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2026—2027学年七上历史分层同步练
第6课 战国时期的社会变革
序言：日常教学的同步练习，题量不宜太多，简单实用且高效即可。本套分层同步练习就是依据这一原则编组而成，由“重点速记”“基础夯实”“素养提升”“学以致用”4部分组成。
重点速记总结本课高频考点，帮助学生掌握本课重点；基础夯实精选4道选择题，考查本课最基础的知识点，检验学生对基础知识的掌握情况；素养提升精选6道能够体现初中历史核心素养的选择题，带领学生在练习的过程中提升核心素养；学以致用精选1道非选择题，带领学生灵活运用本课所学解决问题。
一、重点速记
1.说出战国时期的起止时间。
东周分为春秋和战国，战国时期一般是指公元前475—前221年。
2.说出与战国七雄相关的事件并列举战国七雄及地理位置。
相关事件：战国时期，维系周王室统治的各种制度走向瓦解，晋国被韩、赵、魏三家大夫所瓜分（三家分晋），齐国国君之位被大夫田氏所夺取（田氏代齐）。
战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的势力较强，史称“战国七雄”。
地理位置：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间。
3.说出春秋战争与战国战争的区别（即战国战争的特点）。
①春秋是争霸战争，战国是兼并战争；
②春秋打着“尊王攘夷”的口号，战国不再打口号；
③战国时期的战争比春秋时期的战争规模大。
4.列举战国时期的典型战役与相关成语典故。
桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战（增兵减灶）、长平之战（纸上谈兵）。
5.说出战国时期各诸侯国变法的目的和代表
目的：确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，为巩固统治、对外扩张积极创造条件。
代表：①李悝在魏国推行变法，制定新法，发展生产，稳定市场，任用人才。②吴起在楚国实行变法，针对楚国积弊，剥夺旧贵族政治、经济特权，同时发展经济，增强军力。③在各国变法的中秦国的商鞅变法成效最大。
6.商鞅变法的目的、时间、意义。
目的：以求富国强兵，为巩固统治、对外扩张积极创造条件。
时间：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。
内容：①政治：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗；②经济：废除旧的土地制度；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡③军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
意义：商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。
7.最有利于加强中央对地方的控制的措施是？触动贵族利益的措施是？最能体现变法性质的是？有利于调动农民生产积极性的是？有利于提高军队战斗力的是？
最有利于加强中央对地方的控制的措施是：确立县制，由国君直接派官吏治理。
触动贵族利益的措施是：废除贵族的世袭特权.
最能体现变法性质的是：废除旧的土地制度.
有利于调动农民生产积极性的是：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；
有利于提高军队战斗力的是：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
8.判断变法或改革成功或失败的标准是？
改革成功或失败不在于改革者的生与死，而在于改革是否顺应历史发展潮流，是否推动社会进步。
9.商鞅变法成效显著的原因有哪些？
①变法顺应了历史发展潮流； ②变法得到统治者支持； ③变法措施得力；④新兴地主阶级的支持； ⑤商鞅的决心。
10.从商鞅变法促进秦国强盛中，我们能得到什么启示？
改革是强国之路，要坚持深化改革，不断创新。改革不是一帆风顺的，要不惧挫折。
11.商鞅死后，新法并未被废止，这说明了什么？
说明商鞅变法顺应历史发展潮流，有利于社会进步。
12.使成都平原成为天府之国的水利工程是什么？他建造于什么时期、什么地点，由谁主持修建。
都江堰建造于战国时期的公元前256年、在成都附近的岷江上由蜀郡郡守李冰主持修建
13.都江堰设计的巧妙之处是什么？有哪些功能？
都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。
二、基础夯实
1．如图是《战国七雄形势图》，其中①②③④所示位置分别是（ ）
A．齐、楚、秦、燕 B．秦、楚、齐、燕
C．燕、齐、秦、楚 D．燕、齐、楚、秦
2．战国初年，形成了七雄并立局面，各国之间的战争频繁，下列选项中不属于这一时期战争的是（　）
A．桂陵之战 B．牧野大战 C．马陵之战 D．长平大战
3．战国时期，魏国李悝进行变法，发展生产；吴起在楚国实行变法，增强军力；秦国商鞅变法成效最大。这些变法的目的是（ ）
A．富国强兵，巩固统治 B．发展经济，解放思想
C．缓和矛盾，造福百姓 D．推翻旧制，建立新制
4．2200多年来，一直发挥着巨大作用的一座综合性的水利枢纽是（ ）
A．郑国渠 B．灵渠 C．大运河 D．都江堰
三、素养提升
5．许多成语如“退避三舍”“卧薪尝胆”“围魏救赵”“纸上谈兵”均源自春秋战国的史事，它们共同反映了该时期（ ）
A．诸侯兼并争霸，社会剧烈动荡
B．生产力飞速发展，经济变革显著
C．封建制度确立，社会逐渐转型
