合”施肥理念。这反映了当时（ ）
A．农业生产技术实现重大变革 B．中西农耕文明汇通交融
C．思想解放风潮推动科学传播 D．实业救国理念深入人心
7．1932～1934年，中央苏区对经济发展作出规划和部署，表1为其规划和部署的部分举措。这些举措的主要贡献在于（ ）
农业 发动群众组织互助社、合作社等，还采取了兴修水利、开垦荒地等一系列措施
工业 建立了中央军委兵工厂等军需工厂33所，民用工业部分采取了合作社的形式
商业 一是发展国营商业，二是发展消费合作社
A．孕育了新民主主义经济因素
B．打破了国民党军队的军事封锁
C．打击了帝国主义在华侵略势力
D．点燃了工农武装割据的星星之火
8．1952年起，安徽城乡各地吹响了粉碎美军细菌战的号角，开展饮水消毒，城镇实行定期大扫除，设立专门卫生小组。各城市铺设自来水管道，增设公共厕所和垃圾桶，抽水马桶、化粪池逐渐普及，当年全省改建厕所18.6万所。这反映了（ ）
A．社会动员机制的强大高效 B．公共卫生体系的日益完善
C．城乡发展差距的迅速缩小 D．美帝国主义细菌战的破产
9．“十四五”时期，陕西成功举办中国—中亚西安峰会，推动涉陕成果落地，中欧班列（西安）累计开行突破3万列。目前陕西将整合自贸区、开发区、综保区等平台资源，强化上合组织农业基地作用，提升丝博会国际化水平。这主要反映出陕西（ ）
A．区域经济协同发展成效显著
B．深度融入共建“一带一路”大格局
C．以基础设施为经济建设重心
D．对外开放呈现“全方位”推进态势
10．古代印度传统信仰中，那伽被视为“恶魔的化生，是灾害和苦难的制造者”。佛教兴起后，那伽逐渐成为“可调御风雨的佛教护法神”，被人们广泛崇拜。这体现了（ ）
A．种姓制度的衰落 B．文化的融合与重塑 C．传统信仰的破除 D．神话的丰富与多元
11．下表为1890—1900年英国市场上中国、印度、锡兰茶的数量变化统计（单位：磅）。据此可推知，这一变化出现的原因可能是（ ）
年份 中国 印度 锡兰 合计
1890年 57861878 100984000 50191000 209036878
1892年 48194295 107509000 65139000 220842295
1894年 41000607 115261000 76287000 232548607
1896年 28450000 125405184 89992970 243848154
1900年 18018533 152334700 111147800 281501033
注：本表格资料来源于李必樟编译，张仲礼校订《上海近代贸易经济发展概况：1854—1898年英国驻上海领事贸易报告汇编》。
A．中国的茶叶产量出现大幅度下滑
B．洋务运动推动出口结构转型
C．自然经济不适应国际贸易新变化
D．英国工业革命引导消费升级
12．德国启蒙运动虽宣扬理性、宽容、进步等理念，但其发展与英、法相比具有明显特点：它既非资产阶级革命的产物，亦非大革命的直接前奏，而是针对当时政治分裂状况，着力于提升民族意识和文化认同，以期促进民族统一。这旨在强调（ ）
A．思想文化具有民族特性 B．理性主义成为时代主流
C．政治革命推动思想变革 D．文化认同助推历史进程
13．1887年，法国规定本国货物进入越南需缴纳的关税，而其他国家的货物需缴纳。1892年1月，法国又规定本国商品进入越南完全免税，而其他国家的商品需缴纳至的关税。这（ ）
A．反映了资本输出的要求 B．体现了殖民主义的本质
C．旨在推动越南工业发展 D．改变了国际贸易的规则
14．塞琉古王国占领巴勒斯坦后推行希腊化政策，向当地的犹太人征收重税，导致犹太祭司马卡比发动起义；在希腊人众多的埃及鳄鱼城，托勒密王朝经常让士兵借用埃及人的房屋，埃及人则以拆掉房屋、修建祭坛的方式予以抵制。这（ ）
A．激起了亚历山大的征服欲望
B．体现了宗教对政治的重大影响
C．说明希腊文化传播过程曲折
D．证明希腊化时代阻碍文化交流
