资源简介

7.1 集体生活成就我
学案
一、学习目标
1. 知道集体的含义，理解"集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体"。
2. 知道集体生活能带给我们温暖，理解安全感和归属感的含义。
3. 知道集体生活有助于学会与人交往、培养责任感、发展个性。
4. 知道集体是我们共同成长的园地，理解集体对个人成长的意义。
二、知识预习
1. 集体的含义是什么？
集体不是个体的____________________，而是人们联合起来的____________________的整体。集体生活在某种程度上可以____________________甚至改变一个人。
2. 集体的作用/过集体生活的意义是什么？
①集体生活能带给我们____________________。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得____________________和____________________。
②集体生活有助于我们学会____________________。集体生活为我们搭建____________________的平台。我们在集体生活中，学会____________________和____________________，学会____________________和____________________，彼此友好相处。
③集体生活有助于培养我们的____________________。我们在认真做事的过程中体现自己的____________________，体验责任感，做____________________的人。
④集体生活有助于我们发展____________________。在集体中学习他人的____________________，有助于我们不断完善自己，发挥自己的____________________和____________________。
⑤集体是我们共同____________________的园地。在集体生活中，我们____________________自己，____________________自己。集体的发展推动个人提升____________________和____________________。让我们在集体生活中相互____________________、相互____________________、共同发展。
三、对比归纳表
表1：集体与人群的对比
比较项 集体 人群（偶然聚集）
共同目标 有明确共同目标 没有共同目标
组织性 有组织、有纪律 无组织、无纪律
典型例子 中国女排、篮球队、人民军队 地铁上的乘客、大街上的人群
表2：集体生活的作用
作用 具体表现
带来温暖 获得安全感和归属感
学会与人交往 学会接纳和尊重、理解和包容
培养责任感 认真做事，体现价值，做有担当的人
发展个性 学习他人优点，完善自己，发挥优势特长
共同成长的园地 展示自己，发展自己，相互促进，相互成就
四、课堂探究
探究一：品集体内涵
1. 判断哪些属于集体，哪些不属于集体？并说明理由。
地铁上的乘客（　　）、中国女排（　　）、超市购物人员（　　）、篮球队（　　）、大街上的人群（　　）、人民军队（　　）
理由：________________________________________________________________________
2. 请用自己的话概括集体的含义：
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3. 阅读小明受伤后同学轮流探望的故事，回答：小明从集体中获得了什么？集体生活有什么作用？
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探究二：悟集体力量
4. 阅读小丽和小美的故事，回答：集体生活有什么作用？
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5. 结合自己在班集体中的角色，谈谈集体生活如何培养你的责任感。
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6. 阅读小明、小莉、小宁的成长故事，总结集体对个人成长的作用。
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五、课堂练习
练习1．
在集体生活中，集体和我不能分割，集体生活成就了我。因为集体生活（　　）
①让我们获得安全感和归属感
②有助于我们学会与人交往，培养我们的责任感
③让我们不用承担任何责任
④一定会改变人的性格
A．①②
B．①③
C．①④
D．③④
练习2．
杭州亚运会志愿者在田径赛场收放跨栏，一抬二放三对齐，堪称"复制粘贴"的动作，收获众多点赞。对此，下列认识正确的是（　　）
①坚持集体主义就应放弃个人利益
②集体力量是强大的，可以完全改变一个人
③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
④集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
练习3．
"三个和尚没水喝"漫画给我们的启示是（　　）
A．一个人独立做事的效率往往比集体高
B．集体的力量不仅需要成员有共同的目标，还要团结协作
C．在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任
D．集体是成员的简单相加，个人力量在集体中汇聚，就会变得强大
练习4．
阅读材料，回答问题。
中学阶段是美好的人生时光，集体生活是我们成长的必由之路。让我们从七年级（1）班同学的经历中，感受青春成长的美好。
【美好回忆】在一次师生恳谈会上，同学们分享了自己对集体生活的感受。小彤：记得我刚进入这个班级的时候，大家主动邀请我一起参加班级活动，并且在活动中帮助我，让我觉得我们班就像一个大家庭，好温暖！小华：还记得我们班第一次参加年级篮球赛，在老师的指导下，场上的球员积极配合，场下的啦啦队呐喊助威……比分落后了，大家就及时总结反思。努力付出终有回报，我们获得了冠军，我们班是最棒的！小文：老师鼓励我加入公益小组，我从大家身上学到了很多。从被动跟随到主动与组员交流、合作，再到独立策划、组织活动，我的性格开朗了许多，生活也更加充实了。
（1）从以上同学的分享可知，这个班级是怎样的集体？（2分）
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（2）请你结合材料，谈谈集体生活如何成就"我"。（6分）
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参考答案
二、知识预习
1. 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
2. ①集体生活能带给我们温暖。获得安全感和归属感。②集体生活有助于我们学会与人交往。搭建交往的平台。学会接纳和尊重，学会理解和包容。③集体生活有助于培养我们的责任感。体现自己的价值，做有担当的人。④集体生活有助于我们发展个性。学习他人的优点，发挥自己的优势和特长。⑤集体是我们共同成长的园地。展示自己，发展自己。推动个人提升能力和健康成长。相互促进、相互成就。
四、课堂探究
1. 属于集体：中国女排、篮球队、人民军队（有组织、有共同目标）。不属于集体：地铁上的乘客、超市购物人员、大街上的人群（偶然聚集，无组织、无共同目标）。
2. 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。
3. 小明从集体中获得了温暖和关心。集体生活能带给我们温暖，让我们获得安全感和归属感。
4. 集体生活有助于我们学会与人交往，有助于我们发展个性。
5.（示例）我是学习委员，职责是收发作业、帮助同学解答问题。在认真做事的过程中，我体会到了责任感，学会了为同学服务，做有担当的人。
6. 集体生活可以影响甚至改变一个人（小明从自卑变得自信）；在集体中发展能力、提升自己（小莉学会了合理安排时间和组织活动）；集体的力量推动个人成长（小宁在集体长跑中坚持了下来）。集体是我们共同成长的园地。
五、课堂练习
练习1．答案：A
解析：①②符合题意。③"不用承担任何责任"说法错误；④"一定"说法过于绝对。故本题选A。
练习2．答案：D
解析：①错误，坚持集体主义有时候需要放弃个人利益，但不是"就应放弃"。②错误，"完全改变一个人"夸大了集体力量的作用。③④正确。故本题选D。
练习3．答案：B
解析：漫画告诉我们集体的力量不仅需要成员有共同的目标，还要团结协作。A说法忽略了集体的力量。C材料重点在强调集体的目标及团结协作。D错误，集体不是成员的简单相加。故本题选B。
练习4．答案：
（1）这个班级是温暖包容、团结向上、富有活力、善于合作的集体。
（2）①集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台。②集体生活有助于培养我们的责任感。③集体生活有助于我们发展个性。④集体是我们共同成长的园地。（答出三点即可）

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