资源简介

安徽省合肥市庐江县2025-2026学年七年级下学期期末语文试题
注意事项：
1.你拿到的试卷满分150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共6页；
3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；
4.考试结束后，请将“答题卷”交回。
一、语文积累与综合运用（35分）
1. 默写。
青春是一首未完的诗，少年以古韵为墨、壮志为笔，在时光的扉页上写下属于自己的宣言。
小语：青春如火，点燃激情与活力。心怀登高望远、俯视一切之志，待登临泰山之巅，我便高声吟诵杜甫《望岳》中“_________，_________”；即使前路迷雾重重、困境缠身，亦要保有王安石《登飞来峰》中“_________，_________”的无畏气魄，一往无前；纵使少年清苦、身居简陋屋舍，也当坚守本心，拥有刘禹锡《陋室铭》“_________，_________”的风骨，不因环境简陋消磨凌云壮志。
小文：青春如星，闪耀责任与担当。我愿以毕生热忱奉献家国，如龚自珍《己亥杂诗》所言“_________，_________”；若家国危难召唤，纵使沙场百战、黄沙磨穿金甲，也要怀揣王昌龄《从军行·其四》“_________，_________”的报国决心，挺身向前。
2. 请运用所积累的知识，完成小题。
【甲】
初到北平的祥子，诚实善良，勤劳本分。他心怀chún朴的梦想，只想靠自己的力气挣出一辆属于自己的车。他不偷不懒，省吃俭用，在风雨奔波中坚守初心。可黑暗的世道层层压榨，一次次击碎他微弱的希望，淳朴的劳动者最终被无情的现实吞噬。
（节选自《骆驼祥子》）
【乙】
保尔的一生跌宕起伏，饱经磨难。残酷的战争、顽固的疾病、绝望的困境，从未消磨他的斗志。他始终恪守信仰，挣脱命运的束缚，在无数次淬炼中dǔ定前行的脚步，用不屈的奋斗诠释了生命最高的价值。
（节选自《钢铁是怎样炼成的》）
（1）根据拼音写汉字，给加点汉字注音。
chún（ ）朴 dǔ（ ）定 恪守（ ）
（2）下面选项中与“坚守初心”结构类型一致的一项是（ ）
A. 风雨奔波 B. 微弱希望 C. 跌宕起伏 D. 诠释价值
（3）《骆驼祥子》中，__________（填人名）善良温和、思想进步，曾给予祥子尊重与温暖，是黑暗社会里难得的引路人，在祥子走投无路时屡次伸出援手；《钢铁是怎样炼成的》中，__________（填人名）是保尔的老战友，在筑路等艰苦任务中与保尔共渡难关，诠释了革命者的坚韧与担当。
（4）祥子与保尔同样身处底层、屡遭磨难，但两人面对苦难的态度与最终结局却截然不同。请结合选段及整本书阅读体验，分别概括两人面对苦难的态度与最终结局，并简要分析造成差异的主要原因。
3. 七年级（1）班开展“孝亲敬老，从我做起”专题学习活动，请你参与。
（1）【宣孝言】请为本次活动拟写一条简洁生动的宣传语。（至少使用一种修辞手法，不超过20字）
（2）【传孝行】为弘扬孝亲敬老传统美德，七（1）班拟向全体同学发出倡议书，其中有三处错误，请你帮助修改。
倡议书 亲爱的同学们： 【甲】“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。孝亲敬老是刻在中国人骨血里的美德。【乙】为营造敬老爱老的校园关系，构建和谐美好的家校氛围，现向全体同学发出如下倡议： 一、体谅长辈辛劳，主动分担家务，减轻他们的负担。 二、尊重长辈意见，耐心倾听教诲，认真采纳他们的合理化建议。 三、关注长辈需求，多陪伴、多问候，用真诚的陪伴温暖他们的晚年。 同学们，敬老从心开始，助老从我做起，让我们用行动传递温暖，用孝心书写成长！ 2026年6月29日 七（1）班班委
①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。__________
②【乙】处画线句有语病，请你修改。__________
③倡议书有一处格式错误，请提出修改意见。__________
（3）【赏孝书】书法张老师为此次活动创作了一幅书法作品，下列对作品描述正确的一项是（ ）
A. 隶书：蚕头燕尾，一波三折，字体庄重典雅。