15．1930年，南京国民政府推行《旧历节日替代办法》，将传统节日如元宵、端午等按国历日期重新设定，并明令禁止旧历节令放假。政策实施后，机关学校虽遵令休憩于国历节日，民间在旧历节日期间依然“街市热闹”“观灯竞渡如常”。时人讽刺道：“你过你的年，我过我的年。”这一社会现象最能说明（ ）
A．政府历法改革缺乏科学依据
B．城乡之间现代化进程显著失衡
C．官方意识形态宣传彻底失败
D．传统节日承载着深层文化认同
二、材料题
16．阅读材料，完成下列要求。
材料一 4世纪末，古埃及文明消亡，象形文字被弃用，不为人所识。18世纪末，法国入侵埃及，随军学者发现了以象形文字和希腊字母两种文字书写的古埃及铭文。此后，欧洲学者开始尝试以各种方法释读象形文字。1802年，瑞典人通过与希腊文的比较，勘定了象形文字中的部分单词。1822年，法国学者通过对比古埃及铭文中的希腊文和象形文字，并参照象形文字的其他书写形式，辨识出象形文字有表音字符和表意字符，成功释读了象形文字。
——据刘文鹏《古代埃及史》等
材料二 19世纪后半期，我国传统学术中的金石学实际上已发展为古物学，晚清学者借助乾嘉以来极度发达的文字、声韵、训诂之学，利用各类古物铭文研究文字和古代历史。石印术和照相术的传入，也大大增加了研究和刊印的方便。1899年，王懿荣等首次发现甲骨上的文字。孙诒让继承乾嘉学术，以古文字字形比较和偏旁分析法释读甲骨文字。罗振玉则使用逆推法，自《说文解字》经金文返诸辞例，考释甲骨文字。此后，甲骨文字研究进入了不断发展和日益提高阶段，至今犹方兴未艾。
——摘编自王宇信、杨升南主编《甲骨学一百年》等
(1)根据材料一，概括19世纪埃及象形文字释读的背景。
(2)根据材料二并结合所学知识，简析我国学者得以成功释读甲骨文字的历史条件，简述汉字对于中华文明的意义。
17．阅读材料，完成下列要求。
2026年，潮汕方言电影《给阿嬷的情书》出圈，堪称现代版“酒香不怕巷子深”。该电影讲述了20世纪潮汕人“下南洋”后，以“侨批”维系与家人联系的历史。
材料一 侨批，又称“银信”，是近代华侨寄回国内、汇银与家书合一的跨国邮汇载体。17世纪中叶，早期侨批多由往返于南洋与华南之间的“水客”随身携带，他们凭借同乡同宗关系逐户送达，并带回家人的回批。然水客携款潜逃、海上遇险之事时有发生，侨汇安全并无制度保障。19世纪70年代后，“批局”作为专业机构出现，在海外华埠设联号收款，在国内侨乡雇“批脚”派送，以商业联号担保替代了单纯的人际信任。但水客并未就此消失，仍活跃于偏远地区，提供批局难以触及的灵活服务。20世纪初，批局网络日臻完善，与现代银行、邮政既竞争又合作，构建了完整的跨国业兑闭环。1937年后，海上通道中断，批局转而从东兴等陆路秘密运汇，甚至以银元、大米等实物结算，1949年后，私营批局逐步并入国家银行体系，这一延续百余年的民间跨国金融网络最终成其历史使命。
——摘编自班国瑞、刘宏《亲爱的中国——移民书信与侨汇（1820—1980）》等
材料二 以下两则民国时期的家书均摘自公开出版物及相关档案。
家书一：
“咱国抗战当头，粮食高贵，壮丁费浩繁，此治亦晓，以后家信当月接续付寄。”
“日前内兄世贝接唐来信云，冬婶染病沉疴，有性命之危。而治经出，由世贝兄信内询访，未稔痊愈否，祈云告晓是盼。咱彼派壮丁费若难推辞，亦须着破，顷呈寸笺外付大洋五十元，到祈查收。”
——马来亚华侨文治寄晋江东石妻子蜂娘。
家书二：
“国内生活高涨，生计艰苦，我非不知。因政府限止寄出，寄黑市则怕不妥当。今政府虽放行，亦只准寄3万元，多则不准。家中一共欠债若干，愿直写来知也，免我放心不阝也……兹再奉上国币2万元，以资应用也。”
——新加坡华侨陈应传寄母亲。
(1)根据材料一，概括侨批的发展特点。
(2)材料二两封家书均提及汇款困难，但原因不同。结合家书内容，分别概括其面临困难的时代背景。
(3)有学者认为，侨批档案入选《世界记忆名录》，其价值不仅在于金融史更在于“人的历史”。请结合上述材料，请从全球联系的角度，谈谈你对这一观点的理解。
18．阅读材料，完成下列要求。
