资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
专题03 非文学文本阅读
五年中考真题
【1-2026年上海市中考语文真题】阅读下面材料，完成小题。
小申看到了一篇有关我国“人与自然和谐共生”的新闻报道。
①略
②全国已记录陆生脊椎动物约3100种，高等植物3.9万余种，已定名昆虫13万种，300多种珍稀濒危野生动植物野外种群数量稳中有升，近500种野生动植物受威胁等级下降，国家重点保护陆生野生动物和野生植物种数保护率达到80%以上，90%的陆地生态系统类型和74%的国家重点保护野生动植物种群得到有效保护。同时，长江江豚自然种群数量实现历史性止跌回升，2025年恢复至1426头，2026年全国越冬水鸟同步监测记录到水鸟632.4万只，创历史最高纪录。我国还是首批签署、批准《生物多样性公约》的国家之一，通过各类国际会议，实现了从全球环境治理参与者到引领者的转变。
③上海某地在施工时，发现野生狗獾种群。为了保护狗獾，暂缓总投资超5亿元的建设工程两年，为狗獾营造适宜生境。改造项目投入超1100万元，模拟天然洞穴建造双层人工巢穴。栖息地建成后，通过“零应激”“零损伤”的科学诱导方式，成功将原址的狗獾自然引迁至新家园。截至2025年底，狗獾在顺利安家后，数量已翻了一番。
④略
⑤略
1．文章第②段中的事件与数据，能共同体现的一项是（ ）
A．我国坚持人与自然和谐共生，走绿色发展道路。
B．我国科学研究调查团队已成为国际骨干力量，国际地位高。
C．我国在生物多样性保护方面取得成效，展现了大国担当。
D．我国生态治理力度大，国际地位提升。
2．根据文章第③段，完成流程图填空。
发现狗獾停止施工 — _________ — _________ — 狗獾数量增长
3．小申对我国的生物多样性保护事业很感兴趣，在此基础上又进行信息搜寻，并做了三则笔记：
笔记一 组建“市民科学家”团队……（下文略）
笔记二 市民对城市中的野生动物感到好奇，一路跟着后被野生动物吓到的第一人称日记……（下文略）
笔记三 部分居民对野生动物进入城市持不同看法……（下文略）
小申为了进一步了解青少年参与“生物多样性保护”宣传活动的相关情况，准备了三个采访问题。
请你在结合全部材料的基础上，对小申的三个问题进行评析。
问题一：青少年参加科学性活动需要具备怎样的素质？
问题二：市民朋友们对于野生动物进入城市有什么顾虑？
问题三：青少年参与“生物多样性保护”宣传活动，有什么注意事项？
评析角度：（1）问题是否贴合采访目的；
（2）问题二是否与现有材料重复。
【2-2025年上海市中考语文真题】阅读下面材料，完成小题。
材料一：
美国博物馆向我归还流失近80年的楚帛书
①新华社华盛顿5月16日电 当地时间5月16日，国家文物局在中国驻美国大使馆接收美国史密森学会国立亚洲艺术博物馆返还的子弹库帛书《五行令》《攻守占》。文化和旅游部副部长、国家文物局局长饶权在视频致辞中指出，美国史密森学会国立亚洲艺术博物馆向中方返还帛书《五行令》《攻守占》，彰显其在文化遗产保护合作中恪守博物馆伦理的努力，是中国主导制定的《青岛建议书》以对话与合作推动历史上流失文物保护与返还理念的成功实践。帛书回归后，将在文物原生环境中得到更加全面、系统保护和研究，让文物价值得到更加准确、完整理解和阐释。
②子弹库帛书1942年出土于长沙子弹库楚墓，是目前出土的唯一战国帛书，_______是迄今发现的中国最早的帛书和首个典籍意义上的古书，对于中国古文字、古文献研究以及学术史、思想史研究具有不可替代的重要价值。子弹库帛书分三卷，此次回归的《五行令》和《攻守占》为子弹库帛书第二卷、第三卷。
③子弹库帛书1946年非法流失美国。第一时间关注到美国史密森学会发布了关于返还非道德方式获取文物的政策性文件后，国家文物局对国立亚洲艺术博物馆保存的子弹库帛书《五行令》《攻守占》启动了追索工作。基于潮源及流转历史研究形成的扎实、完整证据链，基于以文物回归纠正历史错误、推动双方在专业领域的长期合作这一共识经过多轮磋商，美方同意将文物退出馆藏并返还中国。
④子弹库帛书《五行令》《攻守占》回归祖国，成为主动追索历史上流失重点文物并取得成功的案例，也是秉持《青岛建议书》对话与合作的核心精神，以溯源及流转历史研究成果为支撑，实现流失海外中国文物追索成功的示范案例。《五行令》《攻守占》将于2025年7月在中国国家博物馆举办的“万里同归——新时代文物追索返还成果展”上首次面向公众展出。国家文物局将继续推动子弹库帛书《四时令》早日回归。
（选自《解放日报》2025年5月17日刊，有删改）
材料二：
国宝战国帛书回家
①5月18日3时55分，北京首都国际机场，从美国华盛顿飞来的CA818航班划过晨雾，稳稳降落在跑道上。机上的大部分乘客并不知道，流失美国长达79年的珍贵文物—子弹库帛书《五行令》《攻守占》，就存放在工作组人员身旁的4个文物包装箱中。
②美国时间5月16日，国家文物局在中国驻美国大使馆接收了美国史密森尼学会国立亚洲艺术博物馆返还的子弹库帛书《五行令》《攻守占》。经过查验封箱后，国家文物局工作组马不停蹄，带着它们踏上了回家的路。
③子弹库帛书是目前出土的唯一的战国帛书。帛书分为《四时令》《五行令》《攻守占》三卷，字数多达900余字，是迄今为止发现的中国最早的帛书和首个典籍意义上的古书。同西方世界大名鼎鼎的“死海文书”相比，子弹库帛书的年代还要早100多年。
④跨越11000多公里，飞行16个多小时，帛书归来，断章重续。
⑤4时45分，准备妥当后，4名工作人员每人手捧一件文物包装箱，缓步离开机舱。5时06分，文物抵达要客区，安放在铺有软垫的桌子上。海关人员查验完报关单后，工作人员小心翼翼开启了芙有月名图的包装箱封条。
⑥5时27分，文物整装待发，披着东方的晨雾踏上归国之路。
（选自《文汇报》2025年5月18日刊，有删改）
读完两则新闻报道后，小申所在的语文小组对这一新闻事件展开深入探究，了解相关知识，追溯子弹库帛书自出土以来的历史流转脉络，剖析其流失海外的历史背景与回归意义，请你帮助他们完成下面任务。
1．为了了解“子弹库帛书”的主题，下面最适合的资料是（ ）
A．文物修复的实用技巧 B．古籍图本解析
C．文物见闻所记 D．子弹库帛书研究者的生平
2．小申查阅了相关资料，下列对子弹库帛书流转和回归过程的排序正确的一项是（ ）
①一举美国人以照相为由，向蔡季襄强得楚帛书，后托人将它带到了美国。
②子弹库的这件帛书是前所未有的新奇宝贝。很快，它成了蔡季襄的藏品。
③在长沙城东南郊子弹库，四个盗墓者打开一座战国古墓，发现了楚帛书。
④5月18日3时55分，子弹库伯书终于回归。
A．②④①③ B．①③④② C．③①④② D．③②①④
【3-2025年上海市中考语文真题】阅读下面材料，完成小题。
材料一：
美国博物馆向我归还流失近80年的楚帛书
①新华社华盛顿5月16日电 当地时间5月16日，国家文物局在中国驻美国大使馆接收美国史密森学会国立亚洲艺术博物馆返还的子弹库帛书《五行令》《攻守占》。文化和旅游部副部长、国家文物局局长饶权在视频致辞中指出，美国史密森学会国立亚洲艺术博物馆向中方返还帛书《五行令》《攻守占》，彰显其在文化遗产保护合作中恪守博物馆伦理的努力，是中国主导制定的《青岛建议书》以对话与合作推动历史上流失文物保护与返还理念的成功实践。帛书回归后，将在文物原生环境中得到更加全面、系统保护和研究，让文物价值得到更加准确、完整理解和阐释。
②子弹库帛书1942年出土于长沙子弹库楚墓，是目前出土的唯一战国帛书，_______是迄今发现的中国最早的帛书和首个典籍意义上的古书，对于中国古文字、古文献研究以及学术史、思想史研究具有不可替代的重要价值。子弹库帛书分三卷，此次回归的《五行令》和《攻守占》为子弹库帛书第二卷、第三卷。
③子弹库帛书1946年非法流失美国。第一时间关注到美国史密森学会发布了关于返还非道德方式获取文物的政策性文件后，国家文物局对国立亚洲艺术博物馆保存的子弹库帛书《五行令》《攻守占》启动了追索工作。基于潮源及流转历史研究形成的扎实、完整证据链，基于以文物回归纠正历史错误、推动双方在专业领域的长期合作这一共识经过多轮磋商，美方同意将文物退出馆藏并返还中国。
④子弹库帛书《五行令》《攻守占》回归祖国，成为主动追索历史上流失重点文物并取得成功的案例，也是秉持《青岛建议书》对话与合作的核心精神，以溯源及流转历史研究成果为支撑，实现流失海外中国文物追索成功的示范案例。《五行令》《攻守占》将于2025年7月在中国国家博物馆举办的“万里同归——新时代文物追索返还成果展”上首次面向公众展出。国家文物局将继续推动子弹库帛书《四时令》早日回归。
（选自《解放日报》2025年5月17日刊，有删改）
材料二：
国宝战国帛书回家
①5月18日3时55分，北京首都国际机场，从美国华盛顿飞来的CA818航班划过晨雾，稳稳降落在跑道上。机上的大部分乘客并不知道，流失美国长达79年的珍贵文物—子弹库帛书《五行令》《攻守占》，就存放在工作组人员身旁的4个文物包装箱中。
②美国时间5月16日，国家文物局在中国驻美国大使馆接收了美国史密森尼学会国立亚洲艺术博物馆返还的子弹库帛书《五行令》《攻守占》。经过查验封箱后，国家文物局工作组马不停蹄，带着它们踏上了回家的路。
③子弹库帛书是目前出土的唯一的战国帛书。帛书分为《四时令》《五行令》《攻守占》 三卷，字数多达900余字，是迄今为止发现的中国最早的帛书和首个典籍意义上的古书。同西方世界大名鼎鼎的“死海文书”相比，子弹库帛书的年代还要早100多年。
④跨越11000多公里，飞行16个多小时，帛书归来，断章重续。
⑤4时45分，准备妥当后，4名工作人员每人手捧一件文物包装箱，缓步离开机舱。5 时06分，文物抵达要客区，安放在铺有软垫的桌子上。海关人员查验完报关单后，工作人员小心翼翼开启了芙有月名图的包装箱封条。
⑥5时27分，文物整装待发，披着东方的晨雾踏上归国之路。
（选自《文汇报》2025年5月18日刊，有删改）
1．下面最适合填写在材料一横线处的一项是（ ）
A．只 B．但 C．也 D．才
2．作为一则新闻，下面对材料一分析不正确的一项是（ ）
A．在新闻事件后第一时间发出，具有很强的时效性。
B．按照时间顺序说明了子弹库帛书流失、追索过程。
C．导语部分点明了新闻发生的时间、地点与事件。
D．新闻的重要性逐层递进，符合新闻的价值。
3．新闻的编写需要具有读者意识，材料二符合读者需求的一项是（ ）
A．了解不同人物对子弹库帛书回归的看法差异。
B．明确掌握子弹库帛书回归的价值与背景信息。
C．了解子弹库帛书的机场运输过程与转运细节。
D．深入探究艺术博物馆的建馆历史与发展历程。
4．材料一、材料二均为报道子弹库帛书回归这一事件的新闻，但语言特点不同：
材料一： ；材料二： 。
【3-2024年上海市中考语文真题】阅读下文，完成下面小题
揭开大熊猫“变色”之谜
①憨态可掬的大熊猫为什么只能拍出“黑白照片”？一直以来，在生物学研究中，这个看似玩笑的问题却成了严肃课题。
②大熊猫一向都以黑白相间毛色为世人所熟知。但神奇的大自然中总是充满了例外，在秦岭野生的大熊猫种群中，出现了一种长着棕色毛皮的大熊猫。这对于大熊猫来说，稀有的棕色成了解开大熊猫毛色之谜的钥匙。
③从1985年首次发现至今，仅有7只棕色大熊猫被记录下来，而且它们全都来自秦岭野生种群。2009年出生的网红大熊猫七仔是目前世界上唯一的一只棕色大熊猫，也是科学家发现的第7只棕色大熊猫，七仔之名因此而得。
④但令人费解的是，七仔的父母都是正常的黑白色大熊猫。2020年10月和2021年7月，七仔生下两个后代。令人遗憾的是，七仔的两个孩子毛色并无异常。
⑤七仔为什么“特殊”呢？近日，中国科学院动物研究所和秦岭大熊猫研究中心的科学家，联合完成了一项研究， 揭开了大熊猫的毛色之谜。
⑥科学家首先是对七仔的父母，妻子和儿子做了全基因组测序。随后又利用保存在大熊猫体细胞库中的资源，对已故棕色大熊猫一家进行了全基因组测序。为进一步找到棕色大熊猫与正常大熊猫的基因差异，科学家又找来与棕色大熊猫没有亲缘关系的27只大熊猫，进行基因对比，以便筛选出可能会影响大熊猫毛色的全部基因。由于棕色大熊猫的数量过于稀少，研究人员还额外分析了192只正常大熊猫的特定基因片段，对大熊猫常见的基因变异进行了排除，这才找到了影响大熊猫毛色的关键基因。研究发现，棕色大熊猫的Bace2 基因上缺失了25个碱基对，这个突变很可能就是导致大熊猫出现棕色的主要原因。
⑦如果把整套基因比作一本指导细胞生产蛋白质的说明书，那么Bace2基因就是专门指导生产毛发中的黑色素颗粒的章节。这25个碱基对的缺失，直接让大熊猫的毛囊细胞合成黑色素的能力大大下降，从而导致了大熊猫毛色的改变。我们都知道，每个生物的遗传基因中，一半来自父亲，另一半来自母亲。七仔之所以能表现出棕色毛皮，是因为其父母都是Bace2变异基因的携带者。而七仔正是继承了完整的变异基因，才拥有棕色毛皮。但是，七仔的妻子，由于是正常的黑白色大熊猫，所以，它们的两个孩子即便携带了变异的 Bace2基因，毛色仍然是正常颜色。
⑧对棕色大熊猫的基因研究，为野生动物毛色的变异和遗传提供了全新的视角，也为持续繁育稀有的棕色大熊猫给出了科学的指导。某种意义上讲，棕色大熊猫如果能长期存在，大熊猫想要拍张彩照的梦也就圆了。
1．下列填入第⑤段横线的词语，最恰当的一项是（ ）
A．才 B．更 C．仅 D．只
2．关于大熊猫“变色”的原因有过四种猜想，本文提到的研究能够验证的一项是（ ）
A．是由于大熊猫所生活的秦岭地区土壤、水源中的微量元素含量异常。
B．是由于大熊猫同时继承父母各自携带的变异基因，从而表现出色。
C．是由于棕色是大熊猫的原始色型，大熊猫呈现棕色是一种返祖现象。
D．是由于大熊猫在生长过程中，摄入了特殊的营养成份导致毛色变化。
3．纵观全文，分析结尾第⑧段的作用。
【4-2023年上海市中考语文真题】说明文阅读
国产设备给西安古城墙做“CT”
1在现代医学技术的加持下，要想掌握人体的病灶情况，我们可以使用B超、CT、核磁共振等各种影像仪器。想知道一座几十米高的古城墙的健康状况，该怎么办？
②以往，用得最多的是钻孔法，就是通过在墙体上打孔取材的方式，来判断其内部情况。但这种勘探方式会直接破坏墙体，后期还需要对损坏部分进行修复。另一种是雷达监测法。雷达的频率越小，穿透程度便会越深，但其精度会相应变差，成像可能出现偏差；而如果探测太浅，又不能够满足古建筑、山脉等大型物体的探测深度需要。钻孔法对城墙有损，而使用雷达法，基本上70%的情况都探不出来。
③兰州大学核科学与技术学院两位骨干教师，带着由两位工程师以及四五位学生组成的团队，向着古都西安出发。与他们同行的，是一个长1.6米形状酷似冰柜的仪器。他们带着研发的国内首套宇宙射线缪子成像设备，给西安古城墙做了一次“CT”。原来，科研人员在被测物体周边放置缪子探测器，根据缪子射线在物体中不同方向的穿透情况，搜集肉眼看不见的缪子计数，进而在计算机上进行分析，通过数据分析计算实现被测物体的三维成像。缪子成像技术主要有两种成像原理，即角度散射成像和强度衰减成像。此次西安古城墙探测运用的便是强度衰减成像法。
④宇宙射线缪子成像技术利用的是不需要人工放射源产生的天然射线，具有无接触勘探、不受时空限制、不会对勘探物体造成任何伤害、绿色环保等特点，但它的使用受客观条件影响较大。在室外使用就会出现各种问题，比如电路短路，或者电压波动较大等，设备接收到的信号也会跳动不稳，得经历风吹日晒等自然环境的考验。
⑤在团队不断优化完善下，这项技术也从考古探测发展到了地质勘查、矿产勘探、集装箱检测等更广阔的空间。
⑥前段时间，团队又有了新思路：是否可以使用缪子成像技术探测青藏高原的冰川厚度，明晰岩石边界？值得一提的是，兰州大学核技术创新与产业化团队都致力于将其本土化。现在团队这项技术的国产化率已经达到了95%左右。
⑦考古科技化，技术国产化，归根到底都是高水平科技自立自强。想获得“中国方案”、作出“中国贡献”，我们必须实现技术的中国式现代化。这是一条艰辛的求索之路，也是一条光明的必胜之路。
1.根据第②—④段的说明内容，完成填空。（6分）
（1）原有检测方式的不同。
（2）
（3）
2.选择符合文章原意的一项（ ）。（3分）
A. 可以通过 CT、B超和核磁共振等技术来检查城墙内部情况。
B. 用钻孔法检测不会直接破坏城墙。
C. 使用雷达检测法检测城墙，仅有少部分情况能被探测出来。
D. 科研人员通过目测可以绘制城墙三维图像。
3.从全文看，第⑥段不能删去，请简述理由。（6分）
【5-2022年上海市中考语文真题】阅读下文，完成各题
①人一出生手脚就会自然“动”起来，慢慢长大就会参加一些劳作，有时还会感到一丝劳累，有“劳”有“动”，劳动就这样伴随着人的一生。
②然而在当下，一些青少年对劳动的意义重视不足，甚至认识偏颇。有人不会做基本的家务，认为只要学习成绩好，其它体力劳动不值一提；有人觉得如今的社会分工越来越细，只要花钱就能买到服务；还有人将“免于动手”视为一种优越感，对提供服务的劳动者缺乏真正的理解和尊重。
③针对这些不会劳动、不想劳动、甚至不尊重劳动的现象，重新认识劳动和劳动教育就显得十分必要。
④劳动是人生命存在的基础。众所周知，劳动创造了人，是劳动使人和动物区别开来。民生在勤，勤则不匮。我们的先民把野草驯化培育成农作物，修建水利工程，才有了稳定的粮食来源；生长在土地上的棉花，只有经过人们的采摘，才能被捻成细线，织成棉布，裁成衣裳，为人们遮身蔽体；遍布在田野中的泥土，只有经历双手的劳作，才能被夯实成墙壁，支撑起遮风挡雨的屋顶。因此，《辞海》中“劳动”一词被定义为“人们改变劳动对象，使之适合自己需要的有目的的活动”。
⑤劳动更是推动人类向前发展的车轮。社会的进步依赖于一代又一代劳动者的辛勤付出。四大发明闪烁着古人在日常劳作中的创造光芒，杂交水稻见证了袁隆平在田间地头的日夜求索，神舟飞天凝结着众多科研团队的劳动汗水。_______没有劳动，人类也许会一直停滞在蒙昧原始的状态，难以获得文明的进步和发展。
⑥在认识了劳动的意义和价值的基础上，还有必要重新认识学校劳动教育的特点和功能。学校中的劳动教育具有实践性和综合性。当我们在劳动实践中形成正确的价值观时，劳动教育中有德育；当我们“动动手，出出汗”以强健体魄时，劳动教育中有体育；当我们运用所学知识解决劳动中遇到的问题时，劳动教育中有智育；当我们动手设计并创造美的作品时，劳动教育中还有美育。可见这种注重实践性和综合性的劳动教育，不仅有利于改变青少年学生中轻视劳动的现象，而且有利于培养他们真正成为全面发展的人。
⑦学校中的劳动教育还具有长效功能。一个人在学生时代经历劳动教育，为人生打下尊重劳动、热爱劳动的底色，那么，今后踏上社会，就能敬业乐业，享受到劳动带来的幸福和快乐。
⑧劳动创造幸福。为了让青少年都能尊重劳动，热爱劳动，从今天起，“处处是劳动之地，天天是劳动之时，人人是劳动之人”，就理应成为当代青少年的劳动宣言。
1．根据上下文，填入第⑤段的词语正确的一项是（ ）
A．即使 B．尽管 C．如果 D．既然
2．根据文章思路，完成下面的填空。
3．第④段和第⑤段的顺序不能颠倒，请分析原因。
一年中考模拟题
（2026·上海静安·二模）阅读下面的材料，完成下面小题
在读了《为什么要养成“咬文嚼字”的习惯》一文后，小语结合AI时代的读写状况，搜集了以下材料，进一步探究“文字与思想的精微关系”，请和他一起完成任务。
材料一：
某AI阅读工具能自动提取名著关键情节、生成人物关系图，并为不同年龄段读者推荐个性化解读版本。
材料二：
调查显示，超60%的初中生认为AI助读“节省时间”，但约35%的教师担忧“AI替代思考可能导致阅读深度不足”。
材料三：
小文与AI阅读助手的对话片段
小文：我在读《儒林外史》的《范进中举》，但不太懂为什么范进说了“噫！好了！我中了！”后会发疯，这句话又折射出范进怎样的形象。
AI助手：范进是一个典型的科举制度下的读书人形象，作者通过细腻的笔触，刻画了这一人物的复杂心理，语言精炼，情感真挚，具有很强的艺术感染力。范进中举后喜极而疯的情节，生动形象地表现了科举制度对知识分子的毒害。
