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2025-2026 年度第二学期期末考试
高二生物试卷
一、单选题(本大共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分)
1．传统发酵食品如酸奶、泡菜、果酒等深受人们喜爱。这些食品的制作都利用了微生物的
（ ）
A．有氧呼吸 B．无氧呼吸
C．光合作用 D．化能合成作用
2．与传统发酵技术相比，发酵工程的产品种类更加丰富，产量和质量明显提高。下列相关
表述不正确的是（ ）
A．发酵是指利用微生物在适宜条件下将原料通过微生物代谢转化为人类需要的产物的
过程
B．发酵工程的产品主要包括微生物的代谢物、酶及菌体本身
C．在发酵工程的发酵环节中，发酵条件变化不仅会影响微生物的生长繁殖，也会影响
微生物的代谢途径
D．通过发酵工程可以从微生物细胞中提取单细胞蛋白
3．纯化大肠杆菌时，最常用的接种方法是（ ）
A．平板划线法和稀释涂布平板法
B．斜面接种法和穿刺接种法
C．稀释涂布平板法和斜面接种法
D．平板划线法和穿刺接种法
4．植物组织培养技术可实现优良品种的快速繁殖，下列相关叙述错误的是（ ）
A．外植体需经过严格的消毒处理后才能用于接种
B．脱分化过程需要适宜的植物激素配比诱导
C．外植体直接再分化就能形成完整的植株，无需脱分化
D．再分化是愈伤组织重新分化形成根、芽等器官的过程
5．科学家利用植物体细胞杂交技术，将黑芥（抗病）与花椰菜（感病）的原生质体融合，
成功获得了抗病新种质。下列叙述错误的是（ ）
A．利用酶解法去除细胞壁获得原生质体
B．两种原生质体的融合可采用聚乙二醇诱导
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C．获得的杂种细胞可直接发育成抗病植株，无需筛选
D．该技术克服远缘杂交不亲和的障碍
6．下列有关植物细胞工程应用的叙述，错误的是（ ）
A．利用植物组织培养技术培育的脱毒苗具有抗病毒的特性
B．快速繁殖技术可以保持优良品种的遗传特性
C．利用植物体细胞杂交技术，能打破生殖隔离，实现远缘杂交育种
D．利用培养的愈伤组织处于不断增殖的状态，可以进行诱变育种，获得有用的突变体
7．单克隆抗体制备过程中，需要进行两次筛选，第二次筛选的目的是（ ）
A．筛选出能产生特异性抗体的 B淋巴细胞
B．筛选出杂交瘤细胞
C．筛选出能无限增殖的骨髓瘤细胞
D．筛选出能产生所需抗体的杂交瘤细胞
8．下列关于动物体细胞核移植技术的叙述，错误的是（ ）
A．动物体细胞核移植的原理是动物细胞核的全能性
B．受体细胞一般是去核的卵母细胞
C．克隆动物的遗传物质全部来自供体细胞核
D．体细胞核移植技术可用于繁育优良动物、保护濒危物种
9．如图表示研究人员利用胚胎工程培育优质奶牛的过程，下列相关说法正确的是（ ）
A．在卵裂期，受精卵通过有丝分裂不断增大胚胎体积
B．在进行步骤③时，应选择发育良好的原肠胚来操作
C．在胚胎发育中，内细胞团发育为胎盘和胎膜
D．在进行胚胎分割时，应对内细胞团进行均等分割
10．下列关于基因工程各种工具的叙述，错误的是（ ）
A．E coliDNA连接酶只能“缝合”黏性末端
B．限制酶主要来自原核生物，限制酶一般不切割自身 DNA
C．载体上有一至多个限制性内切核酸酶的切割位点
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D．限制酶断开磷酸二酯键，T4DNA连接酶能恢复磷酸二酯键
11．下列关于“DNA 粗提取与鉴定”实验的叙述，错误的是（ ）
A．在一定温度下，DNA遇二苯胺试剂呈现蓝色
B．实验中如果将研磨液更换为蒸馏水，DNA提取的效率会降低
C．利用 DNA和蛋白质在酒精中的溶解度差异，可初步分离 DNA
D．离心研磨液是为了加速 DNA的沉淀
12．科学家们已通过蛋白质工程制造出了蓝色荧光蛋白、黄色荧光蛋白等。采用蛋白质工程
技术制造出蓝色荧光蛋白过程的正确顺序是（ ）
①推测蓝色荧光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸序列
②蓝色荧光蛋白的功能分析和结构设计序列
③蓝色荧光蛋白基因的合成
④表达出蓝色荧光蛋白
A．①②③④ B．②①③④ C．②③①④ D．④②①③
13．关于生物技术的安全性与伦理问题，下列叙述正确的是（ ）
A．因人们对转基因食品安全性存在争议，应禁止食用转基因食品
B．生殖性克隆会破坏人类基因多样性的天然属性，应禁止生殖性克隆
