资源简介

六年级语文毕业学业质量监测试卷参考答案
一、我会写（10分）
1.抄写诗句（4分） 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——[清]郑燮《竹石》 > 评分要点：书写正确、规范、端正，标点及署名位置准确，无错别字、无涂改。每错一字扣1分，扣完为止。
2.看拼音写词语（6分，每词1分） ①眨眼 ②幼稚 ③明媚 ④书籍 ⑤困境 ⑥徘徊
二、我的积累运用（27分）
3.查字典填空（3分）
音序查字法：先查音序 Y，再查音节 yuan
部首查字法：先查 扌 部，再查 9 画
意思选：② 引，帮助（根据具体语境，若试卷提供选项则选对应项，此处为常见义项）
4.B
5.C
6.B
7.句子练习（12分）
(1)小学时光如 一首轻快的歌，跳跃着欢乐的音符；如 一条清澈的小溪，流淌着纯真的记忆。（答案不唯一，修辞恰当、语意连贯即可）
(2)鲁滨逊搭起帐篷。
(3)父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。
(4)我终身最难忘的是王老师的教诲。 或：王老师是我终身最难忘的老师。
(5)比喻句：春天的风像母亲的手，轻轻抚摸着我的脸庞。
拟人句：春天的风迈着轻盈的脚步，悄悄唤醒了沉睡的小草。
8.大家好！我是“阅读之星”竞选宣传员。分享我的阅读方法：一是“不动笔墨不读书”，坚持做摘抄和批注，积累好词好句；二是“带着问题读”，读前预设疑问，读中寻解，读后反思，让阅读更有深度。希望大家都能爱上阅读，让书香伴我们成长！
三、我的阅读感悟（33分）
(一) 快乐阅读（17分）
9.名著阅读（5分）
(1)填空（2分）：高尔基《童年》，主人公是 阿廖沙。
(2)选择（1分）：B
(3)我推荐《鲁滨逊漂流记》。理由：书中鲁滨逊在荒岛上凭借顽强毅力和智慧生存28年的故事，让我懂得了在困境中不轻言放弃，要勇敢面对挑战，这对我的成长有极大激励作用。 > 评分要点：书名准确，理由结合内容，言之有理，语句通顺。
10.古诗默写（6分，每空1分）
(1)润物细无声
(2)野旷天低树
(3)不知秋思落谁家
(4)劝君更尽一杯酒
(5)要留清白在人间
(6)少壮不努力
11.文言文《两小儿辩日》（6分）
(1)解释（2分）： ① 以：认为 ② 决：判断，裁决
(2)孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们争辩的原因。
(3)选择（2分）：C
(二) 拓展阅读《理想的风筝》（16分）
12.选择题（4分，每题2分）
(1)B（体现刘老师乐观豁达、幽默风趣的性格）
(2)C（象征刘老师对生活的热爱、对理想的追求及对学生深远的影响）
13.解释词语（2分，每题1分） ① 不由自主：由不得自己，控制不住自己。 ② 气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。
14.概括三件事的小标题（4分，每空2分） ① 笑谈腿疾 ② 转写板书（或：旋转板书、写板书） ③ 放飞风筝（或：追风筝、放风筝）
15.这句话通过动作和神态描写，生动表现了刘老师放风筝时专注、快乐的样子，流露出他对生活的热爱和乐观向上的精神，也表达了作者对刘老师的敬佩与怀念之情。
16.您用残缺的躯体，撑起理想的天空；您用旋转的板书，书写不屈的人生。风筝线牵出对生活的热爱，笑容里藏着对命运的从容。您是我们心中永远的精神灯塔！ > 评分要点：紧扣人物精神（乐观、坚强、热爱生活），语言凝练，有感染力，字数符合要求。
四、我的快乐习作（30分）
17.作文评分标准及思路
评分标准
等级 分数段 评分要点
一类 27-30 切合题意，中心突出，内容具体，条理清晰，语言流畅，有真情实感，书写工整。
二类 24-26 符合题意，中心明确，内容较具体，条理较清晰，语言通顺，有真情实感。
三类 18-23 基本符合题意，中心基本明确，内容不够具体，条理基本清晰，语言基本通顺。
四类 18以下 偏离题意，中心不明确，内容空洞，条理混乱，语言不通顺，错别字多。
范文思路指导
题目一：《这里有我的天地》
审题关键：“这里”需具体化（如书房、阳台、图书馆、外婆家的小院等）；“我的天地”强调个人专属空间，体现自由、成长、热爱或心灵寄托。
选材建议：
写书房：在书海中与名人对话，在文字里安放情绪，体现阅读带来的精神成长。
写阳台小花园：亲手种植花草，观察生命生长，在忙碌学业中获得宁静与治愈。
写社区图书角：与志同道合的朋友分享书籍，在交流中拓展视野，收获友谊与知识。
写作要点：
开篇点题，交代“这里”是什么，为何是“我的天地”。
