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【弯道超车】沪科版2024物理八年级（上） 预习学案
【弯道超车】沪科版八年级物理全册预习学案（有答案）：
内容：激趣导入+细读教材+典例精讲+热身训练 +拓展阅读；
适合：暑假或提前学习8年级内容的人群；
特点：资料讲解细致，对应新课标2022把握重要知识点；
作用：拓展阅读、增长见闻，拓宽视野，为开学学习奠定坚实的学习基础。
1．物理观念：
（1）认识重力，知道重力是如何产生的。
（2）了解重力的大小与质量的关系，正确书写关系式G=mg，能进行简单计算。
（3）知道重力的方向，并能够应用其解决一些实际生活中的问题。
（4）能找到质量分布均匀、形状规则的物体的重心。会画出重力的示意图。
2．科学思维：
（1）通过列举生活中的现象与观察课堂实验，证明重力的存在。
（2）通过收集到的实验数据并对其进行分析，推理出重力的大小与质量成正比。
（3）通过演示的现象，归纳出重力的方向，并思考重力的方向在生活中的应用。
3．科学探究：
（1）经历探究重力大小与什么因素有关的实验过程，培养动手操作与收集数据的能力。
（2）实验中学会用比值法、图像法处理数据，培养分析能力。
4． 科学态度与责任：
（1）通过身边的小实验以及观察生活中重力的应用，感受物理就在身边，激发学生探究科学知识的兴趣。
（2）在探究活动中增强学生的合作意识，培养学生的团队精神。
“同学们，先请大家看这两个画面：清晨，山涧的溪水为什么总是‘哗啦啦’从高处往低处奔流？课间，你用力向上抛出的篮球，为什么最终会‘啪’地一声落回地面？甚至，当你松开手中的粉笔，它也会‘听话’地垂直掉向桌面！
这些看似平常的现象背后，都藏着一个‘看不见的巨人’在默默发力——它让万物扎根大地，让水流定向奔涌，让抛出的物体回归地面。今天，我们就一起揭开这个‘巨人’的面纱，走进《来自地球的力》，看看它究竟是谁，又是怎么影响我们的生活的！”
知识点一：重力的概念
1.定义：由于受到地球的吸引而使物体受到的力叫重力。
2.说明：①地球附近的物体都受到重力作用。
②重力是由地球的吸引而产生的，但不能说重力就是地球的吸引力。
③重力的施力物体是地球。
④在两极时重力等于物体所受的万有引力，在其它位置时不相等。。
知识点二：重力大小与质量的关系
实验探究：探究重力的大小跟质量的关系
实验器材：弹簧测力计、相同质量的钩码；
思考1：在实验中，弹簧测力计的作用是用来测量钩码的重力；
思考2：做好本实验的关键是正确使用弹簧测力计测量钩码的重力；思考3：实验中列表法处理实验数据，使重力与质量的对应关系清楚、简单明了，有利于发现重力与质量之间的物理关系；
实验结论：物体所受的重力跟它的质量成正比。
知识点三：重力的方向和作用点
1.重力的方向：重力的方向总是竖直向下的，竖直向下是指和物体所在处水平面垂直向下的方向，应注意“竖直向下”与“垂直向下”是有区别的，“垂直向下”是指垂直于某个平面向下；重力的方向不受其他作用力的影响，与物体的运动状态无关。
2.重力的作用点——重心：
（1）重力在物体上的作用点叫做重心，物体重心的位置和物体的形状、材料以及是否均匀有关。均匀、规则物体的重心在它的几何中心上。物体的重心可能不在物体上，如一个密度均匀的金属环的重心在环所形成圆的圆心上。
（2）重心的位置并不是固定不变的。它随质量的分布变化而变化。如将一块质地均匀的圆铁饼偏离圆心的地方去掉一小块，则铁饼的重心就要发生变化。
1.重力的方向：竖直向下（不是“垂直向下”！）
“竖直向下”是指垂直于水平面向下，指向地心方向；“垂直向下”是相对于接触面而言（如斜面上的物体，重力方向与斜面不垂直）。
易错辨析：重力的方向与支持面无关，无论物体放在水平面、斜面还是空中，重力方向始终竖直向下 。
2.重力的作用点：重心
质量分布均匀、形状规则的物体，重心在几何中心（如正方体、球体的重心在中心）；质量分布不均匀或形状不规则的物体，重心可能在物体外（如圆环的重心在圆心）。
题型1：重力
【典例1】如图所示为王亚平、翟志刚、叶光富三名航天员在太空过春节的画面。三位航天员所在舱内部为“失重”环境，若航天员在舱内进行体能锻炼，下列活动可进行的是（　　）
A．举哑铃 B．做俯卧撑
C．用单杠做引体向上 D．用弹簧拉力器健身。
【变式1-1】2026年世界杯官方用球“Trionda”采用四面板设计，内置500Hz运动传感器芯片，可实时向VAR系统传输数据。关于该足球，下列说法正确的是（　　）
A．足球在空中飞行时不受重力作用
B．传感器芯片利用超声波传递信息
C．足球表面的纹理是为了增大摩擦
D．足球被踢出后继续运动是因为受到惯性力
【变式1-2】2026年5月24日，搭载神舟二十三号载人飞船的长征二号F遥二十三运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射。如图所示是火箭发射时的场景。下列说法正确的是（　　）
A．火箭升空过程中不受重力作用
B．飞船在加速上升过程中机械能增大
C．火箭在加速上升过程中受到平衡力的作用
D．火箭受到巨大的推力加速升空，说明物体的运动需要力来维持
【变式1-3】被踢向空中的足球最终会落向地面，是由于足球（　　）
A．具有惯性 B．受重力作用 C．受阻力作用 D．受弹力作用。
题型2：探究重力大小与质量的关系
【例题2】在探究重力的大小跟质量的关系时，下列选项中的说法都正确的是（　　）
①需要控制物质的种类相同②需要控制物体的体积相同
③需要用质量不同的物体进行实验④需要在同一地理位置进行实验
A．①② B．③④ C．①③ D．②④。
【变式2-1】在探究重力与质量的关系时，下列操作正确的是（　　）
A．选择质量相同的铜球、铁球和铝球进行探究
B．用形状不同、体积相同的三个橡皮泥块实验
C．选择质量不同的钢笔、苹果和橡皮进行探究
D．将三个不同物体移到在轨空间站中进行探究。
【变式2-2】同学完成了“探究重力与质量的关系”的实验，下列说法正确的是（　　）
A．如图-1所示，称量质量前若指针偏左，需要将平衡螺母向左调
B．如图-1所示，称量质量时天平平衡，游码在零刻度线处，物体的质量是150g
C．如图-2所示，某次实验称量物体所受重力为2.4N
D．选用不同的物体多次实验，可得出结论：物体的质量与重力成正比。
【变式2-3】某小组利用天平、弹簧测力计、钩码若干，探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”，实验数据记录如表格，则下列说法中错误的是（　　）
A．本实验多次测量，目的是为了减小误差
B．换用石块替代钩码完成实验，实验结论保持不变
C．由表格中每组重力与质量的比值恒定，可知物体所受重力与质量成正比
D．由重力G与质量m的关系图像为过原点的直线，可知物体所受重力与质量成正比。
题型3：重力的方向与作用点
【例题3】大雁塔是西安市著名的旅游景点，一直以来备受世界各地游客的青睐。但是，近几十年来大雁塔的加速倾斜引起了社会各界的担忧，也吸引了交大附中物理兴趣小组的关注，学生们在老师的指导下决定利用一根细棉线和一个小铁球研究大雁塔的倾斜方向。实验现象如图所示，则下列选项正确的是（　　）
A．大雁塔向西南方向倾斜 B．大雁塔向西北方向倾斜
C．大雁塔向东北方向倾斜 D．大雁塔向东南方向倾斜。
【变式3-1】明朝宋应星所著《天工开物》是中国古代一部综合性的科学技术著作。如图所示四幅图选自《天工开物》，下列说法中正确的是（　　）
A．图甲“六桨客船”中，划水的船桨属于费力杠杆
B．图乙“河池山锡”中，水由高处流下是因为受到惯性作用
C．图丙“泥造砖坯”中，砖坯对地面的压力和砖坯的重力是一对平衡力
D．图丁“没水采珠”中，采珍珠人潜入水下越深所受水的压强越大，浮力也越大。
【变式3-2】如图是单板滑雪大跳台比赛中运动员在空中运动时的情境，其中，OA平行于滑雪板，OB沿竖直方向，OC垂直于滑雪板，OD沿水平方向，则此时运动员所受重力的方向是（　　）
A．OA B．OB C．OC D．OD
