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浙教版九年级上册
第2节 物体的内能（1）
第2章 能的转化与能量守恒
引入新课
你能说出哪些形式的能量？
机械能、
化学能、
电能、
电磁能、
太阳能......
装有水的茶壶放在点燃的煤气灶上，壶中的水会被加热，这个过程中水具有的能量——
内能增加了。
那么，内能究竟是一种什么形式的能呢？我们如何改变物体的内能？
新课教学
我们知道,构成物质的分子在永不停息的做无规则的热运动,运动的分子是否也具有能呢
运动着的分子也具有动能
一、内能
运动着的子弹具有动能
同一切运动着的物体一样，运动着的分子也具有动能。物体的温度越高，分子运动得越快，它们具有的动能就越大。
新课教学
形变的弹簧具有势能
相互作用的分子具有势能
由于分子之间存在相互作用力，因此分子之间也具有势能。
分子势能：
物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。
内能：
新课教学
1.为什么说无论是高温物体还是低温物体，都具有内能
炽热的钢水（如图2.2-4）具有内能
寒冷的冰雪（如图2.2-5）温度虽然很低，其中的水分子仍然在做热运动，所以也具有内能。
不论高温或低温物体，物体内部分子热运动总是存在，因此都具有内能。
新课教学
内能与温度的关系
同一个物体温度升高时
它的分子运动速度加快
分子动能增大
组成这个物体的所有分子的动能总和增加
它的内能就会增加
反之一个物体温度降低时
它的内能就会减少
由于物体的内能与温度有关，因此内能也俗称为热能。
思考与讨论
为什么说内能是不同于机械能的一种形式的能？
它跟机械运动相联系，当物体保持相对静止时，物体的机械能可以为零。
内能是指物体内所有分子动能和势能的总和，
不管什么物体，处于什么条件下都具有内能；
机械能是指动能和势能的总和，
新课教学
二、物体内能的改变
例如，冬天双手很冷，你有什么办法使它变暖？
物体的温度发生变化，它的内能也发生变化。
那么，要改变一个物体的内能，有哪些方法？
新课教学
思考：放在热汤中的汤勺为什么另一端过一会会很烫？
1、热传递
温度不同的两个物体之间会发生热传递。
在热传递过程中，
高温物体
放热
温度降低
内能减少
低温物体
吸热
温度升高
内能增加
因此热传递可以改变物体的内能
新课教学
视频：热传递
新课教学
从能的转化看，热传递的过程实质上是内能从高温物体传递到低温物体，或者内能从同一物体的高温部分传递到低温部分的过程。
热传递的实质：
内能变化的度量：
在热传递过程中，传递内能的多少就是物体吸收或放出的热量。
物体从外界吸收多少热量，内能就增加多少；
物体向外界放出多少热量，内能就减少多少。
发生热传递的条件：
接触的物体间或物体不同部分存在温度差
新课教学
热传递的方向：
从高温物体传递到低温物体，或者从同一物体的高温部分传递到低温部分
热传递的结果：
高温物体温度降低，低温物体温度升高，最后温度相等
除了热传递以外，还有什么方法可以改变物体的内能？
新课教学
2、做功
火的使用使人类迈出了文明的第一步。在远古时代“ 钻木取火 ”是人类常用的一种取火方法，如图 2.2-6 所示。钻木为什么能获得火呢？
木头克服钻头摩擦做功，内能增加，温度升高；
温度达到木屑的着火点，木屑燃烧。
与热传递相比，改变内能上有什么不同？
热传递是能量的转移，做功是能量的转化
新课教学
视频：钻木取火
新课教学
1.如图2.2-7甲所示，先在300mL透明塑料针筒前端钻一个小孔，插入探针温度计，并用热塑胶密封。