1．根据材料一和二，概括AI助读工具的两点优势：（1）______（2）______
2．为避免AI替代思考，最适合小文在对话中提出的一项指令是（ ）
A．请概括《儒林外史》中不同类型的典型人物形象的特点。
B．请提供三个与范进类似的中外文学人物形象的分析案例。
C．请设计三个由浅入深的思考题，助我自主分析范进形象。
D．请为我生成一份《儒林外史》人物塑造的考点整理清单。
3．请结合阅读（二）“套板反应”的观点，指出材料三AI助手回答中存在的问题，并尝试修改其中一句话。
分析问题：_________________________
修改句子：_________________________
4．《咬文嚼字》的作者说：“语言跟着思想情感走，不肯用俗滥的语言，便也不肯用俗滥的思想情感。”请以“放学路上”为话题，写一个80-120字的片段。
要求：尝试用新鲜、贴切的语言写出你的独特感受或观察，尽量避开“欢声笑语”“难忘的一天”等习惯表达。
（2026·上海松江·二模）
学校正举办“探昆虫世界，品经典之美”——《昆虫记》阅读成果展览。请你完成以下任务。
5．学生会打算邀请老师参观本次展览。以下不必要写入邀请函的一项是（ ）
A．展览的具体时间 B．展览的筹备过程
C．展览确定的主题 D．展览的举办地点
6．小松担任展览的主持人，下列开场白语序最恰当的一项是（ ）
①《昆虫记》就是这样一部“很有趣，也很有益”的作品。
②经典的书籍总能带领我们走进不一样的世界，感受阅读的乐趣。
③尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！欢迎走进本次阅读成果展览——探昆虫世界，品经典之美。
④今天，就让我们一同走进法布尔笔下妙趣横生的昆虫世界，共享阅读收获。
A．③①②④ B．③④①② C．③①④② D．③②①④
7．小江担任昆虫展区的讲解员。他准备为三年级的小学生现场介绍“米诺多蒂菲爸爸”。以下是他撰写的讲解词。请从内容选择和语言表达两方面，分析他这样写的理由。
同学们好！今天我们来认识《昆虫记》里的米诺多蒂菲爸爸，它是一位勤劳的磨坊工。你们瞧——它那坚挺的前胸上戳着一束三根的锋利长矛，两边的两根长，中间的那根短，三根的矛头全都直指前方。大家看，是不是很像一把威风凛凛的三叉戟？你们猜猜看，这件兵器有什么用途？可能你们会认为，这就是它的一件饰物。一开始，法布尔爷爷的猜想也和大家一样。但是，事实并非如此。你们想知道答案吗？其实——这是磨坊工爸爸的劳动工具！
8．在观展互动环节，有位八年级同学说：“《昆虫记》是科普作品，我们只要了解其中的昆虫知识就足够了。”请结合《昆虫记》的具体内容和你的阅读体验，对这一观点进行反驳。（不少于80字）
（2026·上海奉贤·一模）阅读以下材料，完成小题。
前不久，第十届上海国际诗歌节举行，其主题为“AI时代·诗歌之道”，这一主题引发人们对读诗、写诗的思考。AI时代，我们为何还要葆有对诗的热情？以下分享两位作者的思考。
【材料一】
①前阵子收拾老物件，翻出高中笔记本里抄的顾城诗句：“草在结它的种子/风在摇它的叶子/我们站着，不说话/就十分美好”。指尖蹭过泛黄纸页，看到第一句的时候，不自觉就想起了后面的句子。那一刻的怡然自得，是AI搜索难以提供的。
②时代在变，诗歌的载体拓展至屏幕，创作工具增加了键盘，但“不学诗，无以言”恐怕仍未过时。AI写诗固然便捷，输入关键词，片刻便能生成辞藻工整的诗句，但这是外在于人的，既非自己的所思所感，也非自己的知识素养。读诗，让我们拥有知识，也拥有审美的眼光。夕阳西下，当飞鸟掠过湖面，我们会感叹“落霞与孤鹜齐飞”，而不是大喊“好多鸟”；登临山顶，我们会吟诵“会当凌绝顶，一览众山小”，而非苍白一句“山可真高”。
③诗，不仅能给人以知识、素养，还能涵养一个人的气质。读诗、写诗，能在潜移默化中陶冶情操、提升境界、升华精神，从而实现“变化气质”。而这同样是AI无法替人实现的。这也是我们为何还要读诗、写诗的另一个理由。
（有改动，选自《人民日报》2025年12月30日）
【材料二】
怀揣热爱生活的心
①我是一名驻村干部，闲暇时会给村里的留守儿童辅导作业。一次，我看到一名二年级的小男孩在作业本里写道：“我想把月亮喂大/喂得圆溜溜的/让妈妈在远方的天空也能看到”。天马行空的想象，满溢对母亲的思念。我也意识到，诗歌从来不只是文字技巧，而是对生活的真切感悟。
②不可否认，如今只需在AI软件中输入指令，几秒钟就可生成高于普通创作者水平的诗歌作品。但这往往只是辞藻的堆砌，从中难以读出生活的体悟。雪后初晴，行走在小山村，“常持皎洁性，终恰艳阳年”有了具象化的呈现；生活工作遇到困难，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”会告诉我们不妨再坚持坚持……读一首诗，就是跨越时空，与诗歌作者进行生命体悟的交流，这恰恰是AI作品很难带来的。
③当然，我们读诗、写诗，并非为了逃离生活，而是为了拥有一颗更开阔、包容、坚韧的心，在身处顺境时不骄矜、在面对挑战时不服输、在遭遇挫折时不气馁。用诗记录生活，在诗中感受生活，愿我们每个人都始终怀揣热爱生活的心。
（有改动，选自《人民日报》2025年12月30日）
9．下列最适合做【材料一】标题的一项是（ ）
A．“不学诗，无以言”仍未过时
B．读诗写诗赋予人以学养和气质
C．读诗写诗的作用AI无法实现
D．读诗写诗能实现“变化气质”
10．下列对【材料二】的理解，分析最不恰当的一项是（ ）
A．首段从自己的生活经历写起，引出对为何还要读诗写诗的理解。
B．第二段将读原创作品与读AI作品进行对比，突出读原创作品能跨越时空，与作者进行生命体悟的交流。
C．第三段是对前文的补充，进一步点明读诗写诗能激发我们对生活的热爱。
D．材料二中涉及的诗歌从现代诗到古代诗，其用意是为了引起读者的阅读兴趣，展现诗歌形式的演变过程。
11．针对“AI时代，我们为何还要葆有对诗的热情？”这一话题，收到了第三位作者的来稿，请仔细阅读以下材料，思考该稿件是否可以与前两则材料合稿，成为一篇完整的文章？并请阐述理由。
【稿件】
拥有更加诗意的人生
“我家的牧场里吹过了一阵风/阳光下/小草在跳舞/像穿着金色的裙子”。在西藏山区的暑期支教快结束时，一名藏族小姑娘将她写的一首诗歌送给了我。深深浅浅的几行字，没有复杂的修辞，也没有规整的韵律，有的是她对家乡的细腻情感，有的是风、阳光、小草交织的美好意境。纯真、朴实，也饱含诗意，让我更懂得何为诗歌。
诗歌，是人们观照世界的一种方式。时代在发展，但不变的，是它始终源自人对真实世界的情感。我们或许可以让AI在庞大浩繁的数据库里提取相关元素，识别特定人群的表达习惯，最终“写”出一首精巧的诗歌，但从真情实意中生发出的诗意，或许是算法无法模拟的。
诗歌，也绵延着一个民族的文化基因。前人对生命经验的书写，亦有对当下生活的启示。即便AI能帮我们写诗，我们仍需要自己读诗、写诗，因为这能让我们从中读懂“我是什么样的人”，明晰“我要如何面对世界”，涵养身心、敦品励行，从而拥有更加诗意的人生。
（2026·上海宝山·一模）阅读下文，完成小题。
【材料一】
意象：“意”指人的内心思想、意念、情感。“象”是形象、样子的意思，指物体展现出来的外在形式、样貌。意象，就是主观的“意”和客观的“象”的结合，指作品中融入了作者情感的艺术形象。
（《文学术语手册》）
【材料二】
①古人所谓意象，尽管有种种不同的用法，但有一点是共同的，就是必须呈现为象。那种纯概念的说理，直抒胸臆的抒情，都不能构成意象。因此可以说，意象赖以存在的要素是象，是物象。
②物象是客观的，它不依赖人的存在而存在，也不因人的喜怒哀乐而发生变化。但是物象一旦进入诗人的构思，就带上了诗人主观的色彩。这时它要受到两方面的加工：一方面，经过诗人审美经验的淘洗与筛选，以符合诗人的美学理想和美学趣味；另一方面，又经过诗人思想感情的化合与点染，渗入诗人的人格和情趣。经过这两方面加工的物象进入诗中就是意象。诗人的审美经验和人格情趣，即是意象中那个意的内容。因此可以说，意象是融入主观情意的客观物象，或者是借助客观物象表现出来的主观情意。
③例如，“梅”这个词表示一种客观的事物，它有形状有颜色，具备某种象。当诗人将它写入作品之中，并融入自己的人格情趣、美学理想时，它就成为诗歌的意象。由于古代诗人反复地运用，“梅”这一意象已经固定地带上了清高芳洁、傲雪凌霜的意趣。
④总之，物象是意象的基础，而意象却不是物象的客观的机械的模仿。从物象到意象是艺术的创造。
（袁行霈《中国古典诗歌的意象》有删改）
【材料三】
①李杜风格，论者纷纭。从意象的虚实上看，的确可以看出李杜风格的不同。
②李白诗歌的意象常常是超现实的，他很少对生活的细节作精致的描绘，而是驰骋想象于广阔的空间和时间，穿插以历史、神话、梦境，用一些表面看来互相没有逻辑联系的意象，拼接成具有强烈艺术效果的图画。
③杜甫诗歌的意象多取自现实生活，他善于刻画眼前真实具体的景物，表现内心感情的细微波澜。杜甫写诗往往从实处入手，逐渐推衍到有关国家和人民命运的统摄全局的问题。
（袁行霈《论李杜诗歌的风格与意象》有删改）
12．依据【材料一】，对“意象”的解释最恰当的一项是（ ）
A．意象就是指人的内心思想、意念和情感。
B．意象指物体展现出来的外在形式、样貌。
C．意象就是主观的“意”和客观的“象”的结合。
D．意象指作品中作者情感和艺术形象的结合。
13．下列对【材料二】中画线句的思路梳理，正确的一项是（ ）
A． B．
C． D．
14．根据【材料一】【材料二】，下列对“意象”的判断正确的一项是（ ）
A．《周总理，你在哪里》“我们找遍整个世界”诗句中，“世界”是意象。
B．《黄鹤楼》“白云千载空悠悠”诗句中，“白云”和“空悠悠”是意象。
C．《沁园春·雪》“千里冰封，万里雪飘”诗句中，“千里”“万里”是意象。
D．《饮酒》（其五）“采菊东篱下，悠然见南山”诗句中，“菊”“南山”是意象。
15．小语阅读李、杜诗歌时，因无法把握诗歌“意”与“象”之间的关联而向小文求助。请联系【材料三】的内容，从《行路难》或《茅屋为秋风所破歌》中选择一句为例，代小文写一封回信，为小语提出一点具体的阅读建议（任选一句完成，120字左右）。
A句：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（李白《行路难》）B句：床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（2026·上海长宁·一模）阅读下列材料，完成小题
小新将在社区为居民做一次关于“人工智能”的科普宣讲。为帮助他优化宣讲稿的语言，老师提供了以下材料供他参考。
【材料一】
①在科学共同体内部，专业术语是必不可少的精密工具。它像一套高度标准化的代码，确保研究人员能在特定领域内进行高效、无歧义的交流。
②作为一种通常不能通过字面理解的语言，术语具有一定程度的排他性，这种排他性________保证了学科内部的高效交流，使团体成员可以通过分辨其他未掌握相应术语的非团体成员以增加归属感，________在某种程度上促进了分支学科的产生。由此，术语在内涵和作用上与科学发展相契合，通行于科学共同体内部。
③同时科学术语在某种程度上成了准确和权威的化身，成为传播知识的单纯载体，而且本身并不会对内容产生影响。在科学共同体内部，使用术语逐渐成为行业共识。科学家开始普遍接受这样一种观点，即术语是准确表达的基础，在交流过程中通过减少术语从而使内容简单化的行为则会对其专业声誉产生负面影响。
【材料二】
①前不久，听一位院士的讲座，题目是“我国半导体技术现状与发展思路”。这本是个枯燥话题，但院士旁征博引，深入浅出，讲得妙趣横生，博得听众们一阵阵热烈的掌声。主持人高度评价他的演讲，他却很谦虚地说：不过是寻常道理寻常讲罢了。
②真正擅长说理者，都深谙这条铁律：让人听懂是最高境界。用寻常话讲清楚的道理，朴实无华，简明扼要，能直抵人心。遗憾的是，现实生活中有一些人讲话、写文章，总喜欢堆砌术语，故作高深。文章让人看不下去，如同嚼蜡；讲话让人听不明白，索然无味。以这等的说理水平来释疑解惑、回答问题，实在不敢恭维。
③“寻常道理寻常讲”，首先要用接地气的话来表述，明明白白，力争让人听懂。纳尔逊·曼德拉有句名言：“如果你用一个人听得懂的语言跟他交流，他会记在脑子里；如果你用他自己的语言跟他交流，他会记在心里。”即便是那些不寻常之理，也可以讲得寻常、平实，引人入胜。
④“寻常道理寻常讲”，还要讲得生动有趣、形象直观，让听者能听下去、听进去。鲁迅在鼓励人们敢于开拓创新时说：“地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这样说理，贴切形象，易懂好记，自然受人欢迎，并容易流传开来。
⑤寻常道理寻常讲，关键是要知悉听众，多讲“人话”，有实事求是之心，无哗众取宠之意。
16．下列最适合填写在材料一横线处的一项是（ ）
A．虽然……但是 B．不仅……而且 C．如果……那么 D．只有……才
17．下列社区科普宣讲稿的语言表述，最有可能被材料二作者认可的一项是（ ）
A．在保证数据规模的前提下，通过提升数据质量和数据效率来优化模型性能。
B．机器学习是通过优化模型参数，构建一个能够最小化预测误差的决策函数。
C．神经网络好似无止境延展的幻境回廊，数据在其中游走镌刻下意义的纹章。
D．自动驾驶的本质是模仿人的感知与判断，传感器是它的眼，算法是它的脑。
18．综合材料一和材料二，下列推断正确的一项是（ ）
A．专业术语的使用能加快科学知识的更新，生动有趣的语言能促进科学知识的传播。
B．科学家向公众普及科学知识时，使用大众化语言，会使其专业声誉受到负面影响。
C．因为使用了生活化或生动有趣的语言，所以科学原理才能够被所有人理解和运用。
D．专业术语具有排他性，面向公众的科学传播若堆砌术语很可能导致听众失去兴趣。
19．请结合材料一和材料二的启示，指出小新写的部分宣讲稿（见下框）在语言表达方面的优点与缺点（各一条）。
人工智能是指由计算机程序执行，能实现部分人类智能活动的技术。目前，它已广泛运用于各类日常生活场景中。例如，扫地机器人能自己规划清扫路线，还能避开障碍物；手机小程序会根据你之前的使用习惯推荐商品、资讯；地图导航软件则会结合实时路况，帮你规划合适的行车路线。当然，这些功能的实现，往往需要收集和分析我们的个人使用数据。因此，在享受这些便利的同时，我们也需要妥善保管个人数据……
（2026·上海青浦·一模）阅读下面材料，完成小题
【材料一】
①近些年，网络话语中涌现出一批新兴的“好+语气词”。从几年前的“好滴”“好哒”“好叭”到最近流行的“好嘟”“好噜”，“好+语气词”结构似乎成为一个包容性极强的语气词“诞生机”。那么，这些词语的创造过程是否体现出一定的规律呢？
②首先，统计所有“好+语气词”结构的语气词的声韵组合情况，发现这些新兴词语可能是部分声母重新选择韵母进行搭配的结果。声母以d和l为主，d和l都是舌尖中音和不送气音，发音部位不前不后，发音方法较为省力，恰好与语气词所表现出的轻声形式相互契合。相比声母，韵母对语音情感的影响更大。例如，人们在发u和o时，往往表现出更加亲昵的感情。近些年先后出现的“好滴”“好哒”“好嘟”分别是声母d和韵母i/a/u搭配的结果，而在原本的语气词系统中，d只与e构成“的”。
③其次，新兴语气词的创造与拟声词具有一定的联系。拟声词是模拟自然界声音的词语，如雨声“滴答滴答”、马蹄声“哒哒哒”、水流声和沸腾声“咕嘟咕嘟”。拟声词具有形象、鲜明、生动的特点，能够带给人们不同的心理体验。新兴语气词偏好选择拟声词的字形，借助形体映射的感官感受协同表达说话人的语气和感情，营造亲和友好的网络交流氛围。
④最后，这些词语的创造也和同音字形的选择有关。不同于“好滴”“好哒”等词，“好叭”是在同音原型词语“好吧”的基础上发展出来的。为什么同样一种语音形式还要使用不同的字形表达？这和“好吧”带有“犹豫、不情愿”的语义色彩有关，而网络变体“好叭”就可以弱化这种消极的情态特征。
（摘自《语言文字周报》，有删改）
【材料二】
①近来，一个源自方言的词语——“包的”，在中小学生群体中迅速流行。如同许多突然爆火的网络用语一样，它的使用也引发了不小的争议。
②从语言学角度看，这一争议的焦点在于“包的”在具体语境中传递的究竟是没问题的承诺，还是一种漫不经心的敷衍。因为两者的语用功能截然不同。
③通常，敷衍意味着诚意不足。但亲密的同伴之间，一些看似“不负责任”的表达，（ ）成为一种彰显关系的“社会暗号”。例如，青少年常以“懂的都懂”回应某些无需解释的话题。“包的”在部分青少年群体中的使用亦初具此类特征，它有时并非真正的承诺，而是一种带有戏谑意味的、同伴间的默契应答。当学生用“包的”来回答“这次考试能及格吗？”或“这个游戏好玩吗？”等问题时，其传达的核心信息是“绝对没问题”。支持者，尤其是使用它的青少年群体，能领会其中轻松、肯定的意味，并乐于用它来强化群体认同。
④然而，一旦脱离这个狭小的同龄人语境，“包的”就极易被误解为敷衍甚至冒犯。这是因为该用法触发了有效沟通中的两个敏感点：其一，它违背了语言交际中的“合作原则”，尤其是“量”的准则和“方式”的准则，其过于简略的形式显得信息量严重不足，对于不熟悉该流行语的群体而言，造成了理解障碍，引发交际隔阂；其二，它挑战了交际的“礼貌原则”。“包的”所携带的“绝对正确”的语用义，在需要探讨和商榷的场合，显得说话者过于自信甚至傲慢，在需要真诚交流的场合，容易被解读为对话题或者对对话者的不尊重。
（摘自《语言文字周报》，有删改）
20．填入材料二第③段括号处最恰当的词语是（ ）
A．进而 B．然而 C．因而 D．反而
21．能准确呈现材料一第②段句子之间关系的一项是（ ）
A． B． C． D．
22．小语想撰写一篇题为《要辩证地看待青少年使用网络流行语》的演讲稿，这两则材料为他的结论提供了有力的佐证。请你结合材料内容具体阐释。
（2026·上海普陀·一模）阅读以下材料，完成小题。
材料一
①欧阳修的文风堪称千古楷模，就其现代意义来说，以下特征尤其值得重视。
②首先是实事求是，修辞立诚。欧阳修曾说：“言以载事，而文以饰言，事信言文；乃能表见于后世。”这既是其理论上的信念，也是他写作时的指南。1052年范仲淹病逝，欧阳修撰《文正范公神道碑铭》。碑文中称宋、夏战事起后范仲淹曾与权相吕夷简“欢然相约勠力平贼”。仲淹之子范纯仁深为不满，要求欧阳修删去此节。欧阳修坚决拒绝，因为范、吕释憾确有其事，范仲淹的《上吕相公书》乃欧阳修亲眼所见。欧阳修撰写碑铭时坚持以事实为根据，从而导出准确可靠的论点。
③其次是文字平易朴实，反对浮华艰涩。欧阳修为了倡导健康的文风，先是批判杨亿、刘筠等人浮靡华艳的骈体，后又摒弃石介等人怪异艰涩的古文。以刘几为代表的太学生好为险怪之文，欧阳修主持贡举时看到其试卷中有“天地轧，万物茁，圣人发”之类句子，当即予以黜落。对不良文风进行廓清扫除后，欧阳修又精心提携培育苏轼、苏辙、曾巩等后起之秀，终于形成平易朴实、简洁畅达的新文风。
④再次是严肃认真，反复修改。《春渚纪闻》称欧公“作文既毕，贴之墙壁，坐卧观之，改正尽善，方出以示人”，其实作文多改，正是欧阳修的一贯风格。
⑤欧阳修的优良文风闪耀着中华传统文化的光芒，值得我们认真学习。
材料二
①当今之世，注意力已经成为稀缺资源。微信公众号推文如将字数从3000字缩减到1000字，读者的阅读完成率就会大幅提升。但有很多文章却越写越长，学术论文也是如此。20世纪80年代的论文，超过万字就算长篇；而现在动辄近两万言，甚至三四万言，这样挑战读者的耐心和注意力，往往吃力不讨好。
②古代也有教人把文章写长的，北宋姚铉命学生夏竦作《水赋》，夏竦写了3000字，姚铉很不满意，教他从水的前后左右大肆剔除，夏竦一下子就写到6000字。这是骋辞大赋的套路，一般读者怕是没有耐心读完。同样是赋，欧阳修《秋声赋》虽只400多字，但阅读传诵面之广，不知是夏竦《水赋》的多少倍。【甲】
③写长不易，写短更难。苏轼《记承天寺夜游》不到百字，堪称神来之笔。欧阳修写《醉翁亭记》，原稿开头用几十字描写滁州群山，后反复修改，终删繁就简，只余“环滁皆山也”五字，全篇400多字，传诵至今。【乙】
