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苏科版物理9年级上册备课课件14.2变阻器第十四章欧姆定律授课教师：.班级：9年级（*）班.时间：.苏科版九年级物理上册14.2《变阻器》同步练习题苏科版九年级物理上册14.2《变阻器》同步练习题（约1000字）一、基础选择题（每题4分，共32分）1.滑动变阻器的工作原理是（）A.改变导体的材料B.改变导体的横截面积C.改变导体接入电路的长度D.改变导体两端的电压2.下列关于滑动变阻器接线的说法正确的是（）A.必须接上面两个接线柱B.必须接下面两个接线柱C.遵循“一上一下”的接线原则D.任意接两个接线柱都能变阻3.滑动变阻器接入电路时，若接上面两个接线柱，相当于（）A.定值电阻B.导线C.断路D.最大阻值电阻4.闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调到（）A.任意位置B.接入阻值最大处C.接入阻值最小处D.中间位置5.滑动变阻器的主要作用是（）A.测量电路电流B.改变电路电阻，调节电流、电压C.测量电源电压D.消耗电能产生热量6.如图滑动变阻器接左下、右上接线柱，滑片向右滑动时，接入电阻将（）A.变大B.变小C.不变D.先大后小7.下列元件属于变阻器的是（）A.定值电阻B.电阻箱C.电流表D.电压表8.关于电阻箱和滑动变阻器的区别，说法正确的是（）A.电阻箱能连续变阻，滑动变阻器不能B.滑动变阻器能读出具体阻值，电阻箱不能C.滑动变阻器可连续变阻，电阻箱不能连续变阻D.两者功能完全一致二、填空题（每空3分，共30分）1.滑动变阻器通过改变__________来改变电阻，从而改变电路中的__________和电压。2.滑动变阻器的接线规则是__________；若接两下接线柱，相当于接入__________。3.闭合开关前，滑片调至最大阻值处，目的是__________，保护电路元件。4.滑动变阻器铭牌标有“20Ω 2A”，其中“20Ω”表示__________，“2A”表示__________。5.电阻箱可以__________读出接入电路的阻值，滑动变阻器__________（选填“能”或“不能”）直接读出阻值。6.滑动变阻器串联在电路中使用，__________（选填“可以”或“不可以”）并联使用调节电路。三、判断题（共16分）1.（4分）滑动变阻器是通过改变导线横截面积改变电阻的。（）2.（4分）滑动变阻器接入电路，滑片越靠近下端接线柱，接入电阻越小。（）3.（4分）电阻箱能准确读出阻值，但无法连续调节电阻。（）4.（4分）电路接通后，可以随意将滑动变阻器调到零阻值。（）四、实验简答题（12分）1.简述滑动变阻器在电学实验中的两个主要作用，以及闭合开关前调至最大阻值的原因。五、分析填空题（10分）1.滑动变阻器接左上、右下接线柱，滑片向左滑动，接入电阻丝长度______，电阻______，电路中电流______；滑片向右滑动，电阻______，电流______。参考答案一、1.C 2.C 3.B 4.B 5.B 6.A 7.B 8.C二、9.接入电路电阻丝的长度；电流10.一上一下；定值电阻（最大阻值）11.防止电流过大12.最大阻值为20Ω；允许通过的最大电流为2A 13.准确；不能14.不可以三、15.×16.√ 17.√ 18.×四、19.作用：①保护电路，防止电流过大烧坏元件；②改变电路电阻，调节电路中的电流和部分电路两端的电压。调至最大阻值原因：初始接入电阻最大，电路电流最小，避免通电瞬间电流过大损坏器材。五、20.变短；变小；变大；变大；变小本套习题精准对应苏科版14.2《变阻器》核心考点，覆盖滑动变阻器原理、接线规则、使用注意事项、铭牌含义、电阻箱区别及动态电路分析，题型全面、重难点突出，适配九年级电学同步巩固训练。1.通过探究发现使电路中的电流发生连续变化的最简单的
方法——改变电阻的长度，理解滑动变阻器的工作原理.