2.先向外拉动针筒活塞。使针筒内空气体积达到最大，再堵住针筒口，用力压缩针筒内的空气，观察探针温度计示数变化: ，说明针筒活塞压缩空气做功，使空气内能 。
温度计示数变大
增加
活塞压缩气体做功，气体的内能增加，温度升高
新课教学
视频：压缩空气做功
瓶内出现白雾
出现白雾的原因：
气体对瓶塞做功，气体的内能减小，温度降低；
往瓶里打气,瓶内气压增大；
水蒸气遇冷液化成小水珠。
实验表明：
物体对外做功，物体的内能会减少。
3.如图2.2-7乙所示，在烧瓶内装入少量的水，并滴入几滴酒精。用气筒往瓶里打气，当塞子跳出时，观察瓶内变化。
4.实验中，通过什么途径改变了针筒和烧瓶内空气的内能
通过做功的方式改变物体的内能
对物体做功，物体的内能增加
新课教学
视频：气体对外做功
新课教学
对物体做功内能增加的例子：
双手相互摩擦，双手会发热；
用锯子锯木头，锯条会发烫；
进入大气层的天外来物，发出明亮的光，形成流星。
摩擦生热就是克服摩擦力做功使物体内能增加。
搓手
新课教学
因此，功可以用来量度内能改变的多少。
做功改变物体内能实质：
从能量的转化看，通过做功改变物体的内能，
实质上是其他形式的能量与物体内能相互转化的过程。
外界对物体做了多少功，就有多少其他形式的能量转化为内能；
物体对外做了多少功，就有多少内能转化为其他形式的能量。
新课教学
改变物体内能的方法有两种:
做功和热传递
这两种方法对改变物体的内能是等效的，人们无法根据结果米判断内能是通过哪种方法改变的。
例如，有一只瓶子，里面装着一些铁屑，如果你没有看到内能改变的过程，单凭铁屑温度的升高，你能说出究竟采用了什么方法吗？
内能的单位：
内能的单位与功、热量的单位一样，都是焦耳
新课教学
当堂检测
1、建水烧豆腐是云南省建水县的传统特色小吃，《舌尖上的中国》提及后，名声大振，遍及滇南城乡，有关烧豆腐过程中的物理知识说法正确的是（　　）
A．刚从冰箱保鲜室取出的豆腐没有内能
B．烧豆腐的香气浓度与豆腐的温度无关
C．烧豆腐是通过热传递的方式改变豆腐内能的
D．烧豆腐时木炭加入过多会导致木炭热值变小
C
当堂检测
2、西湖龙井以“色绿、香郁、味醇、形美”四绝闻名。小科发现喝茶过程中蕴含着丰富的科学知识，下列说法合理的是（ ）
A.杯口冒出的“白气”是水汽化形成的
B.茶香扑鼻是因为分子在不停地做无规则运动
C.热茶有内能，冷的茶就不具有内能
D.向杯口不断吹气是通过做功来降温
B
当堂检测
3、下列属于通过做功的方式改变物体内能的是( )
①冬天，搓手会让手变暖和 ②冬天，对手哈气取暖 ③炒菜时，铁锅热得烫手 ④水蒸气把软木塞冲开时，温度会降低
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
D
4、将冰块放在泡沫箱中可制成简易“冰箱”，把一瓶饮料放入“冰箱”后，冰块和饮料的温度随时间变化的曲线如图所示，在两物体温度达到相同之前，下列说法正确的是（　　）
A．甲是冰块 B．乙吸收热量
C．甲内能增加 D．乙内能减少
B
布置作业
1、复习本节课所学的主要内容；
2、完成作业本中相应练习；
3、预习“三、比热容”相关内容。2.2物体的内能（1）课后检测
班级 姓名
1.建水烧豆腐是云南省建水县的传统特色小吃，《舌尖上的中国》提及后，名声大振，遍及滇南城乡，有关烧豆腐过程中的物理知识说法正确的是（　　）
A．刚从冰箱保鲜室取出的豆腐没有内能
B．烧豆腐的香气浓度与豆腐的温度无关
C．烧豆腐是通过热传递的方式改变豆腐内能的
D．烧豆腐时木炭加入过多会导致木炭热值变小
2.以下关于物体内能的说法分析正确的是（　　）
A．物体内能的改变只可能是做功或热传递当中的一种