【变式3-3】现在智能手机都有这样一个功能：把手机竖着放在桌面转90度横放，手机显示画面就自动反向转动90度，保持画面正立，如图所示，这源于手机内部有一个重力感应器，手机用它来判定方向，就自上从竖放转为横放的过程中，下列分析正确的是（　　）
A．感应器会检测到重力的大小发生了变化
B．手机的重力方向没有改变，感应器会检测到手机的位置变化
C．感应器会检测到重力作用点发生了变化
D．手机的重心位置不变，重心高度也不变
一．选择题（共8小题）
1．“倾斜小屋”在娱乐场所流行。如图甲，人在“倾斜小屋”内要“倾斜”才能站稳、它的原理如图乙，把小屋倾斜建设，以给屋内视角的人造成“倾斜站立”的错觉。在屋内桌面放一桶水，静止时，屋内视角如图丙所示。若在屋顶用软绳悬挂一个重锤，则重锤静止时，它的位置应为选项中的（　　）
2．小邦用如图所示的器材探究重力的方向，缓慢改变木板的倾角α，悬线OA的方向（　　）
A．始终垂直于木板
B．始终垂直于水平桌面
C．与木板夹角始终为α
D．与水平桌面夹角始终为α
3．以下哪个物体的重力最接近0.5N（　　）
A．一张课桌 B．一个手机
C．一个鸡蛋 D．一名中学生
4．如图，玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来，“不倒翁”在摆动过程中所受重力（　　）
A．大小改变，方向不变 B．大小不变，方向不变
C．大小改变，方向改变 D．大小不变，方向改变
5．已知同一物体在月球表面受到的重力为地球表面所受重力的，设想我们乘宇宙飞船到达月球后，下列说法正确的是（　　）
A．地球上质量为6kg的物体，在月球上只有1kg
B．地球上重为600N的人，在月球上重为100N
C．在地球表面最多能举起重600N物体的人，在月球表面最多能举起重100N的物体
D．一根轻弹簧，在地球表面将它拉长1cm需要6N的拉力，在月球上只需要1N的拉力
6．航天员在太空舱的失重环境下，进行下列哪项活动可以达到几乎和地面上一样的锻炼效果（　　）
A．举杠铃 B．做引体向上
C．拉弹簧拉力器 D．跳绳运动
7．如图为故宫博物馆收藏品《康熙帝御用弓》，根据记载该弓为“七力弓”。“力”是当时描述弓的拉力的一种单位，1力大约可以提起6千克的重物。请估算拉开这把“七力弓”需要的拉力大约为（　　）
A．42N B．60N C．420N D．4200N
8．物理实践活动中，小聪利用铅垂线制作了一个水平仪，检验课桌是否水平。当把水平仪两次放置于某桌面上时的情形如图所示。则该桌面（　　）
A．左面低右面高，前面低后面高
B．左面低右面高，前面高后面低
C．左面高右面低，前面高后面低
D．左面高右面低，前面低后面高
二．多选题（共2小题）
（多选）9．小华根据实验数据绘制了如图所示的甲乙丙丁四幅图像，其中对实验图像分析正确的是（　　）
A．图甲说明物体处于静止状态
B．图乙说明物体在做匀速直线运动
C．图丙说明物体的质量与它的体积成正比
D．图丁说明物体所受重力与它的质量成正比
（多选）10．关于力、弹力、重力，下列说法正确的是（　　）
A．力不能脱离物体而独立存在
B．两个物体不相互接触也能产生力
C．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用
D．地球附近的物体所受的重力没有施力物体
三．填空题（共6小题）
11．“夜来风雨声，花落知多少”，这是唐代诗人孟浩然《春晓》中的诗句，诗中“花落”是指花瓣落地，实际上是由于花瓣受到　 　 的作用，其施力物体是　 　 。
12．某物体在地球表面的质量是60kg，已知地球表面g＝10N/kg，则该物体在地球表面的重力为 　 　 N；将该物体移到月球表面、发现它的重力约为100N，它在月球表面的质量为 　 　 kg。根据以上数据关系，若一根绳子在月球表面最多能悬挂重600N的物体，它在地球表面最多能悬挂的物体的质量约为 　 　 kg。
13．如图所示，工人们用“重垂线”来检查壁画是否竖直，它是利用重力方向总是 　 　 而制成的，重力的施力物体是 　 　 。
14．立定跳远是同学们熟悉的体育项目。在立定跳远时，人站在地面上，下蹲后用力向后蹬，从而获得向前的力，使人向前的力的施力物体是 　 　 。如图，人起跳后，在空中继续向前运动，最终落向地面，请从物理学的角度简要解释这一现象：　 　 。
15．由中国自行设计研制的月球车（如图所示）乘坐“嫦娥”三号探月卫星“亲近”月球，实施无人登月探测。已知月球车在月球上的引力是它在地球表面受到的引力的，若将一个在地球上重为1200N的月球车放到月球上，它受到的重力是　 　 N，质量是　 　 kg．（g取10N/kg）
16．如图是一只小狗在太阳系不同行星上所受的重力大小，根据图中所给的信息，一名质量为50kg的中学生在火星上所受的重力大小为　 　 N，质量是　 　 kg．（地球上g取10N/kg）
四．作图题（共5小题）
17．请在图中画出无人机在空中时所受重力G的示意图。
18．请在图中作出空中飞行的实心球所受重力的示意图（O为重心）。
19．将一个重力为G的小球从空中某点静止释放，落在竖直放置的轻弹簧上，压缩到最低点后再被弹起。画出小球在最低点时所受重力G和弹力F的示意图（要求表示力的线段长短能反映出二力的大小关系）。
20．如图所示，重为0.5N的汤勺在指尖处静止，画出汤勺所受重力的示意图。
21．如图，在O点画出被压缩的弹簧对木块的弹力与木块受到重力的示意图。
五．实验探究题（共2小题）
22．在“探究重力与质量的关系”的实验中，如图；
（1）测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于 　 　 状态，这时弹簧测力计的示数（即拉力大小）就等于物体的重力。
（2）老师认为表格中有一组数据是编造的，你认为是第 　 　 次（选填“1”、“2”、“3”、“4”或“5”），理由是：　 　 。
“重力与质量的关系”数据表格：
次数 1 2 3 4 5
质量m/g 100 200 300 400 600
重力G/N 1.0 2.0 3.0 4.0 6.0
（3）分析表格数据可以得到结论：物体所受的重力跟它的质量成 　 　 。
（4）以下实验中与本实验多次测量目的相同的是：　 　 。
A．探究质量和体积的关系
B．用刻度尺测量物理课本的长度
（5）在中国太空站“天和号”中用同样的器材 　 　 （选填“能”或“不能”）完成该探究。
23．在“探究重力大小跟质量关系的实验”中，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，如图所示，并记录在表格中。
次数 1 2 3 4 5
质量m/g 100 200 300 400 600
重力G/N 1.0 2.0 3.0 4.0 6.0
（1）图中操作错误的是 　 　 （选填“甲”或“乙”）。
（2）老师发现表格中有一组数据是编造的，你认为是第 　 　 次（选填“1”、“3”、“4”或“5”）。
（3）分析表格数据可以得到结论：物体所受重力的大小跟它的质量成 　 　 。
（4）画出图丙中小球所受重力的示意图。
六．解答题（共2小题）
24．如图所示，利用弹簧测力计（0～5N）和透明小桶设计一种简易方便的液体密度秤。已知空桶重为0.4N，向小桶内加水至标记处，小桶和水的总重为1.4N。测量时，将待测液体加至标记处，通过重新标注的刻度盘即可读出待测液体密度。求：
（1）标记处液体的体积。
（2）密度秤最大测量值。
（3）若要增大该密度秤的量程，请提出两条措施。
25．一辆自重是5×104N的卡车，装载着20箱货物，每箱货物的质量是400kg，当卡车行驶到一座桥前时，桥前的标牌如图所示，这辆卡车能安全过桥吗？如果不能，则需要卸下几箱货物？（g取10N/kg）。
七．计算题（共2小题）
26．小陈是一名货车司机，他驾驶的卡车质量为8.5t，车上载有40袋水泥，每袋水泥质量为50kg，他自身质量为60kg，当他驾驶卡车经过一座桥，刚要上桥，他看到立在桥头的限重标志牌（如图所示），便立即停车进行计算，问：（g取10N/kg）
（1）卡车未装货物时所受的重力是多少？
（2）卡车上装的水泥总重是多少？
（3）小陈的卡车能否安全通过这座桥？如果不能，至少需要卸掉多少袋水泥才能安全通过？
