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苏科版物理9年级上册备课课件12.3物质的比热容第十二章机械能和内能授课教师：.班级：9年级（*）班.时间：.苏科版九年级物理上册12.3《物质的比热容》同步练习题苏科版九年级物理上册12.3《物质的比热容》同步练习题（约1000字）一、基础选择题（每题4分，共32分）1.关于比热容的定义，下列说法正确的是（）A.比热容是物体的一种属性B.比热容是物质的一种属性C.比热容与物体吸收的热量有关D.比热容与物体的质量有关2.水的比热容大，下列现象不属于这一特性应用的是（）A.用水冷却汽车发动机B.沿海地区昼夜温差小C.夏天洒水降温D.冬天用热水取暖3.质量相同的不同物质，吸收相同的热量，下列说法正确的是（）A.比热容大的物质升温快B.比热容大的物质升温慢C.升温快慢与比热容无关D.无法判断4.一杯水倒掉一半后，剩余水的比热容将（）A.变大B.变小C.不变D.变为零5.甲、乙两种物质，质量相同，升高相同温度，甲吸收热量更多，则（）A.甲的比热容大B.乙的比热容大C.甲乙比热容相等D.无法比较6.下列关于热量公式\(Q=cm\Delta t\)的理解正确的是（）A.比热容c与Q成正比B.比热容c与m成反比C.比热容c与\(\Delta t\)成反比D.比热容c大小与Q、m、\(\Delta t\)均无关7.内陆地区昼夜温差比沿海地区大，主要原因是（）A.沙石的比热容比水大B.沙石的比热容比水小C.内陆地区光照更强D.沿海地区热量更多8.质量相同的水和煤油，降低相同温度，放出热量更多的是（）A.水B.煤油C.一样多D.无法确定二、填空题（每空3分，共30分）1.一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的______与它的______和升高温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。2.比热容的国际单位是________________；水的比热容为________________________。3.水的比热容的物理意义：______kg的水温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量为________J。4.同种物质的比热容一般______，不同物质的比热容一般______，比热容可以用来鉴别物质。5.物体吸热升温公式__________；物体放热降温公式__________。三、判断题（共16分）1.（4分）物体吸收热量越多，比热容越大。（）2.（4分）比热容大的物质，吸、放热能力更强。（）3.（4分）0℃的水和100℃的水，比热容相同。（）4.（4分）质量相同的不同物质，吸收热量相同，升温越小，比热容越小。（）四、实验简答题（12分）1.在探究“不同物质吸热升温的特点”实验中，选用相同热源的目的是什么？如何比较两种物质的吸热能力？五、计算题（10分）1.质量为5kg的水，温度从30℃升高到50℃，求水吸收的热量。（$$c_水=4.2\times10^3J/(kg\cdot℃)$$）参考答案一、1.B 2.C 3.B 4.C 5.A 6.D 7.B 8.A二、9.热量；质量10.J/(kg·℃)；$$4.2\times10^3J/(kg\cdot℃)$$ 11.1；$$4.2\times10^3$$ 12.相同；不同13.$$Q_吸=cm(t-t_0)$$；$$Q_放=cm(t_0-t)$$三、14.×15.√ 16.√ 17.×四、18.选用相同热源是为了保证相同时间内两种物质吸收的热量相同；比较方法：①质量、升温相同，比较加热时间，时间长的吸热能力强；②质量、加热时间相同，比较升温，升温慢的吸热能力强。五、19.解：温度变化\(\Delta t=50℃-30℃=20℃\)，$$Q_吸=cm\Delta t=4.2\times10^3J/(kg\cdot℃)\times5kg\times20℃=4.2\times10^5J$$。答：水吸收的热量为$$4.2\times10^5J$$。本套习题精准对应苏科版12.3《物质的比热容》核心考点，覆盖比热容概念、特性、物理意义、实验探究、生活应用及热量计算，题型全面、重难点突出，适配九年级同步课后巩固训练。1.了解热量的概念,知道热量的单位，能正确使用“热量”这
一术语.