④古代不仅文学作品如此，而且论学作品也以短见长。诗话、词话、赋话、文话等，擅长生动活泼、言简意赅。诗话、词话等的“话”，就是“话说”的“话”，约略与今人所说的“讲故事”相近。如顾炎武《日知录》那样的学术札记，与今天一些乏味的长篇大论相比，简直就是压缩饼干对泡水馒头。札记文体修短随意，可以集腋成裘。唯因其短，乃有为文之用。
23．以下对两则材料思路结构的说明，不恰当的一项是（ ）
A．材料一采用“总—分—总”结构，首尾呼应，阐释欧阳修的优良文风值得学习。
B．材料一“分述”部分从三个方面介绍欧阳修文风，彼此构成并列的逻辑关系。
C．材料二从现实引入，指出无论大众阅读还是专业阅读，文章越长读者就越少。
D．材料二从古代文学作品到古代论学作品，有详有略，凸显把文章写短的价值。
24．以下对两则材料的理解，正确的一项是（ ）
A．两文都强调写作应侧重形式短小精悍，反对一切长篇论述。
B．两文都认为当代文章应全面复古，摒弃任何现代写作方法。
C．两文都推崇古人作品，但材料一强调优良文风，材料二主张言简意赅。
D．两文都只使用了古代文学的例子，没有涉及任何当代社会现象或问题。
25．基于篇幅，材料一“再次是严肃认真，反复修改”可以再补充一个论据，你认为材料二的【甲】和【乙】哪个更适合？请分别简要分析。
（2026·上海松江·一模）阅读下面材料，完成小题。
材料一
文化地标何以薪火相传？
观海
①很多时候，一个文化地标，会与一座城市，甚至是一个国家深度捆绑，成为见证城市发展和兴衰更替的“活态博物馆”。
②许多传统技艺、民间艺术都在特定的文化地标中得到传承。比如福建土楼，不仅是客家人聚族而居的象征，也是客家文化传承的重要载体。文化地标还是民族精神的象征，代表着一个民族的价值观念、审美情趣和集体记忆。每一座文化地标都镌刻着一个民族的灵魂密码。在全球化背景下，文化地标作为推动文化交流与促进文明互鉴的窗口，能够让不同国家和民族的人们了解彼此，增进相互间的理解和尊重。
③近年来，从国家到地方都高度重视文化地标保护。不过，文化地标大多历史悠久，受温湿度波动、风吹日晒、雨水侵蚀以及动植物、微生物等多种因素的影响，容易发生各种“劣化现象”。随着城市化进程的加快，一些文化地标在利益驱动下被不当开发，甚至遭到破坏。在现实中，公众对文化地标的认知度相对较低，难以形成全社会共同参与、共同守护的良好氛围。
④守护文化地标，不是简单进行建筑修缮或景观维护，既需要虔诚守护历史馈赠的原始密码，又要在时代浪潮中激活其精神基因。
⑤保护修缮文化地标，应当遵循“修旧如旧”的原则，尽可能保留其原始风貌和历史信息。同时，不能为修而修、为建而建，要让更多人了解其历史渊源和文化价值。
⑥文化地标不能只躺在过去，当与时俱进，融入时代元素，展现时代精神。可以让文化地标与当代生活方式深度融合，如将传统艺术、节庆民俗等与城市公共生活相结合。
⑦在建设新的文化地标过程中，要综合考虑时代和环境等因素。现实中，契合当下时代和环境的合理改造，能让一些承载老故事的老建筑成为新地标。
⑧激发文化地标的生命力，需要让文化地标真正成为民众参与文化生活的重要场所，并培养其造血功能，探索多元化的盈利模式，在保护与发展之间找到最佳平衡点。
（有删改）
材料二
①在上海松江的城市版图中，有一片承载着厚重历史的区域——仓城历史文化风貌区。这里曾是明清两代松江府最大的漕粮仓储中心和漕运始发地，至今还留存着127处文物保护单位，占据了松江文保单位总量的半壁江山，是名副其实的历史文化宝库。如今，它已从一座历史码头转型为守护文脉又充满生机的文化地标。
②松江永丰街道2012年启动仓城历史文化风貌区改造工作。2023年，在区委、区政府的大力支持下，《加快仓城核心区城市更新方案》应运而生。修缮过程中，工匠们凭借精湛的技艺最大程度还原127处文保点的原有风貌。如今的仓城历史文化风貌区，许氏当铺高大的山墙依然守着“前店后宅”的老格局，杜氏雕花楼的“五岳朝天”式风火墙风貌依旧。
③历史的唤醒，不止于静态保护。目前，风貌区内已有45处建筑对外运营，形成了非遗手作、文化体验、特色餐饮等多元业态。松江布展示馆、张氏米行、江南曲圣纪念馆等均成为热门打卡地。松江布展示馆内，老布不再只是陈列品，而是通过手工活动被制作成胸针等充满现代艺术之美的作品，传统文化在创新中得以传承。张氏米行则成为亲子体验的乐园，做米糕等传统手工艺项目让传统文化在欢乐的氛围中得以延续。
（有删改）
26．材料一中第④段加点词“原始密码”在文中的意思是_________。
27．材料一中第②-⑥段，首先强调了_________，然后指出了守护文化地标面临的挑战，在此基础上阐述了_________。
28．下列对材料一中第①-③段的理解，正确的一项是（ ）
A．每座城市的文化地标，都能够见证这座城市的发展和兴衰更替。
B．全球化背景下，文化地标能够增进各国人民的相互理解和尊重。
C．文化地标历史悠久，自然因素和人为开发均不会使其遭到破坏。
D．公众对文化地标认知度的高低，不会影响共同守护氛围的形成。
29．根据以上两则材料，分析仓城历史文化风貌区成为松江文化地标的原因。
（2026·上海徐汇·一模）阅读材料，完成小题。
①小汇是一位观鸟爱好者，去年，他读到了下面这则新闻：
②2024年7月，上海崇明东滩候鸟栖息地被列入《世界遗产名录》，成为上海首个世界自然遗产。东滩作为“东亚-澳大利西亚”迁飞线上的重要候鸟驿站，每年有数十万只候鸟在此栖息。但东滩周边还有170多家水产养殖户、80多家粮食种植户耕耘的10万余亩土地。“人鸟矛盾”由此产生——候鸟啄食农作物、水产导致农户减产严重，部分农户因此私自架设防鸟网（线），误伤了具有重要生态价值的鸟类。
（摘自《澎湃新闻》）
30．小汇读完这则新闻后能够解决的疑问是（ ）。
A．为什么东滩是候鸟迁飞线上的重要驿站？
B．为什么东滩周边有很多养殖、种植用地？
C．为什么在东滩会产生“人鸟矛盾”？
D．如何解决东滩的“人鸟矛盾”？
①小汇对此新闻非常关注，今年，他在网上看到了一份公开听证会的会议摘要：
②会议时间：2025年3月28日
③会议摘要：
④鸟类保护志愿者：“我们在距离东滩自然保护区2公里的某水产养殖专业合作社调查时，发现周边架设有6万多平方米的防鸟网，网上可见各种鸟类尸体40余只。更令人揪心的是，类似情况不是个例。”
⑤螃蟹养殖农户：“一群白鹭飞来，就能吃掉20%的蟹苗，一年的利润就没有了，白干了。”
⑥农作物生产集团负责人：“公司5万余亩永久基本农田需完成粮食生产任务，无法大规模让渡土地供鸟类觅食。传统防鸟网（线）降损仅53%，且存在误伤鸟类风险；无人机驱鸟、声光技术成本远超农户承受能力。”
⑦环保组织代表：“现在市面上销售的所谓防鸟网（线），大部分其实是捕鸟网（线）。如果是真正的防鸟网（线），鸟类即使撞上了也只会被弹开，而不会被缠住导致受伤乃至死亡。问题症结在于目前对于防鸟网（线）生产并无国家或地方标准。”
⑧农户代表：“如果要撤下现有的防鸟网（线），全部换成不会伤害鸟类的新网（线），这笔钱是农户自行承担，还是财政支出？而且，防鸟网（线）每年都得拆除和重新铺设，这都需要经费支持。”
⑨街镇负责人：“鼓励村民参与护鸟行动是保护东滩生态的关键。为此，我们安排了村级网格员每周巡查5次，并培育了‘鸟哨’非遗传承人典型。”
31．小汇想区分发言中的“观点”和“事实”，下列选项中是“观点”的一项是（ ）。
A．（某水产养殖专业合作社）周边架设有6万多平方米的防鸟网。
B．传统防鸟网（线）降损仅53%，且存在误伤鸟类风险。
C．鼓励村民参与护鸟行动是保护东滩生态的关键。
D．我们安排了村级网格员每周巡查5次。
32．请帮助小汇梳理会议中冲突双方的诉求，在横线处填写合适的内容。
利益方 诉求
（1）______ 清除具有伤害性的防鸟网（线），防止鸟类大量死亡。
农业生产者（农户、企业） （2）______
不承担高科技驱鸟成本或频繁更换合格网（线）的费用。
①最近，小汇在崇明区人民检察院官方公众号上看到以下推文内容：
②2025年4月2日，崇明区人民检察院综合前期听证意见，分别向相关单位制发检察建议。相关单位收到建议后开展“清网护鸟”专项整治行动。6月，志愿者跟进调查，发现保护区周边26.7万亩稻田、37.6万亩菜地和3万亩河蟹养殖基地都已规范使用防鸟网（线）。为了弥补农业生产者的损失，检察机关起草并上报了本市保护野生鸟类落实生态补偿机制的立法建议。此外，还倡导开发“农业+生态旅游”新业态、鼓励金融机构开展农业损害保险业务，助力候鸟和农户利益保护，为全球生物多样性保护提供思路和方案。
33．小汇想在此推文下方发表留言，以下选项中最不恰当的一项是（ ）。
A．候鸟翩跹掠过天际，风吹稻田翻涌希望。
B．各方携手，在稻香鸟语间共执生态之笔。
C．化干戈为玉帛，从非此即彼到和谐共生。
D．科学技术书写仓廪实和万物生的新篇章。
（2026·上海嘉定·一模）阅读下面的材料，完成小题
材料一
①诸君要尝学问的趣味吗？据我所历，有四重法门可供拾级而上：
②第一，“无所为”。趣味主义最重要的条件是“无所为而为”，凡有所为而为的事，都是以另一件事为目的，而以这件事为手段。为达目的起见勉强用手段，目的达到时，手段便抛却。例如学生为毕业证书而做学问，著作家为版权而做学问，这种做法便是以学问为手段，便是有所为。“有所为”虽然有时也可以为引起趣味的一种方便，但到趣味真发生时，必定要和“所为者”脱离关系。 （1）
③第二，不息。“上瘾”这两个字，和“天天”这两个字是离不开的。凡人类的本能，只要那部分搁久了不用，他便会麻木，会生锈。 （2） 人类为理性的动物，“学问欲”原是固有本能之一种，只怕你出了学校便和学问告辞，把所有经管学问的器官一齐打落冷宫，把学问的胃弄坏了，便山珍海味摆在面前，也不愿意动筷子了。诸君啊！所以我劝你每日除本业正当劳作之外，最少总要腾出一点钟，研究你所嗜好的学问。
④第三，深入的研究。趣味总是慢慢的来，越引越多。 （3） 假如你虽然每天定有一点钟做学问，但不过拿来消遣消遣，不带有研究精神，趣味便引不起来。或者今天研究这样明天研究那样，趣味还是引不起来。趣味总是藏在深处，你想得着，便要入去。不怕问题难，越难越便于鼓勇气，你只要肯一层一层地往里面钻，我保证你一定被他引到“欲罢不能”的地步。
⑤第四，找朋友。趣味比方电，越摩擦越出。前两段所说，是靠我本身和学问本身相摩擦，但仍恐怕我本身有时会停摆，发电力便弱了，所以常常要仰赖别人帮助。一个人总要有几位共事的朋友，同时还要有几位共学的朋友。只要彼此都有研究精神。我和他常常在一块或常常通信，便不知不觉地把彼此趣味都摩擦出来了。得着一两位这样的朋友，便算人生大幸福之一。我想只要你肯找，断不会找不出来。
————改选自梁启超《学问之趣味》
材料二
我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步地奋斗前去，从刻苦中得快乐，快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“ ”这种生活，真算得人类理想的生活了。
——节选自梁启超《敬业与乐业》
34．下列句子放入材料二画线处最合适的一项是（ ）
A．有朋自远方来，不亦乐乎？
B．其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
C．不义而富且贵，于我如浮云。
D．一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
35．以上两则材料的隐含读者（即作者预设的劝说对象）最可能是以下哪一类群体？（ ）
A．需要被积极人生观引导的普通大众
B．拥有丰富人生阅历的前辈
C．在学问或职业上需要方法指引的青年
D．从事教育或职业规划研究的专业人士
36．请将下面三句话，分别还原至材料一中（1）（2）（3）三处。
A像那吃甘蔗，越往下才越得好处。
B十年不跑路，两条腿一定会废了；每天跑一点钟，跑上几个月，一天不跑时，腿便发痒。
C小孩子为什么游戏？为游戏而游戏，游戏便有趣。为体操分数而游戏，游戏便无趣了。
（1）________（3）________（2）________
37．材料一中（1）（2）（3）三处句子不能去掉，请阐述理由。
38．两则材料均为“总一分”结构。但小嘉认为两则材料总起句与其后文的内在说理逻辑并不相同。你是否同意他的看法？请阐述理由。
（2026·上海杨浦·一模）阅读下文，完成下面小题。
材料一：
①眼下，风头正劲的人工智能AI冲击着全球教育界。从互联网上大量的“用户体验”中人们发现，聊天机器人这类AI工具不仅“学会”了识别地域、性别，还能“读懂”种族、宗教等内容以适应人类社会的通用规则。随着这类AI工具越发“善解人意”，它作为全新的工具表现出一定的生产力，但随之而来的问题也不容小觑。
②AI离不开算法，算法智能化对阅读方式的升级确实起到了很大的推进作用。但这是一把双刃剑，算法也可以决定人们“读什么”，轻而易举地规划人们的阅读路径。“猜你喜欢”“相关阅读”等都是由算法生成的超链接，它们于无形中不断强化着人的既有认知，这些精准推送使得人原有的猜想与反驳能力悄然丧失。一些教育工作者认为，算法的本质是“迎合”而非“拓展”，过多阅读此类选择性的信息，人的思维就会局限在一个自洽的封闭系统内，陷入严重的认知闭环中。如果年轻一代对这类AI工具过于依赖，将被其编织的认知茧房束缚，不断重复过往经验，丧失创新的可能性。
③聊天机器人等AI工具还可能“一本正经地胡说八道”。其生成的信息不乏AI自行“瞎编”的内容，若进一步与现有的复制、自动抓取和发布等技术相结合，将制造出数量庞大的垃圾信息。不少教育工作者担忧，当AI制造的大量信息充斥世界，每个人上网时分辨内容真假的成本将越来越高。
④面对AI时代人工智能技术给教育带来的冲击，如何“转危为安”？对此，教育需要不断前瞻探索。
材料二：
①“学校该不该禁用聊天机器人？”
②有学者认为，不该禁用。因为如果社会范围内聊天机器人的使用越来越普遍，学校禁用只是暂时回避了问题。也有人说应该禁用。因为如果教授无法辨别学生作业和论文是否由聊天机器人代劳的，学校内正常的教学就不再可能。这些观点，我觉得都有点道理，但都无法完全赞成。
③对比人类，聊天机器人等AI技术在“博闻强记”方面具有压倒性的优势。它在阅读的“量”和“速”上实现了对人类的超越。它能把书中的相关内容迅速搜寻出来，并能根据你的要求把这些内容组织起来，就像一个蛮有学问的人写出的那样。
④但AI技术生成的文本是否有“意义”？必定是取决于使用它的人是否输入了真正有意义的问题，这只能是人的工作。当然，机器人也会提问题。只要你打开机器、按了按钮，它就会自娱自乐地自问自答。显然，这种问题并没有任何意义。
⑤关于什么是“意义”，当然也有各种理解。在我看来，不能离开活生生的人的生活世界而谈论问题的意义。
⑥严格来说，机器人所生成的文本是无所谓真假的，尤其是无所谓对错的。除非使用机器人的人有对文本进行解读和识别的能力和意愿。所谓“识别”，就是“验真”和“除错”。验真是辨别聊天机器人提供的答案的对错；除错是消除答案中的错误部分。无论是“验真”，还是“除错”，都涉及能力和意愿。比起能力，“意愿”更体现人的不可替代性。即使机器人有验真和除错的能力，但也谈不上有相关的意愿。
⑦教育的重点是培养学生提问、验真和除错的能力和意愿，而不是搜集和组织资料的能力。作为教育工作者，我们在跟进人工智能发展步伐的同时，需要研究如何在新的技术条件和社会需求之下，让人工智能技术真正成为学习者的帮手和台阶，而非对手和障碍。
39．两则材料围绕“AI技术冲击下的教育”这一话题展开论述。材料一侧重谈AI技术带来的“危”，可以概括为：（1）____（2）___；材料二则谈了“转危为安”的具体方法是：（3）____
40．下列对两则材料内容的理解分析，正确的一项是（ ）
A．材料一第①段中的“不容小觑”一词，体现了作者对当下AI技术融入教育的深切忧虑。
B．材料二中作者认为我们如果向聊天机器人输入有意义的问题，其生成的文本是无须识别的。
C．两则材料的作者都认为AI优势明显，但贻害无穷，要开展有意义的教育活动，必须摒弃它。
D．两则材料的作者都认为当代教育需要不断探索与创新以更好地适应人工智能时代的发展。
41．小申写了下面一段文字来论证“AI技术可以助力人们提升学习效率”这一观点。你认为是否妥当？请结合“材料一”和“材料二”的内容，说说你的理由。
国学大师钱锺书先生的学问之所以令人景仰，至少有一部分原因是因为他博览群书，潜心治学，诗词章句可以信手拈来。但自从有了人工智能技术，人们不需要满腹经纶、才思敏捷，也可以快捷地在并未读过的文章中得到自己需要的答案。
（2026·上海金山·二模）阅读下面的材料，完成小题。
【材料一】
①2026年总台马年春晚《贺花神》以一场四时视觉盛宴，瞬间击中亿万观众的心。十二位花神踏着月令轮转而来，观众在“美到失语”的赞叹中，也生出了好奇：这十二位花神是如何选出的？他们背后有着怎样的文化底蕴？
②“花神”的雏形可追溯至春秋时期的“百花生诞”祭祀，唐宋时与“花朝节”结合，明清时期形成了将十二月令花与历史人物相对应的明确传统。如十二月梅花对应北宋诗人林逋“梅妻鹤子”的典故。
③然而，因地域广阔、气候各异，民间流传的十二月令花卉及对应花神的版本竟多达几十种，众说纷纭。仅以正月梅花为例，就有江采萍、寿阳公主等多种说法。
④面对纷繁的文化素材，总台春晚《贺花神》如何选出最具代表性的“十二花神”？创作团队的答案是：回归古籍经典，溯源最具共识的文化瑰宝。以“五月石榴花神”张骞为例，明刻本《齐民要术》中记载了张骞出使西域、带回石榴的千年渊源。其他如“六月荷花神”周敦颐、“九月菊花神”陶渊明、“十一月山茶花神”白居易，皆有典籍所依、诗篇为证。
⑤傲如梅，娇似杏，夭如桃，艳若芍，红胜榴，洁似荷，绚如葵，香如桂，泊似菊，雅同芙蓉，毅同山茶，幽若水仙。这不仅是十二种花，更是十二种被岁月珍藏的精神风骨与生活祈愿。
（素材来源：央视一套微信公众号，有删改）
【材料二】
①在《贺花神》节目中，24名孩童手提花篮，篮中绽放的“十二花神”应时花卉，均使用扬州通草花制作技艺。这些花卉栩栩如生，令人难辨真假。
②通草花以通草为原料，通草盛产于我国南部，其茎中髓质松软如泡沫，具有极强的可塑性和吸色性，是制作仿真花的理想材料。
③该技艺最早可追溯至唐代，五代时期已有文字记载，清康熙年间成为贡品，2007年入选江苏省级非遗名录。
④通草花的制作需经采摘、染色、捏瓣、粘花、做叶子、传干子、栽盆等十余道工序。其最显著的特征是“以假乱真”--不仅能还原花瓣形态，更能通过细腻的染色和塑形，表现出花朵含苞、盛放等不同生命阶段的万千姿态。
⑤正因如此，通草花被誉为“永不凋谢的东方之花”。
（素材来源：《现代快报》2026-02-23，有删改）
【材料三】
①《贺花神》中“一人一景”的中式视觉奇观，由豆包视频生成模型Seedance2.0助力呈现。这一技术还应用于《驭风歌》和《快乐小马》，成为春晚舞台上一道独特的科技风景线。
②《贺花神》的舞台最难的其实是“细”。植物缓慢绽放的瞬间，花瓣纹理如何舒展、光影如何在层叠间流转，这些细微变化都需要极其精细的视觉控制。Seedance2.0精准遵循创作指令，实现了从“能生成”到“能精控”的跨越。
③在《快乐小马》中，Seedance2.0让多个卡通吉祥物精准模仿真人舞蹈视频，实现了高难度的动作迁移。传统动画需要为每个动作进行繁琐的3D骨骼绑定和手动K帧，一个几秒钟的舞蹈片段往往需要数天时间。而Seedance2.0的动作迁移技术，能够在极短时间内完成，且保持动作流畅自然，让创作者更专注于艺术表达。
（素材来源：《新京报》2026-02-17，有删改）
42．三则材料都围绕春晚节目《贺花神》展开，但侧重点不同，请完成下表。
材料 内容的侧重点 解决的核心问题
材料一 “花神”的_________溯源 _________
材料二 通草花的_________技艺 _________
材料三 AI技术的_________能力 《贺花神》舞台画面如何呈现？