材料一 19世纪伊始的科学——作为一种正在发生的自我纠正的研究事业—突出的是这样一种事业：它同时吸引了散居在全球各地的团体和个人的注意力并促使他们参与其中。在过去的几百年中，在任何具体领域，生活在不同社会（尽管主要是欧洲、欧洲海外和后来的美国）的个体都对各种科学的进步作出了创新性贡献。交通的便利促进了个人之间的交流，科学期刊与学会会议使一切研究者随时都可以得知新的成果，科学也就再度国际化了。在19世纪，虽然科学时不时地服务于战时政府，但是在多数情况下科学追求是独立于国际政治的，处于社会经济增长和工业化的核心地位。19世纪见证了一种跨越国家的知识共同体的形成。他们超越国家界限，克服了狭隘的立场，以追求真理为共同志业。
——摘编自韩彩英《论19世纪西方现代科学文化及科技文明的形成》
材料二 德国在《国家人工智能战略2030》提出的“产教融合创新网络”建设方针指导下，构建了“中小学校—科技企业—研究型大学”人工智能三维协同机制，形成了独具特色的“教育数字化转型共同体”。该模式深度契合德国双元制教育传统与工业4.0战略需求的人才培养模式，实现了知识生产、技术转化与人才培养的闭环流动。该模式的主要特色体现在以下三个方面：一是开展校企联合实验室建设，二是实施高校知识转移计划，三是完成产业实践平台搭建。在《中小学数字化协定》《中小学数字化协议2019—2024》等文件的强力推动下，德国各州中小学数字教育基础设施和资源库建设取得长足发展，人工智能教学装备和教育平台普遍装配到中小学校。
——摘编自余超《德国中小学人工智能教育的经验与启示》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括19世纪科学发展的特点。
(2)根据材料二，分析德国“教育数字化转型共同体”形成的有利条件，并谈谈其对我国现代科技人才培养的启示。
19．阅读材料，完成下列要求。
材料 关于亚洲与欧美世界的关系，主要有以下观点：
西欧中心论 将欧洲（欧美）视为人类文明、历史发展、现代化的唯一中心与原生动力，亚洲文明是停滞、落后、被动的边缘文明，只有接受欧美文明改造才能走向进步。
多元文明平行论 亚洲文明与欧美文明均为人类原生文明，各自有独立起源、发展逻辑与内在活力，不存在先天的优劣等级，古代长期相对独立平行发展。
整体文明观 文明的本质是交流与融合，亚洲与欧美通过贸易、迁徙、技术传播、思想交流实现双向塑造，不只是“西学东渐”，也存在“东学西传”。
中国特色国际关系理论：人类命运共同体 亚洲与欧美同处一个地球，面对气候、公共卫生、能源等全球性共同挑战，不存在绝对的对立，应超越制度与文明差异，构建平等合作、互利共赢、休戚与共的整体关系。
围绕“亚洲与欧美世界的关系”这一主题，任选材料中的一个观点提出你的见解（可以是赞成、质疑或另有观点），并结合所学知识予以阐释。（要求：见解明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确）
《海南文昌华侨中学2025-2026学年高二下学期期末考试历史试题》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D B B C C A A B B
题号 11 12 13 14 15
答案 C A B C D
1．B
2．D
3．B
4．B
5．C
6．C
7．A
8．A
9．B
10．B
11．C
12．A
13．B
14．C
15．D
16．(1)背景：欧洲殖民扩张；启蒙运动以来西方近代学术发展。
(2)历史条件：中华文化的连续性；中国传统学术的发展；西学东渐的影响；甲骨的大量发现；学者们不断的努力。
意义：汉字是中华文明的重要标识；传承与发展了中华文明；传播了中华文明。
17．(1)特点：①17世纪中叶：水客随身携带，凭同乡同宗关系逐户送达，安全隐患大；②19世纪70年代后：批局出现，以商业联号担保，形成海内外网络，但水客仍在偏远地区活动；③20世纪初：批局网络完善，与现代银行、邮政既竞争又合作，形成跨国汇兑闭环；④1937年后：海上通道中断，转走陆路秘密运汇，甚至以大米、银元等实物结算；⑤1949年后：逐步并入国家银行体系，完成历史使命。