2.通过实验探究,建立比热容的概念.
3.了解比热容是反映物质吸、放热本领的物理量.
4.学会查比热容表,了解一些常见物质的比热容,尝试用比
热容解释简单的自然现象.
5.学会进行物体吸放热的简单计算.
（a）2024年10月2日，
盐城 12 ～ 19 ℃
（b）2024年10月2日，
新疆库尔勒 5 ～ 23 ℃
如图（a）、（b），同一天盐城的日温差比新疆库尔勒小，你能解释这一现象吗？
情景引入
由上节内容可知，热传递是改变物体内能的一种方式。
1.热量：物理学中，把物体在热传递过程中转移的能量叫作热量, 用符号Q 表示。
2.热量的单位：热量的单位与能量的单位相同，也是焦(J)。
3.温度、热量、能量的概念的联系与区别（在热传递中）
①热量不能说含有（是一个过程量）、温度不能说传递；
②热量与能量：在热传递过程中转移的能量叫作热量。
探究新知 热量
将一壶水放在煤气灶上加热，在水沸腾前，加热时间越长，水温越高， 水吸收的热量越多。在相同条件下，烧开一壶水比烧开半壶水需要的时间长，说明升高相同温度，水的质量越大，吸收的热量越多。
吸收（或放出）的热量与哪些因素有关
有更多的事实说明，物体在热传递过程中，吸收(或放出)的热量与升高(或降低)的温度和物体的质量有关。除此以外，是否还与其他因素有关呢
初夏的中午，小明和小华去海边游玩，如图12-21所示。他们赤脚走在干燥的沙滩上，觉得沙子很烫；而走到海水中时，感觉到海水很凉。同样都是在太阳光照射下，为什么海水和沙子的温度不一样呢
图12-21 海水和沙子的温度不一样
提出问题
活动12.5观察不同物质吸热升温的现象
可能是沙子和水吸收相同热量时升高的温度不相同，沙子升温比水快。
将质量均为50g 的沙子和水分别放在两个瓷盘中，用温度计测出室温， 即为此时沙子和水的温度。如图12-22所示，用红外灯均匀照射两个瓷盘 4 min 后，再用温度计分别测出沙子和水的温度。
猜一猜
做一做
图12-22 用红外灯给沙子和水加热
图12-23是在红外灯照射一段时间后用红外热成像仪拍摄的红外照片。仪器显示，此时沙子的温度为55.4℃,水的温度为30.7℃。
1.质量相等的沙子和水，加热相同的时间，哪种物质升温快
2.质量相等的沙子和水，升高相同的温度，哪种物质需要的加热时间长
议一议
沙子
水
信息快递：如果热源和加热方法相同，可以认为相同时间内物体吸收的热量大致相等。
沙子
水
为了“比较水和沙子吸热升温情况”，小明做了下列的实验：在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如表所示：
为了进一步探究物体吸收（或放出）的热量与哪些因素有关，我们进行如下实验探究：
实验
实验数据
加热时间/min 0 1 2 3 4
温度/℃ 沙子 20 22 24 26 28
水 20 21 22 23 24
1.根据实验数据描绘两种物质的温度随加热时间变化的图像（见下页）；
2.根据实验数据或图像所反映的情况讨论水和沙子吸热性质的差异。
温度/℃
0
2
4
6
时间/min
沙子
水
数据分析—描绘图像
实验表明，相同质量的沙子和水，加热相同的时间，沙子比水升温快。
大量实验表明，物质吸收或放出的热量与物质的质量、升高或降低的温度，以及物质的种类有关。
由此推理可知，要升高相同的温度，水的加热时间更长，即吸收的热量更多。
换用其他不同物质进行实验，所得结果是类似的。由此可见，不同物质在质量相等、升高(或降低)温度相同的条件下，吸收(或放出)的热量不相等 。
由此，且结合前面我们烧开一壶水得到的初步结论，可归纳为：
1. ［2024·徐州期中］由比热容的公式 判断下列哪
种说法是正确的( )
D
A. 物质的比热容跟它的质量成反比
B. 物质的比热容跟它的热量成正比
C. 物质的比热容跟它的温度变化成反比
D. 比热容是物质的特性之一，跟热量、质量、温度等因素
都无关