43．下面这段文字，最适合放入【材料二】中哪个位置？请说明理由。
以“五月石榴花”为例，通草花匠人需先观察石榴花瓣的层叠形态，再通过捏瓣工序，将白色通草片捏出花瓣自然的弧度与褶皱，最后染上渐变的石榴红，方能达到“以假乱的效果。
A．第①段后 B．第②段后 C．第③段后 D．第④段后
44．请结合三则材料，简要说明《贺花神》节目的成功带给我们的三点启示。
45．为了让更多人了解和喜爱我区非物质文化遗产“金山农民画”，请你综合三则材料选择一个角度，为“金山农民画”的推广提一条具体的建议。
（2026·上海青浦·二模）阅读下面材料，完成小题
今年3月，深圳宝安中学一名高三学生不能忍受校园噪鹃的干扰，写信请求校长“拆除鸟巢”，校长用公开信的方式进行回应，此事引发热议。
【材料一】
校长的公开回信（节选）亲爱的宝中宝：
①来信收悉。
……
②今天，我想借你的来信，和你谈谈“生命教育”。
③窗外的鸟鸣，于你而言是备考的干扰；于我看来，却是一堂不期而遇的生命课。
④第一，生命自有其节律。鸟儿在黄昏啼鸣，是它们的天性，是求偶，是宣示领地，是呼应同伴。它们不会因为人类要高考而改变自己的节奏。这世界本就不是为某一个人而存在的，学会与万物共存，是成长的必修课。
⑤第二，干扰亦是风景。多年以后，当你回忆起高三的春天，浮现在脑海中的，可能不是某一道数学题的解法，而是那个傍晚，那群不知疲倦的鸟儿，和你们在鸟鸣声中相视一笑的瞬间。生命的韧性，恰恰是在不适中生长出来的。
⑥第三，学会与万物对话。你信中那句“请让这些自由的生灵飞向青山绿水”，让我看到了你的善良。但你知道吗？宝中的校园，何尝不也是它们可以栖息的家园？它们选择在这里筑巢，不正是因为这里绿树成荫，是值得托付的地方吗？
⑦关于“拆除鸟巢”的请求，我理解你的急切，但我不能答应你。
围绕该新闻事件，小语查阅了相关资料。以下是部分摘录：
【材料二】
①噪鹃，杜鹃科，是国家“三有”保护动物（即有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动物），广泛分布在我国长江以南，近些年城市绿化变好，越来越多地进入校园、小区。
②噪鹃属于杂食性动物，以昆虫（如毛毛虫、蚱蜢）和植物果实为食，能有效控制害虫数量，参与昆虫的种群调控，而且一部分植物果实经过噪鹃消化后被排泄到外界，能起到帮助植物传播种子的功能。
③噪鹃是一种对爱情极为热情的物种，2—5月是它们的繁殖期，此时，雄鸟就会通过叫声开启“恋爱模式”。雄性噪鹃叫声的分贝高低直接反映健康状况，叫声越大、持续越久的，越受雌性噪鹃的青睐，所以雄鸟们会争着比谁“嗓门大”。在我们的耳朵里，这样的歌喉实在是太过难听，但是在雌性噪鹃耳中，这种歌声就是“天籁之音”。雄鸟也会通过响亮的叫声划定自己的领地范围，确保自身在繁殖季节有足够的资源和空间。此外，噪鹃的体型相对较大，肺部容量和呼吸能力较强，为发出响亮叫声提供了生理基础。
【材料三】
①根据深圳自然声源监测数据，鸟叫已经成为深圳第二大自然声源，占比为21.7%；而在居民区，鸟叫声占比更是达到47%。这组有意思的数据说明，鸟鸣不再只是郊野公园、湿地边缘或者山林步道里的背景音，而已经实实在在地进入了住宅区、商业住区、工业园区等日常空间。
②如果说过去的城市治理主要关注的是如何让人住得更方便、更高效、更舒适，那么今天，像深圳这样的城市正在面对一个更复杂的新命题：当城市变得越来越适合鸟类、昆虫和其他野生动物生存时，人类是否已经准备好接受这种变化带来的摩擦？
③2024年3月，深圳市规划和自然资源局发布《鸟类友好城市规划与设计指引（征求意见稿）》，说明“鸟类友好”正在从口号嵌入城市规划；与此同时，市民对于噪鹃鸣叫扰眠的抱怨也是真实存在的。这种张力恰恰说明，一座更生态的城市，不会自动变成一座更安静、更顺从、更完全按人类意志运转的城市。相反，真正生态友好的城市，往往会更复杂、更不可控，也更需要新的平衡机制。
④这也是噪鹃带给深圳的重要课题：城市治理不只是把自然请回来，更要学会处理自然回归之后的细节问题。从这个意义上说，噪鹃不只是深圳春天里一只吵闹的鸟。它更像是一道小小的测试题，测试这座城市是否真的准备好，从“把自然当作城市景观”走到“把自然当作城市共同居住者”。
公众号——沪上家长圈公益分享
46．下列标题，最适合材料二的一项是（ ）
A．“大嗓门”，为什么总是你？ B．“大嗓门”，为什么不能驱赶？
C．“大嗓门”的“春天” D．生态卫士“大嗓门”
47．对材料三中的加点词“张力”的理解，最正确的一项是（ ）
A．城市规划理念与保护生物多样性间的矛盾。
B．城市规划理念与市民自身生态观念的矛盾。
C．城市规划理念与市民切身生活需求的矛盾。
D．城市规划理念与建设机制还不完善的矛盾。
48．关于如何正确面对新闻事件，你从小语的做法中获得了哪些启示？请写出两点。
（1）__________；（2）__________。
49．有人认为，材料一中校长关于“生命教育”的论述是脱离现实的说教。请结合材料二和材料三的相关内容，反驳这个观点。
（2026·上海浦东新·二模）阅读下面材料，完成下面小题
材料一
①最近，新能源汽车“两个50%”备受关注：2025年，新能源汽车国内新车销量占比突破50%；充换电服务业用电量同比增长近50%。
②有人问，随着新能源汽车日益普及，充电替代加油，石油还重要吗？
③新能源汽车的确改变了石油在交通能源领域的主导趋势。相关报告预测，2030年，我国交通燃料占石油消费量的比重将由2025年约48%降至约40%，我国“燃料”属性的成品油消费量已经达峰。但也需看到，目前我国新能源汽车保有量占比仅为12%左右，燃油车仍有庞大的存量市场，对石油还有较高需求。
④但石油不只是燃料，它通过复杂加工可以转化成各种化工品，其“原料”属性在持续加强。2030年，化工原料占石油消费量的比重，预计将由2025年约26%增至约36%，未来还将超过50%。
⑤一滴油经过“七十二变”，正潜移默化改变着我们的生产生活。先说新能源汽车，虽然不用石油作为燃料，但电池的外壳、隔膜，车身的内饰，电机、齿轮使用的润滑油，甚至轮胎、车漆中的树脂和溶剂，都离不开石油化工。换个角度看，新能源汽车的普及，也在创造石油新需求。
⑥不仅如此，一滴油还守护日常生活的“新鲜感”。进口车厘子漂洋过海不腐烂，秘诀之一就在于包装材料。中国石化开发的阻隔应用新材料，可以有效隔绝氧气，实现新鲜水果自由。从“会呼吸”的功能面料，到防水持妆的口红、轻便美观的家具等，石油化工编织着美好生活。
⑦一滴油支撑大国重器的“高精尖”。在关乎国家竞争力的高端制造领域，石油同样不可或缺。无论是大飞机上轻盈坚固的碳纤维，吊起港珠澳大桥预制件的聚乙烯纤维，还是核反应堆“刹车阀”碳棒的原材料，背后都有石油的身影。
⑧值得期待的是，通过技术创新，石油化工行业与新能源深度融合，比如借助CCUS（二氧化碳捕集、利用与封存）技术进行驱油，提升油田采收率，石油“含绿量”正在提升，为未来更高质量利用带来更多可能性。
⑨所以说，新能源汽车普及，并非意味着石油离场。未来，随着石油“减油增化”、绿色转型，仍将在夯实能源安全基石、推动国民经济发展中发挥重要作用。
（选自《人民日报》，有删改）
材料二
①开新能源汽车出行成为越来越多人的选择。
②新能源汽车越来越“多见”的背后，是新能源汽车“更好开了”。行业企业持续攻克技术难题，纯电动汽车平均续航里程接近500公里，动力电池单体成本降低30%、寿命提高40%，充电速率提升3倍多，充电桩、换电站等基础设施日趋完善，有效提升了用户使用体验。
③作为新质生产力的典型代表，过去5年，我国抢抓汽车电动化、智能化发展的机遇，推动产业整体竞争力显著提升，不仅重塑了汽车产业创新链、供应链、价值链生态体系，而且有力带动了产业链上下游和相关产业的快速发展，形成了巨大的经济社会效益。
④在传统燃油车时代，欧美日韩车企长期占据全球市场的主导地位。电动化与智能化引发新一轮产业变革，为中国汽车产业换道超车带来难得机遇。2025年前8个月，自主品牌乘用车销量达1264.2万辆，占有率接近七成。更重要的是，自主品牌产品攻进了BBA堡垒，推动了中国汽车工业从“规模领先”向“价值引领”转型。
（选自《经济日报》，有删改）
50．材料一说明石油的重要性时，运用了多种富有特色的语言表达。下列分析不正确的一项是（ ）
A．“一滴油经过‘七十二变’”借用神话典故，运用比喻手法，生动形象地说明石油通过化工加工可转化为多种产品，体现了石油用途的广泛性和变化性。
B．“守护日常生活的‘新鲜感’”运用拟人手法，“守护”一词赋予石油以人的动作和情感，形象地说明了石油化工产品在食品保鲜等日常生活中的重要作用。
C．“石油‘含绿量’正在提升”中“含绿量”一词是仿照“含金量”创造的新词，将石油绿色转型的抽象概念具象化，体现了石油产业与新能源深度融合的发展趋势。
D．“一滴油支撑大国重器的‘高精尖’”中，“支撑”一词运用拟人手法，赋予石油以支撑的力量，形象地突出石油在高端制造领域的基础性作用。
51．结合两则材料，下列对“新能源汽车普及对石油产业的影响”的分析，最恰当的一项是（ ）
A．新能源汽车普及将导致石油产业彻底衰落，这是产业升级的必然结果。
B．新能源汽车的普及使石油在交通燃料领域的消费量预计到2030年之后会逐步减少。
C．新能源汽车与石油产业之间不存在直接关联，两者的发展路径完全独立。
D．新能源汽车普及对石油产业的影响微乎其微，石油仍将保持其在能源领域的主导地位。
52．文中“一滴油正潜移默化改变着我们的生产生活”的具体表现为：
（1）_______（2）_________（3）________
53．综合上述两则材料信息，可以推测国家大力推动发展新能源汽车的原因有哪些？请简要回答。
（2026·上海长宁·二模）阅读下列材料，完成小题。
小新面对着超市货架上各类食用植物油，不禁疑惑：花生油、菜籽油、玉米油、大豆油……这些油到底有什么区别，究竟家中买什么油最合适呢？他回去后查阅了以下资料。
材料一
注：传统菜籽油中可能含有芥酸，长期食用芥酸含量过高的油，可能对心脏健康不利。可以选用低芥酸菜籽油。
——《中国居民膳食指南（2022）》
材料二
①饱和脂肪酸、单不饱和脂肪酸、多不饱和脂肪酸对人体健康的影响各有不同。饱和脂肪酸性质稳定，对于维持细胞膜的结构和功能至关重要，适量的饱和脂肪酸摄入对于健康是必要的，但摄入过多可能增加心血管疾病风险，建议控制摄入。单不饱和脂肪酸（如油酸）被营养学界称为“安全脂肪酸”，有助于调节血脂。多不饱和脂肪酸如亚油酸（Omega-6）和α-亚麻酸（Omega-3）是人体必需脂肪酸，必须从食物中摄取，对维持人体正常生理功能至关重要，比如有助于保持皮肤的弹性和水分平衡等。
②不同种类食用油其营养物质组成不同，消费者应从自身健康考虑，搭配使用不同品种的食用油。老年人和高血脂人群可以选择大豆油等这类富含多不饱和脂肪酸的油品。也可以多选购__________、_________等。当然，长期食用单一油品，容易造成脂肪酸和营养伴随物摄入的不平衡，所以油要轮换着吃，或者吃调和油。另外，《中国居民膳食指南（2022）》推荐每人每天食用油摄入25—30克。按每人每日摄取25克食用油的标准计算，一个三口之家每月约2300克食用油的消费量。
——《全国粮食和物资储备科技活动周科普宣传册（2023）》
材料三
①食用油包装标注保质期为18个月，是指“未开封”的保质期，开盖后的食用油非常容易发生氧化酸败，品质下降，甚至可能危害健康，一般建议2个月内吃完。而夏天由于气温比较高，开封后的保质期甚至更短。
②一般市面上所售的油大致可以分为两类：精炼油和非精炼油。精炼油是通过加工去除杂质，但加工也会造成植物油中的维生素E、天然胡萝卜素等微量营养物的损失。风味清淡。非精炼油也称为“初榨”，能保留植物油中更多的天然风味和营养。常见的非精炼的植物油，烟点往往都在150℃—180℃，如果烹饪时温度过高，会导致油脂冒烟，产生有害物质，对健康不利。如果家里日常以煎炸爆炒为主，很可能整个烹饪温度在160℃—200℃的范围。
——《科普中国》
54．根据以上材料，下列对各类食用植物油的认识正确的一项是（ ）
A．特级初榨橄榄油适用于煎炸爆炒。 B．葵花籽油富含人体必需脂肪酸。
C．菜籽油适用于心血管疾病人群。 D．精炼花生油保留了浓郁的花生味。
55．依据材料一与材料二的内容，适合填入材料二第②段横线处的是（ ）
A．橄榄油、低芥酸菜籽油 B．葵花籽油、花生油
C．花生油、低芥酸菜籽油 D．葵花籽油、橄榄油
56．小新根据资料提示，撰写了几条家庭科学选购食用植物油的小贴士。请帮他补充完整。
☆小贴士☆（1）不同食用油营养成分各异，建议根据家庭成员的健康状况选用。比如老年人可以选购富含多不饱和脂肪酸的大豆油等。（2）_______，比如_______。（3）_______，比如_______。
（2026·上海崇明·二模）阅读下文，完成下面小题
材料一：
撰写演讲稿的要求
1.要有针对性，做到“心中有听众”。要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，以此来确定演讲的主题、内容和语言风格，这样才能做到有的放矢。
2.注意写好开头，吸引听众的关注。演讲开头的方式有很多种、可以从问候或感谢开始，拉近与听众的距离；可以由演讲的缘起、现场的氛围等引入正题；可以开门见山，直奔主题；还可以提出问题，引发思考。
3.明确表达观点，清晰展现思路。写演讲稿时要注意提高自己观点和思路的“辨识度”，除了观点要明确外，尤其要注意运用提示性词语、关联词语和过渡性语句将自己的思路更直接、更清晰地呈现出来，不要过多地让听众去揣摩、分析。
4.精心设计结语，提升演讲的效果。在演讲稿的最后，可以重申观点，加深印象；也可以提出号召，鼓舞人心；还可以幽默调侃，逗大家一笑。好的结语能有效调动听众的情绪，或将他们的思考引向深入。
5.着力锤炼语言，增强演讲的感染力。演讲稿的语言可以有不同的风格，或庄重严肃，或轻松活泼，但总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点；多用短句，少用结构复杂的长句。此外，还可以通过词语的精心选用和比喻、拟人、排比、对偶、设问、反问等修辞手法的巧妙运用来增强语言的表达效果；有意识地锤炼“金句”，给听众以深刻的印象。
材料二：
法大校长的毕业致辞（节选）
①这是一枚法治的火种，母校需要你有正义之火。
②①正如村上春树所言，在鸡蛋与高墙的对抗中，要选择站在“鸡蛋的一边”。②法大人更应如此，选择与弱势群众、与老百姓、与人民站在一起，在食腐动物面前，为弱者说不；在倾斜的天平上，为正义加码。③要知道，为自由、平等、公正、法治而呐喊，正是你我存在的意义。④母校乐于听见这样的呐喊，因为在不公面前，沉默与失语，就是对恶的默许与认可。⑤为刀俎辩护的鱼肉，最终只会成为肉酱；为饿狼开脱的羔羊，最终只会剩下骸骨。⑥所以，请让正义的火炬为你指路：当遭遇怒眉与冷眼，如果你能报之以倔强；当经受指摘与偏见，如果你能报之以坦荡；当面对柔弱与苦难，如果你能报之以温存与善良，那么，你的存在本身，就是对法大的点赞。
③同学们，走出校门，这一生肯定会经历很多挫折、很多委屈、很多苦难。当然，也会有很多幸福时光。但要记住，如果你脑里有智慧、眼前有梦想、心中有正义，那么你的苦并不一定会变少，有可能会更多。别以为法大不心疼你们的苦，哪个母校会不心疼孩子们的苦？可是苦不尽，甘怎么来。如果我们不苦，这个社会就有人受苦，如此堂堂中国政法大学的学子不负责任，不敢担当，不去追求法治、正义、文明与秩序，让谁去追求？所以，请你们从今天起，点燃法大的火种，来温暖自己，去照亮他人。
④…… ……
57．依据材料一，判断下列不属于演讲稿要求的一项是（ ）
A．要有针对性，考虑听众的年龄、身份、需求等。
B．开头要吸引听众，可开门见山、提出问题等。
C．语言要典雅深奥，多用长句和文言词汇。
D．结语要精心设计，可重申观点、提出号召。
58．能呈现材料二第②段句子之间关系的结构图是（ ）
A．①→②→③→④→⑤→⑥ B．
C． D．
59．结合两则材料，简要分析这篇毕业致辞，是如何落实“心中有听众”这一针对性要求的？
60．你所在的班级计划举办一次“法治伴我成长”主题演讲比赛。作为参赛选手，小明同学撰写一篇演讲稿。请你结合材料一的要求，给他提出3条修改建议。
①同学们，大家好，我今天的演讲主题是“以法为基石，筑国之栋梁”。
②法治，绝非仅仅是刻在石碑上、印在纸卷中的条文律令。回望华夏数千年的历史长卷，凡国运昌隆、百姓安乐的时期，无不是法令修明、纲纪整饬的时代。
③上古之时，轩辕氏垂拱而治，设五刑以辅助教化；周公旦制礼作乐，立典章以安定天下。到了汉代，萧何据秦法而作《九章律》，汉家四百年的基业，由此得以奠定。及至盛唐，《贞观律》《永徽律》相继颁行。彼时路不拾遗，夜不闭户，商旅往来无须自备粮草，万国使节争相来朝，史家称之为盛世。其背后所倚仗的，正是完备而审慎的法律体系。
④法律之于国家，犹如匠人之有墨斗与绳尺，行旅之有道途与舆图。没有墨绳，方与圆便失了准则；没有舆图，远行便难免迷途亡失。管子有言：“法者，天下之程式也，万事之仪表也。”商鞅在秦国变法，徙木立信，一切以法律为准绳，秦国由此强盛；吴起在楚国整顿吏治，明法令而裁撤冗官，楚国因此振作。由此可见，法律并非为了束缚百姓，恰恰是为了安顿百姓；并非为了困顿民众，恰恰是为了保护民众。法令清明，赏罚便有依据；赏罚有据，人心便能安定；人心安定，百业方可兴旺。
（2026·上海闵行·二模）阅读下列材料，完成小题。
材料一
①“便利店文学”，如此突兀的词语组合，你听说了吗？
②“街上走着的每个人，大家都辛苦了。”当作家刘震云在郑州一家便利店小黑板上随手写下这样一句话时，他或许不曾想到，这句话会瞬间点燃一场文学接力。
③“妈妈的菜总过期，是我们回来晚了”“这里不是写诗的地方，只是日子刚好经过”……小黑板的方寸之间，很快被小学生、大学生、外卖员、中年夫妇、退休老人们的字迹填满。“便利店文学”之名由此而生。
④在这方寸之地，文学走出书房，融入生活的日常。而一个绕不开的问题是，这些碎片化的即兴书写，究竟算不算得“文学”？或许很难给出确凿的回答。不过，早有理论家总结道：“文学就是日常语言的陌生化”。写在小黑板上的文字，皆来自日常的语言，皆是对生活的朴素描摹，但当它们被特意书写在便利店这个非传统文学场所时，本质上也是一种从日常语言到文学表达的陌生化转化。普通的一句话，仿佛摇身一变，成了一行诗，获得了“文学性”。它以新鲜视角照亮了我们习以为常的世界，启发我们思考“生活”与“诗意”的边界在哪里。在慢节奏的时代，长篇小说能够从容展开复杂的人物命运；而信息爆炸的今天，便利店文学以其即时性、互动性，捕捉着转瞬即逝的情绪闪光、这些三言两语的文字，如同数字时代的俳句，在碎片式写作中拼凑出“生活的底稿”。
材料二
①为何偏偏是便利店？因为它足够普通，又足够亲近。当文学走进便利店，作者的身份差异便消失了。无论是作家刘震云还是普通的外卖员、大学生，都在同一块黑板上书写，每个人都是平等的自主表达者，只要“我”愿意，便可随情而往。
②这些黑板上的文字碰撞，妙就妙在它的“慢”与“拙”，带来真实的“活人感”。字迹或工整或潦草，内容大多是日常感慨，有时还有错别字。每个字、每句话，没有滤镜，不求回应。它就像在喧嚣街边，意外发现一条宁静小巷，信步走进去，心就静了。
③便利店空间的开放性和写作的公平化为大众自主、真实的表达欲望提供了满足空间。独特的空间特质赋予“便利店文学”独特的文学气质。“妈妈的菜总过期，是我们回来晚了”这原本可能是无数人心中闪过却未说出口的愧疚，当它被匿名书写在公共黑板上时，个人的情感体验实际已经转化为一种普遍的情感结构，触动有着相似经历的读者。
④小黑板上，每一句留言都与其他句子形成对话关系，新的句子覆盖旧的句子，不同的笔迹交错叠加，文本始终处于变动之中。尽管作为“便利店文学”组成元素的一个个句子并不能称之为文学作品，但那一个个句子因为一一对应着具体而鲜活的个体，从而催生出前所未有的互文性文本和共鸣式体验。
