第7课 法兰克王国和西欧封建制度 课件(共17张PPT) 2026-2027学年历史统编版九年级上册

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第7课 法兰克王国和西欧封建制度 课件(共17张PPT) 2026-2027学年历史统编版九年级上册

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(共17张PPT)
第7课
法兰克王国和西欧封建制度
1.能知道基督教的兴起和法兰克王国的发展关系
2.能理解法兰克王国封君与封臣之间的关系
3.能叙述查理曼帝国的建立、扩张、分裂过程及其影响
学习目标
一、基督教的兴起(中世纪西欧精神核心)
1. 起源:1世纪,诞生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。
2. 背景:底层民众长期遭受压迫,生活困苦,渴望精神寄托。
3. 创始人:耶稣;核心教义:忍耐苦难、死后升入天堂、人人平等。
4. 地位演变:4世纪末,被罗马帝国定为国教,从此成为欧洲最具影响力的精神力量,为中世纪教权崛起奠定基础。
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本课小结
二、法兰克王国的建立与发展
1. 时代背景:476年西罗马帝国灭亡后,日耳曼人在西欧建立多个蛮族王国,法兰克王国最为强大。
2. 建立:481年,克洛维建立法兰克王国。
3. 克洛维治国核心措施(必考):
① 皈依基督教,承认教会权威,获得教会和罗马旧贵族支持;
② 赏赐土地给部下,笼络亲兵势力,稳固王权统治。
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三、西欧封建制度核心——封君封臣制度
1. 确立时间:8世纪前期改革,废除无条件赏赐土地,实行有条件土地分封。
2. 核心纽带:土地分封
3. 权责关系:
封臣(受封者):效忠封君、服兵役、缴纳贡金;
封君(授封者):保护封臣人身、财产安全,调解纠纷。
4. 制度最大特点:层层分封、逐级负责,经典特征:我的附庸的附庸,不是我的附庸。
5. 实质:严格的封建等级制度,造成西欧王权薄弱、地方割据松散。
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四、查理曼帝国(法兰克鼎盛时期)
1. 统治措施:对外大规模扩张;推行什一税(民众收入十分之一上交教会),极大壮大教会实力。
2. 巅峰标志:800年,教皇为查理加冕,称“查理大帝”,王国改称查理曼帝国,王权与教权深度结合。
3. 帝国分裂:843年《凡尔登条约》,帝国一分为三,奠定法兰西、德意志、意大利三个近代西欧国家雏形。
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公元1世纪,罗马帝国攻占巴勒斯坦,数百年间,上百万犹太人被屠杀,活下来的人都被赶出国土,流落到西欧。
犹太人逃往西欧后,当地的封建主们非常歧视他们,不许他们占有土地,只许他们经营商业。
传道者宣传说,耶稣就是“救世主”。耶稣教导人们忍受苦难,死后可以升入“天堂”。
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问题1:结合材料分析,克洛维拉拢基督教势力,对新建的法兰克王国有哪些统治优势?
可以获得罗马教会的精神支持,收服原罗马统治区域的民众人心;拉拢贵族与教会势力,减少统治阻力,快速稳定新生政权,巩固王权。
情景:克洛维为巩固统治,主动放弃日耳曼原始信仰,
带领族人皈依基督教,并赠予教会大量土地与财富。
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君士坦丁大帝(272—337),又称君士坦丁一世,是罗马自公元前27年自封元首的屋大维后的第42代罗马皇帝。君士坦丁大帝是世界历史上第一位尊崇基督教的罗马皇帝,于公元313年颁布米兰诏书,承认基督教为合法且自由的宗教。
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情景2:西欧中世纪流行谚语:“我的附庸的附庸,不是我的附庸。”
问题2:请结合封君封臣制度的规则,谈谈这句话反映了西欧封建制度怎样的弊端?
封君封臣只存在直接上下级权责关系,隔级互不统属、互不负责。导致国王无法直接管控底层贵族与民众,中央权力弱小,国家容易松散分裂。
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本课小结
问题3:对比改革前无条件分地,有条件的土地分封对西欧社会发展起到了什么积极作用?
①强化了国王与贵族的联系,稳固了统治秩序;
②建立起规范的封建等级体系,维护了中世纪西欧社会的稳定。
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本课小结
情景:8世纪改革后,贵族想要获得土地,必须向国王宣誓效忠、随军作战,履行义务才能得到封地。
公元800年,教皇在罗马为查理举行了加冕礼,称其为“罗马人的皇帝”。他统治时期的法兰克王国,史称“查理曼帝国”。
知识延伸
问题4:什一税的推行,对中世纪西欧的“教权与王权”关系产生了怎样的影响?
极大增强了教会的经济实力,提升教权地位;王权借助教会控制民众思想,二者相互利用、相互依存,共同维护封建统治。
情景:查理大帝规定,境内所有居民必须缴纳什一税,这笔巨额税收全部归教会所有,教会财富、土地快速暴涨。
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本课小结
6世纪,教会利用 《圣经》 中农牧产品的1/10“属于上帝”的说法,开始向基督教信徒征收此税。
779年,法兰克国王查理大帝规定:缴纳什一税是每个法兰克王国居民的义务……(所征实物)分为大什一税 (粮食)、小什一税 (蔬菜、水果)、血什一税(牲畜) 等,税额往往超过纳税人收入的1/10,负担主要落在农民身上。
问题5:强盛一时的查理曼帝国,短短几十年就走向分裂。结合本课所学,说说大国依靠武力和分封维系统治,存在什么致命问题?
没有稳固的统一制度,依靠分封形成的地方势力独立性强;缺乏强有力的中央集权,一旦君主衰落,地方势力就会分裂割据,帝国难以长久统一。
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本课小结
情景:
1.8.马克思曾说:“野蛮的征服者总是被那些他们征服的民族的较高文明所征服,这是一条永恒的历史规律。"下列史实能证明或反映这条规律的是( )
A.中世纪大学开设法学专业课程
B.查理曼帝国分裂为互不隶属的国家
C.法兰克国王克洛维皈依基督教
D.查士丁尼组织编纂《罗马民法大全》
【答案】C
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本课小结
2.它将野蛮的个人主义纳入一种秩序的规范,将财产的私人所有包进一种体现权利与义务的契约。通过宗主权和附庸地位的确定使整个欧洲稳定下来。“它”指的是( )
A.雅典民主政治
B.罗马元老院
C.封君封臣制
D.君主立宪制
【答案】C
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