2.能说出滑动变阻器的构造及作用，画出滑动变阻器
的符号及结构示意图，会分析滑动变阻器在简单电路中
如何引起电流的变化，学会正确使用变阻器.
3.培养使用电学仪器的技能和良好的习惯，逐步形成良好
的合作精神.
情景引入
能改变接入电路中电阻大小的元件是变阻器；如右图，就是本节课我们主要学习的内容，滑动变阻器—通过改变接入电路中导线的长度来改变电阻。
如图14-2、3，我们上节课探究了影响导体电阻大小的因素：导体的材料、长度和横截面积等。
图14-2 演示板
图14-3 探究影响导体电阻大小的因素
滑动变阻器
探究新知
如果要使灯泡的亮度连续可调，应该怎么办？
最简便的方法是接入可连续变化的电阻。
活动14.3 用铅笔芯改变电路中的电流
做一做
用小刀将铅笔剖成两半，留下附着铅笔芯的那一半，按图 14-8连接到电路中。将导线的N端固定在铅笔芯上，闭合开关，使M端在铅笔芯上左右移动，观察灯泡亮度和电流表示数的变化。
图14-8 灯泡亮度和电流表示数如何变化
1. 当M端向左移动时，接入电路的铅笔芯长度如何变化？电流表示数和灯泡亮度如何变化？
3. 这个实验中，引起电流连续变化的原因是什么？
2. 当M端向右移动时，接入电路的铅笔芯长度如何变化？电流表示数和灯泡的亮度如何变化？
议一议
电压一定时，连续改变了接入电路的电阻
增大；电流表示数减小，灯泡的亮度变暗
减小；电流表示数增大，灯泡的亮度变亮
通过上述活动可知，调节接入电路的铅笔芯长度，可以连续改变接入电路的电阻，从而达到连续改变电流大小的目的。根据这一原理，人们发明了滑动变阻器，它可以连续改变电阻的大小。
1. 滑动变阻器可以改变接入电路中电阻的大小。使用时移动
滑片，改变的是滑动变阻器接入电路中电阻丝的( )
C
A. 材料 B. 横截面积 C. 长度 D. 电流方向
返回
2. 实验室常见的滑动变阻器如图所示，其结构中属于导体的
是( )
（第2题）
A
A. 金属棒 B. 塑料旋钮
C. 陶瓷筒 D. 电阻丝上的树脂漆层
返回
（第3题）
3. ［2024·自贡］如图是滑动变阻器的
结构示意图，当滑片 向右移动时，
要使连入电路中的电阻变大，应选择
的接线柱为( )
B
A. 和 B. 和 C. 和 D. 和
【点拨】滑片向右移时，要使连入电路中的电阻变大，则应
使电阻丝的左半部分接入电路中，因此下方的接线柱应接 ，
上面的接线柱接或均可，即可以接、或、 。
按照“一上一下”连接滑动变阻
器，即连接一个上端接线柱，连接一个
下端接线柱；按照“远大近小”判断滑动
变阻器接入电路中的阻值变化，即滑片
远离（靠近）接入电路中的下端接线柱，
滑动变阻器接入电路中的阻值变大
（小）。
（第3题）
返回
图14-9 所示是实验室中常用的滑动变阻器。它的主要部件有滑片P 、 金属杆、瓷管和电阻丝等。电阻丝表面涂有绝缘漆，密绕在瓷管上。电阻丝的两端分别与接线柱A 、B相连，它与滑片P接触处的绝缘漆已被刮去， 金属杆两端的接线柱C 、D都能通过滑片P与电阻丝相连接。
滑动变阻器
图 14-9（a）滑动变阻器 实物图
1.结构：瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱等。
2.结构示意图和电路符号如图所示：
3.原理：通过改变连入电路中电阻线的长度来改变连入电路中的电阻。
4.作用：(1)保护电路；(2)改变电路中的电流；(3)改变用电器两端电压。
（c）电路符号
（b）结构示意图
图14-9 滑动变阻器
滑动变阻器的铭牌上标有一些参数， 比如 “20 Ω 2 A”。
①“20 Ω”的含义是滑动变阻器的电阻丝的最大阻值是 20 Ω,
②“2 A”的含义是滑动变阻器工作时允许通过的最大电流是 2 A。
滑动变阻器铭牌的物理意义
