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2025-2026学年第二学期期末学情诊断五年级语文
品读经典篇章，感悟民族风骨；放眼 2026航天逐梦、非遗焕新、绿色发展的时代浪潮。静心
书写，从容应试，用笔墨交出成长答卷。
一、基础与积累
【任务一】书写汉字风骨，传承文化根脉
1. 请用端正的楷书，工整抄写下面的名句，做到笔画规范、结构匀称、卷面整洁。
追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。
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2. 请根据下面的字谜，猜出对应的汉字，写在括号里。
（1）一边绿，一边红；一边喜雨，一边喜风。（ ）
（2）一口咬掉牛尾巴。（ ）
【任务二】品读航天华章，锤炼语言表达
请你阅读下面语段，并完成任务。
几十年，几百年，时间一转眼就过去了。古人对月亮的美好遐想代代相传，在今天一步步变成了现实。
2026 年，中国航天迎来了 zhǎn xīn（ ）的篇章，嫦娥七号探测器即将 bēn fù（ ）月球南极，
开启人类首次月背永久阴影区水冰探测之旅。
年轻的航天员挺起 xiōng táng（ ），像一颗追光的星辰。他曾在训练中面对过无数困难的威吓（xià
hè），也听过质疑者的哗（huā huá）笑，但他深知人类在浩瀚宇宙面前是多么miǎo xiǎo（ ），却
依然选择勇敢前行。
发射场上，长征五号运载火箭 fēi chí（ ）升空，拖着长长的火焰划破天际。不久后，将带着中国
人的梦想，在月球南极稳稳停泊（bó pō），为 2030 年前实现载人登月目标迈出关键一步。
3. 请认真阅读语段，根据拼音在括号里正确书写汉字。
4. 请用“√”选出括号内正确的读音。
5. 读句子，注意加点部分，照样子写写自己类似的体验。
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6. 体会画横线句子表达的特点，再选择一种情景说一说。
雪花从空中飘落 风儿吹过树林 运动员在赛场上奔跑
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7. 请找出画“ ”句中的语病，并用修改符号在语段中修改。
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8. 每一个汉字都承载着丰富而深邃的文化内涵，请用诗句把汉字卡片填写完整。
儿，象形字，表示孩子。有“稚子金盆脱晓冰，_________________”的稚子，有“童孙未解供耕织，
_________________”中学习劳作的童孙，还有应声说出“_________________”的杨氏之子，他们都是充
满灵气的孩子。
国，会意字，方寸之间凝聚着共同守护的信念。它是王昌龄笔下“黄沙百战穿金甲，_________________
”的铮铮誓言；是陆游诗中“_________________，_________________”的对收复中原的殷殷期盼；更是
杜甫听闻捷报后“_________________，漫卷诗书喜欲狂”的由衷欢欣。
二、阅读与鉴赏
【任务三】览阅非遗文脉，探寻传承之道
阅读非连续性文本《文化的印记》，完成下面小题。
大家好，我是讲解员小云。莫高窟的艺术，景阳冈的风貌，西安的历史，嘉兴的故居，是这些城市特有的
文化印记。让我们一起走近这些文化景点，开展一次文化探索之旅吧！
追寻艺术——莫高窟 追溯古典——景阳冈
莫高窟是祖国西北的一颗明珠，坐落在 景阳冈旅游区位于山东省，是《景阳冈》
甘肃省。它是举世闻名的艺术宝库，每一幅 中武松打虎的故地。迎门山石上留下的“古
壁画，每一尊彩塑，都是我国古代劳动人民 风犹存”是对当今景阳冈风貌的准确
的智慧结晶。 概括。
追思名人——嘉兴
追忆历史——西安