D．奴隶制开始瓦解，新旧制度交替
6．战国时期，下图这些农具虽然貌不惊人，但其锋利已经悄无声息地划开了一个崭新的时代。这里的“锋利”可以理解为（ ）
河南辉县出土的铁犁头 河北易县出土的铁镰刀 河南辉县出士的铁插口
A．较高的生产力水平 B．频繁的兼并战争
C．传统的对外贸易 D．宽松的社会氛围
7．下面是某学生对春秋战国时期时代变革的梳理，说明这一时期社会变革的根源是（ ）
A．动荡与混乱的局面
B．新的思想和文明的产生
C．社会大动荡大变革
D．生产力发展推动社会变革
8．商鞅变法规定“宗室非有军功论，不得为属籍（指宗室族谱、贵族户籍，是战国时期宗室贵族享受特权、拥有官方身份的资格凭证）”，有功宗室仅得食邑租税，不再管理民事。此处材料旨在强调商鞅变法（ ）
A．完善了地方行政制度
B．废除了贵族世袭特权
C．提高了军队的战斗力
D．推动了秦朝的大一统
9．面对开山凿石、分洪排沙等技术难题，李冰以竹笼卵石筑堤并利用弯道环流原理实现了“四六分水、二八排沙”、防洪、灌溉与航运之效。同时，“深淘滩，低作堰”的岁修制度进一步保障成都平原成为“天府之国”。这反映出都江堰的修建（ ）
A．轻徭薄赋，休养生息 B．损耗巨大，劳民伤财
C．以法为教，以吏为师 D．因势利导，因地制宜
10．有史籍评价该工程：“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。”据此可知，该工程最深远的价值在于（ ）
A．便利各地水上交通往来 B．抵御自然灾害彻底根除
C．赋能区域农业长久发展 D．彰显古代工匠高超技艺
四、学以致用
11．阅读下列材料，回答问题。
材料一 三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉……宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。
——《史记·秦本纪》
(1)材料二是秦孝公发布求贤令中的内容，结合材料和所学知识，秦孝公认为“丑莫大焉”的是何事？秦孝公的强烈愿望是什么？
材料二 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。
——《战国策·秦策》
(2)“平权衡、正度量、调轻重”和“决裂阡陌”各指什么？“教民耕战”的具体措施有哪些？
(3)根据材料二并结合所学知识，分析商鞅变法带来的影响。中小学教育资源及组卷应用平台
2026—2027学年七上历史分层同步练
第6课 战国时期的社会变革
序言：日常教学的同步练习，题量不宜太多，简单实用且高效即可。本套分层同步练习就是依据这一原则编组而成，由“重点速记”“基础夯实”“素养提升”“学以致用”4部分组成。
重点速记总结本课高频考点，帮助学生掌握本课重点；基础夯实精选4道选择题，考查本课最基础的知识点，检验学生对基础知识的掌握情况；素养提升精选6道能够体现初中历史核心素养的选择题，带领学生在练习的过程中提升核心素养；学以致用精选1道非选择题，带领学生灵活运用本课所学解决问题。
一、重点速记
1.说出战国时期的起止时间。
东周分为春秋和战国，战国时期一般是指公元前475—前221年。
2.说出与战国七雄相关的事件并列举战国七雄及地理位置。
相关事件：战国时期，维系周王室统治的各种制度走向瓦解，晋国被韩、赵、魏三家大夫所瓜分（三家分晋），齐国国君之位被大夫田氏所夺取（田氏代齐）。
战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的势力较强，史称“战国七雄”。
地理位置：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间。
3.说出春秋战争与战国战争的区别（即战国战争的特点）。
①春秋是争霸战争，战国是兼并战争；
②春秋打着“尊王攘夷”的口号，战国不再打口号；
③战国时期的战争比春秋时期的战争规模大。
4.列举战国时期的典型战役与相关成语典故。
桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战（增兵减灶）、长平之战（纸上谈兵）。
5.说出战国时期各诸侯国变法的目的和代表
目的：确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，为巩固统治、对外扩张积极创造条件。
代表：①李悝在魏国推行变法，制定新法，发展生产，稳定市场，任用人才。②吴起在楚国实行变法，针对楚国积弊，剥夺旧贵族政治、经济特权，同时发展经济，增强军力。③在各国变法的中秦国的商鞅变法成效最大。
6.商鞅变法的目的、时间、意义。
目的：以求富国强兵，为巩固统治、对外扩张积极创造条件。
时间：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。
内容：①政治：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗；②经济：废除旧的土地制度；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡③军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
意义：商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。
7.最有利于加强中央对地方的控制的措施是？触动贵族利益的措施是？最能体现变法性质的是？有利于调动农民生产积极性的是？有利于提高军队战斗力的是？
最有利于加强中央对地方的控制的措施是：确立县制，由国君直接派官吏治理。
触动贵族利益的措施是：废除贵族的世袭特权.