活动14.4 学习使用滑动变阻器
想一想
观察滑动变阻器实物，并与图 14-9 进行对照，了解其结构、各部分的名称和铭牌上各参数的含义。
1. 滑动变阻器共有四个接线柱，如果只选择其中的两个接入电路，可能有哪几种接法？
图 14-9（a）滑动变阻器 实物图
（b）结构示意图
参见上页ppt
六种接法（A、C,A、D,B、C,B、D，A、B,C、D）；但按照“一上一下”原则，正确接法有四种。
2. 如果将滑动变阻器的 A 、D两个接线柱接入电路，电流将流过滑动变阻器的哪些部分？向右（或向左）移动滑片P时，滑动变阻器接入电路的电阻将怎样改变？为什么？电路中的电流将怎样改变？
3. 若另选两个接线柱将滑动变阻器接入电路，情况又会怎样？
如右图所示，电流将流过AP部分；向右移动滑片P时，接入电路的电阻增大，因为AP的长度增大，电流减小；
向左移动滑片P则反之。
①若接入A、B两个接线柱，电流将流过AB部分，移动滑片P，没有改变；
若接入C、D两个接线柱，电流将流过CD部分(相当于电阻为0)，移动滑片P，没有改变；
②，其他“一上一下”接法，参考接入A、D两个接线柱时分析。
想一想
1. 按图14-10 连接电路。
图14-10 学习使用滑动变阻器
2. 按表格中的顺序，依次把滑动变阻器的接线柱接入电路中的M、N两点间。闭合开关，移动滑片P，观察灯泡亮度和电流表示数的变化，并将观察到的现象记录在表格中。
序号 使用的接线柱 滑片P移动的方向 灯泡亮度的变化 电流表示数的变化
① A 、D 向右 变暗 减小
② A 、C 向左 变亮 增大
③ B 、D 向右 变亮 增大
④ B 、C 向左 变暗 减小

⑤ A 、B 向左/向右 不变 不变

⑥ C 、D 向右 不变 不变
1. 滑动变阻器是怎样改变电阻的？
2. 要利用滑动变阻器改变电路中电流的大小，应选择哪两个接线柱接入电路？
3. 利用滑动变阻器改变电路中电流的大小，在接通电路前，应移动滑片P，使滑动变阻器接入电路的阻值最大，为什么？
议一议
改变连入电路中导线的长度来实现的
A、C或A、D或B、C或B、D
保护电路。
除滑动变阻器外，常见的变阻器还有图14-11所示的电阻箱和图14-12所示的电位器等。
图14-11 电阻箱
图14-12 电位器
电位器
电位器
电位器也是一种可变电阻器。尽管它们的外形不同，但工作原理都与滑动变阻器相似。
电阻箱实物图
电阻箱
电阻箱是一种可以调节电阻大小、并且能够显示电阻阻值的变阻器。
（第4题）
4. ［2024·连云港赣榆区月考］在如图所
示的电路中，用滑动变阻器调节灯的亮
度，若要求滑片 向左端滑动时灯逐渐变
亮，应选择的接法为( )
C
A. 接，接 B. 接，接
C. 接，接 D. 接，接
【点拨】滑动变阻器的滑片左移，灯泡变亮，电路中电流变
大，则滑动变阻器接入电路的电阻变小，滑动变阻器接入电
路的电阻丝变短。所以，应该接，接或 。
（第4题）
返回
（第5题）
5. 一个滑动变阻器上标有“
”的字样，“ ”表示____________
_________________________，“ ”表示
____________________________。电阻箱是一
种能够表示出电阻值的变阻器，如图所示的电
阻箱的读数是_______ 。
滑动变阻器允许通过的最大电流是
滑动变阻器的最大阻值是
3 204
【点拨】由图可知，电阻箱的示数
。
返回
（第6题）
6.［2024·苏州吴江区月考］小明自制了一
盏可调节亮度的台灯，电路如图所示，粗
心的小明忘记把灯泡画上去，你认为灯泡
应画在图中______（填“、”或“、 ”）
之间；连好电路后，若将滑动变阻器的滑
动片向右移动，则滑动变阻器接入电路的
、
变大
变小
电阻将______（填“变大”“变小”或“不变”），此时电路中的