27．小明准备利用弹簧测力计制成一个简单实用的液体密度秤。如图，已知挂钩下的容器重G＝1N，容积V＝100mL，在容器中加满待测液体，就可以直接“称”出该液体的密度，（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）问：
（1）密度为“0”的刻度应标在多少牛的刻度上？
（2）水的密度应标在多少牛的刻度上？
（3）此“密度秤”的测量范围是多少？
28．阅读短文，回答问题。
万有引力
万有引力牛顿发现的万有引力定律是17世纪自然科学最伟大的成果之一，它把地面上物体运动的规律和天体运动的规律统一了起来，对以后物理学和天文学的发展具有深远的影响。如图所示，任意两个物体间都有通过连心线方向上相互吸引的力，这种力叫万有引力，该引力大小与它们质量的乘积成正比，与它们中心之间距离的平方成反比，与两物体的组成和其间介质种类无关，万有引力的计算公式为F＝k，其中F表示两个物体之间的引力，k表示万有引力常量，m1表示物体l的质量，m2表示物体2的质量，r表示两个物体中心之间的距离，两个质量为1kg的物体在相距1米时的吸引力约为6.67×10﹣11N，太阳对地球的引力使地球不能离开太阳，地球对其上物体的引力使物体不能离开地球。要离开地球，必须借助运载火箭发射，2018年12月8日，我国成功发射“嫦娥四号”探测器。地球上物体受到的重力是万有引力的表现，重力大小几乎等于物体与地球间的万有引力。跟地球一样，在其他所有星球上，物体也会由于星球对它的吸引而受到指向该星球球心的力。如果我们把这些力也叫重力的话，那么，物体在某星球上受到的重力不仅跟物体本身的质量有关，还跟该星球的质量、半径等因素有关，由于不同的星球质量和半径各不相同，所以，同一个物体在不同星球上受到的重力并不相同。
（1）下列现象与万有引力无关的是 　 　 ；
A.月球绕地球运动而不能飞离地球 B.钢丝很难被拉断
C.地球绕太阳运动而不能飞离太阳 D.苹果从树上落向地面
（2）我们任意两个同学之间也有引力，但我们的行动却几乎没有受到影响，这是因为我们之间 　 　 （质量/距离）较小，导致引力较小；
（3）“嫦娥四号”探测器由地球飞向月球的过程中，地球对探测器的引力 　 　 （变大/变小/不变）；
（4）两个质量为2kg的物体在相距2米时的吸引力约为 　 　 N。
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【弯道超车】沪科版2024物理八年级（上） 预习学案
【弯道超车】沪科版八年级物理全册预习学案（有答案）：
内容：激趣导入+细读教材+典例精讲+热身训练 +拓展阅读；
适合：暑假或提前学习8年级内容的人群；
特点：资料讲解细致，对应新课标2022把握重要知识点；
作用：拓展阅读、增长见闻，拓宽视野，为开学学习奠定坚实的学习基础。
1．物理观念：
（1）认识重力，知道重力是如何产生的。
（2）了解重力的大小与质量的关系，正确书写关系式G=mg，能进行简单计算。
（3）知道重力的方向，并能够应用其解决一些实际生活中的问题。
（4）能找到质量分布均匀、形状规则的物体的重心。会画出重力的示意图。
2．科学思维：
（1）通过列举生活中的现象与观察课堂实验，证明重力的存在。
（2）通过收集到的实验数据并对其进行分析，推理出重力的大小与质量成正比。
（3）通过演示的现象，归纳出重力的方向，并思考重力的方向在生活中的应用。
3．科学探究：
（1）经历探究重力大小与什么因素有关的实验过程，培养动手操作与收集数据的能力。
（2）实验中学会用比值法、图像法处理数据，培养分析能力。
4． 科学态度与责任：
（1）通过身边的小实验以及观察生活中重力的应用，感受物理就在身边，激发学生探究科学知识的兴趣。
（2）在探究活动中增强学生的合作意识，培养学生的团队精神。
“同学们，先请大家看这两个画面：清晨，山涧的溪水为什么总是‘哗啦啦’从高处往低处奔流？课间，你用力向上抛出的篮球，为什么最终会‘啪’地一声落回地面？甚至，当你松开手中的粉笔，它也会‘听话’地垂直掉向桌面！
这些看似平常的现象背后，都藏着一个‘看不见的巨人’在默默发力——它让万物扎根大地，让水流定向奔涌，让抛出的物体回归地面。今天，我们就一起揭开这个‘巨人’的面纱，走进《来自地球的力》，看看它究竟是谁，又是怎么影响我们的生活的！”
知识点一：重力的概念
1.定义：由于受到地球的吸引而使物体受到的力叫重力。
2.说明：①地球附近的物体都受到重力作用。
②重力是由地球的吸引而产生的，但不能说重力就是地球的吸引力。
③重力的施力物体是地球。
④在两极时重力等于物体所受的万有引力，在其它位置时不相等。。
知识点二：重力大小与质量的关系
实验探究：探究重力的大小跟质量的关系
实验器材：弹簧测力计、相同质量的钩码；
思考1：在实验中，弹簧测力计的作用是用来测量钩码的重力；
思考2：做好本实验的关键是正确使用弹簧测力计测量钩码的重力；思考3：实验中列表法处理实验数据，使重力与质量的对应关系清楚、简单明了，有利于发现重力与质量之间的物理关系；
实验结论：物体所受的重力跟它的质量成正比。
知识点三：重力的方向和作用点
1.重力的方向：重力的方向总是竖直向下的，竖直向下是指和物体所在处水平面垂直向下的方向，应注意“竖直向下”与“垂直向下”是有区别的，“垂直向下”是指垂直于某个平面向下；重力的方向不受其他作用力的影响，与物体的运动状态无关。
2.重力的作用点——重心：
（1）重力在物体上的作用点叫做重心，物体重心的位置和物体的形状、材料以及是否均匀有关。均匀、规则物体的重心在它的几何中心上。物体的重心可能不在物体上，如一个密度均匀的金属环的重心在环所形成圆的圆心上。
（2）重心的位置并不是固定不变的。它随质量的分布变化而变化。如将一块质地均匀的圆铁饼偏离圆心的地方去掉一小块，则铁饼的重心就要发生变化。
1.重力的方向：竖直向下（不是“垂直向下”！）
“竖直向下”是指垂直于水平面向下，指向地心方向；“垂直向下”是相对于接触面而言（如斜面上的物体，重力方向与斜面不垂直）。
易错辨析：重力的方向与支持面无关，无论物体放在水平面、斜面还是空中，重力方向始终竖直向下 。
2.重力的作用点：重心
质量分布均匀、形状规则的物体，重心在几何中心（如正方体、球体的重心在中心）；质量分布不均匀或形状不规则的物体，重心可能在物体外（如圆环的重心在圆心）。
题型1：重力
【典例1】如图所示为王亚平、翟志刚、叶光富三名航天员在太空过春节的画面。三位航天员所在舱内部为“失重”环境，若航天员在舱内进行体能锻炼，下列活动可进行的是（　　）
A．举哑铃 B．做俯卧撑
C．用单杠做引体向上 D．用弹簧拉力器健身。
【答案】D
【分析】重力是由于地球的吸引而产生的力，重力的方向始终竖直向下，据此分析。
【解答】A、举哑铃通过克服重力来锻炼身体，失重状态下无法实现，故A错误；
B、做俯卧撑通过克服重力来锻炼身体，失重状态下无法实现锻炼身体，故B错误；
C、用单杠做引体向上通过克服重力来锻炼身体，失重状态下无法实现锻炼身体，故C错误；
D、用弹簧拉力器健身，是靠拉动弹簧来锻炼身体，弹力与是否失重无关，能够实现，故D正确。
故选：D。
【变式1-1】2026年世界杯官方用球“Trionda”采用四面板设计，内置500Hz运动传感器芯片，可实时向VAR系统传输数据。关于该足球，下列说法正确的是（　　）
A．足球在空中飞行时不受重力作用
B．传感器芯片利用超声波传递信息
C．足球表面的纹理是为了增大摩擦
D．足球被踢出后继续运动是因为受到惯性力
【答案】C
【分析】（1）在地球周围的一切物体都受到重力的作用；
（2）电磁波常用于无线信息传输；
（3）增大压力、增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦力；
（4）物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
【解答】A．地球附近的物体都受重力作用，足球在空中飞行时依然受重力，故A错误；
B．电磁波常用于无线信息传输，因此传感器芯片利用电磁波传递信息的，故B错误；
C．足球表面的纹理增大了接触面粗糙程度，故C正确；
