资源简介

海南中学 2025-2026 学年度第二学期期末考试
高二历史
时量：90 分钟 分值：100 分
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮
擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷、答题卡和机读卡一并交回。
4.本试卷主要考试内容：中外历史纲要，必修与选择性必修内容。
第Ⅰ卷
本卷 16小题，每小题 3分，每题只有一个正确选项，共计 48分。
1.西周时期，周王将王族、功臣和先代贵族分封到各地，建立诸侯国；诸侯在自己的封国内享有世袭
统治权，但须服从周王命令、定期朝贡、提供军赋和力役。这一制度
A.实现了中央对地方的垂直管理 B.确立了贵族政治与等级秩序
C.加强了周王室对地方的直接控制 D.奠定了中国大一统的政治基础
2.战国时期，商鞅在秦国推行变法：废井田、开阡陌，奖励耕战，废除世卿世禄，实行县制。这些措
施
A.确立了儒家思想的统治地位 B.瓦解了宗法分封制度
C.保障了平民的政治权利 D.实现了贵族政治向官僚政治的转变
3.秦朝在中央设置三公九卿：三公为丞相（掌行政）、太尉（掌军事）、御史大夫（掌监察）；九卿
分掌国家各项具体事务。这一制度
A.削弱了皇权 B.提高了行政效率
C.体现了分权制衡 D.保证了决策的科学性
4.汉高祖刘邦推行"休养生息"政策：让大量士兵复员，免除若干年徭役；让战乱中逃亡的人回家，恢
复原有的田宅；释放奴婢为平民；轻徭薄赋。这一政策
A.开创了大一统局面 B.恢复了社会经济
C.加强了中央集权 D.推动了文化繁荣
5.唐玄奘历时 17年西行求法，归国后翻译佛经 1300多卷；鉴真六次东渡，传播佛法和医药、建筑、
雕塑等中华文化。这些活动
A.促进了佛教的中国化 B.推动了中外文化交流互鉴
C.确立了儒学的正统地位 D.加强了中央对西域的管辖
6.宋代东京（今开封）城内坊市界限被打破，商铺林立，夜市、晓市兴盛，瓦子（娱乐场所）遍布。
这种现象反映了
A.商品经济空前繁荣 B.城市管理日趋混乱
C.市民阶层丧失话语权 D.重农抑商政策废止
7.明中后期，江南一些手工业部门出现了"机户出资，机工出力"的雇佣关系。这反映了
A.重农抑商政策被废止 B.传统手工业完全转型
C.资本主义萌芽出现 D.工商业市镇的兴起
8.1853年，太平天国颁布《天朝田亩制度》，规定"凡天下田，天下人同耕"，按人口平均分配土地。
这一方案
A.满足了农民最基本的土地要求 B.体现了发展资本主义的设想
C.反映了农民平均主义思想 D.建立了农民阶级政权
9.1898年，戊戌变法期间，光绪帝颁布了一系列改革诏令：废八股、办学堂、设矿务铁路局、裁撤
冗官等。这些措施
A.触动了封建顽固派的根本利益 B.推动了中国民族资本主义发展
C.动摇了清朝的统治基础 D.废除了封建君主专制制度
10.1926—1927年的北伐战争由广州国民政府发动，目标是推翻北洋军阀的统治，统一全国。下列关
于北伐战争的说法正确的是
A.由国共两党合作进行 B.主要打击对象是日本帝国主义
C.推翻了南京国民政府的统治 D.标志着国共两党彻底决裂
11.1937年 9月，国民党公布中共中央提交的《国共合作宣言》，抗日民族统一战线正式形成。这一
统一战线
A.是国共两党第一次合作 B.是党外合作的形式
C.实现了全民族抗战的总目标 D.为抗战胜利奠定了重要基础
12.《查士丁尼民法大全》是东罗马帝国查士丁尼一世组织编纂的，包括《查士丁尼法典》《法学汇
纂》《法理概要》《新法典》四部分。这一法律文献
A.标志着罗马法体系的最终完成 B.是西方近代民法的源头
C.奠定了欧洲大陆法系的基础 D.以上都是
13.1776年 7月 4日，《独立宣言》由北美大陆会议通过，宣告北美 13个殖民地脱离英国独立。这
一事件
A.标志着美国联邦制的确立 B.是欧洲启蒙思想的具体实践
C.受到英国君主立宪制的影响 D.推动了法国大革命的爆发
14.19世纪 70年代开始的第二次工业革命，以电力的广泛应用、内燃机的创制和使用、化学工业的
建立等为标志。这一革命