电流将______（填“变大”“变小”或“不变”）。
（第6题）
【点拨】台灯的亮度可调节，所以灯泡应
该与滑动变阻器串联，则灯泡应该接在
、 之间。若将滑动变阻器的滑片向右移
动，则滑动变阻器接入电路的电阻将变大，
电路中的电流变小，灯泡变暗。
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常见的四旋盘电阻箱：
(1)常见的四旋盘电阻箱是一种能够表示出电阻值的变阻器。
(2)使用方法：使用时把两个接线柱接入电路，调节四个旋盘就能得到0～9 999 Ω之间的任一整数值。
(3)读数：四个旋盘对应的数值与对应的倍数相乘，然后相加就是电阻箱接入电路的阻值。
(4)电路符号： 。
(5)使用：使用时注意不能超过允许通过的最大电流值。
7.如图所示实物电路，请用笔画线代替导线按要求完成电路
连接。要求：电流表测电路电流；当滑动变阻器的滑片 向
左移动时，灯泡 亮度变暗。
（第7题）
【解】如图所示。
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8. 如图，甲、乙分别是两个实验电路。在闭合开关前，滑动
变阻器滑片位置正确的是( )
A
（第8题）
A. 图甲、图乙都放在 端
B. 图甲、图乙都放在 端
C. 图甲放在端，图乙放在 端
D. 图甲放在端，图乙放在 端
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（第9题）
9. 为了减少食物浪费，某自助
餐厅开展了“吃多少，盛多少”的活动，在平台
上放了一个电子秤，如图所示是电子秤的原理
图，是定值电阻， 是滑动
D
A. 电路中起到保护电路的作用，与 是串联的
B. 电子秤仪表是由电流表改装而成的
C. 食品质量越小， 接入电路的电阻越大
D. 食品质量越大，通过 的电流越小
变阻器，它的金属滑片 与弹簧顶端固定在一起，下列说法不正确
的是( )
10. 如图所示为可调亮度台灯及其用于调光的电
位器结构图，电位器应与灯泡______（填“串联”或“并联”），
它是通过改变电阻片接入电路中的______来改变其接入电路
中的电阻，欲使滑片 顺时针转动时灯泡变暗，应将接线柱
______（填“1和2”“2和3”或“1和3”）接入电路。
（第10题）
串联
长度
2和3
11.［2024·西安西咸新区期末］如图为亮度可调台灯的电路
示意图，其中是一段电阻丝，是滑动片（可绕 点旋
转），端与电阻丝接触良好，闭合开关，当 顺时针滑动
时灯泡 变亮，请将图中电路连接完整。
【解】如图所示。
返回
12.［2024·南通崇川区月考］根据“用滑动变阻器改变电路中
的电流”的实验，回答下列问题。
（1）将图中的实物电路连接完整（电流小于 ），并在
右边的虚线框内画出电路图。
【解】如图所示。
【点拨】本实验中，灯泡与滑动变阻器串联接入电路中，电
流表测电路中的电流，由于电流小于 ，所以电流表选用
的是小量程，滑动变阻器采用“一上一下”的接法。
（2）当电路中接入滑动变阻器
后，在闭合开关前，滑片 调
到最____（填“左”或“右”）端。
闭合开关 ，发现灯泡不亮，接
右
A
下来，以下做法最合理的是___（填字母）。
A.观察电流表示数是否为零，判断电路是否断路 B.断开开关
，更换灯泡重新实验
C.断开开关，增加电池的个数重新实验 D.断开开关 ，拆掉
导线重新连接电路
（3）实验中，当滑片 向左移动时，滑动变阻器连入电路的
电阻变____，电流表的示数变____，灯泡的亮度变____。
小
大
亮
课堂小结

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