D．惯性是物体的固有属性，不是一种力，故D错误。
故选：C。
【变式1-2】2026年5月24日，搭载神舟二十三号载人飞船的长征二号F遥二十三运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射。如图所示是火箭发射时的场景。下列说法正确的是（　　）
A．火箭升空过程中不受重力作用
B．飞船在加速上升过程中机械能增大
C．火箭在加速上升过程中受到平衡力的作用
D．火箭受到巨大的推力加速升空，说明物体的运动需要力来维持
【答案】B
【分析】（1）由于受到地球的吸引而使物体受到的力叫重力。
（2）动能大小的影响因素：质量、速度。质量越大，速度越大，动能越大；重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度。质量越大，高度越高，重力势能越大；机械能=动能+势能。
（3）处于非平衡状态的物体受到的力是非平衡力。
（4）结合牛顿第一定律分析。
【解答】A、重力是由于地球的吸引而产生的力，只要物体在地球引力范围内，就会受到重力作用。火箭升空过程中，距离地球较近，仍然受到重力，只是高度增加后重力会略有减小，故A错误。
B、飞船加速上升时，速度增大，动能增大；高度升高，重力势能增大。机械能是动能与势能的总和，所以机械能会不断增大，故B正确。
C、物体在平衡力作用下会保持静止或匀速直线运动状态。火箭加速上升时，运动状态（速度大小）在改变，说明受到的是非平衡力，推力大于重力，故C错误。
D、力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。火箭加速升空是因为推力改变了它的运动状态，即使没有推力，火箭也会因为惯性继续运动，只是会在重力作用下改变运动方向，故D错误。
故选：B。
【变式1-3】被踢向空中的足球最终会落向地面，是由于足球（　　）
A．具有惯性 B．受重力作用 C．受阻力作用 D．受弹力作用。
【答案】B
【分析】惯性是物体保持原来运动状态不变的一种性质，一切物体都有惯性；
物体由于受到地球的吸引而产生的力叫重力，重力的方向始终竖直向下，据此分析。
【解答】惯性是物体保持原来运动状态不变的一种性质，足球被踢出后，由于惯性会继续向上运动；地球附近的所有物体都受到重力作用，重力的方向竖直向下，因此空中的足球会在重力作用下最终落向地面。
故选：B。
题型2：探究重力大小与质量的关系
【例题2】在探究重力的大小跟质量的关系时，下列选项中的说法都正确的是（　　）
①需要控制物质的种类相同②需要控制物体的体积相同
③需要用质量不同的物体进行实验④需要在同一地理位置进行实验
A．①② B．③④ C．①③ D．②④。
【答案】B
【分析】（1）根据重力与物质的种类和物质的体积没有直接关系分析；
（2）为得出普遍性的结论，要用质量不同的物体进行多次实验；
（3）同一质量的物体所受重力大小与地球纬度有关，根据控制变量法分析。
【解答】①②、研究重力与质量的关系时，因重力与物质的种类和物质的体积没有直接关系，故①②错误；
③、探究重力与质量的关系时，为得出普遍性的结论，要用质量不同的物体进行多次实验，③正确；
④、同一质量的物体所受重力大小与地球纬度有关，根据控制变量法，需要在同一地理位置进行实验，④正确。
故选：B。
【变式2-1】在探究重力与质量的关系时，下列操作正确的是（　　）
A．选择质量相同的铜球、铁球和铝球进行探究
B．用形状不同、体积相同的三个橡皮泥块实验
C．选择质量不同的钢笔、苹果和橡皮进行探究
D．将三个不同物体移到在轨空间站中进行探究。
【答案】C
【分析】A．三个球质量相同，无法得到重力随质量变化的规律；
B．形状不同、体积相同的橡皮泥，密度相同，因此质量也相同，同样无法得到变化规律；
C．钢笔、苹果、橡皮质量不同，分别测量它们的质量和重力，即可探究重力与质量的关系；
D．在轨空间站中是完全失重环境，无法测量物体重力，不能完成实验；
【解答】A．三个球质量相同，无法得到重力随质量变化的规律，操作错误，故A错误，不符合题意；
B．形状不同、体积相同的橡皮泥，密度相同，因此质量也相同，同样无法得到变化规律，操作错误，故B错误，不符合题意；
C．钢笔、苹果、橡皮质量不同，分别测量它们的质量和重力，即可探究重力与质量的关系，操作正确，故C正确，符合题意；
D．在轨空间站中是完全失重环境，无法测量物体重力，不能完成实验，操作错误，故D错误，不符合题意；
故选：C。
【变式2-2】同学完成了“探究重力与质量的关系”的实验，下列说法正确的是（　　）
A．如图-1所示，称量质量前若指针偏左，需要将平衡螺母向左调
B．如图-1所示，称量质量时天平平衡，游码在零刻度线处，物体的质量是150g
C．如图-2所示，某次实验称量物体所受重力为2.4N
D．选用不同的物体多次实验，可得出结论：物体的质量与重力成正比。
【答案】D
【分析】（1）根据天平的调平时，将平衡螺母向指针偏转的反方向进行调节；
（2）用天平测物体质量时，物体的质量等于砝码的质量加上游码对应的质量；
（3）根据弹簧测力计的分度值读出示数；
（4）本实验中自变量是物体的质量，因变量是其重力，结论表述要分清自变量和因变量。
【解答】A、使用天平时，将天平放在水平桌面上，将游码移到零刻度线处，发现指针静止在分度盘中央刻度线的左侧，应向右调节平衡螺母直到天平平衡，故A错误；
B、如图-1所示，物体的质量等于砝码质量加上游码所对的示数，即；m=100g+50g+10g+0g=160g,故B错误；
C、由图2可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，读数为1.6N，故C错误；
D、经过多次测量后分析得出结论：物体的重力与质量成正比，故D正确。
故选：D。
【变式2-3】某小组利用天平、弹簧测力计、钩码若干，探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”，实验数据记录如表格，则下列说法中错误的是（　　）
A．本实验多次测量，目的是为了减小误差
B．换用石块替代钩码完成实验，实验结论保持不变
C．由表格中每组重力与质量的比值恒定，可知物体所受重力与质量成正比
D．由重力G与质量m的关系图像为过原点的直线，可知物体所受重力与质量成正比。
【答案】A
【分析】A、在物理实验中，多次测量的目的通常有两个：一是求平均值以减小误差（如测量物体长度）；二是寻找普遍规律，避免偶然性。
B．重力与质量的比值，在地球表面同一位置是一个定值，与物体的材料、形状、状态无关。
C、由表格中每组重力与质量的比值恒定，可知物体所受重力与质量成正比。
D、在物理学中，如果两个量的关系图像是一条过原点的直线，则说明这两个量成正比。
【解答】A、在物理实验中，多次测量的目的通常有两个：一是求平均值以减小误差（如测量物体长度）；二是寻找普遍规律，避免偶然性。本实验是探究“重力与质量的关系”这一物理规律，多次改变钩码质量进行测量，是为了得出普遍适用的结论，而不是为了减小某一次测量的误差。故A错误，符合题意。
B．重力与质量的比值，在地球表面同一位置是一个定值，与物体的材料、形状、状态无关。因此，换用石块、木块等其他物体，重力与质量依然成正比，实验结论不变，故B正确，不符合题意。
C、分析：观察表格数据，重力与质量的比值是一个常数，由表格中每组重力与质量的比值恒定，可知物体所受重力与质量成正比，故C正确，不符合题意。
D、在物理学中，如果两个量的关系图像是一条过原点的直线，则说明这两个量成正比。重力G与质量m的关系式为G=mg,由重力G与质量m的关系图像为过原点的直线，可知物体所受重力与质量成正比，故D正确，不符合题意。
故选：A。
题型3：重力的方向与作用点
【例题3】大雁塔是西安市著名的旅游景点，一直以来备受世界各地游客的青睐。但是，近几十年来大雁塔的加速倾斜引起了社会各界的担忧，也吸引了交大附中物理兴趣小组的关注，学生们在老师的指导下决定利用一根细棉线和一个小铁球研究大雁塔的倾斜方向。实验现象如图所示，则下列选项正确的是（　　）
A．大雁塔向西南方向倾斜 B．大雁塔向西北方向倾斜
C．大雁塔向东北方向倾斜 D．大雁塔向东南方向倾斜。