B. 楷书：笔画奔放洒脱，结构自由随性，极具艺术张力。
C. 篆书：线条匀净圆润，字形古朴对称，富有古典韵味。
D. 行书：笔画连绵，气韵流畅，兼具实用性与艺术性。
（4）【辩孝理】品读《弟子规》中“冬则温，夏则凊”“亲有过，谏使更”两句。有人认为，新时代不必再遵守这些传统的行孝要求。你是否赞同这一观点？请说明理由，并结合生活实际，谈谈我们应当怎样践行孝道。
二、阅读（55分）
【一】（23分）
阅读下面的文字，回答问题。
窗前的杏树
陈海强
①第一眼看到小杏树开花，我悄悄说了句：“从此算是住进杏花村啦。”
②十多年前的冬天，我抱着最后一箱子图书搬进这处房子。一天清晨，我隐约看见有花枝在窗外浮动，疑心看花了眼，于是出门抵近观察，结果遇见了伫立在晨曦中的小杏树。
③农历二月，小杏树准时复苏，枝头升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意闹啊！我知道一场花事已经临近了。小杏树还是那么认真地遵守着与春天的约定，早早便在春风中呼唤着我的注意。春分之后，昼渐渐长了，夜渐渐短了，小杏树枝头的蓓蕾已愈发饱满，似乎一阵暖风，就可以拉开枝头舞台的帷幕。一连几日，我起床后跑到小杏树下寻觅第一朵绽放的杏花。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在树下张望，见一朵粉扑扑的花儿盘踞在向阳的高枝上，花瓣沐浴着晨光。
④接下来的日子，杏花就赶着趟儿绽放了，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，开得大大方方，开得热热闹闹。或许，小杏树并不小，甚至可能与我同庚呢。我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木——七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而，挡在杏树上的浓荫，主要还是来自一株大柿子树。此树年年枝繁叶茂，结出的柿子足有小儿拳头大小。
⑤去年夏天，一场风雨来临，我真真切切地听到“咔嚓”一声巨响。这声音是从大柳树上传来的，一根粗壮的枝丫开裂了，露出近一米长的缝隙，白生生的木茬裸露出来。维护树木的工作人员闻讯赶来，观察后决定将这段枝杈锯掉，以免哪天掉落伤人。工作人员发动电锯后登高爬低忙活了整整半天，巨大的旁枝在嘶吼的电锯声中落下。那在空中立体舒展的枝叶如今平平地铺在地面上，竟然覆盖了整个草坪。小杏树头顶的天空豁然开朗，似乎一大片乌云忽然散去了。然而，只过了几个星期，这片空中区域就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然。
⑥一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还要经历各种各样的考验。有段时间，我短暂地居家办公，便有了更多时间注意小杏树。我惊奇地发现，每天都有麻雀呼朋引伴地飞到枝头啄食，一时间花瓣如雪片般坠落。有时候，我从小杏树下走过，看到小路上已经撒满落花，不禁担忧树上还能结几枚杏子。到了三月的第十八个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝噼噼啪啪坠落着。小杏树上的繁花会不会被风刮掉了呢？小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢？我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲。小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中折枝断杈的大树相比，这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧。
⑦于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上莫名的感动。身处局促之地，依然一年年努力地开花结果，我渐渐觉出小杏树的了不起，常常拎起一桶清水去浇灌。有时，我也会顺带浇灌小杏树周围的树木和花草。因为，我渐渐明白了，小杏树的美，离不开周围一草一木的影响。它们之间似乎相互竞争，但好像也在相互成就。又或许，它们根本无暇顾及这些复杂的问题，因为一草一木全都在认认真真地赴岁月之约，心无旁骛地走在万物生长的春天。
4. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 小杏树在农历二月准时复苏，枝头升起繁星般的蓓蕾，表现出它对自然节律的遵守。
B. 文中写香椿树、柿子树高大茂密，主要目的是批评树木争抢生存空间，破坏杏树生长。
C. 文章用词生动鲜活，通过大量拟人化词句，赋予花草树木人的情态，温柔细腻。
D. 文章采用托物言志的手法写小杏树，让读者感受它的外形美，领悟其精神美。
5. “我”作为小杏树成长的见证者，“我”的心情也随着小杏树的成长而变化，请根据文章内容补全下列表格。
事件 心情
（1）___ 期待
小杏树的空中区域被占领 （2）___
小杏树经历大风的考验 （3）___
（4）___ 感动
6. 根据括号中的提示，品味文中两处画线的语句，体会写景状物的妙处。
（1）杏花就赶着趟儿绽放了，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，开得大大方方，开得热热闹闹。（从修辞的角度赏析）
（2）一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝噼噼啪啪坠落着。（赏析加点词语）
7. “小杏树并不小，甚至可能与我同庚。”作者为何在文中反复称其为“小”杏树呢？请结合文章内容，简要说明理由。
8. 文中提到“与那些在风雨中折枝断杈的大树相比，这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧。”小杏树的“生存智慧”对中学生的处事很有借鉴意义。读了本文，你会将它推荐给下面的哪一位同学呢？请结合小杏树给你的启发说明理由。
甲同学：处事张扬，甚至有些霸道，不顾及别人的感受。
乙同学：很自卑，畏惧强势的同学，遇事不敢发表自己的看法。
【二】（16分）
【材料一】
2025年4月24日神舟二十号载人飞船发射升空，顺利将三名航天员送入中国空间站。乘组抵达太空后，经过近一个月的阶段性适应训练，在2025年5月中旬平稳度过关键的“太空适应期”，全面转入为期约6个月的长期在轨驻留工作，我国空间站常态化载人运营模式持续成熟稳定。本次半年驻留任务内容丰富、科研属性突出，三名航天员的日常工作将围绕空间站长期稳定运行展开，定期对舱内各类运行设备、生命保障系统开展巡检、调试与维护，保障空间站在轨安全。
在此基础上，乘组将重点推进空间生命科学、微重力物理科学两大重点领域的数十项在轨科学实验。其中生物技术相关实验具备极高实用价值，团队将专门开展斑马鱼蛋白结晶实验。地面环境受重力干扰，蛋白质晶体生长易出现缺陷、结构模糊；而太空微重力环境能够培育出结构完整、清晰度更高的蛋白晶体。通过在轨观测、记录晶体生长全过程并回传数据，科研人员可精准解析蛋白分子结构，攻克地面实验难以突破的技术壁垒，为抗肿瘤、慢性病治疗等各类创新地面新药研发夯实核心结构基础，实现太空科研成果向民生医药领域转化落地。
【材料二】
商业航天是我国航天产业发展的重要增长点，由国内企业自主研发的朱雀三号运载火箭，目前各项测试有序推进，已进入首飞前最后的冲刺攻坚阶段。这款火箭最大技术亮点集中于箭体与整流罩双重材料革新：传统火箭整流罩多采用厚重金属材料，自重偏大，会占用大量运力、消耗推进剂；朱雀三号箭体贮箱创新采用超薄不锈钢材质，整流罩采用轻量化设计，搭配先进复合材料，兼顾高强度与耐高温性能，同时通过结构优化实现轻量化。新材料组合既能在火箭高速飞行、穿越大气层时充分保护舱内卫星，抵御高温与气流冲击，又能有效削减箭体整体重量，提升火箭整体运载效率。
运力提升带来广阔应用前景，该火箭未来将承担我国大规模低轨卫星星座的组网发射重任，批量发射通信、遥感类卫星，完善天地一体化信息网络，赋能气象监测、国土测绘、物联网通信等数字产业发展，助力我国商业航天规模化、低成本发展。
【材料三】