⑤那块置于便利店内的小黑板，是文学广场，更是心灵现场。在这里，每个人既是读者也是作者，既是倾诉者也是倾听者。温馨互动与跨界接龙的背后，映照着快节奏社会里，人们于喧嚣中安顿自我的精神诉求，也延续着中国人将中小学教育资源及组卷应用平台
专题03 非文学文本阅读
五年中考真题
【1-2026年上海市中考语文真题】阅读下面材料，完成小题。
小申看到了一篇有关我国“人与自然和谐共生”的新闻报道。
①略
②全国已记录陆生脊椎动物约3100种，高等植物3.9万余种，已定名昆虫13万种，300多种珍稀濒危野生动植物野外种群数量稳中有升，近500种野生动植物受威胁等级下降，国家重点保护陆生野生动物和野生植物种数保护率达到80%以上，90%的陆地生态系统类型和74%的国家重点保护野生动植物种群得到有效保护。同时，长江江豚自然种群数量实现历史性止跌回升，2025年恢复至1426头，2026年全国越冬水鸟同步监测记录到水鸟632.4万只，创历史最高纪录。我国还是首批签署、批准《生物多样性公约》的国家之一，通过各类国际会议，实现了从全球环境治理参与者到引领者的转变。
③上海某地在施工时，发现野生狗獾种群。为了保护狗獾，暂缓总投资超5亿元的建设工程两年，为狗獾营造适宜生境。改造项目投入超1100万元，模拟天然洞穴建造双层人工巢穴。栖息地建成后，通过“零应激”“零损伤”的科学诱导方式，成功将原址的狗獾自然引迁至新家园。截至2025年底，狗獾在顺利安家后，数量已翻了一番。
④略
⑤略
1．文章第②段中的事件与数据，能共同体现的一项是（ ）
A．我国坚持人与自然和谐共生，走绿色发展道路。
B．我国科学研究调查团队已成为国际骨干力量，国际地位高。
C．我国在生物多样性保护方面取得成效，展现了大国担当。
D．我国生态治理力度大，国际地位提升。
2．根据文章第③段，完成流程图填空。
发现狗獾停止施工 — _________ — _________ — 狗獾数量增长
3．小申对我国的生物多样性保护事业很感兴趣，在此基础上又进行信息搜寻，并做了三则笔记：
笔记一 组建“市民科学家”团队……（下文略）
笔记二 市民对城市中的野生动物感到好奇，一路跟着后被野生动物吓到的第一人称日记……（下文略）
笔记三 部分居民对野生动物进入城市持不同看法……（下文略）
小申为了进一步了解青少年参与“生物多样性保护”宣传活动的相关情况，准备了三个采访问题。
请你在结合全部材料的基础上，对小申的三个问题进行评析。
问题一：青少年参加科学性活动需要具备怎样的素质？
问题二：市民朋友们对于野生动物进入城市有什么顾虑？
问题三：青少年参与“生物多样性保护”宣传活动，有什么注意事项？
评析角度：（1）问题是否贴合采访目的；
（2）问题二是否与现有材料重复。
【答案】
1．C
2．暂缓5亿工程、投入1100万修建双层人工巢穴 科学诱导将狗獾引迁至新家园
3．（1）采访目的是了解青少年参与生物多样性保护宣传活动的相关情况。问题一中提到的“青少年参加科学性活动所需素质”，和“青少年做宣传活动”关联较弱，偏离核心采访目标；问题二询问市民对野生动物进入城市的顾虑，与“了解青少年参与生物多样性保护宣传活动的相关情况”的采访目的无关，不贴合采访目标；问题三中的“青少年参与宣传活动的注意事项”，紧扣采访主题，贴合采访目的。
（2）笔记二写市民偶遇野生动物受惊、笔记三写居民对野生动物入城有不同看法，材料已经完整呈现市民的顾虑与分歧，问题二内容和现有材料高度重复，无法获取新的有效信息。
（3）建议修改问题一、更换问题二，围绕青少年宣传活动设计更有针对性、全新的采访问题。
【导语】这篇以“人与自然和谐共生”为核心主题的新闻素材，选材贴合我国生态保护实际，写法很见巧思。开篇以一组权威宏观数据，展现我国生物多样性保护的整体成果，顺带点出我国在全球环境治理中的角色转变，随后以上海暂缓工程保护野生狗獾的具体个案落地，由面到点层次清晰，既用数据强化说服力，也以具象案例彰显我国保护生物多样性的决心，价值导向鲜明。
【详解】
1．A.文段全部围绕野生动植物、生态种群、生物多样性、国际生物公约展开，没有任何语句提及“绿色发展道路”相关内容，该表述范围过大，只是宏观理念，无法精准概括本段数据与事件的核心内容，属于笼统空泛，不能作为本段共同体现的内容；
B.根据第②段“通过各类国际会议，实现了从全球环境治理参与者到引领者的转变”可知，文段说的是我国在全球环境治理中的角色转变，全程未提到“科学研究调查团队”，属于无中生有，偏离原文信息；
D.表述笼统，“生态治理”范围宽泛，包含水土、大气、植被等多方面，不能精准对应文中动植物、种群、生物公约等关键信息；该选项没有点明核心话题“生物多样性保护”。
2．根据第③段“为了保护狗獾，暂缓总投资超5亿元的建设工程两年……改造项目投入超1100万元，模拟天然洞穴建造双层人工巢穴”可知，发现狗獾停止施工后，第一步举措是投入资金，打造适配狗獾生存的人工巢穴，对应流程图第一空。
根据第③段“栖息地建成后，通过‘零应激’‘零损伤’的科学诱导方式，成功将原址的狗獾自然引迁至新家园”可知，巢穴完工后，第二步是运用科学手段，无伤害转移狗獾，对应流程图第二空；迁移完成后，才有“狗獾顺利安家、数量翻番”的最终结果。
3．本题需按照两个指定评析角度，依次评析三个采访问题。
问题一：根据题干采访目的“了解青少年参与生物多样性保护宣传活动的相关情况”可知，本次采访核心限定是“宣传活动”，该问题聚焦“科学性活动”，二者侧重点不同，关联较弱，偏离本次采访核心目标，贴合度低。
问题二：采访围绕青少年开展宣传活动展开，该问题询问普通市民的顾虑，和“青少年参与宣传”这一核心主题无关，完全不贴合采访目的。
根据笔记二“市民跟着野生动物后被吓到”、笔记三“部分居民对野生动物入城持不同看法”可知，材料已经完整覆盖市民对城市野生动物的担忧、分歧，该问题和现有材料高度重复，采访无法收集到全新有效信息。
问题三：问题直接围绕“青少年”“生物多样性保护宣传活动”设问，精准匹配本次采访要了解的内容，高度贴合采访目的。
三个问题里只有问题三适配本次采访，问题一偏离核心主题、问题二既脱离采访目标又和材料内容重复，因此需要修改问题一、更换问题二，围绕青少年开展宣传活动设计更有针对性、不与材料重复的全新采访问题。
【2-2025年上海市中考语文真题】阅读下面材料，完成小题。
材料一：
美国博物馆向我归还流失近80年的楚帛书
①新华社华盛顿5月16日电 当地时间5月16日，国家文物局在中国驻美国大使馆接收美国史密森学会国立亚洲艺术博物馆返还的子弹库帛书《五行令》《攻守占》。文化和旅游部副部长、国家文物局局长饶权在视频致辞中指出，美国史密森学会国立亚洲艺术博物馆向中方返还帛书《五行令》《攻守占》，彰显其在文化遗产保护合作中恪守博物馆伦理的努力，是中国主导制定的《青岛建议书》以对话与合作推动历史上流失文物保护与返还理念的成功实践。帛书回归后，将在文物原生环境中得到更加全面、系统保护和研究，让文物价值得到更加准确、完整理解和阐释。
②子弹库帛书1942年出土于长沙子弹库楚墓，是目前出土的唯一战国帛书，_______是迄今发现的中国最早的帛书和首个典籍意义上的古书，对于中国古文字、古文献研究以及学术史、思想史研究具有不可替代的重要价值。子弹库帛书分三卷，此次回归的《五行令》和《攻守占》为子弹库帛书第二卷、第三卷。
③子弹库帛书1946年非法流失美国。第一时间关注到美国史密森学会发布了关于返还非道德方式获取文物的政策性文件后，国家文物局对国立亚洲艺术博物馆保存的子弹库帛书《五行令》《攻守占》启动了追索工作。基于潮源及流转历史研究形成的扎实、完整证据链，基于以文物回归纠正历史错误、推动双方在专业领域的长期合作这一共识经过多轮磋商，美方同意将文物退出馆藏并返还中国。
④子弹库帛书《五行令》《攻守占》回归祖国，成为主动追索历史上流失重点文物并取得成功的案例，也是秉持《青岛建议书》对话与合作的核心精神，以溯源及流转历史研究成果为支撑，实现流失海外中国文物追索成功的示范案例。《五行令》《攻守占》将于2025年7月在中国国家博物馆举办的“万里同归——新时代文物追索返还成果展”上首次面向公众展出。国家文物局将继续推动子弹库帛书《四时令》早日回归。
（选自《解放日报》2025年5月17日刊，有删改）
材料二：
国宝战国帛书回家
①5月18日3时55分，北京首都国际机场，从美国华盛顿飞来的CA818航班划过晨雾，稳稳降落在跑道上。机上的大部分乘客并不知道，流失美国长达79年的珍贵文物—子弹库帛书《五行令》《攻守占》，就存放在工作组人员身旁的4个文物包装箱中。
②美国时间5月16日，国家文物局在中国驻美国大使馆接收了美国史密森尼学会国立亚洲艺术博物馆返还的子弹库帛书《五行令》《攻守占》。经过查验封箱后，国家文物局工作组马不停蹄，带着它们踏上了回家的路。
③子弹库帛书是目前出土的唯一的战国帛书。帛书分为《四时令》《五行令》《攻守占》三卷，字数多达900余字，是迄今为止发现的中国最早的帛书和首个典籍意义上的古书。同西方世界大名鼎鼎的“死海文书”相比，子弹库帛书的年代还要早100多年。
④跨越11000多公里，飞行16个多小时，帛书归来，断章重续。
⑤4时45分，准备妥当后，4名工作人员每人手捧一件文物包装箱，缓步离开机舱。5时06分，文物抵达要客区，安放在铺有软垫的桌子上。海关人员查验完报关单后，工作人员小心翼翼开启了芙有月名图的包装箱封条。
⑥5时27分，文物整装待发，披着东方的晨雾踏上归国之路。
（选自《文汇报》2025年5月18日刊，有删改）
读完两则新闻报道后，小申所在的语文小组对这一新闻事件展开深入探究，了解相关知识，追溯子弹库帛书自出土以来的历史流转脉络，剖析其流失海外的历史背景与回归意义，请你帮助他们完成下面任务。
1．为了了解“子弹库帛书”的主题，下面最适合的资料是（ ）
A．文物修复的实用技巧 B．古籍图本解析
C．文物见闻所记 D．子弹库帛书研究者的生平
2．小申查阅了相关资料，下列对子弹库帛书流转和回归过程的排序正确的一项是（ ）
①一举美国人以照相为由，向蔡季襄强得楚帛书，后托人将它带到了美国。
②子弹库的这件帛书是前所未有的新奇宝贝。很快，它成了蔡季襄的藏品。
③在长沙城东南郊子弹库，四个盗墓者打开一座战国古墓，发现了楚帛书。
④5月18日3时55分，子弹库伯书终于回归。
A．②④①③ B．①③④② C．③①④② D．③②①④
【答案】1．B 2．D
【导语】这两则新闻报道以子弹库帛书回归为切入点，通过官方仪式与归国细节的双重视角，展现了流失文物追索工作的历史意义。材料一突出国际合作与政策成果，材料二则以细腻的时空叙事还原文物归途，二者互补形成完整叙事链，既彰显文物价值，又体现民族文化遗产保护的时代进程。
1．本题考查信息的筛选与辨析。
A.“文物修复的实用技巧”主要聚焦于文物修复的方法和技术，与“子弹库帛书”的主题，即帛书本身的内容、历史、文化价值等方面并无直接关联，不能帮助了解“子弹库帛书”的主题；
B.“古籍图本解析”可以对古籍（子弹库帛书可视为珍贵的古籍）的图像、文字等进行详细解读和分析，有助于深入了解子弹库帛书的内容、形式、文化内涵等主题相关内容；
C.“文物见闻所记”通常是一些关于文物的见闻、故事等较为零散的信息，缺乏系统性和专业性，难以全面深入地了解“子弹库帛书”的主题；
D.“子弹库帛书研究者的生平”主要关注的是研究者个人的经历，而不是帛书本身的主题，与了解“子弹库帛书”的主题关系不大；
故选B。
2．本题考查信息的筛选与辨析。
③根据材料一第②段中“子弹库帛书1942年出土于长沙子弹库楚墓”可知，此为帛书的出土源头，是整个事件的起点。
②出土后，帛书通常会流入私人收藏领域。根据历史背景，1942年帛书出土后被古董商蔡季襄获得并收藏，此为出土后的首次流转，承接事件起点。
①根据材料一第③段中“子弹库帛书1946年非法流失美国”可知，“以照相为由强取”是流失的具体过程，符合“非法流失”的表述，时间线在1942年出土、收藏之后。
④根据材料二第①段中“5月18日3时55分……流失美国长达79年的珍贵文物……回归”可知，此为事件的最终结果，时间线最晚。
子弹库帛书的完整流转脉络为：出土（1942年）→私人收藏→非法流失美国（1946年）→追索回归（2025年），对应序号③②①④，
故选D。
【3-2025年上海市中考语文真题】阅读下面材料，完成小题。
材料一：
美国博物馆向我归还流失近80年的楚帛书
①新华社华盛顿5月16日电 当地时间5月16日，国家文物局在中国驻美国大使馆接收美国史密森学会国立亚洲艺术博物馆返还的子弹库帛书《五行令》《攻守占》。文化和旅游部副部长、国家文物局局长饶权在视频致辞中指出，美国史密森学会国立亚洲艺术博物馆向中方返还帛书《五行令》《攻守占》，彰显其在文化遗产保护合作中恪守博物馆伦理的努力，是中国主导制定的《青岛建议书》以对话与合作推动历史上流失文物保护与返还理念的成功实践。帛书回归后，将在文物原生环境中得到更加全面、系统保护和研究，让文物价值得到更加准确、完整理解和阐释。
②子弹库帛书1942年出土于长沙子弹库楚墓，是目前出土的唯一战国帛书，_______是迄今发现的中国最早的帛书和首个典籍意义上的古书，对于中国古文字、古文献研究以及学术史、思想史研究具有不可替代的重要价值。子弹库帛书分三卷，此次回归的《五行令》和《攻守占》为子弹库帛书第二卷、第三卷。
③子弹库帛书1946年非法流失美国。第一时间关注到美国史密森学会发布了关于返还非道德方式获取文物的政策性文件后，国家文物局对国立亚洲艺术博物馆保存的子弹库帛书《五行令》《攻守占》启动了追索工作。基于潮源及流转历史研究形成的扎实、完整证据链，基于以文物回归纠正历史错误、推动双方在专业领域的长期合作这一共识经过多轮磋商，美方同意将文物退出馆藏并返还中国。
④子弹库帛书《五行令》《攻守占》回归祖国，成为主动追索历史上流失重点文物并取得成功的案例，也是秉持《青岛建议书》对话与合作的核心精神，以溯源及流转历史研究成果为支撑，实现流失海外中国文物追索成功的示范案例。《五行令》《攻守占》将于2025年7月在中国国家博物馆举办的“万里同归——新时代文物追索返还成果展”上首次面向公众展出。国家文物局将继续推动子弹库帛书《四时令》早日回归。
（选自《解放日报》2025年5月17日刊，有删改）
材料二：
国宝战国帛书回家
①5月18日3时55分，北京首都国际机场，从美国华盛顿飞来的CA818航班划过晨雾，稳稳降落在跑道上。机上的大部分乘客并不知道，流失美国长达79年的珍贵文物—子弹库帛书《五行令》《攻守占》，就存放在工作组人员身旁的4个文物包装箱中。
②美国时间5月16日，国家文物局在中国驻美国大使馆接收了美国史密森尼学会国立亚洲艺术博物馆返还的子弹库帛书《五行令》《攻守占》。经过查验封箱后，国家文物局工作组马不停蹄，带着它们踏上了回家的路。
③子弹库帛书是目前出土的唯一的战国帛书。帛书分为《四时令》《五行令》《攻守占》 三卷，字数多达900余字，是迄今为止发现的中国最早的帛书和首个典籍意义上的古书。同西方世界大名鼎鼎的“死海文书”相比，子弹库帛书的年代还要早100多年。
④跨越11000多公里，飞行16个多小时，帛书归来，断章重续。
⑤4时45分，准备妥当后，4名工作人员每人手捧一件文物包装箱，缓步离开机舱。5 时06分，文物抵达要客区，安放在铺有软垫的桌子上。海关人员查验完报关单后，工作人员小心翼翼开启了芙有月名图的包装箱封条。
⑥5时27分，文物整装待发，披着东方的晨雾踏上归国之路。
（选自《文汇报》2025年5月18日刊，有删改）
1．下面最适合填写在材料一横线处的一项是（ ）
A．只 B．但 C．也 D．才
2．作为一则新闻，下面对材料一分析不正确的一项是（ ）
A．在新闻事件后第一时间发出，具有很强的时效性。
B．按照时间顺序说明了子弹库帛书流失、追索过程。
C．导语部分点明了新闻发生的时间、地点与事件。
D．新闻的重要性逐层递进，符合新闻的价值。
3．新闻的编写需要具有读者意识，材料二符合读者需求的一项是（ ）
A．了解不同人物对子弹库帛书回归的看法差异。
B．明确掌握子弹库帛书回归的价值与背景信息。
C．了解子弹库帛书的机场运输过程与转运细节。
D．深入探究艺术博物馆的建馆历史与发展历程。
4．材料一、材料二均为报道子弹库帛书回归这一事件的新闻，但语言特点不同：
材料一： ；材料二： 。
【答案】
1．C 2．D 3．C
4．语言庄重严谨，具有官方权威性，多使用专业术语和概括性表述； 语言生动形象，富有现场感和叙事性，注重细节描写与场景还原。
【导语】这篇新闻报道以流失文物回归为主题，通过两则材料展现了不同视角的报道风格。材料一以官方通报形式呈现，语言严谨规范，突出文物追索的国际合作意义和学术价值；材料二则采用特写报道方式，通过细节描写和场景再现，增强了新闻的故事性和感染力。两则材料互为补充，既体现了文物回归的历史意义，又通过具体场景让读者感受到文物回家的仪式感，展现了新闻报道的多元表达方式。
1．本题考查词语运用。
材料一横线所在句子为：“子弹库帛书1942年出土于长沙子弹库楚墓，是目前出土的唯一战国帛书，_______是迄今发现的中国最早的帛书和首个典籍意义上的古书……”。前半句“是目前出土的唯一战国帛书”介绍了子弹库帛书的唯一性，后半句“迄今发现的中国最早的帛书和首个典籍意义上的古书”则进一步强调其在历史和文化层面的重要地位。前后两句并非转折、条件或限定关系，而是在同一话题下，对帛书价值的递进式说明，属于并列补充关系。
A.只：表示仅限于某种范围，强调唯一性，“只是”用在后一分句，表示轻微的转折，补充修正上文的意思，不符合语境；
B.但：表转折，而前后句均在肯定帛书的重要性，不存在语义转折，不符合语境；
C.也：作为副词，用于并列复句中，表示补充说明，符合前后句“并列递进”的逻辑。此处用“也”，可理解为“不仅是唯一战国帛书，也是最早的帛书和典籍古书”，衔接自然，语义连贯；
D.才：通常表示条件关系（如“只有……才……”）或强调必然性，与句子语境无关，代入后逻辑不通；
故选C。
2．本题考查新闻常识和内容分析。
D.新闻是倒金字塔结构，重要性是逐渐递减的，而不是递进的，故错误；
故选D。
3．本题考查内容分析。
材料二第①段“5月18日3时55分，北京首都国际机场，从美国华盛顿飞来的CA818航班划过晨雾，稳稳降落在跑道上”、⑤段“4时45分，准备妥当后，4名工作人员每人手捧一件文物包装箱，缓步离开机舱。5 时06分，文物抵达要客区，安放在铺有软垫的桌子上”、第⑥段“5时27分，文物整装待发”等时间节点与动作细节，清晰还原了从航班降落到海关查验、文物转运的完整过程，满足读者对运输环节的具体认知需求。⑤段“文物抵达要客区，安放在铺有软垫的桌子上。海关人员查验完报关单后，工作人员小心翼翼开启了芙有月名图的包装箱封条”等描述，进一步强调了运输过程中对文物的保护措施，细节描写紧扣“转运细节”，而非宏观的背景或价值分析。
材料二以细腻的笔触聚焦子弹库帛书回归的运输过程，多处细节直接指向“机场运输与转运细节”，与选项C的需求高度契合。
选项A “不同人物看法”在材料二中未提及，全文未涉及任何人物的观点或评价；选项B“回归价值与背景”虽在材料一有所阐述，但材料二仅在第③段简要提及帛书价值，整体以运输过程为主，非重点；选项D“艺术博物馆建馆历史”在材料中无任何相关内容，属于无关信息。
故选C。
4．本题考查语言赏析。
材料一的语言特点：庄重严谨，具官方权威性。
文中频繁使用文物领域专业术语，如“文化遗产保护合作”“博物馆伦理”“溯源及流转历史研究”“证据链”等，符合国家文物局官方表述的专业性要求。涉及国际合作的表述严谨，如“《青岛建议书》对话与合作推动历史上流失文物保护与返还理念”，体现政策文件的权威性和严肃性。
以“主动追索历史上流失重点文物并取得成功的案例”“示范案例”等概括性语句，强调事件的历史价值与国际影响，而非具体过程的细节展开。导语部分（第①段）以简练的语言点明时间、地点、事件，符合新闻导语的概括性要求，后续段落围绕“追索工作”“文物价值”等宏观层面展开，逻辑清晰，结构严谨。
引用文化和旅游部副部长的致辞，以官方立场阐述事件意义，如“彰显其在文化遗产保护合作中恪守博物馆伦理的努力”，语言风格正式、庄重，符合政府部门新闻发布的规范。