B．物体内能的改变可能是做功或热传递当中的一种，也可以是这二种过程同时发生
C．内能少的物体不可能将能量传递给内能多的物体
D．如果通过热传递改变物体的内能，只能是给物体加热的方法
3.西湖龙井以“色绿、香郁、味醇、形美”四绝闻名。小科发现喝茶过程中蕴含着丰富的科学知识，下列说法合理的是（ ）
A.茶香扑鼻是因为分子在不停地做无规则运动
B.杯口冒出的“白气”是水汽化形成的
C.热茶有内能，冷的茶就不具有内能
D.向杯口不断吹气是通过做功来降温
4.曾侯乙墓出土过一种特殊的铜冰鉴式保温器。这种保温器分内外两层，外为一方鉴，内装一方壶。盛夏之时，方鉴盛冰，内方壶盛食物或酒水，起冷藏和保温作用。下列关于保温器中蕴含的物理知识说法正确的是（ ）
A.方鉴中的冰温度很低所以没有内能。
B.冰块受热熔化成水的过程中内能不变
C.方壶内的食物是通过热传递的方式减少内能
D.方壶内的食物放出的热量一定等于方鉴中的冰块吸收的热量
5.杯子中冰块逐渐熔化成水，已知冰的密度比水小。若忽略水的蒸发，则冰块完全熔化成水后（　　）
A．体积不变，内能不变
B．体积变大，内能变大
C．体积变小，内能变小
D．体积变小，内能变大
6.关于物体的内能，下列说法中正确的是( )
A.一切物体都具有内能
B.物体的内能增加，温度一定升高
C.0℃ 时物体没有内能
D.物体的温度不变，它的内能一定不变
7.下列属于通过做功的方式改变物体内能的是( )
①冬天，搓手会让手变暖和 ②冬天，对手哈气取暖 ③炒菜时，铁锅热得烫手 ④水蒸气把软木塞冲开时，温度会降低
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
8.将冰块放在泡沫箱中可制成简易“冰箱”，把一瓶饮料放入“冰箱”后，冰块和饮料的温度随时间变化的曲线如图所示，在两物体温度达到相同之前，下列说法正确的是（　　）
A．甲是冰块 B．乙吸收热量
C．甲内能增加 D．乙内能减少
9.夏天，如果将自行车内胎充气过足，又放在阳光下暴晒，车胎极易爆裂。关于这一事例有以下描述（设爆裂前的过程中内胎容积几乎不变），其中错误的是( )
A．在车胎突然爆裂的瞬间，胎内气体对外界气体做功
B．车胎爆裂，是车胎内气体温度升高，分子热运动加剧，气体压强增大的结果
C．在车胎爆裂前，胎内气体吸热，内能增加
D．在车胎突然爆裂的瞬间，胎内气体内能增加
10.关于温度、热量、内能，以下说法正确的是( )
A. 0℃的冰没有内能
B. 水沸腾时继续吸热，温度保持不变
C. 物体的温度越低，所含的热量越多
D. 物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变
11.研究改变物体内能的方式，小明做了两个实验：
实验甲：如图1所示，将装有少量乙醚的薄壁金属管固定于桌面，用橡皮塞塞紧，来回快速拉动缠在金属管外的皮绳，过一会儿，可以观察到橡皮塞从管口飞出。
实验乙：如图2所示，用气筒不断向装有少量水的瓶内用力打气，可观察到瓶塞从瓶口跳出，此时瓶内有白雾产生。
在甲实验中：橡皮塞从管口飞出，是_____的内能转化为橡皮塞的机械能。
A．皮绳 B．金属管 C．橡皮塞 D．乙醚气体
（2）在乙实验中：当瓶塞从瓶口跳出时，瓶内有白雾产生，这时瓶内气体的内能________，温度降低，发生了液化现象。
A．增大 B．减少 C．不变 D．无法确定。
参考答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C B A C D A D B D B
D;B

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