资源简介

统编版九年级语文上册第三单元《课外古诗词诵读》学习任务单
课程基础信息
学科：语文
年级：九年级上册
篇目：第三单元课外古诗词诵读（《月夜忆舍弟》《长沙过贾谊宅》《左迁至蓝关示侄孙湘》《商山早行》）
文体：唐代律诗
课时：1课时
学习目标
1. 识记四首律诗的作者、朝代、创作背景、重点字音字形与文言实词，熟练背诵、精准默写全诗，规避易错字。
2. 把握律诗的诵读节奏、平仄韵律与对仗特点，有感情诵读全诗，疏通诗句含义，理清写景、叙事、抒情、议论脉络。
3.掌握借景抒情、借古讽今、情景交融、虚实结合、对比反衬等核心手法，熟练赏析炼字、意象、对仗与主旨句。
4. 精准区分四首诗歌的情感差异，体悟思乡思亲、怀古伤己、忠愤贬谪、羁旅愁苦的多元情感内涵。
5. 结合诗人人生境遇与时代背景，理解诗歌深层主旨，积累中考高频古诗鉴赏题型与答题思路。
前置预习任务
任务一：文学常识积累
1. 《月夜忆舍弟》作者________，________代现实主义诗人，诗风沉郁顿挫，本诗创作于________时期。
2. 《长沙过贾谊宅》作者________，唐代诗人，诗作多写贬谪漂泊之苦，本诗是一首________诗，借凭吊古迹抒发自身感慨。
3. 《左迁至蓝关示侄孙湘》作者________，________代文学家、思想家，唐宋八大家之一，本诗是诗人被贬途中所作。
4. 《商山早行》作者________，________代诗人，本诗是经典________诗，以细腻晨景写羁旅乡愁。
5. 四首篇目均为________（文体），格律严谨、对仗工整、字句凝练，是唐代近体诗代表体裁。
任务二：字音字形过关
1. 给下列加点字标注读音
戍鼓（ ） 断人行（ ） 栖迟（ ） 谪宦（ ）
吊岂知（ ） 摇落（ ） 朝奏（ ） 贬谪（ ）
蓝关（ ） 枳花（ ） 茅店（ ） 霜晨（ ）
2. 朗读节奏划分
（1）露 从 今 夜 白，月 是 故 乡 明
（2）秋 草 独 寻 人 去 后，寒 林 空 见 日 斜 时
（3）云 横 秦 岭 家 何 在？雪 拥 蓝 关 马 不 前
（4）鸡 声 茅 店 月，人 迹 板 桥 霜
任务三：重点字词与意象积累
1. 重点实词释义
（1）戍鼓断人行：____________
（2）长不达：____________
（3）况乃未休兵：____________
（4）三年谪宦此栖迟：____________
（5）万古惟留楚客悲：____________
（6）左迁：____________
（7）除弊事：____________
（8）客行悲故乡：____________
2. 核心意象与情感填空
（1）《月夜忆舍弟》核心意象：戍鼓、秋雁、白露、________，抒发战乱中________、忧国伤时之情。
（2）《长沙过贾谊宅》核心意象：秋草、寒林、落日、江山，抒发________、自伤身世的悲愤之情。
（3）《左迁至蓝关示侄孙湘》核心意象：秦岭、________、风雪，抒发________、报国无门的忠愤与悲凉。
（4）《商山早行》核心意象：鸡声、茅店、残月、板桥、________，抒发________的羁旅乡愁。
任务四：全诗默写与整体梳理
1. 补全《月夜忆舍弟》
（1）戍鼓断人行，________。
（2）________，月是故乡明。
（3）有弟皆分散，________。
（4）寄书长不达，________。
2. 补全《长沙过贾谊宅》
（1）三年谪宦此栖迟，________。
（2）________，寒林空见日斜时。
（3）汉文有道恩犹薄，________。
（4）寂寂江山摇落处，________。
3. 补全《左迁至蓝关示侄孙湘》
（1）一封朝奏九重天，________。
（2）________，肯将衰朽惜残年！
（3）云横秦岭家何在？________。
（4）知汝远来应有意，________。
4. 补全《商山早行》
（1）晨起动征铎，________。
（2）________，人迹板桥霜。
（3）槲叶落山路，________。
（4）________，凫雁满回塘。
5. 主旨概括填空
（1）《月夜忆舍弟》借秋夜月色，写战乱离散之苦，抒发________、忧念家国的深沉情怀。
（2）《长沙过贾谊宅》凭吊古迹、借古伤今，抒发诗人________、无辜被贬的悲愤与落寞。
（3）《左迁至蓝关示侄孙湘》自述被贬遭遇，抒发________、刚正不屈的风骨与身世悲凉。
（4）《商山早行》细致描摹早行秋景，抒发旅人________、思念故乡的羁旅愁苦。