C．随着基因组编辑技术的发展，应支持通过“设计试管婴儿”生产完美婴儿
D．生物武器利用致病微生物、重组致病菌及微生物产生的毒素和干扰素等来形成杀伤
力
14．在生物组织还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料的选择，下列叙述错误的
是（ ）
A．甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等，都含有较多的糖且近于白色，因此可以用于进
行还原糖的鉴定
B．花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料
C．鲜肝提取液的蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想组织材料
D．鸡蛋清含蛋白质多是进行蛋白质鉴定的动物材料
15．构成生命系统的结构具有层次性，生命系统的结构层次是紧密相连的。下列关于生命系
统的结构层次的说法正确的是（ ）
A．动、植物具有的生命系统结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体
B．生物圈是地球上最基本的生命系统结构层次
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C．病毒在生命系统中不属于细胞层次，但属于个体层次
D．生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次
16．下列关于细胞学说及其内容的叙述，错误的是（ ）
A．细胞学说揭示了生物体结构的统一性和多样性
B．细胞学说认为一切动植物都是由细胞构成的
C．所有的细胞必定是由已存在的活细胞产生的
D．细胞是一个相对独立的单位
17．细胞的统一性体现在（ ）
①细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质
②真核细胞和原核细胞的遗传物质都是 DNA
③真核细胞多种多样，原核细胞也多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样
A．①③ B．②③ C．①② D．①②③
18．①~⑦是利用显微镜观察时的几个操作步骤，在显微镜下要把视野里的标本从图中的甲
转为乙，其正确的操作步骤是（ ）
①转动粗准焦螺旋
②转动细准焦螺旋
③调节反光镜和光圈
④转动转换器
⑤转动物镜
⑥向左移动装片
⑦向右移动装片
A．⑦→④→③→② B．②→④→④→⑥
C．⑦→④→③→①→② D．⑥→④→③→②
19．下列关于细胞中无机盐的叙述，正确的是（ ）
A．哺乳动物血钙过低，会出现抽搐等症状，说明无机盐对于维持细胞酸碱平衡非常重
要
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B．不同生物体内无机盐的种类和含量大体相同
C．人大量出汗时会排出过多的无机盐，这时应多喝淡盐水
D．无机盐在细胞中含量很少，所含元素都属于微量元素
20．2024—2027年是体重管理年，聚焦于体重控制与健康管理。下列有关说法正确的是（ ）
A．糖尿病患者要控制体重，避免糖类的摄入
B．肥胖由摄入过多脂肪导致，与蛋白质的摄入无关
C．合理运动可以促进细胞呼吸，增加有机物的消耗
D．节食减肥可以阻断脂肪的合成，对健康无不良影响
二、不定项选择题(本题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分。全部选对得 3 分，选对 但选不
全得 1 分，有选错得 0 分)
21．下列关于发酵工程的应用，叙述不正确的是（ ）
A．发酵工程与传统发酵技术最大的区别就是前者可以利用微生物来进行发酵
B．啤酒发酵过程中大部分糖的分解和代谢物的生成都在后发酵阶段完成
C．谷氨酸是味精的原料，可以通过谷氨酸棒状杆菌发酵制得
D．利用发酵工程可以从微生物细胞中提取单细胞蛋白
22．为培育耐盐高产大豆新品种，利用滩涂耐盐大豆和普通高产大豆进行体细胞杂交，过程
如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A．①过程需要用纤维素酶和果胶酶处理，以去除细胞壁
B．②过程用病毒诱导等方法进行诱导，可得到 3种两两融合的细胞
C．④过程为脱分化，形成的愈伤组织为不定形的薄壁组织团块
D．④⑤过程中，细胞分裂方式都是有丝分裂，且都需要光照
23．下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是（ ）