中间用1-2个具体事例，描写在“天地”中的活动、感受、变化，融入细节描写（动作、心理、环境）。
结尾升华，点明这个“天地”对自己的意义（如：让我学会坚持、给我力量、见证成长等）。
题目二：《特别的______》
审题关键：“特别”是核心，需突出与众不同之处；横线处可填人、事、物、经历等，避免俗套（如“特别的礼物”“特别的老师”需写出新意）。
选材建议：
特别的一堂课：老师打破常规，带我们在校园里观察落叶，在自然中感悟生命，体现教育方式的独特。
特别的道歉：不是简单的“对不起”，而是通过行动弥补过错，在过程中学会担当与理解。
特别的旧钢笔：爷爷留下的遗物，笔身有磨损痕迹，每次使用都想起他的教诲，承载亲情与传承。
写作要点：
补题要新颖，避免泛泛而谈，如“特别的‘失败’”“特别的约定”。
重点刻画“特别”之处，通过对比、细节、心理活动凸显其独特性。
结尾点明“特别”背后的情感或道理，让文章有深度。机密★启用前
考生姓名
随县2026年小学毕业学业质量监测
语文试题
(考试时间：100分钟
满分：100分)》
注意事项：
准考证号
1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证条形码
粘贴在答题卡上的指定位置。
2.用0.5毫米黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区城内。答在试题卷上无效。
3,考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将本试题和答题卡一并上交。
一、我会写。（(10分)
1.我会把下面的诗句认真规范地抄写在田字格里。(4分)
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
—[清]郑燮《竹石》
2.我会看拼音写词语。(6分)
六年的小学生活，zhǎyǎn①(
)即逝，匆匆时光记录着我们从yuhi
②(
)的孩童成长为蓬勃的少年。曾在ming mei③(
)的阳光下尽情奔跑，
在喧闹的教室里认真学习，在shūjI④(
)中汲取成长的力量，也曾因kùn jing
⑤(
)而沮丧，我们就像被老师精心浇灌的花蕾，在陪伴与教诲中慢慢绽放，学会勇
敢与坚强。如今，我们不再pai huai(⑥(
),而是满怀信心迎接新的挑战。
二、我的积累运用。(27分)
3.我会查字典填空。(3分)》
“2026年，在乡村振兴的浪潮中，无数青年扎根基层，仲出援助之手，托举乡村发展的希
望”中“援”字用音序查字法，应先查音序(
),再查音节(
);用部首查字法，应先
查(
)部，再查(
)画。“授"在字典中的解释有：①引，牵；②帮助、救助：③引用。
“援”在这里的意思是(
)(填序号)。
小学毕业语文试题第1页（共6页）
4.下列加点字注音全部正确的一项是(
)。(3分)
A.防御(y心)
蒸融(rng)
挪移(nu6)
万象更新(gng)
B.严峻(jùn)
蜜饯(jian)
坚劲(jing)
锲而不舍(qiè)
C.演绎(y)
掺和(can)
吊唁(yn)
衣衫滥楼（ǚ）
D.炽热(zhi)
一摞(luò)
叱咤(chd)
焉知非福(yan)
5.下列词语中书写有误的一项是(
)。(3分)
A.惆怅
寄托
拨弄
翻箱倒柜
B.避免
恐怖
剥削
见微知著
C.耽搁
拘留
残暴
死的其所
D.敏感
领域
机遇
赴汤蹈火
6.下面说法有误的一项是(
)。(3分)
A《学奔》中，由于两人学习态度不同，导致了不同的学习结果。这告诉我们：在学习上
只有专心致志，才能有所成就。
B.《腊八粥》主要写了“等粥”和“喝粥”两件事，其中重点写了“喝粥”这件事。
C过年的时候吃鱼，寓意年年有余，寄托了人们对新一年美好生活的期盼。
D.赵孟颍是元代著名的书法家。《三门记》是其楷书代表作之一。
7.我会按要求完成句子练习。(12分)》
(1)过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（照样子，补写句子)
(2分)
小学时光如
如
(2)我会缩写句子。(2分)
鲁滨逊用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。
(3)请把直接对话改为第三者转述。(2分)
父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”
(4)我会修改病句。（用修改符号直接在原句上修改）(2分)
我终身最难忘的老师是王老师的教诲。
(5)请以“春天的风”为内容，按要求写句子。（4分)》
①写比喻句：
②写拟人句：
小学毕业语文试题第2页（共6页）

展开更多......

收起↑