【答案】B
【分析】如果物体竖直时，一个重垂线和物体的边缘是平行的，物体倾斜时，重垂线和物体边缘有夹角，物体向哪个方向倾斜，重垂线下面的小球就偏向哪个方向。
【解答】如图，长方体的物体竖直放置时，重垂线挂在顶端，重垂线和物体边缘平行；长方体物体倾斜放置时，重垂线下面的小球偏向倾斜的一侧；由题干左图知，物体向西倾斜，由右图知，物体向北倾斜，所以立柱向西北倾斜。故B正确。
故选：B。
【变式3-1】明朝宋应星所著《天工开物》是中国古代一部综合性的科学技术著作。如图所示四幅图选自《天工开物》，下列说法中正确的是（　　）
A．图甲“六桨客船”中，划水的船桨属于费力杠杆
B．图乙“河池山锡”中，水由高处流下是因为受到惯性作用
C．图丙“泥造砖坯”中，砖坯对地面的压力和砖坯的重力是一对平衡力
D．图丁“没水采珠”中，采珍珠人潜入水下越深所受水的压强越大，浮力也越大。
【答案】A
【分析】（1）先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆；省力杠杆时动力臂大于阻力臂的杠杆。
（2）惯性是物体保持其运动状态的一种属性，不能说物体受到惯性作用，而水往低处流，是因为受到重力作用；
（3）作用在一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，作用在一条直线上，这两个力就是平衡的；
（4）根据p=ρ液gh可知他受到液体的压强变化情况，再结合阿基米德原理F浮=ρ液gV排可求出浮力大小变化。
【解答】A、划水的船桨在使用过程中，动力臂小于阻力臂，因此属于费力杠杆，故A正确；
B、水由高处流下是因为受到重力作用，故B错误；
C、砖坯对地面的压力和砖坯的重力，两个力的受力物体不同，因此不属于平衡力，故C错误；
D、水面下的采珠人下潜的越深时，根据p=ρ液gh可知他受到液体的压强越大；而当采珍珠人潜入水下以后，其排开液体的体积不变，根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排可求出浮力大小不变，故D错误。
故选：A。
【变式3-2】如图是单板滑雪大跳台比赛中运动员在空中运动时的情境，其中，OA平行于滑雪板，OB沿竖直方向，OC垂直于滑雪板，OD沿水平方向，则此时运动员所受重力的方向是（　　）
A．OA B．OB C．OC D．OD
【答案】B
【分析】重力的方向总是竖直向下的，据此分析。
【解答】重力的方向总是竖直向下的，所以运动员在空中运动时所受重力的方向是沿图中OB向下的方向。
故选：B。
【变式3-3】现在智能手机都有这样一个功能：把手机竖着放在桌面转90度横放，手机显示画面就自动反向转动90度，保持画面正立，如图所示，这源于手机内部有一个重力感应器，手机用它来判定方向，就自上从竖放转为横放的过程中，下列分析正确的是（　　）
A．感应器会检测到重力的大小发生了变化
B．手机的重力方向没有改变，感应器会检测到手机的位置变化
C．感应器会检测到重力作用点发生了变化
D．手机的重心位置不变，重心高度也不变
【答案】B
【分析】（1）由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力在物体上的作用点叫重心。
（2）重力的方向总是竖直向下的。
【解答】A、重力的大小不变，故A错误；
B、手机的重力方向没有改变，感应器会检测到手机的相对位置变化，重心高度降低，故B正确；
C、重力作用点不会发生变化，故C错误；
D、手机的重心位置不变，重心高度发生变化，重心高度降低，故D错误。
故选：B。
一．选择题（共8小题）
1．“倾斜小屋”在娱乐场所流行。如图甲，人在“倾斜小屋”内要“倾斜”才能站稳、它的原理如图乙，把小屋倾斜建设，以给屋内视角的人造成“倾斜站立”的错觉。在屋内桌面放一桶水，静止时，屋内视角如图丙所示。若在屋顶用软绳悬挂一个重锤，则重锤静止时，它的位置应为选项中的（　　）
2．小邦用如图所示的器材探究重力的方向，缓慢改变木板的倾角α，悬线OA的方向（　　）
A．始终垂直于木板
B．始终垂直于水平桌面
C．与木板夹角始终为α
D．与水平桌面夹角始终为α
3．以下哪个物体的重力最接近0.5N（　　）
A．一张课桌 B．一个手机
C．一个鸡蛋 D．一名中学生
4．如图，玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来，“不倒翁”在摆动过程中所受重力（　　）
A．大小改变，方向不变 B．大小不变，方向不变
C．大小改变，方向改变 D．大小不变，方向改变
5．已知同一物体在月球表面受到的重力为地球表面所受重力的，设想我们乘宇宙飞船到达月球后，下列说法正确的是（　　）
A．地球上质量为6kg的物体，在月球上只有1kg
B．地球上重为600N的人，在月球上重为100N
C．在地球表面最多能举起重600N物体的人，在月球表面最多能举起重100N的物体
D．一根轻弹簧，在地球表面将它拉长1cm需要6N的拉力，在月球上只需要1N的拉力
6．航天员在太空舱的失重环境下，进行下列哪项活动可以达到几乎和地面上一样的锻炼效果（　　）
A．举杠铃 B．做引体向上
C．拉弹簧拉力器 D．跳绳运动
7．如图为故宫博物馆收藏品《康熙帝御用弓》，根据记载该弓为“七力弓”。“力”是当时描述弓的拉力的一种单位，1力大约可以提起6千克的重物。请估算拉开这把“七力弓”需要的拉力大约为（　　）
A．42N B．60N C．420N D．4200N
8．物理实践活动中，小聪利用铅垂线制作了一个水平仪，检验课桌是否水平。当把水平仪两次放置于某桌面上时的情形如图所示。则该桌面（　　）
A．左面低右面高，前面低后面高
B．左面低右面高，前面高后面低
C．左面高右面低，前面高后面低
D．左面高右面低，前面低后面高
二．多选题（共2小题）
（多选）9．小华根据实验数据绘制了如图所示的甲乙丙丁四幅图像，其中对实验图像分析正确的是（　　）
A．图甲说明物体处于静止状态
B．图乙说明物体在做匀速直线运动
C．图丙说明物体的质量与它的体积成正比
D．图丁说明物体所受重力与它的质量成正比
（多选）10．关于力、弹力、重力，下列说法正确的是（　　）
A．力不能脱离物体而独立存在
B．两个物体不相互接触也能产生力
C．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用
D．地球附近的物体所受的重力没有施力物体
三．填空题（共6小题）
11．“夜来风雨声，花落知多少”，这是唐代诗人孟浩然《春晓》中的诗句，诗中“花落”是指花瓣落地，实际上是由于花瓣受到　 　 的作用，其施力物体是　 　 。
12．某物体在地球表面的质量是60kg，已知地球表面g＝10N/kg，则该物体在地球表面的重力为 　 　 N；将该物体移到月球表面、发现它的重力约为100N，它在月球表面的质量为 　 　 kg。根据以上数据关系，若一根绳子在月球表面最多能悬挂重600N的物体，它在地球表面最多能悬挂的物体的质量约为 　 　 kg。
13．如图所示，工人们用“重垂线”来检查壁画是否竖直，它是利用重力方向总是 　 　 而制成的，重力的施力物体是 　 　 。
14．立定跳远是同学们熟悉的体育项目。在立定跳远时，人站在地面上，下蹲后用力向后蹬，从而获得向前的力，使人向前的力的施力物体是 　 　 。如图，人起跳后，在空中继续向前运动，最终落向地面，请从物理学的角度简要解释这一现象：　 　 。
15．由中国自行设计研制的月球车（如图所示）乘坐“嫦娥”三号探月卫星“亲近”月球，实施无人登月探测。已知月球车在月球上的引力是它在地球表面受到的引力的，若将一个在地球上重为1200N的月球车放到月球上，它受到的重力是　 　 N，质量是　 　 kg．（g取10N/kg）
16．如图是一只小狗在太阳系不同行星上所受的重力大小，根据图中所给的信息，一名质量为50kg的中学生在火星上所受的重力大小为　 　 N，质量是　 　 kg．（地球上g取10N/kg）
四．作图题（共5小题）
17．请在图中画出无人机在空中时所受重力G的示意图。
18．请在图中作出空中飞行的实心球所受重力的示意图（O为重心）。