嘉兴位于浙江省，是中国共产党的诞生
西安位于陕西省。历史上先后有十多个
地，也是名人辈出的地方。人们经常去茅盾
王朝在此建都，它是世界四大古都之一，是
故居、徐志摩故居、丰子恺故居等地探寻名
中国历史上影响力最大的都城之一。
人留下的足迹。
9. 判断下列说法的正误，用“√”“×”表示。
（1）莫高窟位于我国陕西省境内，是享誉世界的壁画与彩塑艺术宝库。（ ）
（2）历史上先后有十多个王朝在西安建都，它是我国极具影响力的古都之一。（ ）
（3）茅盾、徐志摩、丰子恺都曾在嘉兴留下生活与创作的足迹。（ ）
10. 若按照“历史古都→艺术宝库→名著古迹→名人故里”的主题规划游览路线，请依次写出对应的文化景
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点名称：
西安→（ ）→（ ）→嘉兴
11. 同学们想要深入探究莫高窟的艺术魅力，请你结合资料搜集的方法，完成下面的探究表格。
搜集有关莫高窟的资料
查找图书
可以查阅参考的书有（ ）网络搜索 请教别人
A．《敦煌石窟艺术简史》 上网搜集资料时，可以检索 我的问题：_____________？
B．《秦俑两千年》 的关键词是____________。 我可以向__________请教。
C．《苏州泥塑》
12. 《水浒传》塑造了众多梁山好汉形象，下列人物中不属于水浒好汉的是（ ）
A. 吴用 B. 扈三娘 C. 宋江 D. 鲁肃
13. 请你为嘉兴创作一段简短的城市文化解说词，字数控制在 30字左右。
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【任务四】细读英雄事迹，感悟军人精神
海上惊魂
徐荣木
①20世纪 80年代，我在海军某勤务船中队任副分队长。一天，中队接到一个任务，将两艘各载重不足
百吨的水船，领航至我分队所在地。中队长所在的水船担任指挥船，我在另外一艘船上当助手，两船组成
编队。
②编队正在航行时，海上突然起了大雾。片刻工夫，编队就淹没在茫茫的白雾之中。刚才还清晰可见
的岛屿、船儿、鸟儿像被施了魔法般不见了踪迹，海天一片混沌。为确保航行安全，我们只得就近抛锚，
期待天气放晴。天边的夕阳渐渐坠入海面，雾蒙蒙的天暗了下来。约莫过了两小时，海上狂风骤起，暴雨
如银河决堤。我跑上驾驶台，直觉告诉我，坏了，有麻烦了。天如泼墨，海显得狰狞可怕，船摇晃不止。
③“快！快！联系指挥船中队长，联系海军海岸指挥所！”“副分队长，电台不灵，都联系不上！”彼
时，船上没有任何雷达导航设备，又没有移动电话。即使能联系上，如此恶劣的海况，也怕船支撑不了多
久，且难以救援。
④此刻，雾虽淡了些，但海面能见度仍然很低。舱面上，水兵们顾不上风雨，身着雨衣，手握雾哨，
在船头轮流担任瞭望更。他们一会儿抹一把脸，把眼睛瞪得大大的，警惕地注视着前方。
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⑤“立即起锚，船驶向深沪湾！”我作出了决定。
⑥按推算，船高速抵达深沪湾大概需一个多小时，可眼下风雨交加，这段航程变得异常艰难。风浪紧
紧地咬着船的尾巴，紧追不舍。风愈来愈大，巨浪如翻江倒海的巨兽，从远处飞奔而来，呼呼啦啦地吼叫
着，向船扑来，好像要一口吞掉水船。
⑦雾渐渐退去，海仍处于亢奋的状态。船头一忽儿潜入海里，一忽儿又缓缓地从海里钻出来，船上的
人七歪八扭地难以站稳。偶听船钢板咯咯地响，仿佛是钢板被巨浪撕裂，让人心惊肉跳。
⑧突然，嘣的一声巨响，定神一看，原来是悬在船首 200 公斤重的“山”字锚的插销被猛浪崩断。锚
被海浪这只巨手，轻易地抛上了甲板，甲板上此时已一片狼藉，碰垫、缆绳搅作一堆……
⑨我航海多年，这么恶劣的天气还是第一次遇上。眼下，需改变策略，缓解波浪对船的摇摆冲击，以
30°的受浪角航行一段距离后，再转船首另一舷 30°的受浪角航行，反复交替，曲折航行，避浪涌锋芒，
渐渐地向目的地靠近。