2026年上半年，全国低空经济产业加速落地，安徽省抢抓发展机遇，省内低空领域相关产业呈现迅猛发展势头，多项创新应用落地合肥。在民用物流层面，合肥市率先打通、常态化运营无人机即时配送专属航线，搭建起城市低空立体物流体系。市民线上下单生鲜、急送小件商品后，“飞行的快递员”无人机可避开地面道路拥堵，仅需15分钟就能完成货物点对点送达，大幅提升短途配送效率，丰富城市便民服务模式。
除日常物流外，航空科技深度赋能城市安全应急工作。安徽本土企业自主制造的航空应急指挥无人机，是守护城市安全的“空中卫士”。遇到火灾、洪涝、山体滑坡、道路坍塌等突发灾害时，地面车辆往往难以快速抵达核心受灾区域，这款无人机可快速升空开展高空全域精准勘测，实时拍摄高清现场画面，采集地形、险情、人员分布等关键数据，直接同步回传应急指挥中心，便于指挥人员快速研判灾情、科学调配救援力量，显著提升防灾减灾、应急抢险的响应速度与处置能力。
【材料四】
2025-2026年中国部分航天重点任务进度表
航天器/飞行器名称 领域分类 主要任务/亮点 当前状态
神舟二十号载人飞船 载人航天 开展斑马鱼蛋白结晶等空间实验 在轨执行任务
朱雀三号运载火箭 运载火箭 采用新型轻质复合材料整流罩 准备首飞
天问三号探测器 深空探测 计划实施火星取样返回地球 研制攻关中
航空应急指挥无人机 低空经济 高空精准勘测，实时回传灾害数据 已投入应用
9. 下列对材料内容的理解和判断不正确的一项是（ ）
A. 航天员经过近一个月适应训练，5月中旬度过“太空适应期”，开展为期半年的驻留工作。
B. 太空斑马鱼蛋白结晶实验成果，可助力抗肿瘤、慢性病新药研发。
C. 合肥无人机配送航线可完全替代地面道路，所有商品仅需15分钟直达用户手中。
D. 航空应急指挥无人机可通过高空精准勘测，实时回传灾害数据，提升城市防灾抢险处置能力。
10. 请结合【材料二】，说说朱雀三号火箭采用轻量化复合材料带来的多重优势。
11. 请观察【材料四】的表格，总结归纳我国航天事业发展的特点。
12. 学校“科技节”拟举办“中国航天成就展”。假如你是策划人，需要从【材料一】和【材料三】中选择一则作为“科技与生活”主题展区的素材。你会选择哪一则？请结合材料内容，从“航天科技如何服务于人们的生活”这一角度说明理由。
【三】（16分）
【甲】
①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
【乙】
竹似贤，何哉？竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者；竹性直，直以立身，君子见其性，则思中立不倚者；竹心空，空以体道①，君子见其心，则思应用虚受者；竹节贞，贞以立志，君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是故君子人多树之为庭实②焉。
（白居易《竹似贤》）
【注释】①体道：体悟道理。②庭实：庭院里的珍贵景物。
13. 解释下列加点词的意思。
（1）可爱者甚蕃__________（2）濯清涟而不妖__________
（3）不蔓不枝__________（4）竹节贞__________
14. 用“/”给文中划线句子划分节奏。（划两处）
夫如是故君子人多树之为庭实焉
15. 内容理解填空。
甲文中，作者用菊象征隐逸者；乙文中，作者以竹子象征__________；两文都运用了__________的写作手法，借事物表达志趣与情怀。
16. 翻译下列句子。
（1）莲之爱，同予者何人？
（2）竹似贤，何哉？
17. 莲花与竹子都是文人笔下君子的化身，请结合选文谈谈，你从二者身上学到了哪些做人的道理
三、写作。（55分）
18. 阅读下面的材料，按要求作文。
青春贵在拼搏，成长贵在坚守。成功从不是轻而易举，直面挫折、坚持不懈，方能成就更好的自己。
中国足球小将U12队伍凭借坚持与勇气，力克欧洲强队夺冠。成长亦是如此，跌倒后依然奋勇向前，方能活成自己的光。
请结合材料，自选角度，自拟题目，写一篇记叙文。
要求：①文体不限（诗歌除外）；②中心明确，感悟真切；③不少于600字；④不得抄袭、套作，不出现真实人名、校名。
参考答案
1.【答案】 ①. 会当凌绝顶 ②. 一览众山小 ③. 不畏浮云遮望眼 ④. 自缘身在最高层 ⑤. 斯是陋室 ⑥. 惟吾德馨 ⑦. 落红不是无情物 ⑧. 化作春泥更护花 ⑨. 黄沙百战穿金甲 ⑩. 不破楼兰终不还