材料二的语言特点：生动形象，具现场感与叙事性。
细节描写与场景还原，增强画面感：以时间轴为线索，精准记录运输过程的时间节点：“5月18日3时55分，北京首都国际机场，CA818航班降落”“5时06分抵达要客区”“5时27分整装待发”，配合“划过晨雾”“缓步离开机舱”“手捧文物包装箱”等动作描写，如镜头般还原现场，让读者身临其境。对文物保护细节的描写细腻，如“铺有软垫的桌子”“开启芙有月名图的包装箱封条”，通过具象化场景突出文物转运的严谨与庄重。
叙事性语言增强故事性：以“跨越11000多公里，飞行16个多小时，帛书归来，断章重续”等表述，用文学化的语言渲染情感，将文物回归的过程转化为富有情感张力的叙事，区别于材料一的客观概括。段落结构以时间推进，类似纪实报道，如“4时45分，准备妥当后……”“5时06分，文物抵达要客区……”，使行文更具节奏感和可读性。
语言风格更贴近公众传播：较少使用专业术语，转而用“大部分乘客并不知道”“披着东方的晨雾踏上归国之路”等通俗表述，拉近与普通读者的距离，侧重通过场景描写传递情感，而非强调学术或政策层面的深度分析。
材料一作为官方媒体报道，服务于政策传达与事件宏观意义的阐释，语言风格庄重、严谨，符合政府部门新闻发布的权威性需求；材料二则更倾向于纪实性报道，通过细节描写和叙事化语言，让公众直观感受文物回归的现场过程，兼具新闻性与感染力。两者因传播目的不同，形成了差异化的语言风格。
【3-2024年上海市中考语文真题】阅读下文，完成下面小题
揭开大熊猫“变色”之谜
①憨态可掬的大熊猫为什么只能拍出“黑白照片”？一直以来，在生物学研究中，这个看似玩笑的问题却成了严肃课题。
②大熊猫一向都以黑白相间毛色为世人所熟知。但神奇的大自然中总是充满了例外，在秦岭野生的大熊猫种群中，出现了一种长着棕色毛皮的大熊猫。这对于大熊猫来说，稀有的棕色成了解开大熊猫毛色之谜的钥匙。
③从1985年首次发现至今，仅有7只棕色大熊猫被记录下来，而且它们全都来自秦岭野生种群。2009年出生的网红大熊猫七仔是目前世界上唯一的一只棕色大熊猫，也是科学家发现的第7只棕色大熊猫，七仔之名因此而得。
④但令人费解的是，七仔的父母都是正常的黑白色大熊猫。2020年10月和2021年7月，七仔生下两个后代。令人遗憾的是，七仔的两个孩子毛色并无异常。
⑤七仔为什么“特殊”呢？近日，中国科学院动物研究所和秦岭大熊猫研究中心的科学家，联合完成了一项研究， 揭开了大熊猫的毛色之谜。
⑥科学家首先是对七仔的父母，妻子和儿子做了全基因组测序。随后又利用保存在大熊猫体细胞库中的资源，对已故棕色大熊猫一家进行了全基因组测序。为进一步找到棕色大熊猫与正常大熊猫的基因差异，科学家又找来与棕色大熊猫没有亲缘关系的27只大熊猫，进行基因对比，以便筛选出可能会影响大熊猫毛色的全部基因。由于棕色大熊猫的数量过于稀少，研究人员还额外分析了192只正常大熊猫的特定基因片段，对大熊猫常见的基因变异进行了排除，这才找到了影响大熊猫毛色的关键基因。研究发现，棕色大熊猫的Bace2 基因上缺失了25个碱基对，这个突变很可能就是导致大熊猫出现棕色的主要原因。
⑦如果把整套基因比作一本指导细胞生产蛋白质的说明书，那么Bace2基因就是专门指导生产毛发中的黑色素颗粒的章节。这25个碱基对的缺失，直接让大熊猫的毛囊细胞合成黑色素的能力大大下降，从而导致了大熊猫毛色的改变。我们都知道，每个生物的遗传基因中，一半来自父亲，另一半来自母亲。七仔之所以能表现出棕色毛皮，是因为其父母都是Bace2变异基因的携带者。而七仔正是继承了完整的变异基因，才拥有棕色毛皮。但是，七仔的妻子，由于是正常的黑白色大熊猫，所以，它们的两个孩子即便携带了变异的 Bace2基因，毛色仍然是正常颜色。
⑧对棕色大熊猫的基因研究，为野生动物毛色的变异和遗传提供了全新的视角，也为持续繁育稀有的棕色大熊猫给出了科学的指导。某种意义上讲，棕色大熊猫如果能长期存在，大熊猫想要拍张彩照的梦也就圆了。
1．下列填入第⑤段横线的词语，最恰当的一项是（ ）
A．才 B．更 C．仅 D．只
2．关于大熊猫“变色”的原因有过四种猜想，本文提到的研究能够验证的一项是（ ）
A．是由于大熊猫所生活的秦岭地区土壤、水源中的微量元素含量异常。
B．是由于大熊猫同时继承父母各自携带的变异基因，从而表现出色。
C．是由于棕色是大熊猫的原始色型，大熊猫呈现棕色是一种返祖现象。
D．是由于大熊猫在生长过程中，摄入了特殊的营养成份导致毛色变化。
3．纵观全文，分析结尾第⑧段的作用。
【答案】
1．A
2．B
3．本文第⑧段说明了对棕色大熊猫基因展开研究的科学价值：（1）为野生动物毛色的变异和遗传提供全新视角。（2）为持续繁育稀有的棕色大熊猫提供科学指导。同时，本段以“棕色大熊猫如果能长期存在”的假设，既让读者对未来棕色大熊猫的科学繁育充满期待，也回应了文章开头熊猫只能拍摄“黑白照片“的玩笑问题，使全文结构更加严谨。最后，本段照应了文章标题《研究大熊猫“变色”之谜》。
【解析】1．本题考查词语使用。
A.“才”，表示在某种条件下或由于某种原因，然后会出现某种情况；
B.“更”，越发，更加；
C.“仅”，表示限制在某个范围之内；
D.“只”，单个的；极少的；仅仅；
结合第⑤段“中国科学院动物研究所和秦岭大熊猫研究中心的科学家，联合完成了一项研究”可知，揭开大熊猫的毛色之谜的条件和原因是科学家联合完成了一项研究，据此选用词语“才”。
故选A。
2．本题考查内容分析。
结合原文可知，文章①——⑤段提出问题，为什么大熊猫“七仔”长着特殊的棕色毛皮，引出⑥⑦段科学家关于父母基因遗传的研究。第⑧段承接上文，介绍了棕色大熊猫基因研究在野生动物毛色研究和繁育稀有的棕色大熊猫两个方面的重要意义。根据第⑥段 “科学家首先是对七仔的父母，妻子和儿子做了全基因组测序” 以及第⑦段“七仔之所以能表现出棕色毛皮，是因为其父母都是 Bace2 变异基因的携带者。而七仔正是继承了完整的变异基因，才拥有棕色毛皮。但是，七仔的妻子，由于是正常的黑白色大熊猫，所以，它们的两个孩子即便携带了变异的 Bace2 基因，毛色仍然是正常颜色” 可知，文中通过对七仔及其亲属的基因测序和对比研究，明确指出七仔表现出棕色毛皮是因为继承了父母携带的变异基因。而七仔的孩子虽然可能携带变异基因，但由于母亲是正常黑白色大熊猫，毛色仍为正常颜色，这进一步验证了大熊猫同时继承父母各自携带的变异基因会表现出不同毛色的观点。
故选B。
3．本题考查文段作用。
根据第⑧段“对棕色大熊猫的基因研究，为野生动物毛色的变异和遗传提供了全新的视角，也为持续繁育稀有的棕色大熊猫给出了科学的指导”可知，明确指出了对棕色大熊猫基因研究的科学价值，为野生动物毛色变异和遗传这一领域开辟了新的思考方向，同时也为棕色大熊猫的持续繁育提供了具体的科学依据。
根据第①段“憨态可掬的大熊猫为什么只能拍出‘黑白照片’？一直以来，在生物学研究中，这个看似玩笑的问题却成了严肃课题”以及第⑧段“某种意义上讲，棕色大熊猫如果能长期存在，大熊猫想要拍张彩照的梦也就圆了”可知，结尾段以棕色大熊猫长期存在可圆大熊猫拍彩照之梦的假设，回应了开头关于熊猫只能拍黑白照片的问题，使文章首尾呼应，结构更加严谨。读者也会因这一假设对未来棕色大熊猫的科学繁育充满期待，增强了文章的吸引力。
此外，第⑧段的内容与文章标题“揭开大熊猫‘变色’之谜”紧密照应，再次强调了对大熊猫变色现象进行研究的主题，使文章的主旨更加突出。
【4-2023年上海市中考语文真题】说明文阅读
国产设备给西安古城墙做“CT”
1在现代医学技术的加持下，要想掌握人体的病灶情况，我们可以使用B超、CT、核磁共振等各种影像仪器。想知道一座几十米高的古城墙的健康状况，该怎么办？
②以往，用得最多的是钻孔法，就是通过在墙体上打孔取材的方式，来判断其内部情况。但这种勘探方式会直接破坏墙体，后期还需要对损坏部分进行修复。另一种是雷达监测法。雷达的频率越小，穿透程度便会越深，但其精度会相应变差，成像可能出现偏差；而如果探测太浅，又不能够满足古建筑、山脉等大型物体的探测深度需要。钻孔法对城墙有损，而使用雷达法，基本上70%的情况都探不出来。
③兰州大学核科学与技术学院两位骨干教师，带着由两位工程师以及四五位学生组成的团队，向着古都西安出发。与他们同行的，是一个长1.6米形状酷似冰柜的仪器。他们带着研发的国内首套宇宙射线缪子成像设备，给西安古城墙做了一次“CT”。原来，科研人员在被测物体周边放置缪子探测器，根据缪子射线在物体中不同方向的穿透情况，搜集肉眼看不见的缪子计数，进而在计算机上进行分析，通过数据分析计算实现被测物体的三维成像。缪子成像技术主要有两种成像原理，即角度散射成像和强度衰减成像。此次西安古城墙探测运用的便是强度衰减成像法。
④宇宙射线缪子成像技术利用的是不需要人工放射源产生的天然射线，具有无接触勘探、不受时空限制、不会对勘探物体造成任何伤害、绿色环保等特点，但它的使用受客观条件影响较大。在室外使用就会出现各种问题，比如电路短路，或者电压波动较大等，设备接收到的信号也会跳动不稳，得经历风吹日晒等自然环境的考验。
⑤在团队不断优化完善下，这项技术也从考古探测发展到了地质勘查、矿产勘探、集装箱检测等更广阔的空间。
⑥前段时间，团队又有了新思路：是否可以使用缪子成像技术探测青藏高原的冰川厚度，明晰岩石边界？值得一提的是，兰州大学核技术创新与产业化团队都致力于将其本土化。现在团队这项技术的国产化率已经达到了95%左右。
⑦考古科技化，技术国产化，归根到底都是高水平科技自立自强。想获得“中国方案”、作出“中国贡献”，我们必须实现技术的中国式现代化。这是一条艰辛的求索之路，也是一条光明的必胜之路。
1.根据第②—④段的说明内容，完成填空。（6分）
（1）原有检测方式的不同。
（2）
（3）
2.选择符合文章原意的一项（ ）。（3分）
A. 可以通过 CT、B超和核磁共振等技术来检查城墙内部情况。
B. 用钻孔法检测不会直接破坏城墙。
C. 使用雷达检测法检测城墙，仅有少部分情况能被探测出来。
D. 科研人员通过目测可以绘制城墙三维图像。
3.从全文看，第⑥段不能删去，请简述理由。（6分）
【答案】
1.（2）缪子成像技术的原理 （3）缪子成像技术的优势与局限
2.C
3.第⑥段首先说明缪子成像技术有更广阔的空间，在此基础上提出了未来研究新思路，同时呼应标题。说明缪子成像技术本土化程度高，为第⑦段呼吁“实现技术的中国式现代化”，所以不能删去。
【解析】
1.本题考查文章内容概括。概括第③④内容，第③段，根据“原来，科研人员在被测物体周边放置缪子探测器……通过数据分析计算实现被测物体的三维成像。缪子成像技术主要有两种成像原理”可以知道这段内容写的是缪子成像技术的原理。
第④段，根据“具有无接触勘探、不受时空限制、不会对勘探物体造成任何伤害、绿色环保等特点（优点），但它的使用受客观条件影响较大（缺点）。”可以知道这段内容写的是缪子成像技术的优缺点。
2.A.第①段“要想掌握人体的病灶情况，我们可以使用B超、CT、核磁共振等各种影像仪器”要想掌握人体的病灶情况使用这些设备，而不是检查城墙内部情况，故A错误；
B.第②段“用得最多的是钻孔法，就是通过在墙体上打孔取材的方式，来判断其内部情况。但这种勘探方式会直接破坏墙体，后期还需要对损坏部分进行修复”，不会直接破坏城墙错误，故B错误；
D. 第③段“，根据缪子射线在物体中不同方向的穿透情况，搜集肉眼看不见的缪子计数，进而在计算机上进行分析，通过数据分析计算实现被测物体的三维成像”，可知绘制城墙三维图像是通过数据分析计算实现的，而不是目测，故D错误；
故选C。
3.本题考查段落的作用。先概括本段内容，再考虑内容上是否和说明对象一致，是否对说明对象进行补充、拓展，再考虑结构上与上下文有何关联。
第⑥段首先说明缪子成像技术有更广阔的空间，在此基础上提出了未来研究新思路（内容概括），同时呼应标题（结构上照应）。说明缪子成像技术本土化程度高（这项技术的国产化率已经达到了95%左右），为第⑦段呼吁“实现技术的中国式现代化”提供数据支撑，所以不能删去。
【5-2022年上海市中考语文真题】阅读下文，完成各题
①人一出生手脚就会自然“动”起来，慢慢长大就会参加一些劳作，有时还会感到一丝劳累，有“劳”有“动”，劳动就这样伴随着人的一生。
②然而在当下，一些青少年对劳动的意义重视不足，甚至认识偏颇。有人不会做基本的家务，认为只要学习成绩好，其它体力劳动不值一提；有人觉得如今的社会分工越来越细，只要花钱就能买到服务；还有人将“免于动手”视为一种优越感，对提供服务的劳动者缺乏真正的理解和尊重。
③针对这些不会劳动、不想劳动、甚至不尊重劳动的现象，重新认识劳动和劳动教育就显得十分必要。
④劳动是人生命存在的基础。众所周知，劳动创造了人，是劳动使人和动物区别开来。民生在勤，勤则不匮。我们的先民把野草驯化培育成农作物，修建水利工程，才有了稳定的粮食来源；生长在土地上的棉花，只有经过人们的采摘，才能被捻成细线，织成棉布，裁成衣裳，为人们遮身蔽体；遍布在田野中的泥土，只有经历双手的劳作，才能被夯实成墙壁，支撑起遮风挡雨的屋顶。因此，《辞海》中“劳动”一词被定义为“人们改变劳动对象，使之适合自己需要的有目的的活动”。
⑤劳动更是推动人类向前发展的车轮。社会的进步依赖于一代又一代劳动者的辛勤付出。四大发明闪烁着古人在日常劳作中的创造光芒，杂交水稻见证了袁隆平在田间地头的日夜求索，神舟飞天凝结着众多科研团队的劳动汗水。_______没有劳动，人类也许会一直停滞在蒙昧原始的状态，难以获得文明的进步和发展。
⑥在认识了劳动的意义和价值的基础上，还有必要重新认识学校劳动教育的特点和功能。学校中的劳动教育具有实践性和综合性。当我们在劳动实践中形成正确的价值观时，劳动教育中有德育；当我们“动动手，出出汗”以强健体魄时，劳动教育中有体育；当我们运用所学知识解决劳动中遇到的问题时，劳动教育中有智育；当我们动手设计并创造美的作品时，劳动教育中还有美育。可见这种注重实践性和综合性的劳动教育，不仅有利于改变青少年学生中轻视劳动的现象，而且有利于培养他们真正成为全面发展的人。
⑦学校中的劳动教育还具有长效功能。一个人在学生时代经历劳动教育，为人生打下尊重劳动、热爱劳动的底色，那么，今后踏上社会，就能敬业乐业，享受到劳动带来的幸福和快乐。
⑧劳动创造幸福。为了让青少年都能尊重劳动，热爱劳动，从今天起，“处处是劳动之地，天天是劳动之时，人人是劳动之人”，就理应成为当代青少年的劳动宣言。
1．根据上下文，填入第⑤段的词语正确的一项是（ ）
A．即使 B．尽管 C．如果 D．既然
2．根据文章思路，完成下面的填空。
3．第④段和第⑤段的顺序不能颠倒，请分析原因。
【答案】
1．C
2．⑴重新认识劳动和劳动教育显得十分必要；⑵认识劳动的意义和价值；⑶学校的劳动教育具有实践性和综合性；⑷学校中的劳动教还具有长效功能。
3．第④段阐释了“劳动是人生命存在的基础”，第⑤段论述了“劳动更是推动人类向前发展的车轮”，前者是后者的基础，层层递进，符合人们认知规律；第⑤段的“更”字明确了其更近一层的意思，与第④段相照应，同时又和第⑥段过渡句形成照应。
【解析】
1．本题考查关联词的使用。
第⑤段“人类也许会一直停滞在蒙昧原始的状态，难以获得文明的进步和发展”是针对“没有劳动”这一情况结果的假设，前后是假设关系，应使用“如果”一词；
故选C。
2．本题考查文章思路。
第②段“一些青少年对劳动的意义重视不足，甚至认识偏颇。有人不会做基本的家务，认为只要学习成绩好，其它体力劳动不值一提；有人觉得如今的社会分工越来越细， 只要花钱就能买到服务；还有人将‘免于动手’视为一种优越感，对提供服务的劳动者缺乏真正的理解和尊重”，列举当下青少年轻视劳动的现象，体现青少年无法正确认识劳动，对劳动者缺乏真正的理解和尊重；
进而在第③段提出观点“重新认识劳动和劳动教育就显得十分必要”；
接下来第④段“劳动是人生命存在的基础”，第⑤段“劳动更是推动人类向前发展的车轮”，体现认识劳动的意义和价值；
第⑥段点明“有必要重新认识学校劳动教育的特点和功能”；
第⑥段“学校中的劳动教育具有实践性和综合性”，第⑦段“学校中的劳动教育还具有长效功能”，具体阐释了“学校劳动教育的特点和功能”。
3．本题考查顺序。
第④段阐述“劳动是人生命存在的基础”，第⑤段阐述“劳动更是推动人类向前发展的车轮”，前者强调“基础”，后者强调“发展”，前者是后者的基础，论证层层递进，符合人们的认知规律，将论证引向深入；第⑤段主要阐述的内容中的“更”字，也点明其递进的关系，与第④段相照应；与第⑥段过渡句“在认识了劳动的意义和价值的基础上，还有必要重新认识学校劳动教育的特点和功能”形成照应。
一年中考模拟题
（2026·上海静安·二模）阅读下面的材料，完成下面小题
在读了《为什么要养成“咬文嚼字”的习惯》一文后，小语结合AI时代的读写状况，搜集了以下材料，进一步探究“文字与思想的精微关系”，请和他一起完成任务。
材料一：
某AI阅读工具能自动提取名著关键情节、生成人物关系图，并为不同年龄段读者推荐个性化解读版本。
材料二：
调查显示，超60%的初中生认为AI助读“节省时间”，但约35%的教师担忧“AI替代思考可能导致阅读深度不足”。
材料三：
小文与AI阅读助手的对话片段
小文：我在读《儒林外史》的《范进中举》，但不太懂为什么范进说了“噫！好了！我中了！”后会发疯，这句话又折射出范进怎样的形象。
AI助手：范进是一个典型的科举制度下的读书人形象，作者通过细腻的笔触，刻画了这一人物的复杂心理，语言精炼，情感真挚，具有很强的艺术感染力。范进中举后喜极而疯的情节，生动形象地表现了科举制度对知识分子的毒害。
1．根据材料一和二，概括AI助读工具的两点优势：（1）______（2）______
2．为避免AI替代思考，最适合小文在对话中提出的一项指令是（ ）
A．请概括《儒林外史》中不同类型的典型人物形象的特点。
B．请提供三个与范进类似的中外文学人物形象的分析案例。
C．请设计三个由浅入深的思考题，助我自主分析范进形象。
D．请为我生成一份《儒林外史》人物塑造的考点整理清单。
3．请结合阅读（二）“套板反应”的观点，指出材料三AI助手回答中存在的问题，并尝试修改其中一句话。
分析问题：_________________________
修改句子：_________________________
4．《咬文嚼字》的作者说：“语言跟着思想情感走，不肯用俗滥的语言，便也不肯用俗滥的思想情感。”请以“放学路上”为话题，写一个80-120字的片段。
要求：尝试用新鲜、贴切的语言写出你的独特感受或观察，尽量避开“欢声笑语”“难忘的一天”等习惯表达。
【答案】
1．高效便捷，快速梳理名著内容、整合阅读信息 个性化适配，贴合不同读者的阅读需求，节省阅读时间
2．C
3． AI 回答套用固化、俗滥的通用模板，语言空洞陈旧，没有结合“噫！好了！我中了！”具体语句分析，内容笼统空泛，缺乏针对性与新鲜真切的感悟，束缚独立思考，违背文艺创作与赏析要推陈出新的要求。 示例：原句：生动形象地表现了科举制度对知识分子的毒害。
修改：直白揭露了科举功名扭曲人性、摧毁读书人人格的残酷现实。
4．示例：晚风裹挟着街边草木的清香漫来，夕阳把楼宇与行道树的影子拉得狭长。行人步履舒缓，街边路灯次第亮起，细碎光影落在肩头。褪去课堂的紧绷，脚步慢慢放缓，晚风消解了整日的疲惫，平凡的归途，藏着独属于傍晚的温柔与松弛。
【详解】1．结合材料一可知，AI助读工具可以自动梳理名著内容、整合阅读信息，还能定制阅读内容。由此可知AI助读工具梳理内容高效，可提供个性化阅读服务。
结合材料二“超60%的初中生认为AI助读‘节省时间’”可知，使用AI助读能够减少阅读耗费的时间，提升阅读效率。
2．题干要求避免AI替代思考，要引导自己自主思考、深度阅读，而非直接获取现成答案、整理资料。
A.指令是概括全书各类人物特点，属于直接索要现成总结，会直接代替个人思考，不符合要求；
B.要求提供同类人物分析案例，是直接索取现成分析内容，依赖AI现成答案，弱化独立思考，不符合要求；
