资源简介

3.2 学习成就梦想
学案
一、学习目标
1. 理解学习的意义，知道学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。
2. 掌握如何正确认识学习，能够从内容、途径、表现三个维度全面理解学习。
3. 知道如何学习，掌握科学的学习方法，养成主动学习的习惯。
4. 能够运用所学知识分析相关材料，解答关于学习的练习题。
二、知识预习
1. 我们为什么要学习？（学习的意义）
①学习是____________________的永恒主题，也是____________________的重要基础。
②个人层面：学习是我们现阶段的____________________，也是我们成就梦想的____________________。学习可以提升我们的____________________和____________________，增强____________________，增长____________________，使我们面前的世界更____________________、更____________________，让我们拥有实现梦想的____________________。
③民族层面：学习不仅关乎个人的____________________，更关乎民族的____________________。我们应____________________、____________________、____________________，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现____________________贡献力量。
2. 如何正确认识学习？
①内容：初中阶段的学习内容非常丰富，既有____________________，又有____________________、____________________等。
②途径：学习并不局限在____________________，我们生活中的____________________、____________________、____________________、____________________、____________________，都可以是学习。
③表现：学习不仅表现为____________________和____________________，而且表现为____________________、____________________、____________________和____________________。
3. 如何学习？
①梦想的实现，需要我们____________________、____________________。
②我们要发现并保持对____________________，更加____________________、____________________地学习。
③养成良好的____________________，掌握科学的____________________，提高____________________。
④积极参加____________________，到社会大课堂去读好"____________________"，获得更多的启迪。
⑤我们应____________________、____________________、____________________，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现____________________贡献力量。
三、对比归纳表
表1：学习的意义
层面 学习的意义
基础层面 学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础
个人层面 学习是成就梦想的重要路径；提升思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧；使世界更开阔、更精彩，拥有实现梦想的持续力量
民族层面 学习关乎个人前途和命运，更关乎民族未来和发展；学以致用、开拓进取、勇于创新，服务社会，为实现中国梦贡献力量
表2：如何正确认识学习
维度 具体内容
内容 知识的获取、能力的提升、品德的培养
途径 不局限在学校，生活中的所看、所听、所尝、所触、所做都是学习
表现 接受和掌握 + 探究、发现、体验和感悟
表3：如何学习（五要点）
序号 具体做法
① 努力学习、善于学习
② 发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习
③ 养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率
④ 积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好"无字之书"，获得更多的启迪
⑤ 学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中国梦贡献力量
四、课堂探究
探究一：学习的意义
1. 阅读陈如月重新高考的故事，回答：陈如月为什么选择重新参加高考？这体现了学习的什么意义？
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2. 阅读黄国平、高占喜、桂海潮的故事，回答：他们三人的共同点是什么？这说明了什么道理？
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3. 阅读范仲淹、毛泽东、周恩来的故事，回答：学习对个人和民族分别有什么影响？
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4. 请完整写出学习的三重意义。
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________
探究二：如何正确认识学习
5. 请从"内容"的角度说明学习包含哪些方面。
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6. 请从"途径"的角度说明学习可以在哪些地方发生。
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7. 请从"表现"的角度说明学习有哪些表现形式。
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探究三：如何学习
8. 阅读韦东奕的故事，回答：韦东奕成功的关键是什么？这对我们有什么启示？
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9. 教育部为什么要强调劳动课程的学习？这对我们有什么启示？
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10. 请完整写出如何学习的五个要点。
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________
④________________________________________________________________________
⑤________________________________________________________________________
五、课堂练习
练习1．
某校七年级（1）班举办了阅读《星火燎原》读书活动。在读书沙龙上，小安分享了他的学习感悟。下列小安的感悟中，你认同的有（　　）
①学习点亮心中的明灯
②学习激发前进的动力
③学习仅仅局限在学校
④学习消除所有的困惑
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
练习2．
中学阶段，学习是我们的重要任务。下面哪位同学的发言强调了学习的重要性（　　）
A．小春：生活中的所看、所听、所尝、所触、所做都可以是学习
B．小夏：学习需要自觉、主动的态度，要有一颗爱学习的心
C．小秋：学习让我们能够生存，让我们能够拥有更充实的生活
D．小冬：学习包括知识的获取、能力的提升、品德的培养
练习3．
《时间去哪儿了》表明，学会学习要（　　）
A．发现并保持对学习的兴趣
B．掌握一些科学的学习方法
C．学会运用不同的学习方式
D．培养观察想象推理的能力
练习4．
请结合材料，回答以下问题。
材料一：某市各中小学开展了研学实践活动，研学实践教育基地为学生提供了"勇敢侦探厅""智慧侦探厅""环保侦探厅"等多个项目的活动，引导学生从学校走向社会，从课堂走向生活，从书本走向实践，培养他们良好的品行和健全的人格。
材料二：近年来，习近平总书记在多个场合强调读书的重要性，倡导全社会要加强读书学习，"把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到好学乐学"。
（1）材料一中的学生参加"研学实践活动"是学习吗？为什么？（3分）
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（2）为了"做到好学乐学"，我们要如何学会学习？（8分）
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参考答案
二、知识预习
1. ①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。
②个人层面：学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更开阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。
③民族层面：学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
2. ①内容：知识的获取、能力的提升、品德的培养。
②途径：学习并不局限在学校，生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。
③表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
3. ①努力学习、善于学习。②发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。③养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。④积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好"无字之书"，获得更多的启迪。⑤学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
四、课堂探究
1. 陈如月选择重新参加高考，是因为她想要成为一个救死扶伤、能够直接给予他人帮助的人。这体现了学习是成就梦想的重要路径，学习可以帮助我们实现个人的人生目标。
2. 黄国平、高占喜、桂海潮三人的共同点是：都出身平凡，但都通过学习改变了自己的命运，实现了各自的梦想。这说明学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧。
3. 对个人：学习关乎个人的前途和命运，是立身做人的永恒主题。对民族：学习关乎民族的未来和发展，报国为民的重要基础。
4. ①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②个人层面：学习是成就梦想的重要路径，提升思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧。③民族层面：学习关乎个人前途和命运，更关乎民族未来和发展，应学以致用服务社会。
5. 初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。
6. 学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
7. 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
8. 韦东奕成功的关键在于他对数学有着浓厚的兴趣。启示：我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。
9. 教育部强调劳动课程，是因为学习不仅仅是在教室里读书，还要到实践中去学习。启示：我们应积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好"无字之书"，获得更多的启迪。
10. ①努力学习、善于学习。②发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。③养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。④积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好"无字之书"，获得更多的启迪。⑤学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
五、课堂练习
练习1．答案：A
解析：①②：学习点亮我们心中的明灯，激发前进的持续动力，为幸福生活奠基，故①②说法正确。③：学习不仅仅局限在学校，故③说法错误。④："消除所有的困惑"说法过于绝对，故④说法错误。故本题选A。
练习2．答案：C
解析：C：学习让我们能够生存，让我们能够拥有更充实的生活，体现了学习的重要性，故C符合题意。A、B、D：体现的是对学习的认识，不属于学习的重要性，不符合题意。故本题选C。
练习3．答案：B
解析：通过对比可以看出，学会学习需要掌握一些科学的学习方法，B说法正确。A、C、D：在图中没有体现，与题意不符。故本题选B。
练习4．答案：
（1）是学习。理由：学习并不局限在学校，我们所看、所听、所思、所触、所做，都可以是学习；学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
（2）①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。②我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。③养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。④积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好"无字之书"，获得更多的启迪。⑤我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

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