A．用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织
B．选用胰蛋白酶处理细胞时，可能会对动物细胞造成损伤
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C．传代培养时，悬浮培养的细胞直接用离心法收集，无须再用酶处理
D．体外培养的细胞既能贴壁生长又能悬浮生长，都会发生接触抑制现象
24．甜蛋白是一种高甜度的特殊蛋白质为了改善黄瓜的品质，科学家采用农杆菌转化法将一
种甜蛋白基因成功导入黄瓜细胞，得到了转基因植株。下列相关叙述错误的是（ ）
A．利用 PCR技术获取甜蛋白基因的前提是掌握甜蛋白基因的全部核苷酸序列
B．构建基因表达载体是培育转基因黄瓜的核心工作
C．用 Ca2+处理外植体有利于进行农杆菌转化
D．可通过 PCR等技术检测该转基因黄瓜内是否合成了甜蛋白
25．下列关于蛋白质工程的说法，错误的是（ ）
A．蛋白质工程能生产出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子
B．蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作
C．对蛋白质的改造是通过直接改造相应的 mRNA实现的
D．蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的
三、解答题（共 45 分）
26．（本题 15分）下图甲、乙是微生物接种常用的两种方法，请回答相关问题：
(1)甲、乙两种接种方法所用的接种工具分别是_________和_________；对这两种接种工具
进行灭菌的方法是_________。
(2)平板划线时，为保证微生物的数目随划线次数的增加而逐步减少，每次划线都要从
_________开始，平板划线结束后，最后一次划的线不能与第一次划的线_________________
。
(3)接种操作之所以一定要在火焰附近进行，是因为__________________。
(4)下图是接种后培养的效果图解，据此判断接种时采用的是甲、乙两种接种方法中的
_______________。
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(5)假设用图乙所示方法接种培养结束后，发现培养基上菌落连成一片，可能的原因是
_________________________。
27．（本题 15分）Ⅰ、赖氨酸是人体细胞不能合成的必需氨基酸。科学家把某种必需氨基酸
含量多的蛋白质编码基因（R）导入玉米中，使玉米中赖氨酸的含量提高 30%。回答下列问
题。
(1)随着测序技术的发展，通过检索___查询 R基因序列，通过化学合成法得到 R基因。利用
PCR技术扩增 R基因时，需要在一定的缓冲液中才能进行，其中需要加入___酶。为了特异
性扩增 R基因序列，需根据___设计特异性引物。
(2)在构建基因表达载体时，其中载体上启动子的作用___，若为了避免 R基因和质粒的自连
或反向连接，提高重组效率，应该选择的限制酶是___。
(3)随着转化方法的突破，农杆菌侵染玉米这种单子叶植物也取得了成功。科研人员从新鲜
的玉米叶片上取下的圆形小片与农杆菌共培养，当农杆菌侵染玉米细胞后，能将 Ti质粒上
的___转移到被侵染的细胞，并且将其整合到该细胞的染色体 DNA上。
(4)检测 R基因是否表达的方法是___。
(5)在基因工程中若要培养转基因小鼠，将基因表达载体导入受体细胞常用的方法是___。
28．（本题 15分）细胞学说阐明了动植物都是由细胞构成的，并且都以细胞为生命活动的基
本单位。如图是六种生物的模式图，请回答下列问题：
(1)最基本的生命系统可用图中_____ 表示（填数字序号，下同）。
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(2)图中六种生物中属于生命系统结构层次的是______ 。
(3)生物①与生物②③④⑤⑥的根本区别是_____ ；图中属于原核生物的是_____ ，（填数字
序号）判断依据是_____ 。
(4)生物②与生物⑥在结构上最主要的区别是______ ：生物②③④⑤⑥都有的结构和物质
是_____ （写出 2个），说明生物界具有统一性。
(5)生物②能将二氧化碳和水合成有机物的相关色素是______ 。