19．将一个重力为G的小球从空中某点静止释放，落在竖直放置的轻弹簧上，压缩到最低点后再被弹起。画出小球在最低点时所受重力G和弹力F的示意图（要求表示力的线段长短能反映出二力的大小关系）。
20．如图所示，重为0.5N的汤勺在指尖处静止，画出汤勺所受重力的示意图。
21．如图，在O点画出被压缩的弹簧对木块的弹力与木块受到重力的示意图。
五．实验探究题（共2小题）
22．在“探究重力与质量的关系”的实验中，如图；
（1）测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于 　 　 状态，这时弹簧测力计的示数（即拉力大小）就等于物体的重力。
（2）老师认为表格中有一组数据是编造的，你认为是第 　 　 次（选填“1”、“2”、“3”、“4”或“5”），理由是：　 　 。
“重力与质量的关系”数据表格：
次数 1 2 3 4 5
质量m/g 100 200 300 400 600
重力G/N 1.0 2.0 3.0 4.0 6.0
（3）分析表格数据可以得到结论：物体所受的重力跟它的质量成 　 　 。
（4）以下实验中与本实验多次测量目的相同的是：　 　 。
A．探究质量和体积的关系
B．用刻度尺测量物理课本的长度
（5）在中国太空站“天和号”中用同样的器材 　 　 （选填“能”或“不能”）完成该探究。
23．在“探究重力大小跟质量关系的实验”中，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，如图所示，并记录在表格中。
次数 1 2 3 4 5
质量m/g 100 200 300 400 600
重力G/N 1.0 2.0 3.0 4.0 6.0
（1）图中操作错误的是 　 　 （选填“甲”或“乙”）。
（2）老师发现表格中有一组数据是编造的，你认为是第 　 　 次（选填“1”、“3”、“4”或“5”）。
（3）分析表格数据可以得到结论：物体所受重力的大小跟它的质量成 　 　 。
（4）画出图丙中小球所受重力的示意图。
六．解答题（共2小题）
24．如图所示，利用弹簧测力计（0～5N）和透明小桶设计一种简易方便的液体密度秤。已知空桶重为0.4N，向小桶内加水至标记处，小桶和水的总重为1.4N。测量时，将待测液体加至标记处，通过重新标注的刻度盘即可读出待测液体密度。求：
（1）标记处液体的体积。
（2）密度秤最大测量值。
（3）若要增大该密度秤的量程，请提出两条措施。
25．一辆自重是5×104N的卡车，装载着20箱货物，每箱货物的质量是400kg，当卡车行驶到一座桥前时，桥前的标牌如图所示，这辆卡车能安全过桥吗？如果不能，则需要卸下几箱货物？（g取10N/kg）。
七．计算题（共2小题）
26．小陈是一名货车司机，他驾驶的卡车质量为8.5t，车上载有40袋水泥，每袋水泥质量为50kg，他自身质量为60kg，当他驾驶卡车经过一座桥，刚要上桥，他看到立在桥头的限重标志牌（如图所示），便立即停车进行计算，问：（g取10N/kg）
（1）卡车未装货物时所受的重力是多少？
（2）卡车上装的水泥总重是多少？
（3）小陈的卡车能否安全通过这座桥？如果不能，至少需要卸掉多少袋水泥才能安全通过？
27．小明准备利用弹簧测力计制成一个简单实用的液体密度秤。如图，已知挂钩下的容器重G＝1N，容积V＝100mL，在容器中加满待测液体，就可以直接“称”出该液体的密度，（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）问：
（1）密度为“0”的刻度应标在多少牛的刻度上？
（2）水的密度应标在多少牛的刻度上？
（3）此“密度秤”的测量范围是多少？
28．阅读短文，回答问题。
万有引力
万有引力牛顿发现的万有引力定律是17世纪自然科学最伟大的成果之一，它把地面上物体运动的规律和天体运动的规律统一了起来，对以后物理学和天文学的发展具有深远的影响。如图所示，任意两个物体间都有通过连心线方向上相互吸引的力，这种力叫万有引力，该引力大小与它们质量的乘积成正比，与它们中心之间距离的平方成反比，与两物体的组成和其间介质种类无关，万有引力的计算公式为F＝k，其中F表示两个物体之间的引力，k表示万有引力常量，m1表示物体l的质量，m2表示物体2的质量，r表示两个物体中心之间的距离，两个质量为1kg的物体在相距1米时的吸引力约为6.67×10﹣11N，太阳对地球的引力使地球不能离开太阳，地球对其上物体的引力使物体不能离开地球。要离开地球，必须借助运载火箭发射，2018年12月8日，我国成功发射“嫦娥四号”探测器。地球上物体受到的重力是万有引力的表现，重力大小几乎等于物体与地球间的万有引力。跟地球一样，在其他所有星球上，物体也会由于星球对它的吸引而受到指向该星球球心的力。如果我们把这些力也叫重力的话，那么，物体在某星球上受到的重力不仅跟物体本身的质量有关，还跟该星球的质量、半径等因素有关，由于不同的星球质量和半径各不相同，所以，同一个物体在不同星球上受到的重力并不相同。
（1）下列现象与万有引力无关的是 　 　 ；
A.月球绕地球运动而不能飞离地球
B.钢丝很难被拉断
C.地球绕太阳运动而不能飞离太阳
D.苹果从树上落向地面
（2）我们任意两个同学之间也有引力，但我们的行动却几乎没有受到影响，这是因为我们之间 　 　 （质量/距离）较小，导致引力较小；
（3）“嫦娥四号”探测器由地球飞向月球的过程中，地球对探测器的引力 　 　 （变大/变小/不变）；
（4）两个质量为2kg的物体在相距2米时的吸引力约为 　 　 N。
热身训练参考答案与试题解析
一．选择题（共8小题）
1．【答案】C
【分析】重力的方向始终是竖直向下的，水面始终是水平的，据此分析。
【解答】根据丙图可知水面的情况，由于水面始终是水平的，则在屋顶用软绳悬挂一个重锤，则重锤静止时，重锤线应该与水面是垂直的，故C图正确。
故选：C。
2．【答案】B
【分析】地球表面及附近的物体都受到重力的作用；重力的方向在任何情况下都是竖直向下的。
【解答】缓慢改变木板的倾角，可观察到悬线OA的方向是不变的，始终与水平桌面垂直。
故选：B。
3．【答案】C
【分析】根据生活常识对各选项进行判断。
【解答】A、一张课桌的质量为20kg，重力约为200N，故A错误；
B、一个手机500g，重力约为5N，故B错误；
C、一个鸡蛋质量约为50g，故一个鸡蛋的重力约为0.5N，故C正确；
D、一名中学生的质量约为50kg，故中学生的重力约为500N，故D错误。
故选：C。
4．【答案】B
【分析】（1）物体受到的重力与其质量成正比；
（2）重力的方向竖直向下。
【解答】由G＝mg知，物体受到的重力与其质量成正比，“不倒翁”在摆动过程中质量不变，所以重力不变；
重力的方向始终竖直向下，与物体运动状态无关，所以“不倒翁”在摆动过程中所受重力方向不变。
故选：B。
5．【答案】B
【分析】（1）质量是物体的一种基本属性，与物体的状态、形状、温度、所处的空间位置的变化无关；
（2）已知同一物体在月球表面受到的重力为地球表面所受重力的，据此回答；
（3）地球表面和月球表面同一个人能最多举起物体的重力相等；
（4）同一根轻弹簧，在弹性限度内，弹簧的形变量与受到的拉力成正比，与所处空间位置无关。
【解答】A．质量是物体的一种基本属性，地球上质量为6kg的物体，在月球上仍然为6kg，故A错误；
B．已知同一物体在月球表面受到的重力为地球表面所受重力的，地球上重为600N的人，在月球上重为600N100N，故B正确；
C．在地球表面最多能举起重600N物体的人，在月球表面也最多能举起重600N的物体，故C错误；
D．一根轻弹簧，在弹性限度内，弹簧的形变量与受到的拉力成正比，所以在地球表面将它拉长1cm需要6N的拉力，在月球上也需要6N的拉力，故D错误。
故选：B。
6．【答案】C
【分析】在失重状态下，与重力有关的活动将无法进行。
【解答】A、举杠铃需要克服杠铃的重力，在失重状态下，无法实现锻炼的目的，故A错误；
B、做引体向上需要克服自身的重力，在失重状态下，无法实现锻炼的目的，故B错误；
C、拉弹簧拉力器需要克服弹簧的弹力，在失重状态下，能够实现锻炼的目的，故C正确；