课堂探究任务
探究任务1：品读《月夜忆舍弟》
1. 赏析“露从今夜白，月是故乡明”的写景与抒情妙处。
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2. 结合全诗，说说尾联“寄书长不达，况乃未休兵”的主旨作用。
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探究任务2：品读《长沙过贾谊宅》
1. 颔联“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”营造了怎样的意境？
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2. 简析“汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知”的借古讽今手法。
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探究任务3：品读《左迁至蓝关示侄孙湘》
1. 赏析“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”的情景交融效果。
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2. 颔联“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”体现诗人怎样的精神品格？
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探究任务4：品读《商山早行》
1. 赏析“鸡声茅店月，人迹板桥霜”的炼句与写景特色。
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2. 尾联写梦中故乡春景，与前文早行秋景形成对比，有什么作用？
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课后巩固拓展任务
基础巩固
1. 判断下列说法正误，对的打√，错的打×
（1）《月夜忆舍弟》以月色寄情，侧重抒发和平年代的思乡之情。（ ）
（2）《长沙过贾谊宅》借贾谊被贬典故，寄托诗人自身怀才不遇的感慨。（ ）
（3）《左迁至蓝关示侄孙湘》全诗情感悲愤沉郁，兼具忠直不屈的气节。（ ）
（4）《商山早行》尾联梦境写景，以乐景衬哀情，深化羁旅乡愁。（ ）
2. 诗句理解简答
（1）《月夜忆舍弟》中借月抒情、暗含思乡深情的千古名句是？
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（2）《长沙过贾谊宅》奠定全诗悲凉基调的主旨开篇句是？
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（3）《左迁至蓝关示侄孙湘》借山水阻遏写仕途坎坷、身世迷茫的句子是？
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（4）《商山早行》纯用意象叠加、写尽早行凄苦的千古名句是？
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思辨拓展
1. 四首唐诗皆为抒情律诗，请简要区分思乡、怀古、贬谪、羁旅四种情感的不同侧重点。
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2. 小练笔（150字左右）：品唐律深情，悟诗家情怀
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学习反思栏
本节课我掌握的核心知识点：
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仍存在疑问的地方：
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参考答案
前置预习任务答案
任务一：文学常识积累
1. 杜甫；唐；安史之乱
2. 刘长卿；怀古咏史
3. 韩愈；唐
4. 温庭筠；唐；羁旅
5. 律诗
任务二：字音字形过关
1. shù；duàn；qī；zhé；diào；yáo；zhāo；biǎn；lán；zhǐ；máo；shuāng