A.使人类进入"蒸汽时代" B.推动了重工业的迅速发展
C.确立了工厂制度 D.促进了世界市场的初步形成
15.1917年俄国十月革命建立了世界上第一个社会主义国家。下列对十月革命影响的表述，正确的是
A.开创了人类历史的新纪元 B.标志着苏联工业化的开始
C.建立了多党制政权 D.与马克思主义理论完全一致
16.20世纪 90年代以来，经济全球化加速发展。下列关于经济全球化的表述，不正确的是
A.以信息技术革命为基础 B.使各国经济相互依存加深
C.使国家主权受到削弱 D.使所有国家平等受益
第Ⅱ卷
非选择题（共 52分。第 17题 12分，第 18题 14分，第 19题 14分，第 20题 12分）
17.阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
汉代选官主要采取"察举制"，由地方长官在辖区内考察品行端正、学识优秀的人才，向中央推
荐为"孝廉"或"秀才"，经中央考察后授以官职。这一制度强调"德行"与"孝廉"，意在通过地方官的视
野选拔真正有德有才的人。魏晋南北朝时期，曹魏创立"九品中正制"，由中正官按家世、品德、才
能将人才分为九等，作为授官的依据。但中正官多由世家大族把持，品评逐渐以家世门第为主，造
成"上品无寒门，下品无士族"的局面。
——摘编自张岂之《中国历史十五讲》
材料二
隋唐确立科举制后，考试成为选官的主要途径。科举以才学为标准，"朝为田舍郎，暮登天子堂
"，使中小地主和平民有了进入仕途的机会，扩大了封建统治的基础。但到明清时期，科举制日益僵
化，考试须以"四书""五经"为题，答卷须依朱熹等宋儒注解，文章格式限定为"八股文"。顾炎武痛斥：
"八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑者。"1905年，清政府正式废除了科举制。
——摘编自白寿彝《中国通史》
（1）根据材料一，比较察举制与九品中正制在选官标准上的差异。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析科举制被废除的原因。（6分）
18.阅读材料，回答问题。（14分）
材料一
19世纪 60—90年代，洋务派以"求强""求富"为口号，创办了一批近代军事工业和民用工业，如
江南制造总局、福州船政局、轮船招商局、开平煤矿等。这些企业大多采用西方先进技术和机器生
产，培养了一批近代科技人才，刺激了中国民族资本主义的产生。1872年华侨商人陈启源在广东南
海创办继昌隆缫丝厂，标志着中国民族资本主义的诞生。
——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料二
第一次世界大战期间（1914—1918），欧洲列强忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略，民
族工业出现了"短暂的春天"。纺织业和面粉业发展迅速，涌现出荣氏兄弟（荣宗敬、荣德生）的面
粉厂和纺织厂、申新纺织公司等代表性企业。这一时期，民族资产阶级提倡国货，抵制洋货，呼吁
实业救国，工人阶级队伍也迅速壮大。
——摘编自徐中约《中国近代史》
（1）根据材料一并结合所学知识，简述洋务运动对中国近代化的推动作用。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析一战期间中国民族工业出现"短暂春天"的原因。（8分）
19.阅读材料，回答问题。（14分）
材料一
1789年 7月 14日，巴黎人民攻占巴士底狱，揭开法国大革命序幕。革命过程中相继颁布《人权
宣言》（1789年），宣告"人们生来是而且始终是自由平等的"；颁布 1791年宪法，确立君主立宪制；
1792年成立法兰西第一共和国，处死国王路易十六；雅各宾派专政时期（1793—1794）颁布新宪法，
以"理性"为旗帜，推动反封建斗争。拿破仑帝国时期（1804—1814）颁布《拿破仑法典》，确立了
资本主义社会的法律规范。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》
材料二