第 1页，共 2页《2025-2026 年度第二学期期末考试》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D A C C A D C D A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D B B A D A C D C C
题号 21 22 23 24 25
答案 ABD AC ABC ACD BCD
1．B
【详解】酸奶、泡菜制作利用乳酸菌无氧呼吸产生乳酸，果酒制作利用酵母菌无氧呼吸产生
酒精，参与发酵的乳酸菌、酵母菌均为异养生物，无法进行光合作用和化能合成作用，B符
合题意，ACD不符合题意。
2．D
【分析】1、发酵工程生产的产品主要包括微生物的代谢物、酶及菌体本身。2、产品不同，
分离提纯的方法一般不同。（1）如果产品是菌体，可采用过滤，沉淀等方法将菌体从培养液
中分离出来；（2）如果产品是代谢产物，可用萃取、蒸馏、离子交换等方法进行提取。
【详解】A、发酵的定义就是利用微生物在适宜条件下将原料通过微生物代谢转化为人类需
要的产物的过程，A正确；
B、发酵工程的产品主要有微生物的代谢物（如抗生素、氨基酸等）、酶（如淀粉酶、蛋白
酶等）及菌体本身（如单细胞蛋白等），B正确；
C、在发酵工程的发酵环节中，诸如温度、pH、溶氧等发酵条件的变化，确实不仅会影响微
生物的生长繁殖，还会影响微生物的代谢途径，例如在不同 pH 条件下，某些微生物合成
的代谢产物可能不同，C正确；
D、单细胞蛋白是指通过发酵获得的大量的微生物菌体，而不是从微生物细胞中提取的，D
错误。
故选 D。
3．A
【详解】A、平板划线法通过多次连续划线逐步分散菌种，最终可在划线末端获得单菌落；
稀释涂布平板法通过对菌液梯度稀释后涂布培养，也可得到单菌落，二者均为纯化大肠杆菌
的常用方法，A正确；
B、斜面接种主要用于菌种的临时保藏，穿刺接种多用于厌氧微生物接种、菌种保藏或观察
微生物运动能力，二者均不能用于纯化，B错误；
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C、斜面接种的用途是菌种保藏，不用于大肠杆菌的纯化，C错误；
D、穿刺接种不能用于分离得到单菌落，无法完成大肠杆菌的纯化，D错误。
4．C
【详解】A、植物组织培养需避免杂菌污染，外植体携带的杂菌会竞争培养基营养、产生有
害物质干扰培养，因此外植体需经过严格消毒后才能接种，A正确；
B、脱分化需要适宜的生长素和细胞分裂素配比诱导，才能让已经分化的细胞恢复分裂能力，
形成未分化的愈伤组织，B正确；
C、植物组织培养的必要流程为：外植体先经脱分化形成愈伤组织，再经再分化发育为根、
芽等器官，最终形成完整植株，无法跳过脱分化过程直接由外植体再分化得到完整植株，C
错误；
D、再分化指的是脱分化得到的愈伤组织，在特定的激素、营养等条件诱导下，重新分化形
成根、芽等器官的过程，D正确。
5．C
【详解】A、植物细胞壁的主要成分为纤维素和果胶，利用纤维素酶和果胶酶的酶解法可温
和去除细胞壁获得原生质体，A正确；
B、聚乙二醇（PEG）是诱导原生质体融合的常用化学试剂，两种原生质体的融合可采用该
方法诱导，B正确；
C、原生质体融合过程中会出现同种细胞融合、异种细胞融合、未融合的原生质体等多种产
物，必须先筛选出所需的杂种细胞；且杂种细胞需经过植物组织培养的脱分化、再分化过程
才能发育为完整植株，无法直接发育，也不能省略筛选步骤，C错误；
D、植物体细胞杂交技术可以打破生殖隔离，克服不同物种间远缘杂交不亲和的障碍，D正
确。
6．A
【详解】A、脱毒苗是选取病毒极少甚至无病毒的植物分生区（如茎尖）经组织培养获得的，
仅自身不携带病毒，并不具备抗病毒的特性，A错误；
B、快速繁殖技术属于无性繁殖，子代遗传物质与亲本一致，可保持优良品种的遗传特性，
B正确；
C、植物体细胞杂交技术可以将不同物种的植物体细胞融合后培育为杂种植株，打破了物种
间的生殖隔离，克服了远缘杂交不亲和的障碍，可实现远缘杂交育种，C正确；
D、愈伤组织处于不断分裂的状态，细胞分裂间期 DNA复制时易发生突变，因此可对其进
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行诱变处理，筛选获得有用的突变体，D正确。
7．D
【详解】第二次筛选通过克隆化培养和抗体阳性检测等手段，最终筛选出能产生所需特异性
抗体的杂交瘤细胞，ABC错误，D正确。
8．C
【详解】A、动物高度分化的体细胞的细胞核仍具有发育为完整个体的潜能，即动物细胞核
的全能性，这是动物体细胞核移植的原理，A正确；