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2. ［2024·南京鼓楼区期末改编］下列说法正确的是( )
D
A. 物体内能越大，所含的热量越多
B. 的冰块内能为0
C. 物体内能越大，放出的热量越多
D. 热量可以从内能少的物体传递给内能多的物体
【点拨】热量是过程量，不能说含有热量的多少，A错误；
一切物体都具有内能， 的冰块也具有内能，B错误；物体
放出的热量与物体的内能多少无关，C错误；热传递时，热
量从高温物体传递给低温物体，而内能大的物体温度不一定
高，内能小的物体温度不一定低，所以热量可以从内能少的
物体传递给内能多的物体，D正确。
返回
3. ［2024·宿迁洋河新区期中］下列事例中，与“水的比热容
较大”这个特性无关的是( )
C
A. 汽车发动机用水作冷却剂
B. 生物体内水的比例很高，有助于调节生物体自身温度
C. 夏天在地面上洒水，人感到凉快
D. 海边昼夜温度变化比沙漠小，适于居住
【点拨】因为水的比热容较大，相同质量的水和其他物质比
较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以用水冷却汽车
发动机，故A不符合题意；因为水的比热容大，相同质量的
水和其他物质比较，吸收或放出相同的热量，水升高或降低
的温度小，所以生物体内水的比例高，有助于调节自身的温
度，故B不符合题意；夏天在地面上洒水，人感到凉快，是
由于地面上的水汽化吸热，与“水的比热容较大”这个特性无
关，故C符合题意；因为水的比热容较大，白天，相同质量
1.比热容描述不同物质吸放热的性质：为了描述不同物质吸放热的性质，物理学中引入了比热容这一物理量。
2.比热容的定义：物理学中，将物体温度升高时吸收的热量与它的质量和升高温度的乘积之比，叫作比热容。
4.比热容用c表示，单位是焦/(千克 · 摄氏度),符号是J/(kg·℃) 。比热容是物质的一种物理属性。
比热容
3.比热容在数值上等于单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的热量。
c
=
Q
m· t
Q的单位：焦耳（J）
m的单位：千克（kg）
t的单位：摄氏度（℃）
5. 单位：J/（kg·℃），读作：焦每千克摄氏度。
4. 如果用m表示物质的质量，△t表示物质升高或降低的温度，Q表示物质吸收或放出的热量，物质的比热容c可表示为
6. 研究表明，对于同种物质， 相等；
对于不同物质， 一般不等。
水的比热容是：
4.2×103J／（kg·℃）
4.2× 103焦耳每千克摄氏度
1kg水每升高(或降低)1℃时，吸收(或放出)热量为4.2×103J。
读 作:
物理意义：
举例辨析
通过表格可以发现什么？
下表给出了常温下一些常见物质的比热容。
常见物质的比热容
一些物质的比热容
通过表格可以发现：
（1）不同物质的比热容一般不同，如：（冰和煤油），其比热容相同;
（2）常见物质中，水的比热容最大，是4.2×103J/（kg·℃）;
（3）物质的比热容与物态有关，如水和冰的比热容不同;
（4）大多数液体比热容大于固体比热容，液态金属水银除外。
影响比热容
有关因素：物质种类、状态;
无关因素：质量、温度、吸收或放热的多少。
议一议：现在你能解释为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样了吗
在生产、生活中，人们经常利用水的比热容较大这一特点。例如，
1.热水袋：人们常常在热水袋中装入热水用来取暖；
2.汽车发动机水的冷却液：汽车发动机常常用主要成分是水的冷却液来降温；
水的比热容较大
汽车发动机常用水的冷却液
热水袋中装入热水用来取暖
3. 夏季蒸发吸热降温：夏季，城市街道通过洒水降温。
4.调节地表温度：除了蒸发吸热外，水在温度上升时，可以更多地吸收地表的热量。地球表面大部分面积被海水所覆盖。白天，来自太阳的热量大多被海水吸收；夜晚，海水放出大量的热量。因此，整个地表附近温度变化不大，适合生命生存。