法国大革命在世界范围内产生了深远影响。它沉重打击了欧洲封建势力，为资本主义的发展开
辟了道路；其颁布的《人权宣言》和《拿破仑法典》成为许多国家制定宪法的参照蓝本；自由、平
等、民主、法治等思想传播到世界各地，激励了拉丁美洲的独立运动和亚洲的民族解放运动。马克
思指出："法国革命……并不是英国革命……的翻版，而是……把新时代的政治、经济的理想……在
一个幅员辽阔的国家里实现了出来。"
——摘编自徐天新等《世界通史》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括法国大革命的革命成果。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析法国大革命对世界历史进程的深远影响。（8分）
20.阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
"文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展
的重要动力。"
——习近平在联合国教科文组织总部的演讲
根据材料并结合世界史的相关史实，自拟论题，撰写一篇历史小论文。（12分）
要求：①论题明确，史实准确，史论结合；②逻辑严谨，表述清晰；③字数不少于 200字。海南中学 2025-2026 学年度第二学期期末考试
高二历史参考答案及评分标准
第Ⅰ卷 选择题
本卷共 16小题，每小题 3分，共 48分。
1．【答案】B
【解析】西周分封制确立的是贵族政治与等级秩序，周王通过宗法制与分封制相结合维系"周天子—
诸侯—卿大夫—士"的等级序列。A项是郡县制特点；C项"直接控制"在分封制下难以实现；D项大一统
是秦朝以后的事。
2．【答案】D
【解析】商鞅变法废世卿世禄、按军功授爵、推行县制，瓦解了贵族世袭特权，使秦国从贵族政治
向官僚政治转变，为秦统一奠定基础。A、C项与史实不符；B项"宗法分封"虽被瓦解，但不是"措施"本
身，是结果。
3．【答案】B
【解析】三公九卿制以皇帝为中心，三公九卿分工明确、各司其职，提高了中央行政效率，服务于
皇权。A项错误，三公九卿是辅助皇权而非削弱；C项是西方近代三权分立；D项"决策科学"不准确，决
策权最终在皇帝。
4．【答案】B
【解析】汉初"休养生息"政策让战乱后的人民得以修整，减轻了战乱和徭役负担，促进了社会经济的
恢复和发展。A项是汉武帝；C项是汉武帝时期；D项"文景之治"虽文化繁荣但非直接。
5．【答案】B
【解析】玄奘西行求法、鉴真东渡，都是中外文化交流的典型事例，体现了唐朝开放包容的文化气
象和中外文化互鉴。A项是佛教中国化的一面，但不是活动本身；C项与材料无关；D项是张骞通西域。
6．【答案】A
【解析】宋代坊市界限被打破，夜市晓市兴盛，瓦子出现，反映了商品经济的空前繁荣和市民阶层
的壮大。B、C项与材料主旨相反；D项宋代重农抑商并未废止。
7．【答案】C
【解析】"机户出资，机工出力"是典型的雇佣关系，标志着资本主义萌芽的出现。A项重农抑商未废
止；B项传统手工业并未"完全转型"；D项工商业市镇是商业发展结果，并非雇佣关系本身。
8．【答案】C
【解析】"凡天下田，天下人同耕"反映了农民阶级要求平均分配土地的平均主义思想，而非真正可行
的土地制度，也无法实现"农民最基本的要求"（缺乏私有产权激励）。B项《资政新篇》才是发展资本主
义的设想。
9．【答案】A
【解析】戊戌变法触动封建顽固派的根本利益（废八股、裁冗官），遭到激烈反对，最终被慈禧太
后发动政变扼杀。B项维新变法时间短，未能推动民族资本主义发展；C项"动摇清朝统治基础"夸大其词；
D项清末才废除君主专制。
10．【答案】A
【解析】1926年北伐战争是国共第一次合作期间由广州国民政府发动的国民革命运动，主要打击对
象是吴佩孚、孙传芳、张作霖等北洋军阀，不是日本帝国主义。B项错误；C项北伐打击的是北洋政府，
不是南京政府；D项国共彻底决裂是 1927年。
11．【答案】D
【解析】抗日民族统一战线是国共两党的第二次合作（区别于 1924年国民党一大后的第一次国共合
作），是党外合作的形式，为抗战胜利奠定了重要基础。A项是第一次合作（1924年）；B项正确但不