⑩冲出险境，我的心还怦怦直跳。瞭望远方，朦胧中，前方泛着时隐时现的灯光。我知道，闪烁光亮
的地方就是深沪湾。船在风、雨、浪的鞭打下，像一头老牛，蹒跚向前航行了两个多小时。等到船稳稳地
停在沙滩上，船首尾各下一锚，天已麻麻亮。我几乎一夜未眠。此刻，才和上级恢复了联系。
在深沪湾锚泊了 5个昼夜，风浪才渐渐平息。我们拔锚起航，水兵们的脸上挂着胜利的喜悦。（有删
改）
14. 请你梳理文章的情节发展与主人公的应对措施，将下面的思维导图补充完整。
15. 请在文中用“_______”画出描写水兵执行瞭望任务的语句，并说说你从中体会到他们怎样的心理状态。
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16. 文中有多处对海上风浪的动态描写，请用“ ”画出一句，并分析这样写的表达效果。
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17. 联系上下文，当“我”发现遭遇了航海多年未见的恶劣天气时，内心会产生哪些想法？请写下来。
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18. 读完全文，你能体会到作者对船上的水兵们怀着怎样的情感？
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三、表达与交流
【任务五】刻画身边人物，书写成长篇章
19. 经典作品里的人物风骨动人，时代浪潮中的榜样闪闪发光，放眼 2026航天逐梦、非遗焕新、绿色发展
的时代浪潮，在我们的日常生活里，也有许多自带光芒的人。请从你的老师、家人、同学中选择一位特点
突出的人，运用本学期学到的人物描写方法，通过一两件典型的具体事例，展现他（她）与众不同的风采。
要求：内容具体，语句通顺，感情真实，题目自拟，400字左右。
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2025-2026学年第二学期期末学情诊断五年级语文
品读经典篇章，感悟民族风骨；放眼 2026航天逐梦、非遗焕新、绿色发展的时代浪潮。静心
书写，从容应试，用笔墨交出成长答卷。
一、基础与积累
【任务一】书写汉字风骨，传承文化根脉
【1题答案】
【答案】追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。
【2题答案】
【答案】 ①. 秋 ②. 告
【任务二】品读航天华章，锤炼语言表达
【3~7题答案】
【答案】3. 崭新 奔赴 胸膛 渺小 飞驰
4. hè huá bó
5. 几天，几周，一转眼快乐的假期就要结束了。
6. 运动员在赛场上奋力奔跑，像一道飞驰的闪电。
7.
【8题答案】
【答案】 ①. 彩丝穿取当银钲 ②. 也傍桑阴学种瓜 ③. 未闻孔雀是夫子家禽 ④. 不破楼兰
终不还 ⑤. 遗民泪尽胡尘里 ⑥. 南望王师又一年 ⑦. 却看妻子愁何在
二、阅读与鉴赏
【任务三】览阅非遗文脉，探寻传承之道
【9~13题答案】
【答案】9. ①.× ②.√ ③.√
10. ①. 莫高窟 ②. 景阳冈
11. ①. A ②. 莫高窟、莫高窟壁画 ③. 莫高窟有哪些著名的壁画 ④. 老师 12. D
13. 江南嘉兴，红船筑梦，寻访名人故居，感悟深厚文化底蕴。
【任务四】细读英雄事迹，感悟军人精神
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【14~18题答案】
【答案】14. 立即起锚，驶向深沪湾 以 30°受浪角反复交替航行
15. 舱面上，水兵们顾不上风雨，身着雨衣，手握雾哨，在船头轮流担任瞭望更。他们一会儿抹一把脸，把
眼睛瞪得大大的，警惕地注视着前方。
水兵们内心高度警觉、紧绷，时刻担忧海面潜藏危险；不畏风雨，坚守岗位，充满责任感，丝毫不敢放松
戒备。