最能体现变法性质的是：废除旧的土地制度.
有利于调动农民生产积极性的是：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；
有利于提高军队战斗力的是：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
8.判断变法或改革成功或失败的标准是？
改革成功或失败不在于改革者的生与死，而在于改革是否顺应历史发展潮流，是否推动社会进步。
9.商鞅变法成效显著的原因有哪些？
①变法顺应了历史发展潮流； ②变法得到统治者支持； ③变法措施得力；④新兴地主阶级的支持； ⑤商鞅的决心。
10.从商鞅变法促进秦国强盛中，我们能得到什么启示？
改革是强国之路，要坚持深化改革，不断创新。改革不是一帆风顺的，要不惧挫折。
11.商鞅死后，新法并未被废止，这说明了什么？
说明商鞅变法顺应历史发展潮流，有利于社会进步。
12.使成都平原成为天府之国的水利工程是什么？他建造于什么时期、什么地点，由谁主持修建。
都江堰建造于战国时期的公元前256年、在成都附近的岷江上由蜀郡郡守李冰主持修建
13.都江堰设计的巧妙之处是什么？有哪些功能？
都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。
二、基础夯实
1．如图是《战国七雄形势图》，其中①②③④所示位置分别是（ ）
A．齐、楚、秦、燕 B．秦、楚、齐、燕
C．燕、齐、秦、楚 D．燕、齐、楚、秦
【答案】D
【详解】图中①位于最北方，都城为蓟，是燕国；②位于东方，都城为临淄，是齐国；③位于南方，都城为郢，是楚国；④位于西方，都城为咸阳，是秦国，因此①②③④依次为燕、齐、楚、秦。故选D。
2．战国初年，形成了七雄并立局面，各国之间的战争频繁，下列选项中不属于这一时期战争的是（　）
A．桂陵之战 B．牧野大战 C．马陵之战 D．长平大战
【答案】B
【详解】根据所学知识可知，战国时期，各国之间战争更为频繁，桂陵之战、马陵之战、长平之战就发生在这一时期，而牧野之战发生于周武王灭商时期，故答案是B。
3．战国时期，魏国李悝进行变法，发展生产；吴起在楚国实行变法，增强军力；秦国商鞅变法成效最大。这些变法的目的是（ ）
A．富国强兵，巩固统治 B．发展经济，解放思想
C．缓和矛盾，造福百姓 D．推翻旧制，建立新制
【答案】A
【详解】结合所学知识可知，战国时期，各国为了在竞争中生存、强大，纷纷推行变法。这些改革的核心措施包括发展农业生产、整顿市场、增强军力等，其根本目的是提升国家的经济和军事实力，实现富国强兵，巩固统治，A项正确；战国时期的变法没有起到解放思想的作用，排除B项；“缓和矛盾，造福百姓”是变法的影响，而不是目的，排除C项；“推翻旧制，建立新制”是变法的影响，而不是目的，排除D项。故选A项。
4．2200多年来，一直发挥着巨大作用的一座综合性的水利枢纽是（ ）
A．郑国渠 B．灵渠 C．大运河 D．都江堰
【答案】D
【详解】A.战国时期秦国修建的水利工程，主要作用是灌溉关中平原，保障农业生产。但它并非“综合性水利枢纽”，功能单一，且后世作用远不如都江堰突出，错误。
B.秦朝为统一岭南开凿的运河，主要功能是沟通湘江和漓江，解决军粮运输问题，以航运为主，并非综合性水利枢纽，错误。
C.隋朝开凿的大运河，以航运为主要功能，沟通南北水系，但它始建于隋朝（公元6世纪），距今不足2200年，时间不符，错误。
D.战国时期（公元前256年左右）由李冰父子主持修建，距今超过2200年。它是集防洪、灌溉、水运于一体的综合性水利枢纽，至今仍在发挥巨大作用，使成都平原成为“天府之国”，正确。
三、素养提升
5．许多成语如“退避三舍”“卧薪尝胆”“围魏救赵”“纸上谈兵”均源自春秋战国的史事，它们共同反映了该时期（ ）
A．诸侯兼并争霸，社会剧烈动荡
B．生产力飞速发展，经济变革显著
C．封建制度确立，社会逐渐转型
