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12.2 正确对待顺境和逆境
学案
一、学习目标
1. 理解顺境和逆境对人生的双重作用，知道不论顺境还是逆境都可以成为人生成长的阶梯。
2. 掌握正确对待顺境和逆境的方法，做到顺境不骄、逆境不馁。
3. 理解顺境和逆境在一定条件下可以相互转化的辩证关系。
4. 学会正确处理顺境和逆境的关系，做到处优而不养尊、受挫而不短志。
二、知识预习
（一）如何正确对待顺境和逆境
1. 顺境不骄。身处顺境时，应________美好时光，________机遇，顺势而为；同时要有________意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持________的态度。
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2. 逆境不馁。在逆境中前行，需要________勇气，________。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们________人生路。
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（二）顺境和逆境的关系
顺境和逆境在一定条件下可以________。________，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；________，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。
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（三）如何正确处理顺境和逆境的关系
无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，________，________，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
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三、对比归纳表
顺境与逆境对比表：
维度 顺境 逆境
态度 顺境不骄 逆境不馁
正确做法 珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；有忧患意识，警惕骄傲懈怠，保持谦虚谨慎 鼓足勇气，迎难而上
错误做法 骄傲自满，沉迷享乐，军纪松弛（如李自成） 灰心丧气，消极懈怠，选择逃避
结果 正确对待可成为成长阶梯；错误对待则土崩瓦解 正确对待可磨炼意志走好人生路；错误对待则一蹶不振
四、课堂探究
探究一：顺境不骄——李自成
问题1：李自成的故事告诫我们身处顺境时应该怎么做？
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探究二：逆境不馁——海伦·凯勒等
问题2：中外成功人士在逆境中成功的故事对我们有什么启发？
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探究三：顺境和逆境的关系
问题3：少年大学生和范仲淹的事迹体现的顺境和逆境的关系是什么？
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问题4：我们应如何正确处理顺境和逆境的关系？
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五、课堂练习
练习1．
《孤勇者》歌曲中唱道：“去吗？配吗？这褴褛的披风。战吗？战啊！以最卑微的梦，致那黑夜中的呜咽与怒吼，谁说站在光里的才算英雄……”这首歌曲启示我们（　　）
A. 生活中的挫折是可以避免的
B. 要正确对待挫折和逆境
C. 只要努力就不会遇到挫折
D. 人一定能战胜一切困难
练习2．
“顺境的好处虽为人所期待，但逆境的好处却更会让人叹服”。这句话告诉我们（　　）
A. 只要身处顺境就能取得成功
B. 应当回避逆境，不要积极面对
C. 以正确的态度面对顺境和逆境，才能取得成功
D. 逆境是取得成功的唯一条件
练习3．
孟子曰：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这句话告诉我们（　　）
①辩证看待逆境，逆境可以磨炼人的意志
②逆境比顺境更容易成就大事
③只要遇到逆境就能成功
④要成就大事，必然经历艰难困苦的磨炼
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
练习4．
张涵飞在看到有人落水后毫不犹豫地跳入水中救人，用自己的实际行动弘扬了社会正能量。这一事迹告诉我们（　　）
①善行义举正常的，没必要大惊小怪
②弘扬正能量，体现真善美
③值得全社会学习，身边榜样的力量
④要勇于战胜挫折，将逆境转为顺境
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
六、参考答案
二、知识预习
（一）如何正确对待顺境和逆境
1. 珍惜；抓住；忧患；谦虚谨慎
2. 鼓足；迎难而上；走好
（二）顺境和逆境的关系
相互转化；自满自足；受磨难而奋进
（三）如何正确处理顺境和逆境的关系
处优而不养尊；受挫而不短志
四、课堂探究
问题1：李自成的故事告诫我们，身处顺境时应做到顺境不骄。要珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。
问题2：中外成功人士在逆境中成功的故事启发我们，在逆境中前行要做到逆境不馁。需要鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。
问题3：顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。少年大学生因自满自足、意志衰退而使顺境转化为逆境；范仲淹因受磨难而奋进、不悲观、不言败而使逆境转化为顺境。
问题4：无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
五、课堂练习
练习1：B
练习2：C
练习3：B
练习4：C

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