2.（1）露从/今夜白，月是/故乡明
（2）秋草独寻/人去后，寒林空见/日斜时
（3）云横秦岭/家何在？雪拥蓝关/马不前
（4）鸡声/茅店月，人迹/板桥霜
任务三：重点字词与意象积累
1.（1）边防驻军的鼓声
（2）长久、总是
（3）何况、况且
（4）贬官降职，宦游寄居
（5）被贬谪流落他乡的人，此处指贾谊，亦自指
（6）古代官员降职、贬官
（7）革除社会弊端的政事
（8）旅人出行、漂泊在外
2.（1）明月；思念亲人、离散飘零
（2）凭吊古迹、怀才不遇
（3）蓝关风雪；忠而被贬、壮志难酬
（4）枳花、霜雪；漂泊异乡、深夜早行
任务四：全诗默写与整体梳理
1.（1）边秋一雁声 （2）露从今夜白 （3）无家问死生 （4）况乃未休兵
2.（1）万古惟留楚客悲 （2）秋草独寻人去后 （3）湘水无情吊岂知 （4）怜君何事到天涯
3.（1）夕贬潮州路八千 （2）欲为圣明除弊事 （3）雪拥蓝关马不前 （4）好收吾骨瘴江边
4.（1）客行悲故乡 （2）鸡声茅店月 （3）枳花明驿墙 （4）因思杜陵梦
5.（1）思念离散亲人 （2）怀才不遇、遭贬落寞 （3）忠心为国却遭贬谪 （4）漂泊异乡、早行孤寂
课堂探究任务答案
探究任务1：品读《月夜忆舍弟》
1. 诗句采用移情于景的写法，白露普天皆白，本是自然实景，诗人却主观认为故乡的月亮最为明亮。不直接抒情，而是借月色寄情，将对故乡、亲人的深切思念融入秋夜月色之中，情感真挚细腻，意境清冷悠远，成为千古思乡名句。
2. 尾联由思乡思亲上升到忧国伤时。家书常常无法送达，更何况战乱未平、世道动荡。既写出亲人离散、音信隔绝的痛苦，又点明战乱的时代背景，拓宽诗歌格局，深化思乡忧国的主旨，情感沉郁厚重。
探究任务2：品读《长沙过贾谊宅》
1. 诗人独寻贾谊旧宅，秋草荒芜、寒林萧瑟、夕阳西下，景物清冷萧条、孤寂凄清。营造出荒凉落寞、沧桑悲凉的意境，烘托诗人凭吊古迹的孤寂心境，以及自身被贬漂泊、无人理解的悲凉身世。
2. 运用借古讽今手法，汉文帝历来被称道为明君，尚且对贾谊恩薄情浅、贬抑贤才；无情湘水、苍茫江山无人理解古人悲苦、今人心酸。借古人古事，讽刺当朝统治者不识贤才、贬谪忠良，抒发自己无罪被贬、怀才不遇的悲愤与无奈。
探究任务3：品读《左迁至蓝关示侄孙湘》
1. 运用情景交融、虚实相生的手法，秦岭云锁、蓝关雪阻，山川险峻、风雪漫天。既写实前路艰险、行程困顿，又隐喻仕途受阻、身世迷茫、有家难归的困境。苍凉壮阔的雪景，烘托诗人忠而被贬、悲愤孤寂、前路渺茫的复杂心境。
2. 两句诗直抒胸臆，诗人一心为国、想要革除朝政弊端，即便年老体衰、身处绝境，也绝不吝惜残年、屈服妥协。体现诗人刚正不阿、忠心报国、坚守气节、不畏权贵的高尚品格与凛然风骨。
探究任务4：品读《商山早行》
1. 采用列锦手法，纯用名词意象堆叠，鸡声、茅店、残月、人迹、板桥、寒霜，无多余动词修饰。极简字句勾勒出凌晨早行、清冷凄寂的旅途画面，画面感极强、留白丰富，精准写出旅人早行的孤寂清冷与羁旅艰辛。
2. 前文实写商山早行萧瑟凄冷的秋景，尾联虚写梦回故乡、春水满塘、凫雁悠然的温馨春景。以梦中乐景反衬现实旅途的凄苦，虚实对比、冷暖相生，更深一层烘托旅人漂泊异乡、思念故土、厌倦羁旅的愁苦之情。
课后巩固拓展任务答案
基础巩固
1.（1）× （2）√ （3）√ （4）√
2.（1）露从今夜白，月是故乡明。
（2）三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
（3）云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
（4）鸡声茅店月，人迹板桥霜。
思辨拓展
1. 《月夜忆舍弟》：战乱背景下的思乡思亲，兼含忧国伤时，情感沉郁悲悯；《长沙过贾谊宅》：怀古伤今，借古人遭遇抒自身怀才不遇、被贬孤寂的愤懑；《左迁至蓝关示侄孙湘》：直抒贬谪忠愤，坚守气节、悲壮刚直；《商山早行》：聚焦旅途日常，写羁旅漂泊的细碎愁苦与故土思念，清冷细腻。
2. 小练笔示例：品读四首唐代律诗，我深切体会到古典诗词的深情与风骨。杜甫借明月寄相思，道尽战乱离散的家国悲悯；刘长卿凭吊古迹，抒发怀才不遇的千古悲叹；韩愈贬途抒怀，尽显刚正不屈的忠义气节；温庭筠描摹早行秋景，写尽羁旅游子的乡愁绵长。四首诗作，景不同、情各异，却皆以凝练字句承载人生境遇与家国情怀，让我读懂唐诗的沉郁风骨与人文温度。

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