B、体细胞核移植的受体细胞一般选择减数第二次分裂中期的去核卵母细胞，其体积大、易
操作，且细胞质中含有调控细胞核全能性表达的物质，B正确；
C、克隆动物的细胞核遗传物质全部来自供体细胞核，但细胞质中的遗传物质来自受体去核
卵母细胞，因此其遗传物质并非全部来自供体细胞核，C错误；
D、体细胞核移植技术可快速保留供体动物的优良性状，用于繁育优良动物，也可通过克隆
增加濒危物种个体数量，保护濒危物种，D正确。
9．D
【详解】A、卵裂期的特点是：受精卵通过有丝分裂增加细胞数量，但胚胎总体积并不增大，
甚至略有缩小，A错误；
B、步骤③是胚胎分割，应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚来操作，原肠胚阶段细
胞已经高度分化，分割后成活率极低，B错误；
C、在胚胎发育中，内细胞团将来发育成胎儿的各种组织；滋养层细胞才会发育为胎盘和胎
膜，C错误；
D、在进行囊胚阶段的胚胎分割时，必须对内细胞团进行均等分割。如果分割不均，会导致
胚胎恢复和发育能力差异，影响成活率，D正确。
10．A
【详解】A、在基因工程操作中，DNA 连接酶主要有两类：一类是从大肠杆菌中分离得到
的，称为 E coliDNA连接酶；另一类是从 T4噬菌体中分离出来 的，称为 T4DNA连接酶。
这两类酶都能将双链 DNA片段 “缝合”起来，恢复被限制酶切开的磷酸二酯键，但 E.coli
DNA连接酶连接具有平末端的 DNA片段的效率要远远低于 T4 DNA连接酶，A错误；
B、限制酶主要从原核生物中分离纯化出来，细胞内含有的限制酶一般不对自身 DNA进行
剪切，只切割外源 DNA，这是在长期的进化过程中形成的一种保护，B正确；
C、载体上有一个至多个限制酶切割位点，供外源 DNA片段（基因）插入其中，C正确；
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D、限制酶能够识别双链 DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的
两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂；DNA连接酶连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键，
D正确。
11．D
【详解】A、DNA的鉴定原理为沸水浴（一定温度）条件下，DNA遇二苯胺试剂会呈现蓝
色，A正确；
B、研磨液含有破碎细胞、抑制 DNA酶活性的成分，可充分释放并保护 DNA，若更换为蒸
馏水，细胞破裂效率低且 DNA易被降解，提取效率会降低，B正确；
C、DNA不溶于酒精，而蛋白质等杂质可溶于酒精，利用二者在酒精中的溶解度差异可初
步分离 DNA，C正确；
D、离心研磨液的目的是使细胞碎片等杂质沉淀，此时 DNA溶解在上清液中，D错误。
12．B
【详解】蛋白质工程的正确流程为：先进行蓝色荧光蛋白的功能分析和结构设计（②），再
推测其氨基酸序列和对应的基因核苷酸序列（①），之后人工合成蓝色荧光蛋白基因（③），
最终让基因表达出蓝色荧光蛋白（④），顺序为②①③④，B正确，ACD错误。
13．B
【详解】A、我国对转基因食品执行严格的安全评估制度，经检验合格的转基因食品安全可
食用，不应全面禁止，A错误；
B、生殖性克隆属于无性生殖，克隆个体遗传物质与供核个体高度相似，会破坏人类基因多
样性的天然属性，且存在严重伦理问题，我国明确禁止生殖性克隆人，B正确；
C、以生产“完美婴儿”为目的的“设计试管婴儿”会引发基因歧视、违反伦理道德，我国仅允
许以救治患者为目的的有条件的设计试管婴儿，不支持定制完美婴儿，C错误；
D、干扰素是免疫活性物质，可用于抗病毒等疾病的治疗，不属于生物武器的组成成分，生
物武器的杀伤力成分包括致病微生物、重组致病菌、生物毒素等，D错误。
14．A
【详解】A、还原糖鉴定需选择含还原糖且颜色浅的材料，但甘蔗茎薄壁组织含大量蔗糖（非
还原糖），无法与斐林试剂发生颜色反应；甜菜块根含蔗糖，同样不适用于还原糖鉴定，A
错误；
B、花生种子富含脂肪，子叶肥厚便于切片，是脂肪鉴定（苏丹Ⅲ/Ⅳ染色）的理想材料，B
正确；
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C、鲜肝提取液的蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想组织材料，C正确；
D、鸡蛋清富含蛋白质，需稀释后使用，可避免粘稠性干扰，是蛋白质鉴定（双缩脲试剂）