2.【答案】（1） ①. 淳 ②. 笃 ③. kè （2）D
（3） ①. 曹先生 ②. 朱赫来
（4）①态度与结局：祥子屡遭打击后消沉堕落，向命运妥协，最终沦为行尸走肉；保尔直面磨难，坚守信仰，顽强抗争，淬炼自我，最终实现生命价值。②主要原因：祥子只为个人谋生、格局狭隘；保尔心怀家国与革命理想，拥有坚定的精神信仰和奋斗目标。
3.【答案】（1）示例1：孝亲传美德，敬老暖人心。
示例2：孝心似暖阳，温暖长辈岁岁春秋。
（2） ①. 将第一个句号调至双引号里面 ②. 将“营造”与“构建”互换位置（或将原句改为“营造敬老爱老的校园氛围，构建和谐美好的家校关系”） ③. 将署名“七（1）班班委”与日期“2026年6月29日”位置对调 （3）C
（4）示例：我不同意这种观点。传统孝道倡导体贴父母、温和规劝长辈，这份美德值得我们传承，我们不必照搬古人的旧式做法，孝顺的本心永不过时。践行孝道，我们可以在家洗碗扫地分担家务，多陪伴爷爷奶奶聊天；和父母有分歧时好好沟通，委婉提出想法；记牢长辈生日，时常关心他们的身体健康。
【答案】4. B 5. ①. 寻觅第一朵绽放的杏花 ②. 怅然（无可奈何） ③. 不安（惴惴不安） ④. 小杏树探身起舞
6. （1）拟人。将杏花人格化，生动形象地写出杏花竞相开放的热闹场景，表现了杏花绽放的舒展、繁盛、充满生命力，表达了作者对杏花的喜爱与赞美。
（2）运用叠词、拟声词，音韵和谐，富有节奏感。“叮叮当当”写狂风撞击院落器物的声响，“噼噼啪啪”描摹枯枝被风吹断掉落的声音，两词生动准确的写出了院子里狂风肆虐的情景，表现了杏树生存环境恶劣、凶险，为后文写杏树临危不乱、气定神闲做铺垫，表达对小杏树的喜爱、赞美。
7. （1）与周围的高大树木相比，它的外形较小；（2）被周围高大的树木重重遮挡，它的生存空间较小；（3）杏树在成长过程中经历了重重考验，以“小”相称饱含作者对杏树的怜爱之情。
8. 示例一：我会推荐给甲同学。文中高大树木肆意舒展、抢占空间，大风来袭便容易折枝受损；
身形弱小的杏树不张扬、不争夺，在风雨中安稳生长，懂得内敛自持。甲同学处事张扬霸道，只知争抢不顾他人，小杏树的生存智慧能让他明白做人不宜锋芒过盛，与人相处要懂得包容，竞争之中亦可互相成就。
示例二：我会推荐给乙同学。小杏树常年被高大树木遮挡，处境弱势，可它没有消沉自卑，每年按时开花，狂风来临时比高大树木更稳，拥有独特生存智慧。乙同学自卑、畏惧强势同学，读此文能明白就算自身不占优势，也不用胆怯，要守住自我、从容面对困境，在逆境中坚守自我。
【答案】9. C 10.
①性能层面：复合材料轻量化整流罩搭配超薄不锈钢箭体，兼顾高强度、耐高温，飞行穿越大气层时可抵御高温与气流冲击，有效保护舱内卫星。②运力层面：大幅削减箭体整体自重，减少推进剂消耗，显著提升火箭运载效率。③产业应用：运载能力提升后可批量发射低轨卫星，完善天地信息网络，推动商业航天低成本、规模化发展。
11.
①领域布局全面，覆盖载人航天、运载火箭、深空探测、低空经济多赛道；②发展阶段多元，在轨运行、研制攻关、首飞筹备、落地应用同步推进；③科研紧贴民生，兼顾前沿深空探索与防灾、医药等实用产业需求；④自主创新持续推进，各类飞行器均有专属核心技术与重点任务。
12. 示例：选择材料一。
理由：神舟二十号开展太空斑马鱼蛋白结晶实验，太空微重力环境能培育高质量蛋白晶体，助力解析蛋白分子结构，推动抗肿瘤、慢性病新药研发，将载人航天尖端科研成果转化落地，直接服务医药民生，改善群众疾病治疗，体现航天科技赋能百姓健康生活。
【答案】13. ①. 多 ②. 洗 ③. 生藤蔓 ④. 坚定、有节操
14. 夫如是/故君子人多树之/为庭实焉
15. ①. 贤人（君子） ②. 托物言志
16. （1）对于莲花的喜爱，和我一样的还有什么人呢？
（2）竹子像贤人，为什么呢？
17. （1）无论身处怎样的环境，都要坚守本心，洁身自好，不追名逐利。
（2）做人要正直坦荡、虚心好学，拥有坚定的志向与节操，历经困境也不改本心。
18.略
..(北京).第 页，共 页
..(北京).第 17 页，共 17 页

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