D．奴隶制开始瓦解，新旧制度交替
【答案】A
【详解】A.“退避三舍”源自春秋晋楚争霸、“卧薪尝胆”源自春秋吴越争霸、“围魏救赵”源自战国齐魏争霸战争、“纸上谈兵”源自战国秦赵长平之战，均为春秋战国时期诸侯国之间为争夺土地、人口和霸权而进行的战争与兼并，反映了该时期社会剧烈动荡的特征，正确。
B.材料成语均与军事政治斗争相关，生产力发展通常表现为铁器牛耕推广、手工业进步等，材料成语未提及生产力层面的变化，无法得出该结论，错误。
C.封建制度确立是一个长期过程，涉及政治、经济、思想等多方面变革。材料成语主要反映春秋战国的军事政治斗争，而非制度确立，错误。
D.奴隶制瓦解主要体现在旧的土地制度崩溃、土地私有制发展、阶级关系变化等方面，材料中的成语未涉及这些内容，与材料不符，错误。
6．战国时期，下图这些农具虽然貌不惊人，但其锋利已经悄无声息地划开了一个崭新的时代。这里的“锋利”可以理解为（ ）
河南辉县出土的铁犁头 河北易县出土的铁镰刀 河南辉县出士的铁插口
A．较高的生产力水平 B．频繁的兼并战争
C．传统的对外贸易 D．宽松的社会氛围
【答案】A
【详解】A.铁制农具锋利耐用，大幅提升耕作效率，标志战国农业生产力实现飞跃，推动井田制瓦解与新生产关系出现，代表较高生产力水平，正确。
B.频繁兼并战争属于军事层面，和铁农具代表的农业生产进步无关联，无法对应“锋利”的内涵，错误。
C.材料仅展示农耕铁器，未涉及商品交换、对外贸易相关史实，不能体现对外贸易，错误。
D.战国各国推行变法、严刑峻法，社会氛围并不宽松，且与铁农具无关，错误。
7．下面是某学生对春秋战国时期时代变革的梳理，说明这一时期社会变革的根源是（ ）
A．动荡与混乱的局面 B．新的思想和文明的产生
C．社会大动荡大变革 D．生产力发展推动社会变革
【答案】D
【详解】A.动荡与混乱的局面是社会变革的表现，而非根源，错误。
B.新的思想和文明的产生（百家争鸣）是变革的结果，不是根源，错误。
C.社会大动荡大变革是对这一时期时代特征的概括，本身就是变革的过程，不是根源，错误。
D.生产力发展（铁犁牛耕的推广）推动了生产关系和上层建筑的变革，符合历史唯物主义的根本动力原理，是这一时期社会变革的根源，正确。
8．商鞅变法规定“宗室非有军功论，不得为属籍（指宗室族谱、贵族户籍，是战国时期宗室贵族享受特权、拥有官方身份的资格凭证）”，有功宗室仅得食邑租税，不再管理民事。此处材料旨在强调商鞅变法（ ）
A．完善了地方行政制度 B．废除了贵族世袭特权
C．提高了军队的战斗力 D．推动了秦朝的大一统
【答案】B
【详解】A.题干内容是针对宗室贵族特权的改革，和地方行政制度无关，完善地方行政是商鞅变法中推行县制等措施的作用，错误。
B.题干中‘宗室非有军功论，不得为属籍’表明宗室贵族需凭军功才能保留属籍（贵族身份），打破了此前仅凭血缘世袭属籍和特权的制度，直接体现了废除贵族世袭特权，正确。
C.提高军队战斗力是废除贵族世袭特权、奖励军功带来的影响，而非材料旨在强调的核心内容，错误。
D.商鞅变法发生在战国时期的秦国，此时秦朝还未建立，该表述不符合史实，错误。
9．面对开山凿石、分洪排沙等技术难题，李冰以竹笼卵石筑堤并利用弯道环流原理实现了“四六分水、二八排沙”、防洪、灌溉与航运之效。同时，“深淘滩，低作堰”的岁修制度进一步保障成都平原成为“天府之国”。这反映出都江堰的修建（ ）
A．轻徭薄赋，休养生息 B．损耗巨大，劳民伤财
C．以法为教，以吏为师 D．因势利导，因地制宜
【答案】D
【详解】A.轻徭薄赋、休养生息属于治国理政的经济政策，和都江堰水利工程修建理念无关，错误。
B.材料重在讲述都江堰科学的修建原理与实用功效，并未体现工程耗费巨大、劳民伤财，错误。
C.以法为教、以吏为师是秦朝的思想文教举措，与水利修建毫无关联，错误。
D.李冰依据当地地形地势与水流规律设计治水方案，结合实际情况制定修建和维护方法，顺势疏导水流治理水患，充分体现出因势利导、因地制宜的治水智慧，正确。