的常用动物材料，D正确。
故选 A。
15．D
【详解】A、植物没有系统层次，其结构层次为细胞→组织→器官→个体，而动物有系统层
次，A错误；
B、最基本的生命系统结构层次是细胞，生物圈是最高层次，B错误；
C、 病毒无细胞结构，不能独立完成生命活动，不属于生命系统的任何层次（包括个体层
次），C错误；
D、生物大分子（如蛋白质、核酸）是构成细胞的有机化合物，但生命系统的结构层次从细
胞开始，因此它们不是独立的层次，D正确。
故选 D。
16．A
【详解】A、细胞学说主要揭示了生物体结构的统一性，但未直接强调多样性，多样性是生
物进化等理论的内容，A错误；
B、细胞学说认为一切动植物都由细胞构成，这体现了其核心观点，B正确；
C、细胞学说指出所有细胞均由已存在的活细胞通过分裂产生，即“细胞来自细胞”原则，C
正确；
D、细胞学说将细胞定义为相对独立的单位，既是结构单位也是功能单位，D正确；
故选 A。
17．C
【详解】①细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质，这体现了细胞的统一性，①正确；
②真核细胞和原核细胞的遗传物质都是 DNA，这体现了细胞的统一性，②正确；
③真核细胞多种多样，原核细胞也多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样，这体现的是
细胞的多样性，而非统一性，③错误。
综上①②体现了细胞的统一性。
故选 C。
18．D
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【详解】在显微镜下要把视野里的标本从图中的甲转为乙，显微镜下呈的是倒像，甲图中目
标（黑色圆点）位于视野左侧，因此需向左移动装片（⑥），使目标移到视野中央，为换高
倍镜观察做准备，然后转动转换器（④），换用高倍物镜，以便放大观察目标，高倍镜下视
野会变暗，因此需调节反光镜（换用凹面镜）和光圈（调大光圈）（③），增加进光量，使视
野变亮，高倍镜下不能转动粗准焦螺旋（易压坏玻片或损坏镜头），需转动细准焦螺旋（②），
微调焦距使物像清晰。 综上，正确操作步骤为⑥→④→③→②，ABC错误，D正确。
故选 D。
19．C
【详解】A、哺乳动物血液中钙离子含量太低，会出现抽搐等症状，说明无机盐对于维持生
物体的生命活动具有重要作用，A错误；
B、不同生物体内的细胞中无机盐的种类大体相同，含量差异很大（如海洋生物含盐量高于
陆生生物），B错误；
C、大量出汗时，Na 等无机盐随汗液流失，喝淡盐水可补充水和电解质，维持渗透压平衡，
C正确；
D、无机盐不都是微量元素组成的，如钙离子、镁离子都是大量元素，D错误。
故选 C。
20．C
【详解】A、糖类是人体主要的能源物质，糖尿病患者需合理控制糖类摄入，而非完全避免
摄入糖类，A错误；
B、三大营养物质可相互转化，若蛋白质摄入过量，多余的蛋白质也可转化为脂肪储存，进
而引发肥胖，因此肥胖与蛋白质摄入有关，B错误；
C、合理运动时机体能量需求增加，会促进细胞呼吸强度提升，增加糖类、脂肪等有机物的
消耗，可起到体重控制的作用，C正确；
D、节食仅能减少外源有机物的摄入，无法阻断脂肪的合成，且长期节食会导致营养摄入不
足，引发低血糖、免疫力下降等问题，损害健康，D错误。
21．ABD
【分析】1、微生物肥料利用了微生物在代谢过程中产生的有机酸、生物活性物质等来增进
土壤肥力，改良土壤结构，促进植株生长。
2、微生物含有丰富的蛋白质。以淀粉或纤维素的水解液、制糖工业的废液等为原料，通过
发酵获得了大量的微生物菌体，即单细胞蛋白，用单细胞蛋白制成的微生物饲料，能使家畜、
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家禽增重快，产奶或产蛋量显著提高。
【详解】A、发酵工程与传统发酵技术都需要利用微生物来进行发酵，A错误；
B、啤酒发酵过程分为主发酵和后发酵；大部分糖的分解和代谢物的生成都在主发酵阶段完
成，B错误；
C、谷氨酸是通过谷氨酸棒状杆菌发酵制得的，C正确；
D、单细胞蛋白即微生物菌体，不需要从微生物细胞中提取，D错误。
故选 ABD。
22．AC
【详解】A、细胞壁的成分是纤维素和果胶，所以①过程需要用纤维素酶和果胶酶处理，获
得原生质体，A正确；
B、植物细胞原生质体的融合不能采用病毒诱导法，B错误；
C、④过程为脱分化，形成的愈伤组织为不定形的薄壁组织团块，C正确；
D、④表示脱分化，⑤表示再分化，④⑤过程中，细胞分裂方式都是有丝分裂，④不需要光