C.请AI设计由浅入深的思考题，借助问题引导自己一步步探究、自主分析人物，启发独立思考，不直接给出答案，有效避免AI替代思考，符合题意；
D.让AI整理考点清单，属于直接获取整理好的资料，完全依靠AI整理归纳，剥夺自我梳理与思考的过程，不符合要求。
3．第一问：结合《为什么要养成“咬文嚼字”的习惯》中“套板反应”的核心观点：联想易生流弊，习惯会让人走熟路，使用俗滥、固化的语言与思路，形成千篇一律的表达，这种表达既缺乏新鲜真切的情趣，也会阻碍深度思考，与文艺创作和赏析的本质相悖。
材料三中小文的提问，小文明确聚焦“范进说‘噫！好了！我中了！’后发疯的原因”以及“这句话折射的范进形象”，提问具有极强的针对性，需要结合具体语句展开分析。但AI助手的回答，全程使用“典型的科举制度下的读书人形象”“细腻的笔触”“语言精炼，情感真挚”“生动形象地表现了科举制度对知识分子的毒害”等俗滥、笼统的套话，属于典型的“套板反应”——既没有结合“噫！好了！我中了！”这句具体话语分析范进的心理，也没有针对性解读发疯背后的人物特质，内容空洞无物，缺乏新鲜、具体的思考，无法回应小文的核心疑问，也不能启发小文进行深度阅读与独立分析。
第二问：结合“套板反应”的弊端，修改句子的核心要求的是：摒弃俗滥、空洞的套话，结合文本具体内容，用新鲜、有针对性的语言，精准回应小文的疑问，体现对文本的具体分析，避免千篇一律。
原句“生动形象地表现了科举制度对知识分子的毒害”是典型的套板化表达，过于笼统，没有具体指向范进这一人物的特殊性，也没有结合“发疯”这一情节的内涵。因此可将句子改为“范进中举后狂喜疯癫的情节，有力批判了科举制度对古代知识分子的扭曲与毒害。”，既摒弃了俗滥套话，又结合范进喜极而疯的具体情节，精准点出科举制度对范进个人人性、人格的摧残，贴合小文的提问，语言新鲜且有针对性，符合“咬文嚼字”中摒弃套板反应、追求语言与思想贴合的要求。
4．紧扣题干要求，避开俗滥套话，以放学路上的景物为切入点，捕捉夕阳、晚风、街景等细微画面。贴合自身真实感受，用新鲜细腻的词句描写视觉、触觉体验，让语言贴合内心松弛的情绪，拒绝模板化表达，做到语言新颖、情感真切，贴合“语言跟随思想情感”的观点。
示例：落日晕开柔和的橘色光晕，微风拂过树梢，抖落细碎余晖。我缓步走在归家的路上，褪去课堂的局促。路边草木静静伫立，人间烟火缓缓铺展，平淡的路途安静又治愈，让紧绷的身心慢慢舒展，在暮色里收获一份简单的安然与自在。
（2026·上海松江·二模）
学校正举办“探昆虫世界，品经典之美”——《昆虫记》阅读成果展览。请你完成以下任务。
5．学生会打算邀请老师参观本次展览。以下不必要写入邀请函的一项是（ ）
A．展览的具体时间 B．展览的筹备过程
C．展览确定的主题 D．展览的举办地点
6．小松担任展览的主持人，下列开场白语序最恰当的一项是（ ）
①《昆虫记》就是这样一部“很有趣，也很有益”的作品。
②经典的书籍总能带领我们走进不一样的世界，感受阅读的乐趣。
③尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！欢迎走进本次阅读成果展览——探昆虫世界，品经典之美。
④今天，就让我们一同走进法布尔笔下妙趣横生的昆虫世界，共享阅读收获。
A．③①②④ B．③④①② C．③①④② D．③②①④
7．小江担任昆虫展区的讲解员。他准备为三年级的小学生现场介绍“米诺多蒂菲爸爸”。以下是他撰写的讲解词。请从内容选择和语言表达两方面，分析他这样写的理由。
同学们好！今天我们来认识《昆虫记》里的米诺多蒂菲爸爸，它是一位勤劳的磨坊工。你们瞧——它那坚挺的前胸上戳着一束三根的锋利长矛，两边的两根长，中间的那根短，三根的矛头全都直指前方。大家看，是不是很像一把威风凛凛的三叉戟？你们猜猜看，这件兵器有什么用途？可能你们会认为，这就是它的一件饰物。一开始，法布尔爷爷的猜想也和大家一样。但是，事实并非如此。你们想知道答案吗？其实——这是磨坊工爸爸的劳动工具！
8．在观展互动环节，有位八年级同学说：“《昆虫记》是科普作品，我们只要了解其中的昆虫知识就足够了。”请结合《昆虫记》的具体内容和你的阅读体验，对这一观点进行反驳。（不少于80字）
【答案】
5．B
6．D
7．内容选择：①选取米诺多蒂菲前胸三根长矛这一标志性外形特征，特点鲜明，便于三年级小学生直观观察、快速记忆。②紧扣“勤劳的磨坊工”这一核心身份，围绕长矛的用途设置猜想与揭秘，既贴合《昆虫记》原著内容，又契合展览科普主题，还能充分激发小学生的好奇心。
语言表达：①语言口语化，亲切自然，使用“同学们好”“你们瞧”等称呼与互动语，拉近与小学生的距离。②运用比喻的修辞手法，将三根长矛比作“三叉戟”，生动形象，通俗易懂，符合三年级学生的理解水平。③多次使用设问句互动，引导学生思考，调动听众的参与感与注意力。④句式简短明快，没有复杂词汇和长句，适合小学生的听讲与理解能力。
8．我认为这个观点是片面的。《昆虫记》不只是传递昆虫知识的科普书，更是兼具文学性与人文关怀的经典。书中法布尔用细腻优美的语言描写蟋蟀筑巢、螳螂捕猎，将昆虫写得鲜活灵动，极具文学美感。他还以平等的视角看待小生命，赞美米诺多蒂菲的尽责、蜣螂的勤劳，让我们读懂生命的可贵。同时，他坚持实地观察的求实精神，也值得我们学习。
【详解】5．邀请函的目的是清晰告知受邀者活动相关关键信息，方便受邀者知晓活动内容、安排行程并决定是否参与，只需传递与“受邀参观”直接相关的必要信息，如具体时间，主题和举办地点。展览的筹备过程仅为活动前期的内部流程，受邀者无需知晓该内容，因此不必要写入邀请函。
6．通读语段可知，语段是介绍《昆虫记》的开场白。句③是开场白的标准开篇，因此固定放在首位。句②承接问候后，先泛谈经典书籍的价值，为后续引出《昆虫记》做过渡，应紧跟在③之后。句①中关键词“这样”，指代的正是句②中“经典书籍带来别样世界、阅读乐趣”的特点，二者形成紧密的指代衔接，因此②后必须接①。句④点明核心作品《昆虫记》后，顺势发出号召，收束开场白，是放在最后。因此正确排序为：③②①④。
7．内容选择：①讲解词紧扣米诺多蒂菲前胸“三根锋利长矛”的核心外形特点，这是该昆虫最直观、最特别的标识，符合三年级学生直观观察的认知特点，能让小学生快速记住这一昆虫形象。②围绕“勤劳的磨坊工”这一核心身份展开，先抛出长矛是“饰物”的错误猜想，再揭秘其“劳动工具”的真实用途，通过“猜想+揭秘”的内容设计，抓住小学生好奇心，在趣味中传递昆虫科普知识。
语言表达：①使用“同学们好”“你们瞧”“你们猜猜看”“法布尔爷爷”等口语化、亲昵的表达，摒弃生硬的科普术语，语气温和友好，让低年级学生更容易接受，消除讲解的距离感。②将米诺多蒂菲的三根长矛比作“威风凛凛的三叉戟”，用小学生熟知的兵器打比方，生动形象地描绘出昆虫外形，增强画面感，便于孩子理解和想象。③连续使用“是不是很像？”“这件兵器有什么用途？”“你们想知道答案吗？”等设问句，主动与学生互动，引发思考和好奇心，避免单向灌输的枯燥感，让讲解更具趣味性。④整体句式短小简单，无复杂长句和生僻词汇，语言直白易懂，完全适配三年级小学生的阅读理解能力，保证孩子能轻松听懂讲解内容。
8．该看法片面，《昆虫记》是科学与文学融合的经典，不只是科普知识读本。从生命情感反驳，书中饱含对昆虫的尊重与温情，比如米诺多蒂菲父亲坚守巢穴、抚育后代，展现昆虫的亲情与责任，能让我们读懂生命的可贵。从文学价值反驳，语言生动优美，多用拟人、比喻，兼具文学美感，是值得品读的散文佳作。从精神价值反驳，书中还能体会法布尔耐心观察、严谨求实的科学精神，这些都远超单纯的昆虫知识。
示例：这种说法并不全面。《昆虫记》不只有昆虫知识，更藏着对生命的敬畏与温情。比如书中写米诺多蒂菲爸爸不辞辛劳挖掘洞穴、储备食物守护家人，让我们看到昆虫也有亲情与担当；它的语言生动细腻，将昆虫写得鲜活可爱，兼具文学之美。同时，法布尔数十年细致观察的科学精神，也值得我们学习，远非只了解知识就足够。
（2026·上海奉贤·一模）阅读以下材料，完成小题。
前不久，第十届上海国际诗歌节举行，其主题为“AI时代·诗歌之道”，这一主题引发人们对读诗、写诗的思考。AI时代，我们为何还要葆有对诗的热情？以下分享两位作者的思考。
【材料一】
①前阵子收拾老物件，翻出高中笔记本里抄的顾城诗句：“草在结它的种子/风在摇它的叶子/我们站着，不说话/就十分美好”。指尖蹭过泛黄纸页，看到第一句的时候，不自觉就想起了后面的句子。那一刻的怡然自得，是AI搜索难以提供的。
②时代在变，诗歌的载体拓展至屏幕，创作工具增加了键盘，但“不学诗，无以言”恐怕仍未过时。AI写诗固然便捷，输入关键词，片刻便能生成辞藻工整的诗句，但这是外在于人的，既非自己的所思所感，也非自己的知识素养。读诗，让我们拥有知识，也拥有审美的眼光。夕阳西下，当飞鸟掠过湖面，我们会感叹“落霞与孤鹜齐飞”，而不是大喊“好多鸟”；登临山顶，我们会吟诵“会当凌绝顶，一览众山小”，而非苍白一句“山可真高”。
③诗，不仅能给人以知识、素养，还能涵养一个人的气质。读诗、写诗，能在潜移默化中陶冶情操、提升境界、升华精神，从而实现“变化气质”。而这同样是AI无法替人实现的。这也是我们为何还要读诗、写诗的另一个理由。
（有改动，选自《人民日报》2025年12月30日）
【材料二】
怀揣热爱生活的心
①我是一名驻村干部，闲暇时会给村里的留守儿童辅导作业。一次，我看到一名二年级的小男孩在作业本里写道：“我想把月亮喂大/喂得圆溜溜的/让妈妈在远方的天空也能看到”。天马行空的想象，满溢对母亲的思念。我也意识到，诗歌从来不只是文字技巧，而是对生活的真切感悟。
②不可否认，如今只需在AI软件中输入指令，几秒钟就可生成高于普通创作者水平的诗歌作品。但这往往只是辞藻的堆砌，从中难以读出生活的体悟。雪后初晴，行走在小山村，“常持皎洁性，终恰艳阳年”有了具象化的呈现；生活工作遇到困难，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”会告诉我们不妨再坚持坚持……读一首诗，就是跨越时空，与诗歌作者进行生命体悟的交流，这恰恰是AI作品很难带来的。
③当然，我们读诗、写诗，并非为了逃离生活，而是为了拥有一颗更开阔、包容、坚韧的心，在身处顺境时不骄矜、在面对挑战时不服输、在遭遇挫折时不气馁。用诗记录生活，在诗中感受生活，愿我们每个人都始终怀揣热爱生活的心。
（有改动，选自《人民日报》2025年12月30日）
9．下列最适合做【材料一】标题的一项是（ ）
A．“不学诗，无以言”仍未过时
B．读诗写诗赋予人以学养和气质
C．读诗写诗的作用AI无法实现
D．读诗写诗能实现“变化气质”
10．下列对【材料二】的理解，分析最不恰当的一项是（ ）
A．首段从自己的生活经历写起，引出对为何还要读诗写诗的理解。
B．第二段将读原创作品与读AI作品进行对比，突出读原创作品能跨越时空，与作者进行生命体悟的交流。
C．第三段是对前文的补充，进一步点明读诗写诗能激发我们对生活的热爱。
D．材料二中涉及的诗歌从现代诗到古代诗，其用意是为了引起读者的阅读兴趣，展现诗歌形式的演变过程。
11．针对“AI时代，我们为何还要葆有对诗的热情？”这一话题，收到了第三位作者的来稿，请仔细阅读以下材料，思考该稿件是否可以与前两则材料合稿，成为一篇完整的文章？并请阐述理由。
【稿件】
拥有更加诗意的人生
“我家的牧场里吹过了一阵风/阳光下/小草在跳舞/像穿着金色的裙子”。在西藏山区的暑期支教快结束时，一名藏族小姑娘将她写的一首诗歌送给了我。深深浅浅的几行字，没有复杂的修辞，也没有规整的韵律，有的是她对家乡的细腻情感，有的是风、阳光、小草交织的美好意境。纯真、朴实，也饱含诗意，让我更懂得何为诗歌。
诗歌，是人们观照世界的一种方式。时代在发展，但不变的，是它始终源自人对真实世界的情感。我们或许可以让AI在庞大浩繁的数据库里提取相关元素，识别特定人群的表达习惯，最终“写”出一首精巧的诗歌，但从真情实意中生发出的诗意，或许是算法无法模拟的。
诗歌，也绵延着一个民族的文化基因。前人对生命经验的书写，亦有对当下生活的启示。即便AI能帮我们写诗，我们仍需要自己读诗、写诗，因为这能让我们从中读懂“我是什么样的人”，明晰“我要如何面对世界”，涵养身心、敦品励行，从而拥有更加诗意的人生。
【答案】9．B 10．D
11．可以合稿。理由：
主题契合：第三位作者的稿件围绕“AI时代为何要读诗写诗”展开，与前两则材料的核心话题一致，均强调诗歌的情感性、生命体悟与AI无法替代的价值；
观点互补：材料一侧重读诗写诗能获得知识、审美与气质涵养，材料二侧重诗歌是对生活的真切感悟、能激发热爱生活的心，第三则稿件补充了“诗歌是观照世界的方式、绵延民族文化基因、能让人拥有诗意人生”的观点，三者从不同维度丰富了话题的内涵，层层递进，形成完整的论述；
结构协调：第三则稿件以具体事例开篇，与材料二的叙事开篇方式一致，后文展开议论，逻辑清晰，与前两则材料的事例+议论结构契合，合稿后文章脉络连贯；
情感共鸣：三则材料均强调诗歌的“真情实意”，反对AI的“算法模拟”，情感倾向一致，合稿后能增强论述的感染力。
【导语】两则材料均围绕“AI时代，我们为何还要葆有对诗的热情”这一话题展开。材料一从“不学诗，无以言”切入，强调读诗写诗能涵养学养与气质，且这一作用是AI无法替代的；材料二以生活实例为引，指出诗歌是对生活的真切感悟，能让人拥有更开阔包容的内心，两则材料共同论证了坚守诗歌热情的重要性。
9．本题考查拟写标题。
由材料一第②段“读诗，让我们拥有知识，也拥有审美的眼光”和第③段“诗，不仅能给人以知识、素养，还能涵养一个人的气质。读诗、写诗，能在潜移默化中陶冶情操、提升境界、升华精神，从而实现‘变化气质’。而这同样是AI无法替人实现的”可知，材料一的观点是：读诗写诗能赋予人知识、审美、学养与气质，且这一作用是AI无法替代的。
A.“‘不学诗，无以言’仍未过时”只是材料一的开篇引论，并非观点，不适合做标题；
C.“读诗写诗的作用AI无法实现”是对材料一观点的补充论证，并非观点，不适合做标题；
D.“读诗写诗能实现‘变化气质’”只是材料一观点的一部分，过于片面，不适合做标题；
故选B。
10．本题考查对材料内容的理解与辨析。
D.由材料二第②段“雪后初晴，行走在小山村，‘常持皎洁性，终恰艳阳年’有了具象化的呈现；生活工作遇到困难，‘山重水复疑无路，柳暗花明又一村’会告诉我们不妨再坚持坚持”可知，材料二中涉及的古代诗歌，其用意是为了说明读诗能让生活更有体悟，而非选项中的“引起读者的阅读兴趣，展现诗歌形式的演变过程”；
故选D。
11．本题考查理解材料内容，把握主旨。
由题干开篇设问“AI时代，我们为何还要葆有对诗的热情”，以及第三则稿件的标题《拥有更加诗意的人生》和稿件③段关键句“即便AI能帮我们写诗，我们仍需要自己读诗、写诗”可知，题干所给稿件的核心议题与材料一、二一致，都聚焦于在AI技术普及的背景下，人类为何仍需坚守对诗歌的热情这一共同的讨论基础，是三者能够合稿的首要前提。
材料一的观点是读诗写诗能赋予人以学养和气质，且AI无法替代，它从个人层面的知识获取、审美提升与气质涵养出发，论证了读诗写诗的实用价值与不可替代性。材料二的观点是诗歌是对生活的真切感悟，能让人拥有更开阔包容的内心，它进一步深入到情感与精神层面，强调诗歌源于生活、反哺生活的力量。第三则稿件则在前者基础上，将视野提升到了更宏大的层面。它的第②段首句和第三句，提出诗歌是人们观照世界的一种方式，这是对诗歌功能的拓展；同时指出诗歌绵延着一个民族的文化基因，将个人选择与文化传承联系起来，最终落脚于“拥有更加诗意的人生”，实现了从个人修养到文化使命的升华。三者层层递进，共同构建了一个从个人到社会、从实用到精神的完整论述体系。
材料二以二年级小男孩写诗的真实故事开篇，第三则稿件则以藏族小姑娘的诗歌作为切入点，二者都采用了以小见大的叙事方式，通过具体、感人的生活实例引出议论，风格高度统一。从整体结构看，材料一侧重理论阐述，材料二和第三则稿件则是事例+议论的模式，三者结合后，形成了从理论论证到生活实例再到文化升华的清晰脉络，逻辑链条完整，过渡自然，读来一气呵成。
三则材料虽然角度不同，但情感倾向完全一致。它们都对AI写诗持审慎态度，认为其辞藻堆砌，属于算法模拟，缺乏真情实感；同时都高度肯定了人类原创诗歌的价值，强调其源于“真切感悟”“真情实意”，是AI无法模拟的。这种共同的价值判断和情感共鸣，使得三者合稿后，能够形成强大的合力，为“AI时代，我们为何还要葆有对诗的热情”做出有力回答。
（2026·上海宝山·一模）阅读下文，完成小题。
【材料一】
意象：“意”指人的内心思想、意念、情感。“象”是形象、样子的意思，指物体展现出来的外在形式、样貌。意象，就是主观的“意”和客观的“象”的结合，指作品中融入了作者情感的艺术形象。
（《文学术语手册》）
【材料二】
①古人所谓意象，尽管有种种不同的用法，但有一点是共同的，就是必须呈现为象。那种纯概念的说理，直抒胸臆的抒情，都不能构成意象。因此可以说，意象赖以存在的要素是象，是物象。
②物象是客观的，它不依赖人的存在而存在，也不因人的喜怒哀乐而发生变化。但是物象一旦进入诗人的构思，就带上了诗人主观的色彩。这时它要受到两方面的加工：一方面，经过诗人审美经验的淘洗与筛选，以符合诗人的美学理想和美学趣味；另一方面，又经过诗人思想感情的化合与点染，渗入诗人的人格和情趣。经过这两方面加工的物象进入诗中就是意象。诗人的审美经验和人格情趣，即是意象中那个意的内容。因此可以说，意象是融入主观情意的客观物象，或者是借助客观物象表现出来的主观情意。
③例如，“梅”这个词表示一种客观的事物，它有形状有颜色，具备某种象。当诗人将它写入作品之中，并融入自己的人格情趣、美学理想时，它就成为诗歌的意象。由于古代诗人反复地运用，“梅”这一意象已经固定地带上了清高芳洁、傲雪凌霜的意趣。
④总之，物象是意象的基础，而意象却不是物象的客观的机械的模仿。从物象到意象是艺术的创造。
（袁行霈《中国古典诗歌的意象》有删改）
【材料三】
①李杜风格，论者纷纭。从意象的虚实上看，的确可以看出李杜风格的不同。
②李白诗歌的意象常常是超现实的，他很少对生活的细节作精致的描绘，而是驰骋想象于广阔的空间和时间，穿插以历史、神话、梦境，用一些表面看来互相没有逻辑联系的意象，拼接成具有强烈艺术效果的图画。
③杜甫诗歌的意象多取自现实生活，他善于刻画眼前真实具体的景物，表现内心感情的细微波澜。杜甫写诗往往从实处入手，逐渐推衍到有关国家和人民命运的统摄全局的问题。
（袁行霈《论李杜诗歌的风格与意象》有删改）
12．依据【材料一】，对“意象”的解释最恰当的一项是（ ）
A．意象就是指人的内心思想、意念和情感。
B．意象指物体展现出来的外在形式、样貌。
C．意象就是主观的“意”和客观的“象”的结合。
D．意象指作品中作者情感和艺术形象的结合。
13．下列对【材料二】中画线句的思路梳理，正确的一项是（ ）
A． B．
C． D．
14．根据【材料一】【材料二】，下列对“意象”的判断正确的一项是（ ）
A．《周总理，你在哪里》“我们找遍整个世界”诗句中，“世界”是意象。
B．《黄鹤楼》“白云千载空悠悠”诗句中，“白云”和“空悠悠”是意象。
C．《沁园春·雪》“千里冰封，万里雪飘”诗句中，“千里”“万里”是意象。
D．《饮酒》（其五）“采菊东篱下，悠然见南山”诗句中，“菊”“南山”是意象。
15．小语阅读李、杜诗歌时，因无法把握诗歌“意”与“象”之间的关联而向小文求助。请联系【材料三】的内容，从《行路难》或《茅屋为秋风所破歌》中选择一句为例，代小文写一封回信，为小语提出一点具体的阅读建议（任选一句完成，120字左右）。
A句：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（李白《行路难》）B句：床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
【答案】
12．C 13．A 14．D