16. 风愈来愈大，巨浪如翻江倒海的巨兽，从远处飞奔而来，呼呼啦啦地吼叫着，向船扑来，好像要一口吞
掉水船。
运用比喻、拟人，生动写出海上风浪狂暴凶猛，突出环境极度险恶，烘托紧张危急的气氛。
17. 天气如此恶劣，船只随时可能遇险。我不能慌乱，必须尽快想出航行对策，稳住船只，带着大家平安到
达深沪湾。
18. 饱含着对勇敢坚毅、不惧危险、坚守岗位的水兵们的敬佩与赞美之情。
三、表达与交流
【任务五】刻画身边人物，书写成长篇章
【19题答案】
【答案】例文一：
我的风采老师
我的语文老师温柔负责、爱岗敬业，拥有最动人的职业风采，默默陪伴我们一路成长。
以前我的阅读理解能力很薄弱，做题抓不住重点，答题总是丢分，久而久之，我对语文学习越来越没
有信心。老师细心发现了我的问题，没有丝毫责备，主动抽出宝贵的午休时间单独辅导我。她耐心带着我
逐句品读课文，教我圈画关键语句，梳理文章脉络，一步步教我答题方法。每当我理解卡顿、思路混乱时，
她都会放慢语速，耐心讲解，不断鼓励我勇敢思考、多多积累。
除了针对性辅导学生，老师对待教学工作更是一丝不苟。每天放学，同学们开心离校，她依旧坚守在
办公室，认真批改全班作业，仔细标注出错点，用心撰写评语，还会精心准备第二天的课件。无论工作多
繁琐、多疲惫，她每一堂课都精神饱满，用心对待班里每一位同学。
老师没有轰轰烈烈的壮举，却用日复一日的坚守与付出，温暖照亮我们的求学之路。她耐心细致、无
私奉献的动人风采，深深感染着我。在今后的学习中，我一定会端正态度、勤学善思、坚持不懈，认真对
待每一次学习机会，努力提升自己，不辜负老师的悉心教导与默默付出。
例文二：
平凡又闪亮的妈妈
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我的妈妈是一位平凡普通的人，却拥有坚韧执着、乐观向上的美好风采，是我最好的榜样。
妈妈此前一直不会骑自行车，出行很不方便。为了方便生活、锻炼身体，她下定决心从零开始学骑车。
刚开始练习时，她完全掌握不好平衡，一次次摇晃、一次次摔倒，胳膊和膝盖都蹭出了痕迹。我看着十分
心疼，劝她放弃，可妈妈从不气馁。
每天清晨和傍晚，妈妈都会坚持在小区练习。她一遍遍调整姿势，摸索平衡技巧，摔倒了就立刻爬起
来，简单休整后继续练习，从不半途而废。历经十几天的坚持练习，妈妈终于熟练掌握了骑车技巧，能够
稳稳地骑行。 生活中的妈妈更是勤劳踏实、温柔乐观。她每天早起做家务、准备三餐，把家里打理得井井
有条。面对生活中的琐碎难题，她从不抱怨，始终积极乐观面对，用心守护着我们的小家。
妈妈坚持不懈、永不言弃的风采深深打动了我。我也终于明白，世间所有成功，都离不开长久的坚持
与努力。今后在学习和生活中，我遇到困难绝不退缩、不轻易放弃，脚踏实地、持之以恒，努力成为坚强
自律、积极上进的好孩子。
例文三：
有风采的同学
我的同桌善良热忱、勤奋自律，身上有着闪闪发光的少年风采，是我一直学习的榜样。
在一次体育课跑步训练中，我一时大意脚下打滑，重重摔倒在跑道上，膝盖瞬间擦伤，火辣辣的疼痛
让我慌乱无助。周围的同学还没反应过来，我的同桌立刻快步冲过来，小心翼翼地将我扶起，轻声安抚我
不要害怕、不要慌张。他仔细帮我拍干净衣裤上的尘土，慢慢搀扶着我一步步走回教室，还主动找来碘伏
和棉签，细心温柔地帮我清理、处理伤口，让我心里倍感温暖。
生活中热心善良的他，在学习上更是格外自律刻苦。课堂上他始终坐姿端正、专心听讲，紧跟老师讲
课思路，积极动脑思考，从不走神开小差。遇到疑难问题，他不会敷衍逃避，而是静下心反复钻研、认真
演算，实在无法攻克就主动请教老师和同学。每天的作业他都认真书写、保质保量完成，态度格外端正。
他从不张扬自己的优点，始终低调踏实、真诚待人。同桌乐于助人、勤奋上进的美好风采深深感染了
我。今后我会以他为榜样，团结同学、热心助人，学习上迎难而上、脚踏实地，努力成长为阳光自律、积
极优秀的小学生。
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