照，⑤需要光照，D错误。
故选 AC。
23．ABC
【分析】动物细胞培养过程：取动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→
制成细胞悬液→转入 培养液中(原代培养)→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁的细胞用
酶分散为单个细胞，制成细胞悬液 →转入培养液(传代培养)→放入二氧化碳培养箱培养。
【详解】A、胚胎或幼龄动物的器官或组织中的细胞分裂能力强，所以用于培养的细胞大都
取自这些部位，A 正确；
B、胰蛋白酶能分解细胞间的蛋白质，若使用不当，可能会对细胞造成损伤，B正确；
C、悬浮培养的细胞直接用离心法收集，无需再用酶处理，C正确；
D、体外培养的细胞中，贴壁生长的细胞会发生接触抑制现象，但悬浮生长的细胞一般不会
发生接触抑制现象，D错误。
故选 ABC。
24．ACD
【分析】基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取；②基因表达载体的构
建；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与鉴定。
【详解】A、PCR获取目的基因可以不用知道目的基因的全部核苷酸序列，A错误；
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B、构建基因表达载体是基因工程的核心工作，B正确；
C、农杆菌侵染植物细胞不需要用 Ca2+处理外植体，C错误；
D、用抗原一抗体杂交技术检测转基因黄瓜内是否合成了甜蛋白，D错误。
故选 ACD。
25．BCD
【分析】蛋白质工程是以蛋白质分子的结构规律及其生物功能的关系作为基础，通过化学、
物理和分子生物学的手段进行基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新
的蛋白质，以满足人类对生产和生活的需求。
【详解】A、根据蛋白质工程的概念可知，蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型
蛋白质分子，A正确；
B、蛋白质工程的直接操作对象是基因，而不是蛋白质，B错误；
C、对蛋白质的改造是通过直接改造相应的基因来实现的，C错误；
D、蛋白质工程的流程为：预期蛋白质供能→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序
列→找到相对应的脱氧核苷酸序列→合成 DNA→表达出蛋白质，这和天然蛋白质合成的过
程是不相同的，D错误。
故选 BCD。
26．(1) 接种环 涂布器 灼烧
(2) 上一次划线末端 相连(或相接、相交、交叉等)
(3)火焰附近存在着无菌区域
(4)乙
(5)稀释倍数不够，菌液的浓度太高
【分析】1．微生物常见的接种的方法
①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。
在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成
单个菌落。
②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可
形成单个菌落。
2．分析题图：图甲的接种方法是平板划线法，图乙的接种方法为稀释涂布平板法。
【详解】（1）根据图甲接种后的结果可知，甲接种微生物采用的是平板划线法，这种方法的
接种工具是接种环；图乙在培养基中央滴了一滴培养液，可见其利用的是稀释涂布平板，该
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方法的接种工具是涂布器。对这两种接种工具进行灭菌和消毒的方法依次是灼烧灭菌和酒精
消毒。
（2）平板划线法接种时，为保证微生物的数目随划线次数的增加而逐步减少，每次划线都
要从上一次划线的末端开始，平板划线结束后，最后一次划的线不能与第一次划的线相交（相
接、相连、交叉等）。
（3）由于火焰附近存在着无菌区域，因此为了防止杂菌污染，接种操作一定要在火焰附近
进行。
（4）由图可知，菌落均匀的分布在培养皿的培养基上，说明该接种方法为稀释涂布平板法，
为方法乙。
（5）假设利用稀释涂布平板法接培养结束后，发现培养基上菌落连成一片，可能的原因是：
①稀释倍数不够，菌液的浓度太高。
【点睛】本题结合图解，考查微生物的分离和培养，要求考生掌握接种微生物的两种方法及