5.航天服的液冷服和通风服：我国自主研发的舱外航天服有六层，其中的液冷服和通风服用来帮助航天员出舱活动中散发过剩的体热。通过水在液冷服内部管道中的循环流动，航天员的体温得以及时、有效的调节，对航天员起到保护作用。
航天员身着“飞天”航天服进行舱外作业
地球上有许多类型的生态系统，水是影响气候和生态系统的重要因素之一。
部分内陆地区干旱缺水，一天内的气温变化较大。例如，我国 新疆的一些地区，夏季时昼夜温差最高可达20℃。“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”正是这种气候的生动写照。而沿海地区，一 年四季气温波动幅度比较小，夏天不太热，冬天也不太冷。
水对气候具有调节作用。近几十年来，我国坚持植树造林、绿化荒山，依靠森林涵养水源，一定程度上改善了大片地区的气候和生态环境，诠释了“绿水青山就是金山银山”的理念，取得了举世瞩目的成就。河北省塞罕坝(图12-24)生态环境的巨大变化就是 一个生动案例。寒来暑往，三代塞罕坝人将这片曾经“黄沙遮天月，飞鸟无栖树”的荒漠沙地变为百万亩人工林海。今天的塞罕坝已成为守卫京津地区的重要生态屏障。
(a) 昔日的塞罕坝 (b) 今天的塞罕坝
图12-24塞罕坝的生态变迁
生活 物理 社会 水与气候
4.［2024·西安新城区月考］水的比热容为
，其物理意义是 水温度升高（降低）
吸收（放出）的热量为__________ 。一杯温水被小明喝
下一半后，杯中水的比热容______（填“变大”“变小”或“不
变”）。
不变
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5.某实验小组同学比较沙子和水的比热容，实验装置如图甲、
乙所示。
（1）在两个相同的容器内分别装入初温、______相同的沙
子和水。
质量
（2）用两盏相同的酒精灯同时加热沙子和水，加热过程中
需要用玻璃棒不断搅拌，搅拌的目的是__________________
___，测得实验数据如表格所示。
加热时间 0 1 2 3 4 5
温度/ 沙子 18 22 29 37 45
水 18 19 21 23 25 27
使沙子和水受热均匀
（3） 时，温度计显示沙子的温度如图丙所示，其读数
为____ 。
52
（4）加热相同的时间，发现沙子的温度升得更高，有同学
认为此过程中沙子吸收热量比水吸收热量多，该观点______
（填“正确”或“错误”）。
错误
（5）分析数据可得沙子的比热容______（填“小于”“等于”或
“大于”）水的比热容。
小于
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6. ［2024·宿迁沭阳期中］下表是一些物质的比热容
。根据表中数据，下列判断正确的是( )
水 铝
煤油、冰 干泥土
沙石 铜
A. 质量相等的铝块和铜块升高相同的温度，铝块吸收的热
量多些
B. 水的比热容是 水的比热容的两倍
C. 物质的比热容只与物质的种类有关
D. 寒冬季节，放在室外盛有水的水缸会破裂，主要是因为
水的比热容较大
√
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②物体温度升高时，所吸收的热量为：
③物体温度降低时，所放出的热量为：
t0 表示物体原来的初温度，t 表示物体的末温度。
Q吸=cm (t-t0) ＝cmΔt
Q放=cm (t0-t) ＝cmΔt
c
①根据比热容公式
热量的计算公式
热平衡
（1）概念：两个温度不同的物体放在一起时，高温物体放出热量，温度降低；低温物体吸收热量，温度升高.若放出的热量没有损失，全部被低温物体吸收，最后两物体温度相同，称为“达到热平衡”.
（2）热平衡方程：Q吸 = Q放.
热量和热平衡
（1）如果某物体的比热容为c，质量为m，温度变化为Δt，则物体吸收或放出的热量为Q=cmΔt.