D、跳绳运动需要克服自身的重力，在失重状态下，无法实现锻炼的目的，故D错误。
故选：C。
7．【答案】C
【分析】根据G＝mg计算1力大约可以提起6千克的重物的力，据此解答。
【解答】1力大约可以提起6千克的重物，F＝G＝mg＝6kg×10N/kg＝60N；
拉开这把“七力弓”需要的拉力大约F'＝7F＝7×60N＝420N。
故选：C。
8．【答案】B
【分析】（1）地面附近的物体都受到地球施加的重力的作用，重力的方向是竖直向下的。
（2）水平仪检测平面时，重垂线椎体总是偏向桌面较低的方向。
【解答】第一次重垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的左方，说明此桌面的右边高；第二次发现铅垂线锥体偏向水平仪刻度线下端的后方；说明此桌面前边高。
故选：B。
二．多选题（共2小题）
9．【答案】CD
【分析】（1）匀速直线运动是沿着直线，速度大小不变的运动，其速度﹣时间图像是一条平行于时间轴的直线，其路程﹣时间图像是一条过原点的倾斜直线，据此分析；
（2）密度是物质的一种特性，其大小与物质的种类、所处的状态有关，而与质量、体积大小无关；同种物质的质量与体积成正比，据此分析；
（3）物体的重力与质量的比值为定值，物体所受重力G与其质量m成正比，据此分析。
【解答】A．图甲是v﹣t图象，且v保持不变，所以物体做匀速直线运动，故A错误；
B．图乙是s﹣t图象，而s保持不变，说明物体处于静止状态，故B错误；
C．图丙中的m与V的关系图线是过原点的倾斜直线，所以物体的质量与它的体积成正比，故C正确；
D．图丁中的G与m的关系图线是过原点的倾斜直线，所以物体所受的重力与它的质量成正比，故D正确。
故选：CD。
10．【答案】AB
【分析】（1）力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在；
（2）不接触的物体间也可以产生力的作用；
（3）弹力产生必须具备两个条件：一是两物体直接接触，二是物体要发生弹性形变；
（4）物体由于受到地球的吸引而受到的力叫重力。
【解答】A．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在，故A正确；
B．力的产生不一定要求两物体相互接触，如一对磁铁，或一对电荷均可以产生力的作用，故B正确；
C．根据弹力的产生可知，弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力，不只是弹簧会产生弹力，故C错误；
D．物体由于受到地球的吸引而受到的力叫重力，所以重力的施力物体是地球，故D错误。
故选：AB。
三．填空题（共6小题）
11．【答案】重力；地球
【分析】地面附近的一切物体都要受到重力的作用，重力的方向是竖直向下的。
【解答】花瓣在地球上，受到地球重力的作用，其施力物体是地球，方向始终竖直向下。
故答案是：重力；地球。
12．【答案】600；60；60
【分析】（1）已知物体的质量，利用G＝mg计算物体在地球上时的重力；
（2）质量是物体的属性，不随着形状、位置、状态和温度的变化而变化；
（3）同一物绳子在不同地点承受的最大拉力相同，据此分析解答。
【解答】物体的质量：m＝60kg，
则物体在地球上时的重力：
G＝mg＝60g×10N/kg＝600N；
质量不随着位置改变，到月球上的质量仍是60kg；
（2）绳子承受的最大拉力在月球上是：F＝600N，
到达地球还是F＝600N，
此时G物＝F＝600N，根据上述计算知，物体的质量是60kg。
故答案为：600；60；60。
13．【答案】竖直向下；地球
【分析】由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。所以重力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下的。
【解答】因为重力的方向总是竖直向下的，所以重垂线是竖直的，只要让壁画的一个边与重垂线平行，壁画就挂正了，所以重垂线是利用了重力的方向总是竖直向下的原理制成的。重力的施力物体是地球。
故答案为：竖直向下；地球。
14．【答案】地面；人起跳后，由于惯性继续向前运动，但由于人受到了重力的作用，重力的方向竖直向下，故人最终落向地面。
【分析】（1）力的作用是相互的；
（2）地面附近的物体由于受到了重力的作用，都有着向下运动的趋势，是因为重力的方向竖直向下。
【解答】在立定跳远时，人站在地面上，下蹲后用力向后蹬，对地施加一个向后的作用力，由于力的作用是相互的，地对人有个向前的力，使人向前运动，故使人向前运动的力的施力物体是地面；
人起跳后，在空中继续向前运动是由于惯性，但由于人受到重力的作用，最终落向地面。
故答案为：地面；人起跳后，由于惯性继续向前运动，但由于人受到了重力的作用，重力的方向竖直向下，故人最终落向地面。
15．【答案】200；120
【分析】根据题意求出月球车在月球上受到的重力；根据G＝mg求出月球车在地球上的质量，因质量是物体本身的一种属性，和物体的形状、状态、位置无关，只和物体所含物质的多少有关，据此可知月球车在月球上的质量。
【解答】
由题意可得，月球车放到月球上，它受到的重力G′G1200N＝200N；
根据G＝mg可得月球车在地球上的质量：
m120kg，
因质量是物体本身的一种属性，和物体的形状、状态、位置无关，所以月球车在月球上的质量仍然为120kg。
故答案为：200；120。
16．【答案】191.25；50
【分析】①物体受到的重力与其质量成正比，已知小狗在地球和火星上受到的重力，可以得到中学生在火星上受到的重力；
②质量是物体所含物质的多少，与物体的位置无关。
【解答】
由图可知，小狗在火星上与在地球上受到的重力之比为，
质量为50kg的中学生在地球上受到的重力：G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N，
则质量为50kg的中学生在火星上受到的重力：G′500N＝191.25N；
物体的质量不随位置的变化而变化，所以质量为50kg的中学生在火星上的质量与在地球上相同，仍然是50kg。
故答案为：191.25；50。
四．作图题（共5小题）
17．【答案】
【分析】首先找出力的作用点，重力的作用点即重心在物体的几何中心；然后确定力的方向，重力的方向是竖直向下的；最后用一条带箭头的线段表示力的方向。
【解答】过无人机重心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，并用符号G表示，如图所示：
18．【答案】如图见解答。
【分析】根据重力的方向总是竖直向下的，并过重心表示出重力的作用点和方向。
【解答】重心在O上；过重心作竖直向下的力，即重力；如图所示：
19．【答案】
【分析】分析小球在最低点时受到的各力的大小、方向和作用点，再按力的示意图要求画图。
【解答】
小球在最低点时受到竖直向下的重力G和弹簧对它竖直向上的弹力F，且弹力大于重力，作用点在小球重心上，如图所示：
。
20．【答案】如图见解答
【分析】根据重力的方向是竖直向下的，从物体的重心作竖直向下的力，并标上字母G和大小。
【解答】重力的方向是竖直向下的，汤勺静止受力平衡，支持力和重力在同一直线上，则重心在支撑汤匙的支点上方，从汤匙的重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，大小为0.5N，如图所示：
21．【答案】
【分析】（1）确定弹力和重力的方向和作用点，按照力的示意图的画法作图；
（2）画力的示意图的一般步骤为：一画简图，二定点，三画线，四画箭头，五把力的符号标箭头边．按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。
【解答】弹簧对木块的弹力水平向右，木块受到的重力竖直向下，作用点都画在木块的重心O上，如图所示：
五．实验探究题（共2小题）
22．【答案】（1）静止；（2）5；第5次数据重力为6N，超出弹簧测力计的量程5N；（3）正比；（4）A；（5）不能。