无菌技术，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
27．(1) 基因数据库（或序列数据库或基因 Bank） 耐高温的 DNA聚合酶（或
TaqDNA聚合酶） R基因两端的碱基（核苷酸）序列（或 R基因的已知序列）
(2) RNA聚合酶特异性识别和结合的位点，起始转录 PstI、EcoRI（顺序可对调）
(3)T-DNA
(4)抗原—抗体杂交
(5)显微注射法
【分析】1、PCR扩增：目的基因 DNA受热变性后解为单链，引物与单链相应互补序列结
合；然后以单链 DNA为模板，在 DNA聚合酶作用下进行延伸，如此循环多次。
2、农杆菌转化法：取 Ti质粒和目的基因构建基因表达载体、将基因表达载体转入农杆菌、
将农杆菌导入植物细胞、将植物细胞培育为新性状植株。
3、构建基因表达载体：用一定的限制酶切割载体，使它出现一个切口；然后用同种限制酶
或能产生相同末端的限制酶切割目的基因的 DNA片段；再利用 DNA连接酶将目的基因片
段拼接到载体的切口处。
【详解】（1）随着测序技术的发展，通过检索基因数据库（或序列数据库或基因 Bank）查
询 R基因序列，通过化学合成法得到 R基因。利用 PCR技术扩增 R基因时，进行的是DNA
复制过程，因为过程中涉及到高温环境，因此需要加入耐高温的 DNA聚合酶。扩增前，需
要根据 R基因两端的碱基（核苷酸）序列设计特异性引物，这样能够利用模板链特异性扩
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增出 R基因片段。
（2）在构建基因表达载体时，其中载体上启动子能与 RNA聚合酶特异性识别和结合的位
点，起始转录，若为了避免 R基因和质粒的自连或反向连接，需要使用两种不同的限制酶
形成两个不同的末端，HindIII会破坏抗四环素基因（抗性基因），因此应该选取 PstI、EcoRI。
（3） 农杆菌侵染植物细胞后，能将 Ti质粒上的 T-DNA转移到被侵染的细胞，并且将其整
合到该细胞的染色体 DNA上。
（4）R基因正常表达将会产生对应的蛋白质，可用抗原—抗体杂交技术检测该蛋白质的产
生。
（5） 转基因动物中最常采用将目的基因导入受体细胞（动物细胞）的技术是显微注射技术，
常用的受体细胞是受精卵。
28．(1)②③⑥
(2)②③④⑤⑥
(3) 生物①没有细胞结构 ②⑥ 生物②⑥没有核膜包被的细胞核
(4) 生物②有细胞壁，而生物⑥没有细胞壁 细胞膜、细胞质，遗传物质都是 DNA
(5)藻蓝素和叶绿素
【分析】1、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系
统→生物圈，细胞是最基本的生命系统；
2、由原核细胞构成的生物叫原核生物，由真核细胞构成的生物叫真核生物；原核细胞与真
核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染
色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核
酸和蛋白质等物质。
【详解】（1）生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系
统→生物圈，细胞是最基本的生命系统，题图中，①表示病毒，②⑥表示原核生物，③⑤
分别表示低等植物和高等植物，④表示高等动物，最基本的生命系统可用图中表示②③⑥。
（2）①表示病毒，②⑥表示原核生物，③⑤分别表示低等植物和高等植物，④表示高等动
物，病毒无细胞结构，不属于生命系统结构层次，所以图中六种生物中属于生命系统结构层
次的是②③④⑤⑥。
（3）①表示病毒，②⑥表示原核生物，③⑤分别表示低等植物和高等植物，④表示高等动
物，可知生物①与生物②③④⑤⑥的根本区别是生物①没有细胞结构；生物②⑥没有核膜包
被的细胞核，属于原核生物。
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（4）生物②⑥表示原核生物，生物②与生物⑥在结构上最主要的区别是生物②有细胞壁，
而生物⑥没有细胞壁；生物②③④⑤⑥都有的结构和物质是细胞膜、细胞质、遗传物质都是
DNA，说明生物界具有统一性。
（5）蓝细菌细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物，可见生物②能将
二氧化碳和水合成有机物的相关色素是藻蓝素和叶绿素。
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