是材料重点；C项"实现了"过于绝对。
12．【答案】D
【解析】《查士丁尼民法大全》标志着罗马法体系的最终完成，是西方近代民法的源头，奠定了欧
洲大陆法系的基础。A、B、C项都正确。
13．【答案】B
【解析】《独立宣言》由杰斐逊起草，宣示了"人人生而平等"的天赋人权思想，是欧洲启蒙思想（特
别是洛克的天赋人权和社会契约论）的具体实践。A项 1787年宪法标志联邦制确立，与《独立宣言》无
关；C项《独立宣言》反对的是英国君主专制，不是君主立宪；D项"推动了法国大革命"是其影响而非性
质。
14．【答案】B
【解析】第二次工业革命以电力的广泛应用为标志，推动了重工业（电力、钢铁、化学、石油等）
的迅速发展，使人类进入"电气时代"。A项是第一次工业革命的标志；C项工厂制度是第一次工业革命成
果；D项世界市场初步形成是第一次工业革命影响。
15．【答案】A
【解析】十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，开创了人类历史的新纪元，是世界现代史的
开端。B项苏联工业化是 1928年五年计划；C项苏联实行一党制；D项十月革命是马克思主义与俄国实
际相结合的产物。
16．【答案】D
【解析】经济全球化是发达国家主导的资本在全球范围内的扩张，对发展中国家既是机遇也是挑战，
并不会"使所有国家平等受益"，南北差距反而可能拉大，故 D项表述不正确。A、B、C项均为经济全球
化的特征。
第Ⅱ卷 非选择题
本卷共 4小题，共 52分。
17．（12分）【答案】（1）察举制：以德行（孝廉）和学识为主要标准，由地方长官考察
推荐，选拔有德有才之人。九品中正制：初期综合家世、品德、才能，但后来实际以家世
门第为主，造成门阀垄断；选官权由地方长官转为中央中正官。结果：察举制相对公平，
有利于德才之士脱颖而出；九品中正制导致"上品无寒门，下品无士族"，加剧了门阀士族
对政权的垄断。（2）科举制被废除的原因：①考试内容僵化（限于"四书""五经"和宋儒注
解），思想专制，束缚人才；②八股文形式死板，选拔的人才脱离实际需要；③随着西学
东渐和新式学堂兴起，传统科举已不能适应近代化需要；④清末新政推行新式学堂教育，急
需新的选官制度；⑤科举制本身已成为社会进步的障碍，无法应对近代民族危机。
【解析】本题以中国古代选官制度为切入点，考查学生对察举制、九品中正制、科举制等制度演变
及其历史影响的理解。
【评分标准】（1）（6分）察举制特点 2分（"德行""地方官推荐"各 1分），九品中正制特点 2分
（"家世门第""中正官"各 1分），结果差异 2分（察举制有利于德才，九品中正制导致门阀垄断）。答出
3点得 6分。（2）（6分）"内容僵化/思想专制"2分，"八股文脱离实际"1分，"不适应近代化"1分，"清
末新政影响"1分，"无法应对民族危机"1分。答出 3点得 6分。言之成理即可。
18．（14分）【答案】（1）洋务运动对中国近代化的推动作用：①引进了西方先进技术和
机器生产，开启了中国近代工业的先河；②创办了军事工业（江南制造总局等）和民用工
业（轮船招商局等），奠定了近代工业基础；③培养了一批近代科技人才、翻译人才和管
理人才；④刺激了中国民族资本主义的产生（继昌隆缫丝厂等）；⑤推动了中国军事、教
育、外交等领域的近代化探索，是中国近代化的开端。（2）一战期间民族工业"短暂春天"
的原因：①一战期间（1914—1918）欧洲列强忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略，为
民族工业发展提供了外部空间；②辛亥革命推翻清朝封建统治，为民族资本主义发展扫清了
一些障碍；③中华民国临时政府颁布了一系列鼓励发展工商业的政策法令；④群众性的反帝
爱国运动（抵制日货、提倡国货）推动了国货销售；⑤实业救国思潮的推动，民族资产阶
级积极投资设厂；⑥自然经济进一步解体，为民族工业提供了自由劳动力和商品市场。
【解析】本题以洋务运动和民族工业为主题，考查学生对近代中国工业化和民族资本主义发展历程
的理解。
【评分标准】（1）（6分）"引进技术，开启近代工业"2分，"创办军民用工业，奠定基础"2分，"培