(2)家书一：困难：国内抗战，家庭负担沉重（壮丁费、医药费），需持续汇款。背景：抗日战争时期（1937年后），国民政府征兵派捐，战时经济困难，侨眷生活压力大。家书二：困难：政府严格限制侨汇汇出金额，黑市汇款有风险。背景：解放战争后期（民国末年），国民政府实行外汇管制，法币急剧贬值，金融秩序混乱。
(3)理解：侨批连接南洋与华南，反映近代中国已卷入全球移民与经济网络；它不仅是金融通道，更是普通中国人跨越国界、维系家庭与祖国的情感纽带，体现了“人的历史”而非冷冰冰的制度史。
18．(1)特点：①具备自我修正、持续创新的研究特质； ②走向国际化发展，形成跨国科学知识共同体； ③依托期刊、学会、便利交通，科研交流体系日趋成熟； ④以探求真理为核心，保持一定学术独立性，深度支撑工业化与社会经济发展； ⑤以欧美为核心，全球科研人员广泛参与科学研究。
(2)有利条件：①政府战略引领，出台人工智能及数字教育相关政策，统筹规划与资源投入； ②德国双元制教育传统深厚，具备良好职业教育与高等教育基础； ③工业 4.0 转型、人工智能产业发展，提供产业基础与技术平台； ④构建中小学、高校、科技企业三维协同机制，完善校企实验室、知识转移、产业平台体系； ⑤完善数字教育基础设施与资源库，保障人工智能教育落地。
启示：①做好顶层设计，完善科技教育、数字教育相关政策保障； ②大力推进产教融合、校企协同育人，构建产学研一体化创新培养体系； ③加强基础教育数字化建设，完善科技教育硬件与课程资源； ④打通基础教育、高等教育、产业创新链条，重视前沿科技素养培育； ⑤兼顾理论学习与产业实践，培养复合型创新科技人才。
19．示例一：见解：我认为材料中西欧中心论的观点错误，应坚持各文明平等与交流互鉴。（需要就材料观点给出明确的见解或者态度）
论述：西欧中心论是完全错误且带有强烈时代局限性的历史认知，它违背文明发展的客观规律，本质是近代欧美殖民扩张的意识形态工具，无法真实反映亚洲与欧美世界的关系全貌。
古代亚洲文明有着辉煌成就并对欧洲有着巨大影响，如中国的造纸术传入欧洲，促进了欧洲的文艺复兴与宗教改革；指南针被应用于航海，为新航路开辟创造了条件；火药被应用于军事，助推了欧洲向近代社会的转型，对人类文明进步作出不可替代的贡献。同时，中国的农耕文明、儒家伦理体系，与欧洲的海洋文明、基督教文化平行演进，不存在“只有接受欧美改造才能进步”的必然逻辑。近代新航路开辟后，欧美列强为美化殖民侵略，将亚洲塑造为被动接受“文明教化”的对象，无视亚洲人民的反殖民抗争与自主的现代化探索，这一观点加剧了文明对立，掩盖了古代双向交流、近代反抗与探索、现代平等合作的历史真相，阻碍了不同文明间的平等对话。
结论：综上所述，西欧中心论因殖民时代的霸权需求而生，是完全错误的观点。应坚持文明平等与交流互鉴，以人类命运共同体的理念处理亚欧美的关系，才是符合历史与现实的正确选择。
示例二：见解：我赞同材料中人类命运共同体的观点，坚持走合作共赢之路。（需要就材料观点给出明确的见解或者态度））
论述：人类命运共同体理念精准把握了时代潮流，是处理亚洲与欧美世界关系的正确指引，亚欧美唯有超越差异、平等合作、互利共赢，才能共同应对全球挑战、实现共同发展。经济全球化让全球产业链、贸易网深度交融，形成唇齿相依的利益整体。气候变暖、疫情防控、能源短缺等全球性问题，早已突破地域与制度的界限，没有任何大洲能独善其身。从历史发展来看，近代欧美奉行殖民扩张、海陆对抗的策略，给亚洲带来殖民掠夺、主权沦丧的灾难，也加剧了国际冲突，阻碍了人类整体进步；二战中世界反法西斯同盟的建立，亚洲与欧美国家协同作战，才战胜共同的敌人，这一史实证明合作共赢才是文明发展的正道。
结论：总之，人类命运共同体理念摒弃了文明优劣论、地缘对抗论，尊重亚洲与欧美文明、制度的差异性，以平等互利为核心，为双方关系划定了正确方向。坚守人类命运共同体理念，走合作共赢之路，才能化解全球危机，实现亚欧美乃至人类社会的持续发展。
其他观点言之有理亦可。

展开更多......

收起↑