【分析】（1）物体在静止或匀速直线运动状态时受平衡力作用，平衡力：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；
（2）根据弹簧测力计的量程分析即可解题；
（3）根据重力与质量的关系图象可知重力与质量的关系；
（4）根据本实验的探究目的分析解题；
（5）在太空站物体处于完全失重状态。
【解答】（1）测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于静止状态，钩码受力平衡，弹簧测力计的示数等于钩码所受重力的大小；
（2）第5次数据重力为6N，超出弹簧测力计的量程5N，所以第5次数据是编造的；
（3）根据重力与质量的关系图象可知质量是原来几倍，重力也是原来几倍，物体所受的重力跟它的质量成正比；
（4）本次探究多次测量目的是通过多次测量，从数据中归纳重力与质量的变化关系，相同的是A；
（5）因为物体在太空站物体处于完全失重状态，所以用同样的器材不能完成该探究。
故答案为：（1）静止；（2）5；第5次数据重力为6N，超出弹簧测力计的量程5N；（3）正比；（4）A；（5）不能。
23．【答案】（1）甲；（2）5；（3）正比；（4）见解答图。
【分析】（1）根据弹簧测力计的正确操作方法分析判断；通过分析表格中相关数据即可求解；
（2）根据弹簧测力计的量程分析即可解题；
（3）根据表格数据可知重力与质量的关系；
（4）根据重力的方向是竖直向下的，过重心做竖直向下的力即可。
【解答】（1）根据弹簧测力计的正确操作方法，称量时弹簧测力计要保持竖直，所以甲操作错误；
（2）第5次数据重力为6N，超出弹簧测力计的量程5N，所以第5次数据是编造的；
（3）根据表格数据可知质量是原来几倍，重力也是原来几倍，物体所受的重力跟它的质量成正比；
（4）重力的方向是竖直向下的，过重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，如图所示：
故答案为：（1）甲；（2）5；（3）正比；（4）见解答图。
六．解答题（共2小题）
24．【答案】（1）标记处液体的体积为1.0×10﹣4m3；
（2）密度秤最大测量值为4.6×103kg/m3；
（3）减小小桶容积或减小小桶重力都能增大该密度秤的量程。
【分析】（1）根据空桶和小桶和水的总重算出水的重力，由密度公式算出水的体积，即标记处液体的体积；
（2）根据弹簧测力计示数F＝G桶+G液＝G桶+ρ液V容g和它的量程分析解答；
（3）根据测量原理分析增大量程的方法。
【解答】（1）桶中水的重力为：
G水＝G总﹣G桶＝1.4N﹣0.4N＝1N；
标记处液体的体积为：
V＝V水1.0×10﹣4m3；
（2）测力计示数F＝G桶+G液＝G桶+ρ液V容g，
弹簧测力计的量程为0～5N，所以此密度秤能测量的液体的最大密度：
ρ液4.6×103kg/m3；
（3）由ρ液可知，小桶容积一定时，小桶重（质量）越小，液体的密度越大；或小桶重力一定，小桶容积越小，液体的密度越大。
答：（1）标记处液体的体积为1.0×10﹣4m3；
（2）密度秤最大测量值为4.6×103kg/m3；
（3）减小小桶容积或减小小桶重力都能增大该密度秤的量程。
25．【答案】见试题解答内容
【分析】据m求出卡车的质量，然后求出货物和卡车的总质量，再与10t进行比较。
【解答】已知：G＝4.9×104N，m1＝400kg，n′＝20
求：m总
m5000kg，
卡车和货物的总质量为：m总＝5000kg+20×400kg＝13000kg＝13t＞10t；
所以不能安全过桥。
需要卸下货物的箱数为：n7.5，所以需要卸下8箱货物。
答：不能安全通过，需要卸下8箱货物。
七．计算题（共2小题）
26．【答案】（1）卡车未装货物时所受的重力8.5×104N；
（2）卡车上装的水泥总重是2×104N；
（3）小陈的卡车不能安全通过这座桥，至少需要卸掉12袋水泥。
【分析】（1）利用G＝mg求卡车未装货物时所受的重力；
（2）求出水泥的总质量，利用G＝mg求其总重力；
（3）桥上“10t”表示允许通过车辆的最大质量为10t，利用G＝mg求出车和水泥、人的总质量，相比较得出卡车能否安全通过这座大桥；若不能，可求应卸水泥的质量，进而求出应卸水泥的袋数。
【解答】（1）卡车质量为8.5t，其重力：
G车＝m车g＝8.5×103kg×10N/kg＝8.5×104N，
（2）水泥的总质量：
m水泥＝50kg×40＝2000kg，
其重力：G水泥＝m水泥g＝2000kg×10N/kg＝2×104N，
（3）桥上“10t”表示允许通过车辆的最大质量为10t，
车和水泥、人的总质量：
m总＝8.5×103kg+2000kg+60kg＝1.056×104kg，
因为m总＝1.056×104kg＝10.56t＞10t，
所以卡车超载，不能安全通过这座大桥；
应卸水泥的质量Δm＝10.56t﹣10t＝0.56t＝560kg，
应卸水泥的袋数：
n11.2（袋），取12袋。
答：（1）卡车未装货物时所受的重力8.5×104N；
（2）卡车上装的水泥总重是2×104N；
（3）小陈的卡车不能安全通过这座桥，至少需要卸掉12袋水泥。
27．【答案】（1）密度为“0”的刻度应标在1N的刻度上；
（2）水的密度应标在2N的刻度上；
（3）此“密度秤”的测量范围是0～4×103kg/m3。
【分析】（1）容器中还没有倒入液体时，容器重力为1N，所以示数为1N时，即密度秤的零刻度；
（2）利用密度公式和重力公式求出容器中装满水时水的重力，加上容器的重力，即为水的密度应标的刻度线位置；
（3）在容器中加满待测液体，测力计示数为最大值5N刻度处，求出待测液体的重力，再计算出质量，知道待测液体的体积，求出待测液体的密度。
【解答】（1）依题意得，弹簧测力计测量液体时，液体用容器装，测得的示数为容器与液体的总重力，容器重力为1N，当容器内没有装液体时，测得的重力为1N，则密度为“0”的刻度应标在1N位置。
（2）水的重力为G水＝m水g＝ρ水V水g＝1×103kg/m3×100×10﹣6m3×10N/kg＝1N，
则容器与水的总重力为G总1＝G水+G0＝1N+1N＝2N，
因此水的密度应标2牛的刻度上。
（3）该弹簧测力计的测量范围为0～5N，此“密度秤”的最小测量值为0kg/m3，当测量的液体密度最大时，液体的重力为G总2＝G液﹣G0＝5N﹣1N＝4N，
能测量的液体的最大密度为ρ4×103kg/m3。
此“密度秤”的测量范围是0～4×103kg/m3。
答：（1）密度为“0”的刻度应标在1N的刻度上；
（2）水的密度应标在2N的刻度上；
（3）此“密度秤”的测量范围是0～4×103kg/m3。
28．【答案】（1）B；（2）质量；（3）变小；（4）6.67×10﹣11。
【分析】（1）万有引力是由于任意两个物体之间相互吸引而产生的力；分子间存在相互作用的引力和斥力。
（2）如果两个物体的质量很小，产生的万有引力很小，可以忽略不计。
（3）根据万有引力的计算公式为F＝k进行分析。
（4）根据万有引力的计算公式为F＝k进行计算。
【解答】（1）A.月球绕地球运动而不能飞离地球，是因为受到地球和月球之间的万有引力，故A不符合题意；
B.钢丝很难被拉断，是因为分子间存在引力，故B符合题意；
C.地球绕太阳运动而不能飞离太阳，是由于太阳和地球之间有万有引力，故C不符合题意；
D.苹果从树上落向地面，是由于地球和苹果之间有万有引力，故D不符合题意。
故选：B。
（2）我们任意两个同学之间也有引力，但我们的行动却几乎没有受到影响，这是因为我们之间质量较小，导致引力较小。
（3）根据万有引力的计算公式为F＝k可知：“嫦娥四号”探测器由地球飞向月球的过程中，它与地球之间的距离增大，它们的质量不变，所以地球对探测器的引力变小。
（4）根据万有引力的计算公式为F＝k可知：两个质量为2kg的物体在相距2米时的吸引力约为6.67×10﹣11N。
故答案为：（1）B；（2）质量；（3）变小；（4）6.67×10﹣11。
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