养人才"1分，"刺激民族资本主义产生"1分。答出 3点得 6分。（2）（8分）"列强放松经济侵略"2分，
"辛亥革命扫清障碍"1分，"民国政府鼓励政策"1分，"反帝爱国运动推动"2分，"实业救国思潮"1分，"自
然经济解体"1分。答出 5点得 8分。言之成理即可。
19．（14分）【答案】（1）法国大革命的革命成果：①颁布《人权宣言》，宣告"自由、
平等、博爱"等基本原则；②颁布 1791年宪法，确立君主立宪制；③建立法兰西第一共和
国（1792年）；④处死国王路易十六，废除君主制；⑤雅各宾派专政时期颁布新宪法，严
厉打击反革命势力；⑥拿破仑帝国颁布《拿破仑法典》，确立了资本主义社会的法律规范，
影响深远。（2）法国大革命对世界历史进程的深远影响：①沉重打击了欧洲封建势力，为
资本主义的发展开辟了道路；②《人权宣言》和《拿破仑法典》成为许多国家制定宪法的
参照蓝本；③自由、平等、民主、法治等启蒙思想广泛传播，激励了拉美独立运动和亚洲
民族解放运动；④推动了世界资产阶级革命时代的到来；⑤开启了世界政治民主化、法制
化的进程；⑥为工业革命的发展提供了政治保障，间接推动了世界经济的发展。
【解析】本题以法国大革命为主题，考查学生对法国革命成果及其世界影响的综合理解。
【评分标准】（1）（6分）"《人权宣言》"1分，"1791年宪法/君主立宪"1分，"法兰西第一共和国
"1分，"处死国王"1分，"雅各宾派专政"1分，"《拿破仑法典》"1分。答出 4点得 6分。（2）（8分）"
打击欧洲封建势力"2分，"《人权宣言》/《拿破仑法典》影响"2分，"自由平等法治思想传播"1分，"激
励拉美独立运动"1分，"推动资产阶级革命时代"1分，"政治民主化法制化"1分。答出 5点得 8分。言之
成理即可。
20．（12分）【答案】【参考论题】①丝绸之路见证了东西方文明的交流互鉴②中华文明
在吸收外来文明中不断发展③古代中日文化交流是东亚文明互鉴的典范④近代西学东渐推动
了中国社会的近代转型【示例论述】论题：丝绸之路见证了东西方文明的交流互鉴。论述：
①张骞通西域（公元前 2世纪）开辟了陆上丝绸之路，中国的丝绸、瓷器、冶铁技术、造
纸术等传入中亚、西亚、欧洲；西域的葡萄、苜蓿、汗血马、佛教、音乐、舞蹈等传入中
国，开启了东西方文明交流的先河。②唐代国力强盛、文化开放，玄奘西行天竺求取佛经，
鉴真六次东渡日本传播佛法和医药、建筑、雕塑等中华文化，朝鲜、日本派遣唐使来华学习，
吸纳中国的典章制度、文学艺术、佛教等，形成了"中华文化圈"对东亚的深远影响。③宋
元时期，海上丝绸之路兴盛，泉州、广州、明州等港口城市繁荣，中国陶瓷、丝绸、钱币、
铜钱大量外销；同时引进了香料、珠宝、药材等海外商品，体现了"海上互市"的繁荣。④
明代郑和七下西洋（1405—1433），航行至亚非 30多个国家和地区，促进了中国与东南亚、
南亚、阿拉伯、东非地区的经济文化交流，将中华礼仪、丝绸、瓷器、钱币、历法等带往
海外，也将异域物种、文化带回中国。⑤近代以来，西方国家通过传教士、贸易等方式将
西方科学、思想、宗教传入中国；同时，中国的茶、丝、瓷器、儒家文化等也远播海外；
留学生赴欧美日本学习先进思想和技术，推动了中国近代化进程。结论：综上所述，从古至
今，丝绸之路（陆上和海上）一直是东西方文明交流互鉴的重要通道，展示了不同文明在交
流中相互学习、相互促进、共同发展的历程。文明因交流而多彩，因互鉴而丰富，开放包
容是文明发展的永恒动力。
【解析】本题为开放性小论文，考查学生对世界文明交流互鉴的总体把握。
【评分标准】评分原则：①一等（9—12分）：论题明确，符合题意；史实准确，论据充分，史论结
合紧密；逻辑严谨，表述清晰，文字通顺；字数符合要求。②二等（5—8分）：论题较为明确，基本符
合题意；史实基本准确，论据较充分，史论较为结合；逻辑较清晰，表述较通顺。③三等（1—4分）：
论题不明确或偏离题意；史实不准确或论据不足；逻辑不清，表述较差。④字数不足 200字，每少 50字
扣 1分；未拟论题扣 2分。

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