10．有史籍评价该工程：“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。”据此可知，该工程最深远的价值在于（ ）
A．便利各地水上交通往来 B．抵御自然灾害彻底根除
C．赋能区域农业长久发展 D．彰显古代工匠高超技艺
【答案】C
【详解】A.题干侧重体现工程对农业生产的作用，便利水上交通不是都江堰最深远的价值，错误。
B.“彻底根除”自然灾害的表述过于绝对，不符合史实，错误。
C.都江堰治理水患、灌溉农田，长期造福成都平原农业，使该地区成为“天府之国”，符合题干中“水旱从人，不知饥馑”的描述，是该工程最深远的价值，正确。
D.彰显工匠技艺不是该工程最核心的社会价值，不符合题意，错误。
四、学以致用
11．阅读下列材料，回答问题。
材料一 三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉……宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。
——《史记·秦本纪》
(1)材料二是秦孝公发布求贤令中的内容，结合材料和所学知识，秦孝公认为“丑莫大焉”的是何事？秦孝公的强烈愿望是什么？
材料二 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。
——《战国策·秦策》
(2)“平权衡、正度量、调轻重”和“决裂阡陌”各指什么？“教民耕战”的具体措施有哪些？
(3)根据材料二并结合所学知识，分析商鞅变法带来的影响。
【答案】(1)失城、弃地、地位低下；改革强秦。
(2)统一度量衡；废除旧土地制度；鼓励耕织生产粮食；奖励军功。
(3)影响：使秦国的综合国力大为增强；提高了军队战斗力，秦国一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。
【详解】（1）何事：根据材料“三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉”，结合所学知识可知，战国初期，秦国落后于东方各国，魏国等诸侯国夺取了秦国的河西之地，其他诸侯都轻视秦国。因此“丑莫大焉”的事是：三晋（韩、赵、魏）攻占秦国河西地区，诸侯都轻视秦国，秦国的地位大幅下降。
强烈愿望：根据材料“宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土”，结合所学知识可知，秦孝公渴望改变秦国落后的局面，于是发布求贤令，招揽人才变法图强，因此，秦孝公的愿望是通过改革使秦国强大起来（改革强秦）。
（2）根据材料“平权衡、正度量、调轻重”，结合所学知识可知，“权衡”指秤（权是秤砣，衡是秤杆），“度量”指长度、体积等计量标准，因此这一表述的含义是统一度量衡。根据材料“决裂阡陌”，结合所学知识可知，“决裂阡陌”就是打破井田制的土地界限，因此含义是废除旧的土地制度。根据材料“教民耕战”，结合所学知识可知，“耕”对应商鞅变法措施中的“鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人，可免除徭役”；“战”对应商鞅变法措施中的“奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地”。
（3）影响：根据材料二中的“兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下”，结合所学知识可知，商鞅变法使秦国的综合国力大为增强，提高了军队战斗力，秦国一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。

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