资源简介 1.用“√”选择文中括号内恰当的读音或词语。(4分)钟楼区小学语文第十一册期末检测卷2025012.联系上下文,解释下列词语。(4分)一鼓作气:学校班级姓名赏心悦目:梵叶的繁茂、花儿的灿烂,果实的丰收,无不令人欣喜。春华秋实,我们也像自然一样芬芳。让我们3.阅读①-③自然段,水仙成长经历了哪些阶段,又各有什么特点?请完成填空。(5分)拿起笔,开始这场特别的语文之辣吧!生长冒出根须任务一·探绿意秘境阶段1,听写词语:(4分)特点超凡脱修2.听短文《葫芦与丝瓜)两遍,完成练习。(6分)嫩白细密清新淡雅()张家和李家因为伤了和气,连两家的动物但是两家4.根据短文内容填空。(6分)的植物却植物的无心之举,让两家(1)第③自然段中引用了诗句“水中仙子来何处,翠袖黄冠白玉英”,其中“翠袖”指的是(②葫芦和丝瓜给两家人带来怎样的启发?“白玉英”指的是(2)第⑤自然段中,“我”一开始的态度是因为后来,任务二·寻花里世界(一)水仙花,新年花水仙“我”心里开始用心照顾水仙①儿时,外套家院子里有个石槽,不大。阿姨们将它洗净,注入些许清水,先搁鹅卵石若千,再扔几5.读第③自然段中划线的句子,体会其表达效果。(3分)颗蒜头样的东西进去,之后,好像没怎么管了,任其(自作自受自生自灭)。种球上冒出了根须儿,这是我无意间发现的,那么城白,细密,伸向水里,仲进石头缝里,而顶部也抽出了浓绿的叶子,越来越长,跟大蒜叶相似。风火过,胡乱摇据,不像是要开花的样子,但阿姨说,快了,多给水仙晒晒太阳。②天冷,水仙倒生得愈发紫盛,叶子箭一般一根接一根射向天空,乍一看,似是直接从水里长出来,6.阅读最后一个自然段,联系全文,说说水仙给“我”带来了哪些美好的感受?(3分)循着阳光而去。果然,没过几天,有的绿条顶瑞端鼓出了粒粒青苞,像一个个可爱的小拳头,捏紧的,松散的,各有姿态,略凑近,暗香盈鼻。不巧的是,接下来气温骤降,腊月的寒气逼走了阳光,数天以阴雨为主,可怜刚想一鼓作气锭放的花骨朵,被生生阻抑了勃发的生机,很有可能枯萎或未开先衰,就算(二)读下列材料,完成练习。(5分)勉强(qiang qiang)开放,也是蔫头奔脑的,恐怕逃不过迅速调谢的命运。【材料一】瓶器是花栖居的处所,也是文人叹赏的珍宝。张谦德在《瓶花谱》中提到:“凡插贮花,先③阿姨果断做了决定,移进屋里。石情重,且屋里不好摆放,那就移栽,玻璃缸大瓷碗均派上了用场须择瓶。”瓶器的作用不仅在于贮水养花,其本身的形态、大小、颜色、质地和纹饰等,与所待花草水仙们暂时告别了集体生活,过上了自己的小日子,三个一伙五个一群地居住于玻璃缸和瓷碗里。窗台、周围空间相映成挥,构造出一个清疏淡远又生机勃然的审美场域。写字台,床头柜上都有了地们的身影,彼时,水仙正翠绿,亦是赏心悦目的。夜晚,让水仙花聚集于灯光【材料二】近日,“瓷器中的花草世界”在常州博物馆三楼现代艺术馆展出,展品如下:下。白天,若天气晴好,便在窗台上集合,让她们尽情沐浴阳光。终于,更多的绿条鼓出了花范,挤来挤名称造型特,点工艺特点所插之花去热热闹阁,而后,纷纷打开,每一朵花都努力绽放,柔嫩莹白的花瓣托举出一盏盏明黄的酒盅,玉质冰定窑系白瓷盘口瓶盘口,短颈,园腹胎质细腻,胎体轻薄。莲花等大型花卉瓢,超凡脱俗。“水中仙子来何处,翠袖黄冠白玉英”,这句诗实在贴切!水仙花的香清新淡雅,在房间里荠蓝釉赏瓶细长颈,圆腹釉面匀净,色泽庄严,多用于宫廷。梅花、壮丹等悠格织荡,闻之令人心情芒好。开片即花器轴面自然开裂现象,本是缺菊花等④窗外,新年的粒炮声(此起彼落时断时续),这场花事未得善为及时,不经意添了喜气。青瓷开片双耳瓶颈部两侧双耳对称陷,知有巧夺天工之美。⑤第二年,我向阿姨要了水仙种球,回家自己养。都说水仙好养,有水就行,大概就因觉得其易活,7判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。(2分)便生出了怠慢之心,只顾着玩,换水不勤,光照不足。水仙很快委顿下去,花葶纤(qian xiān)弱,绿()瓶器的作用不仅在于贮水养花,还有审美价值。叶强垂,末瑞泛黄。心里自责不已,赶景剪黄叶,换新水,一天观察数次。水仙多么宽容坚强,短短几日,(②瓷器釉面的开裂现象就是开片,开片表示这个瓷器有缺陷,是废品。(又亭亭玉立于清波之上,看上去,尤其的高雅动人。8.右图为《清供图》,用御赐之瓶供国色天香之牡丹,其中所选用的是哪一种花瓶?⑥由于第一次见水仙开花恰逢过年时,便默认其为新年花,是一种象征吉祥团圆之花。遂此后,每年一入腊月,就对水仙花加倍上心。若临近春节,仍未见饱满的花苞,直急得围着花打转。由此,还得来了请结合资料作出判断,并说说理由。(至少两点理由,3分)个催花的法子,给水加温,不能过高,以接近体温为宜,挺管用的。⑦过年了,一盒水仙在来,即便只开几朵,频觉一切都欣然美好起来,小学语文六年级第1页(共4页)小学语文六年级第2页(共4顶) 展开更多...... 收起↑ 资源预览