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13.1 在劳动中创造人生价值
学案
一、学习目标
理解人生价值的含义，知道人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。
掌握人生价值的来源和衡量标准，知道人生价值是通过劳动创造的，贡献是衡量人生价值的尺度。
理解在劳动中创造人生价值的原因，能够从“劳动创造财富”“贡献衡量价值”“劳动创造美好生活”三个层次说明。
树立正确的劳动观和价值观，尊重各行各业的劳动者，懂得劳动不分贵贱。
二、知识预习
（一）人生价值的含义
人生价值是指人的生命和活动对________、________和________所具有的积极意义。
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（二）人生价值的来源和衡量标准
（1）来源：人生价值是通过________创造的。
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（2）衡量标准：一个人对________和________的________是衡量其人生价值的尺度。
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（三）要在劳动中创造人生价值的原因
（1）人通过劳动创造________和________。人各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到________和________，体会到人生的价值和美好。
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（2）一个人对他人和社会的________是衡量其人生价值的尺度。人们的________不同、________有别，但只要为社会进步作出了________，就是为社会创造了价值。
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（3）人世间的一切________都是通过________来创造的。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用________劳动、________劳动、________劳动换来的。国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠________来实现。
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三、对比归纳表
人生价值知识归纳表：
维度 含义 具体要求
人生价值的含义 人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义 既关注自我价值，也关注社会价值，两者统一
人生价值的来源 人生价值是通过劳动创造的 通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动创造价值
衡量人生价值的尺度 一个人对他人和社会的贡献 职业不同、岗位有别，只要为社会进步作出了贡献，就应当得到尊重
四、课堂探究
探究一：人生价值的含义
问题1：阅读歌德、奥斯特洛夫斯基、爱因斯坦三位名人的名言，谈谈你对人生价值的理解。
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问题2：你是否认同“职位高低决定人生价值”和“挣钱多少决定人生价值”的观点？为什么？
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探究二：人生价值的来源和衡量标准
问题3：人生价值是从哪里来的？衡量人生价值的尺度是什么？
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探究三：要在劳动中创造人生价值的原因
问题4：结合劳动模范的事迹，说明为什么要在劳动中创造人生价值？（从三个层次回答）
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问题5：为什么说“劳动者支撑起了我们这个时代”？
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五、课堂练习
练习1．
“大国工匠” 徐立平，为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形。在火药上动刀，稍有不慎蹭出火花，就可能引起燃烧爆炸。目前，火药整形在全世界都是一个难题，无法完全用机器代替。下刀的力度，完全要靠工人自己判断，药面精度是否合格，直接决定导弹的精准射程。0.5 毫米是固体发动机药面精度允许的最大误差，而经徐立平之手雕刻出的火药药面误差不超过 0.2 毫米，堪称完美。这表明（ ）
①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉
②只有高级技师才受社会尊重
③职业有分工不同，无高低贵贱之分
④只有发扬敬业精神，才能成就一番事业
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③
练习2．
袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，创建了超级杂交稻技术体系，为我国粮食安全、农业科技创新、世界粮食发展作出了重大贡献。这说明（ ）
①劳动是创造价值的源泉
②只有科学家才能为社会作贡献
③在平凡的岗位上也能实现人生价值
④生命的价值在于对社会的贡献
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
练习3．
“时代楷模” 张桂梅，扎根贫困山区 40 余年，创办全国第一所全免费女子高中，帮助 1800 多名贫困山区女孩圆梦大学。她的事迹告诉我们（ ）
①在劳动和奉献中创造价值
②人生价值的实现取决于个人的努力奋斗
③要在个人与社会的统一中实现价值
④价值观对人生道路的选择具有决定作用
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
练习4．
徐工集团的焊接工人刘庆峰，20 多年来专注焊接技术，不断钻研创新，从一名普通焊工成长为焊接领域的专家。他的经历说明（ ）
①劳动是成长成才的必由之路
②只要努力就能成为专家
③要在劳动实践中培养敬业精神
④人生价值的实现离不开创新
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
六、参考答案
二、知识预习
（一）人生价值的含义
自己；他人；社会
（二）人生价值的来源和衡量标准
（1）劳动
（2）他人；社会；贡献
（三）要在劳动中创造人生价值的原因
（1）物质财富；精神财富；幸福；愉悦
（2）贡献；职业；岗位；贡献
（3）美好生活；劳动；辛勤；诚实；创造性；劳动
四、课堂探究
问题1：人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。三位名人的名言都强调人生价值在于贡献，而非索取。
问题2：不认同。职位高低、挣钱多少不能决定人生价值的大小。人生价值是通过劳动创造的，一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。职业有分工不同，无高低贵贱之分。
问题3：人生价值是通过劳动创造的。衡量人生价值的尺度是一个人对他人的贡献。
问题4：（1）人通过劳动创造物质财富和精神财富；（2）一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度；（3）人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。
问题5：因为劳动者创造了我们生活中一切美好的东西。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
五、课堂练习
练习1：A
练习2：C
练习3：B
练习4：C

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