（2）此公式适用于物体温度改变时，物体吸收或放出热量的计算，对物态变化的过程不适用.
热量和热平衡问题的计算
（3）物体的温度升高时吸收的热量Q吸=cmΔt升=cm(t-t0)；物体的温度降低时放出的热量Q放=cmΔt降=cm(t0-t)，Δt为物体温度的变化值，即物体高温值和低温值之差.
（4）在热传递过程中，当两个物体之间只有热传递而没有热量的损失时，根据热平衡，则有Q吸=Q放.
分析 已知水的质量，查表可知水的比热容，利用相关公式即可求得 水吸收的热量。
解答 水吸收的热量
Q=cm(t-t )
=4.2×10 J/(kg·℃)×1.5kg×(100-20)℃
=5.04×10 J
例题1. 初温为20℃、质量为1.5 kg 的一壶水，温度升高到100℃需要吸收多少热量
反思 实际上，烧开这一壶水需要提供的热量大于5.04×10 J。想 一 想，这是为什么
容器（水壶）吸收热量、热散失等。
例题2.使20 g冰的温度从-10℃升高到0℃，但未熔化成水，需要吸收多少热量？如果这些热量是由温度从5℃降低到0℃的水供给的，需要多少克5℃的水？［冰的比热容2.1×103 J/(kg·℃)］
解：m冰=20 g=20×10-3 kg，Δt冰=0℃-(-10℃)=10℃，冰吸收的热量Q吸=c冰m冰Δt冰=2.1×103 J/(kg·℃)×20×10-3 kg×10℃=420 J；
由题知，冰升高温度吸收的热量由水降温放热提供，即Q吸=Q放=c水m水Δt水，Δt水=5℃-0℃=5℃，需要水的质量
7. 在沿海地区炎热晴朗的天气里，易形成海陆
风，这是由于陆地和海洋升温和降温的快慢不同，从而使空
气对流形成的。如图所示的四幅海陆风示意图中，对近地面
大气运动方向的判断正确的是( )
B
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
（第8题）
8.［2024·徐州］在探究不同物质吸热升温
的现象时，将相等______的沙子和水分别
装入易拉罐中，用相同的热源和方法加热，
则单位时间内沙子和水吸收的热量______。
如图所示，实验得到沙子和水的温度随时
间变化的图像，其中 是______的温度随
时间变化的图像。
质量
相等
沙子
（第9题）
9. 如图是某一内
陆城市与某一沿海城市年气温变化曲
线。从图像可以看出，在一年中，曲
线 所示的城市气温变化较____
（填“大”或“小”）；根据水的比热容
比沙石的比热容____（填“大”或“小”）
大
大
内陆
的特点，曲线 表示的是______（填“内陆”或“沿海”）城市
的年气温变化曲线。
返回
10.［2024·西安西咸新区期中］为了探究不同物质的吸热能
力，在两个相同的容器中分别装入、 两种液体，并且用相
同的装置加热，如图甲所示。
（1）实验中，应该向两个烧杯中加入______（填“质量”和
“体积”）相同的两种不同液体。
质量
【点拨】比较物质的吸热能力，要控制不同物质的质量相同，
实验中，应该向两个烧杯中加入质量相同的两种不同液体。
（2）如图甲所示，组装实验装置时，应遵循“自下而上”的原
则调整固定夹的高度，调节时，______（填“需要”或“不需
要”）点燃酒精灯。
需要
（3）写出一种比较、 吸
热能力的方法：__________
________________________
_______。
升高相同的温度，加热时间短的吸热能力弱
【点拨】比较、 吸热能力的方法：升高相同的温度，加热
时间短的吸热能力弱。
（4）根据实验数据，小明绘制了
两种液体的温度随时间变化的图像
如图乙所示，分析可知，两温度计
示数都升高到时，增加的内能___（填“ ”“ ”或“
”） 增加的内能；若使两者吸收相同的热量，则温度变化
较大的是___（填“”或“ ”）。由图像可知吸热能力较强的
是___（填“”或“ ”）。
课堂小结

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