15．示例一：小语你好，读“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”时，你可以先抓住“黄河冰塞”“太行雪满”这些客观之“象”，它们不是写实的旅途障碍，而是李白主观情感的投射。这两个超现实的意象，对应了他内心的仕途受阻、理想难酬的苦闷与迷茫，把抽象的“意”用壮阔又艰难的景象具象化了。示例二：小语你好，读“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”时，你可以先看“屋漏床湿”“密雨如麻”这些写实的“象”，这是杜甫眼前真实的困境。诗人把自己身处的凄苦处境这个“象”，和忧国忧民、渴望广厦庇寒士的“意”相连，让你从具体的生活细节里，读懂他推己及人的博大胸襟。
【导语】这组阅读材料围绕“意象”这一核心概念展开，从定义、生成逻辑到李杜诗歌中的具体表现，形成了清晰的阐释链条。材料一精准定义，材料二拆解“物象”到“意象”的转化，材料三则以李杜为例，对比了超现实与写实两类意象的创作风格，层层递进，既具理论深度，又有文本支撑，让读者在理论与实例的对照中，清晰把握古典诗歌意象的内涵与审美价值。
12．本题考查信息筛选与辨析。
根据材料一中的“‘意’指人的内心思想、意念、情感。‘象’是形象、样子的意思，指物体展现出来的外在形式、样貌。意象，就是主观的‘意’和客观的‘象’的结合，指作品中融入了作者情感的艺术形象”可知，意象就是主观的“意”和客观的“象”的结合。
A.这个选项只提到了“意”，也就是人的内心思想、意念和情感，完全忽略了“象”的存在，不符合材料一中“意象是主观的‘意’和客观的‘象’的结合”的定义；
B.这个选项只提到了“象”，也就是物体的外在形式、样貌，没有包含作者的主观情感“意”，也不符合定义；
D.这个选项表述模糊，“作品中作者情感和艺术形象的结合”并非材料一中的定义，且“艺术形象”本身就是意象的结果，不能作为定义的一部分；
故选C。
13．本题考查图文转换。
根据材料二第②段中的画线句“这时它要受到两方面的加工：一方面，经过诗人审美经验的淘洗与筛选，以符合诗人的美学理想和美学趣味；另一方面，又经过诗人思想感情的化合与点染，渗入诗人的人格和情趣。经过这两方面加工的物象进入诗中就是意象。诗人的审美经验和人格情趣，即是意象中那个意的内容”可知，物象要成为意象，必须同时经历“审美经验的淘洗与筛选”和“思想感情的化合与点染（渗入人格和情趣）”这两方面的加工，这两个环节是并列关系，共同作用于物象，最终转化为意象。
接下来我们对照四个选项的思路图来判断。
A.呈现了物象同时结合“审美经验”与“人格情趣”这两个并列的加工要素，最终生成“意”象，与原文的思路完全吻合；
B.审美经验和人格情趣是先后的递进关系，不符合原文“两方面”并列加工的表述；
C.只提到了“审美经验”其中一方面，忽略了原文明确的两个加工环节，无法完整对应画线句的逻辑；
D.只提到了“人格情趣”其中一方面，忽略了原文明确的两个加工环节，无法完整对应画线句的逻辑；
故选A。
14．本题考查信息筛选与辨析。
A.联系材料一中的“意象，就是主观的‘意’和客观的‘象’的结合，指作品中融入了作者情感的艺术形象”和材料二第①段中的“意象赖以存在的要素是象，是物象”可知，选项里的“世界”是泛指的空间概念，并非具体的物象，也没有融入作者的主观情感，因此不是意象；
B.联系材料一中的“意象，就是主观的‘意’和客观的‘象’的结合，指作品中融入了作者情感的艺术形象”和材料二第②段中的“物象是客观的，它不依赖人的存在而存在，也不因人的喜怒哀乐而发生变化”可知，选项里的“空悠悠”是描写白云的抽象状态，不属于客观的“象”，因此“空悠悠”不是意象；
C.联系材料一中的“意象，就是主观的‘意’和客观的‘象’的结合，指作品中融入了作者情感的艺术形象”和材料二第①段中的“意象赖以存在的要素是象，是物象”可知，选项里的“千里”“万里”是用来修饰范围的数量词，不是具体的物象，因此不是意象；
故选D。
15．本题考查拓展运用。
先结合材料三里李杜的风格特点，再从选定诗句中阐释“象”与“意”的关联，给出具体的阅读建议。
联系材料三第②段中的“李白诗歌的意象常常是超现实的，他很少对生活的细节作精致的描绘，而是驰骋想象于广阔的空间和时间，穿插以历史、神话、梦境，用一些表面看来互相没有逻辑联系的意象，拼接成具有强烈艺术效果的图画”可知，解答A句时，要先抓住“黄河冰塞”“太行雪满”这些超现实的“象”，再结合诗句理解其背后李白仕途受阻、理想难酬的“意”，从而给出“先识别超现实意象，再关联作者情感”的阅读建议。
联系材料三第③段中的“杜甫诗歌的意象多取自现实生活，他善于刻画眼前真实具体的景物，表现内心感情的细微波澜。杜甫写诗往往从实处入手，逐渐推衍到有关国家和人民命运的统摄全局的问题”可知，解答B句时，要先聚焦“屋漏床湿”“密雨如麻”这些写实的“象”，再结合诗句体会杜甫自身凄苦处境与忧国忧民的“意”，从而给出“先关注写实细节，再体会深层情怀”的阅读建议。
示例一：小语你好，读“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”时，你可以先抓住“黄河冰塞”“太行雪满”这些超现实的“象”，这不是真实的旅途，而是李白主观情感的投射。李白诗歌的意象常常是超现实的，这两个景象是为了表达他仕途受阻、理想难酬的苦闷，这样就能读懂“象”背后的“意”了。
示例二：小语你好，读“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”时，你可以先关注“屋漏床湿”“密雨如麻”这些写实的“象”，这是杜甫眼前真实的困境。结合材料三里“杜甫诗歌的意象多取自现实生活”的内容，你就能体会到，这些具体的生活细节里，藏着他对自身凄苦处境的感慨，以及推己及人的忧国忧民情怀。
（2026·上海长宁·一模）阅读下列材料，完成小题
小新将在社区为居民做一次关于“人工智能”的科普宣讲。为帮助他优化宣讲稿的语言，老师提供了以下材料供他参考。
【材料一】
①在科学共同体内部，专业术语是必不可少的精密工具。它像一套高度标准化的代码，确保研究人员能在特定领域内进行高效、无歧义的交流。
②作为一种通常不能通过字面理解的语言，术语具有一定程度的排他性，这种排他性________保证了学科内部的高效交流，使团体成员可以通过分辨其他未掌握相应术语的非团体成员以增加归属感，________在某种程度上促进了分支学科的产生。由此，术语在内涵和作用上与科学发展相契合，通行于科学共同体内部。
③同时科学术语在某种程度上成了准确和权威的化身，成为传播知识的单纯载体，而且本身并不会对内容产生影响。在科学共同体内部，使用术语逐渐成为行业共识。科学家开始普遍接受这样一种观点，即术语是准确表达的基础，在交流过程中通过减少术语从而使内容简单化的行为则会对其专业声誉产生负面影响。
【材料二】
①前不久，听一位院士的讲座，题目是“我国半导体技术现状与发展思路”。这本是个枯燥话题，但院士旁征博引，深入浅出，讲得妙趣横生，博得听众们一阵阵热烈的掌声。主持人高度评价他的演讲，他却很谦虚地说：不过是寻常道理寻常讲罢了。
②真正擅长说理者，都深谙这条铁律：让人听懂是最高境界。用寻常话讲清楚的道理，朴实无华，简明扼要，能直抵人心。遗憾的是，现实生活中有一些人讲话、写文章，总喜欢堆砌术语，故作高深。文章让人看不下去，如同嚼蜡；讲话让人听不明白，索然无味。以这等的说理水平来释疑解惑、回答问题，实在不敢恭维。
③“寻常道理寻常讲”，首先要用接地气的话来表述，明明白白，力争让人听懂。纳尔逊·曼德拉有句名言：“如果你用一个人听得懂的语言跟他交流，他会记在脑子里；如果你用他自己的语言跟他交流，他会记在心里。”即便是那些不寻常之理，也可以讲得寻常、平实，引人入胜。
④“寻常道理寻常讲”，还要讲得生动有趣、形象直观，让听者能听下去、听进去。鲁迅在鼓励人们敢于开拓创新时说：“地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这样说理，贴切形象，易懂好记，自然受人欢迎，并容易流传开来。
⑤寻常道理寻常讲，关键是要知悉听众，多讲“人话”，有实事求是之心，无哗众取宠之意。
16．下列最适合填写在材料一横线处的一项是（ ）
A．虽然……但是 B．不仅……而且 C．如果……那么 D．只有……才
17．下列社区科普宣讲稿的语言表述，最有可能被材料二作者认可的一项是（ ）
A．在保证数据规模的前提下，通过提升数据质量和数据效率来优化模型性能。
B．机器学习是通过优化模型参数，构建一个能够最小化预测误差的决策函数。
C．神经网络好似无止境延展的幻境回廊，数据在其中游走镌刻下意义的纹章。
D．自动驾驶的本质是模仿人的感知与判断，传感器是它的眼，算法是它的脑。
18．综合材料一和材料二，下列推断正确的一项是（ ）
A．专业术语的使用能加快科学知识的更新，生动有趣的语言能促进科学知识的传播。
B．科学家向公众普及科学知识时，使用大众化语言，会使其专业声誉受到负面影响。
C．因为使用了生活化或生动有趣的语言，所以科学原理才能够被所有人理解和运用。
D．专业术语具有排他性，面向公众的科学传播若堆砌术语很可能导致听众失去兴趣。
19．请结合材料一和材料二的启示，指出小新写的部分宣讲稿（见下框）在语言表达方面的优点与缺点（各一条）。
人工智能是指由计算机程序执行，能实现部分人类智能活动的技术。目前，它已广泛运用于各类日常生活场景中。例如，扫地机器人能自己规划清扫路线，还能避开障碍物；手机小程序会根据你之前的使用习惯推荐商品、资讯；地图导航软件则会结合实时路况，帮你规划合适的行车路线。当然，这些功能的实现，往往需要收集和分析我们的个人使用数据。因此，在享受这些便利的同时，我们也需要妥善保管个人数据……
【答案】
16．B 17．D 18．D
19．示例：优点：使用具体生活化的例子（如扫地机器人、手机小程序、地图导航）来解释人工智能的应用，便于公众理解。
缺点：整体语言表述较为平实、普通，缺乏生动性和趣味性，在吸引听众注意力方面有所欠缺。
【导语】这两则材料构成精妙的辩证关系：材料一聚焦科学术语的“精密性”与“排他性”，揭示其作为学科壁垒的双刃剑特性；材料二则通过院士案例与曼德拉名言，构建科普传播的“可及性”原则。二者共同勾勒出科学传播的核心矛盾——专业精确与大众理解之间的张力。文本采用对比结构，楷体案例与宋体论述交错，既保持学术严谨又具象化说理艺术，最终在“术语工具性”与“语言人文性”的辩证中，为科学传播者提供了方法论层面的双重启示。
16．本题考查文章内容理解。
根据材料一横线处所在的句子“这种排他性________保证了学科内部的高效交流，使团体成员可以通过分辨其他未掌握相应术语的非团体成员以增加归属感，________在某种程度上促进了分支学科的产生”可知，前后两个分句之间是递进关系，应选择表示递进关系的关联词；
A.虽然……但是：表示转折关系，即前后两个分句的意思相反或相对，强调后一分句的意思，不符合要求；
B.不仅……而且：表示递进关系，意味着后一个分句在程度、范围、数量等方面比前一个分句更进一层。在材料中，“保证了学科内部的高效交流”是术语排他性的一个作用，“在某种程度上促进了分支学科的产生”则是在此基础上更进一步的作用，二者是递进关系，所以该选项合适。
C.如果……那么：表示假设关系，即前一个分句提出一种假设的情况，后一个分句说明在这种假设情况下会产生的结果，不符合要求；
D.只有……才：表示条件关系，强调前一个分句是后一个分句实现的必要条件，不符合要求；
故选B。
17．本题考查文章内容理解。
根据材料二第②③段“让人听懂是最高境界。用寻常话讲清楚的道理，朴实无华，简明扼要，能直抵人心。遗憾的是，现实生活中有一些人讲话、写文章，总喜欢堆砌术语，故作高深”“首先要用接地气的话来表述，明明白白，力争让人听懂”第④段“还要讲得生动有趣、形象直观，让听者能听下去、听进去”可知，作者强调“寻常道理寻常讲”，即科普宣讲要用接地气、通俗易懂、生动有趣、形象直观的语言表述，让听众能听懂、听进去，关键是要知悉听众，多讲“人话”，避免堆砌术语、故作高深。
A.“在保证数据规模的前提下，通过提升数据质量和数据效率来优化模型性能”，此表述使用了较多专业术语，如“数据规模”“数据质量”“数据效率”“模型性能”等，对于社区居民这些非专业人士来说，理解起来有一定难度，不符合材料二所倡导的用通俗易懂语言讲解的原则，所以该选项不被认可；
B.“机器学习是通过优化模型参数，构建一个能够最小化预测误差的决策函数”，该表述中“机器学习”“模型参数”“预测误差”“决策函数”等都是专业术语，内容较为晦涩，不利于社区居民理解，不符合材料二作者所倡导的语言要求；
C.“神经网络好似无止境延展的幻境回廊，数据在其中游走镌刻下意义的纹章”，表述过于文艺和抽象，“幻境回廊”“游走镌刻”“意义的纹章”等表述让读者难以直接理解其与神经网络和数据的关系，不符合通俗易懂的原则，不被材料二作者认可；
D.“自动驾驶的本质是模仿人的感知与判断，传感器是它的眼，算法是它的脑”，将自动驾驶比作人，把传感器比作眼，算法比作脑，运用了形象的比喻，语言通俗易懂、生动有趣，能够让社区居民轻松理解自动驾驶的原理，符合材料二作者“寻常道理寻常讲”的语言要求。
故选D。
18．本题考查文章内容理解。
A.根据材料一第①段“在科学共同体内部，专业术语是必不可少的精密工具。它像一套高度标准化的代码，确保研究人员能在特定领域内进行高效、无歧义的交流”第②段“术语具有一定程度的排他性，这种排他性________保证了学科内部的高效交流，使团体成员可以通过分辨其他未掌握相应术语的非团体成员以增加归属感，________在某种程度上促进了分支学科的产生”第③段“同时科学术语在某种程度上成了准确和权威的化身，成为传播知识的单纯载体，而且本身并不会对内容产生影响”可知，材料一主要强调专业术语在科学共同体内部是高效交流的工具，能保证学科内部交流、增加归属感、促进分支学科产生，但并未提及专业术语的使用能加快科学知识的更新；根据材料二第②③段“让人听懂是最高境界。用寻常话讲清楚的道理，朴实无华，简明扼要，能直抵人心。遗憾的是，现实生活中有一些人讲话、写文章，总喜欢堆砌术语，故作高深”“首先要用接地气的话来表述，明明白白，力争让人听懂”第④段“还要讲得生动有趣、形象直观，让听者能听下去、听进去”可知，材料二重点阐述科普宣讲要用通俗易懂、生动有趣的语言让人听懂，但未表明能加快知识更新。
B.材料一第③段“在交流过程中通过减少术语从而使内容简单化的行为则会对其专业声誉产生负面影响”提到在科学共同体内部，通过减少术语使内容简单化会对科学家专业声誉产生负面影响；材料二强调科学家向公众普及科学知识时要用大众化语言，且材料中并没有提及科学家向公众使用大众化语言会使其专业声誉受到负面影响。
C.材料二第②③段“让人听懂是最高境界。用寻常话讲清楚的道理，朴实无华，简明扼要，能直抵人心。遗憾的是，现实生活中有一些人讲话、写文章，总喜欢堆砌术语，故作高深”“首先要用接地气的话来表述，明明白白，力争让人听懂”第④段“还要讲得生动有趣、形象直观，让听者能听下去、听进去”指出，用寻常话、生动有趣形象直观的语言讲科学道理能让人听懂、听进去，但并没有表明使用了生活化或生动有趣的语言，科学原理就能够被所有人理解和运用，“所有人”表述过于绝对。
D.材料一第②段“作为一种通常不能通过字面理解的语言，术语具有一定程度的排他性，这种排他性________保证了学科内部的高效交流”指出专业术语具有一定程度的排他性，材料二第②段“真正擅长说理者，都深谙这条铁律：让人听懂是最高境界”强调让人听懂是科普宣讲的最高境界，现实生活中有人讲话、写文章堆砌术语，导致文章让人看不下去、讲话让人听不明白。由此可以合理推断，面向公众的科学传播若堆砌术语，由于专业术语的排他性，很可能导致听众因难以理解而失去兴趣；
故选D。
19．本题考查文章内容概括。
材料二强调科普宣讲要“寻常道理寻常讲”，用接地气的话让听众明明白白听懂。小新的宣讲稿中“人工智能是指由计算机程序执行，能实现部分人类智能活动的技术”用较为直白平实的语言对人工智能进行定义，后续列举扫地机器人、手机小程序、地图导航软件等例子，都是日常生活中居民常见的事物，以这些为例说明人工智能在日常生活场景中的运用，没有使用过多专业术语，符合材料中用寻常话讲清楚道理的要求，能让社区居民轻松理解人工智能是什么以及它的应用情况。故优点可概括为：使用具体生活化的例子（如扫地机器人、手机小程序、地图导航）来解释人工智能的应用，便于公众理解。
材料二指出“寻常道理寻常讲”还要讲得生动有趣、形象直观，让听者能听下去、听进去，如鲁迅说“地上本没有路，走的人多了，也便成了路”贴切形象、易懂好记。而小新的宣讲稿整体语言较为平实、常规，在描述人工智能应用场景时，只是简单陈述功能，如“扫地机器人能自己规划清扫路线，还能避开障碍物”等表述比较平淡，没有运用比喻、拟人等修辞手法或引用名言警句等方式让内容更生动形象，难以像材料中所举的院士讲座那样妙趣横生，可能较难长时间吸引社区居民的注意力。故缺点可概括为：整体语言表述较为平实、普通，缺乏生动性和趣味性。没有像材料二中鲁迅说话那样运用形象生动的语言来增强表达效果，在吸引听众注意力方面有所欠缺。
（2026·上海青浦·一模）阅读下面材料，完成小题
【材料一】
①近些年，网络话语中涌现出一批新兴的“好+语气词”。从几年前的“好滴”“好哒”“好叭”到最近流行的“好嘟”“好噜”，“好+语气词”结构似乎成为一个包容性极强的语气词“诞生机”。那么，这些词语的创造过程是否体现出一定的规律呢？
②首先，统计所有“好+语气词”结构的语气词的声韵组合情况，发现这些新兴词语可能是部分声母重新选择韵母进行搭配的结果。声母以d和l为主，d和l都是舌尖中音和不送气音，发音部位不前不后，发音方法较为省力，恰好与语气词所表现出的轻声形式相互契合。相比声母，韵母对语音情感的影响更大。例如，人们在发u和o时，往往表现出更加亲昵的感情。近些年先后出现的“好滴”“好哒”“好嘟”分别是声母d和韵母i/a/u搭配的结果，而在原本的语气词系统中，d只与e构成“的”。
③其次，新兴语气词的创造与拟声词具有一定的联系。拟声词是模拟自然界声音的词语，如雨声“滴答滴答”、马蹄声“哒哒哒”、水流声和沸腾声“咕嘟咕嘟”。拟声词具有形象、鲜明、生动的特点，能够带给人们不同的心理体验。新兴语气词偏好选择拟声词的字形，借助形体映射的感官感受协同表达说话人的语气和感情，营造亲和友好的网络交流氛围。
④最后，这些词语的创造也和同音字形的选择有关。不同于“好滴”“好哒”等词，“好叭”是在同音原型词语“好吧”的基础上发展出来的。为什么同样一种语音形式还要使用不同的字形表达？这和“好吧”带有“犹豫、不情愿”的语义色彩有关，而网络变体“好叭”就可以弱化这种消极的情态特征。
（摘自《语言文字周报》，有删改）
【材料二】
①近来，一个源自方言的词语——“包的”，在中小学生群体中迅速流行。如同许多突然爆火的网络用语一样，它的使用也引发了不小的争议。
②从语言学角度看，这一争议的焦点在于“包的”在具体语境中传递的究竟是没问题的承诺，还是一种漫不经心的敷衍。因为两者的语用功能截然不同。
③通常，敷衍意味着诚意不足。但亲密的同伴之间，一些看似“不负责任”的表达，（ ）成为一种彰显关系的“社会暗号”。例如，青少年常以“懂的都懂”回应某些无需解释的话题。“包的”在部分青少年群体中的使用亦初具此类特征，它有时并非真正的承诺，而是一种带有戏谑意味的、同伴间的默契应答。当学生用“包的”来回答“这次考试能及格吗？”或“这个游戏好玩吗？”等问题时，其传达的核心信息是“绝对没问题”。支持者，尤其是使用它的青少年群体，能领会其中轻松、肯定的意味，并乐于用它来强化群体认同。
④然而，一旦脱离这个狭小的同龄人语境，“包的”就极易被误解为敷衍甚至冒犯。这是因为该用法触发了有效沟通中的两个敏感点：其一，它违背了语言交际中的“合作原则”，尤其是“量”的准则和“方式”的准则，其过于简略的形式显得信息量严重不足，对于不熟悉该流行语的群体而言，造成了理解障碍，引发交际隔阂；其二，它挑战了交际的“礼貌原则”。“包的”所携带的“绝对正确”的语用义，在

展开更多......

收起↑