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三年级语文期末试卷参考答案
一、积累与运用
1. 看拼音，写词语
验证 驯良 收拾 痛快 仰望 讽刺
2. 下列生字书写完全正确的一项是
D
3. 下列词语搭配不恰当的一项是
C
4. 下列三组句子中，加点词语意思相同的一项是
B
5. 照样子，填上合适的四字词语
春天：生机勃勃（或鸟语花香、春意盎然）
夏天：烈日炎炎（或骄阳似火、暑气蒸人）
秋天：秋高气爽（或硕果累累、五谷丰登）
6. 古诗文天地
(1) 诗中的习俗：
总把新桃换旧符
路上行人欲断魂
每逢佳节倍思亲
(2) 诗中的桃花：
山寺桃花始盛开
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
(3) 佳句补充：
① 人谁无过？过而能改，善莫大焉。
② 眼见为实，耳听为虚。
7. 词句段运用
(1) 修改病句（三处错误）：
① "月饼"改为"粽子"（端午节不吃月饼）
② "喝采"改为"喝彩"
③ "格外热闹极了"删去"格外"或"极了"（语义重复）
(2) 围绕开头写几句话（示例）：
小月多才多艺：小月多才多艺，她不仅钢琴弹得行云流水，还能画出一手惟妙惟肖的国画。每次班级联欢会，她都能拿出令人惊叹的节目，真是我们班的"小明星"。
(3) 转述句子：
① 小亮说，暑假他会去看看大海。
② 小月开心地说，她明天就要放假啦！
(4) 补充提示语：
① 爸爸激动地喊道："荆州队进球啦！"
② "今天要期末考试呀！我怎么迟到了！"我焦急地自言自语。
8. 课文链接
(1) bào→报 shāo→梢
(2) 报信者；还没有
(3) 凉凉地；轻轻地（或悄悄地）
二、阅读与鉴赏
9.
舒展又平坦 成对成对地折合关闭；
都张开着 闭合在一起，垂下头来。
10. 段落大意
植物的叶子有睡眠要求 合欢树、红三叶草、花生
11. 中心句
花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。
12. 判断正误
（√）（×）（×）（√）
三、表达与交流
作文评分参考标准：
一类文（27-30分）：特点鲜明，事例具体，细节生动，语言流畅，字数达标。
二类文（24-26分）：特点较清楚，有事例支撑，语言通顺，字数达标。
三类文（18-23分）：特点模糊，内容空洞，病句较多，字数不足。
四类文（18分以下）：偏离题意，字数少于200字，或结构混乱。●●●●●●●
(3)把下面的佳句补充完整。
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2025~2026学年度下学期期末质量监测
①
2
善莫大焉。
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②
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三年级语文试题
耳听为虚。
7.词句段运用。
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一、积累与运用。
(1)下面这段话有三处不恰当，用修改符号改一改。
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1.看拼音，写词语。
端午这天，妈妈一早就买回了月饼和艾草。下午，我和家人来到长江
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yan zheng xun liang
shou shi tong kudi yang wang feng cl
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边，江上龙舟飞驰，鼓声阵阵。岸边的人们欢呼喝采，笑声不断，格外热
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●
●●
()()()(
)(
闹极了。
学校
2.下列生字书写完全正确的一项是()
A.呼吸诉说唠叼乱蓬蓬
B.泄气脑怒逃跑轰隆隆
(2)请你在下面选择一个开头，围绕这个意思写几句。
C.乘凉忠诚兑换笑莹莹D.援助拆分瞭望恶狠狠
小月多才多艺…家里真热闹…
3.
下列词语搭配不恰当的一项是()
班级
A.性情温和锋利的刀
B.减少阻力昏暗的光
C.吸收经验乌黑的发
D.迷失方向圆润的脸
(3)用自己的话转述别人说的话。
4.下列三组句子中，加点词语意思相同的一项是（)
①小亮说：“暑假我会去看看大海。”
A.菜园里的蔬菜非常新鲜。/科技馆里的一切都让人感到新鲜。
B.小鹿对着池水欣赏自己美丽的倒影。/我们一边走，一边欣赏落日的余晖。
C.池塘里的荷花十分漂亮。/这件事你办得很漂亮。
②小月开心地说：“啊！我明天就要放假啦！”
5.照样子，在横线上填上合适的四字词语。
一年四季景色各不相同。春天春暖花开，到处
:夏天
(4)在横线处补充合适的提示语。
姓名
大树撑起绿荫：秋天
到处都是丰收的气息：冬天冰天雪地，大地
个数
①爸爸
“荆州队进球啦！”
拔上银装。四季轮换，各有美丽，装点着我们美好的生活。
②“今天要期末考试呀！我怎么迟到了！”我
8.课文链接。
6.古诗文天地。
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(1)诗中的习俗：“千门万户瞳瞳日，
”,这是春节
新鲜的微风像是最初的bà0()信者，从树林那边轻轻地吹过来，凉京
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的热闹之景：“清明时节雨纷纷，
”，这是清明
地吹在急急赶路的人们的脸上。它吹过树叶微微抖动的树shā0()。地上的
尘土被轻轻地吹起来，又悄悄地落到树丛里。
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的怀念之情：“独在异乡为异客，
”,这是重
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(1)读音节，在括号写汉字。
阳的思乡之心。
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(2)这段话把微风比作()，说明此时暴风雨（还没有已经）（用“√”
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(2)诗中的桃花：“人间四月芳菲尽，
”这是白
选一个)下起来。
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居易笔下的桃花：“
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(3)用文中的叠词来形容：微风给人的感觉是
微风的动作是
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这是苏轼笔下的桃花。
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三年级语文试题（共2页）第1页

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