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第26课《出师表》情境任务分层作业
学完《出师表》，小文做了归类整理，请你帮他完成相应任务。
【读准字音】
1.为了读准《出师表》，小文准备对课文重点字音进行了梳理标注，请你帮他给加点字注音。
(1)中道崩殂( ) (2)陟( ) 罚臧否( ) (3)行( ) 阵和睦 (4)裨( ) 补阙( ) 漏 (5)猥( ) 自枉屈 (6)夙( ) 夜忧叹 (7)庶竭驽( ) 钝 (8)咨诹( ) 善道
【背默原文】
2.为了更好地背默《出师表》，小文对课文的常考语句作了梳理整理，请你帮他填上相应的句子。
（1）【辽宁沈阳期末】《出师表》中，诸葛亮在叙述自己身世时，用“ ， ”表达了无意于功名的淡泊心境。 （2）【福建福州一模】诸葛亮在《出师表》中用“ ， ”总结先汉兴隆的经验，并以此告诫后主刘禅。 （3）【河南郑州二模】诸葛亮在《出师表》中以 ， ”来形容自己面临困境时挺身而出，担当使命。 （4）诸葛亮说过：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的两句“__________，__________”一致。 （5）武侯祠前悬挂着一副对联“三顾频烦天下计，一番晤对古今情”，《出师表》一文中与之相应的内容是“__________________，________________”。
【识记常识】
3.小文对本课涉及的文学常识做了一下梳理，不小心把一项弄错了，请你帮他找出来（ ）
A.诸葛亮是三国时期的政治家、军事家，南宋诗人陆游曾写下“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”的名句来称赞他。
B.《出师表》中“愚以为宫中之事”中的“愚”是作者的谦称，古代汉语中常用作谦称的还有“鄙”陛下”等。
C.“表”是古代向帝王陈情言事的一种文体，是臣下给君王的上书，言辞往往恭敬、恳切。
D.“臣本布衣”中的“布衣”指平民，古代没有官职的人穿麻布衣服。
【积累虚词】
4.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.以塞忠谏之路也　　 　以伤先帝之明
B.不懈于内　　　　　　 三顾臣于草庐之中
C.此诚危急存亡之秋也　 愿陛下亲之信之
D.此先汉所以兴隆也　　 此臣所以报先帝
【字词积累】
5.文言词语积累是文言文学习的重要环节，小文对《陈涉世家》中的文言词语做了如下梳理，请你帮他完成。
[1]古今异义
（1）诚宜开张圣听 古义：______。今义：商店等设立后开始营业。
（2）未尝不叹息痛恨于桓、灵也 古义:____________。今义：极端憎恨或悔恨。
（3）先帝不以臣卑鄙 古义：___________。今义：（语言、行为）恶劣；不道德。
（4）由是感激，遂许先帝以驱驰 古义：__________。今义：因对方的好意或帮助而感动并产生谢意。
（5）陟罚臧否，不宜异同 古义：__________。今义：相同和不同
[2]词类活用
(1)此皆良实 良实：
(2)优劣得所 优劣：
(3)亲贤臣，远小人 亲： 远：
(4)北定中原 北：
(5)攘除奸凶 奸凶：
[3] 一词多义
①以光先帝遗德
②是以先帝简拔以遗陛下
①先帝创业未半而中道崩殂
②以咨诹善道
①然后施行
②性行淑均
③必能使行阵和睦
①宜付有司论其刑赏
②每与臣论此事
[4] 重点实词
（1）此诚危急存亡之秋也 诚： 秋：
（2）然侍卫之臣不懈于内 内：
（3）忠志之士忘身于外者 外：
（4）盖追先帝之殊遇 追： 殊遇：
（5）陟罚臧否 陟： 臧否：
（6）是以先帝简拔以遗陛下 简拔：
（7）悉以咨之 咨：
（8）必能裨补阙漏 阙漏：
（9）性行淑均 淑： 均：
（10）此悉贞良死节之臣 悉：
（11）躬耕于南阳 躬：
（12）不求闻达于诸侯 闻达：
（13）遂许先帝以驱驰 驱驰：
（14）后值倾覆 倾覆：
（15）当奖率三军 奖：
（16）庶竭驽钝 庶： 驽钝：
（17）攘除奸凶 攘除：
（18）至于斟酌损益 损： 益：
（19）以告先帝之灵 告：
（20）则责攸之、祎、允等之慢 慢：
（21）以彰其咎 彰：
（22）咨诹善道 诹：
（23）察纳雅言 雅言：
（24）先帝创业未半而中道崩殂 崩殂：
（25）以光先帝遗德 光：
（26）引喻失义 引喻： 义：
（27）恢弘志士之气 恢弘：
（28）作奸犯科 科：
（29）宜付有司论其刑赏 有司： 刑：
（30）猥自枉屈 猥： 枉屈：
（31）尔来二十有一年矣 尔来：
（32）临表涕零 涕零：
【句子翻译】
6.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
（1）此诚危急存亡之秋也。
（2）然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
（3）诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。
（4）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
（5）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
（6）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理。
（7）此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
（8）必能裨补阙漏，有所广益。
（9）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
（10）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（11）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。
（12）由是感激，遂许先帝以驱驰。
（13）受任于败军之际，奉命于危难之间。
（14）受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。
（15）庶竭驽钝，攘除奸凶。
（16）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
（17）愿陛下托臣以讨贼兴复之效。
【成语积累】
7.课文中有些短语后来凝固为成语，沿用至今。请根据释义写出相应的成语。
（1）比喻真心诚意，一再邀请。（ ）
（2）指过分看轻自己，形容自卑。（ ）
（3）指为非作歹，触犯法令。（ ）
（4）指关系到生存灭亡的紧急关头。（ ）
（5）指在危难之际接受任命。（ ）
（6）可以数着日子等待，形容为时不远。（ ）
（7）比喻诚心诚意地邀请人家。（ ）
（8）原来是自谦的话，表示自己语无伦次。现在泛指思想混乱，说的话让人摸不着头绪。（ ）
（9）形容极为感激。现在多用于讽刺。（ ）
（10）指贫瘠的土地或荒凉的地区。（ ）
阅读《出师表》,完成下列各题。
出师表
诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿/陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
1． 诸葛亮写这篇表，提出了哪些建议 你认为其中最核心的内容是什么 请说明理由。
2．本文第5段是如何向后主提出要“亲贤远佞”的建议的 请简要分析。
3．本文第6-7段作者回顾了对其人生有重要影响的三件往事，请简要概括并谈谈回顾的目的。
4．杜甫在《蜀相》中写道:“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”请结合本文中的诸葛亮形象，谈谈你对“老臣心”的理解。
5．小语认为诸葛亮的忠心是“愚忠”，并不值得推崇，请你结合所学知识反驳小语。
6．你认为诸葛亮是一位敬业的人吗？请结合下面的【链接材料】谈谈你的看法。
【链接材料】怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。
——梁启超《敬业与乐业》
7．《出师表》和《邹忌讽齐王纳谏》都涉及臣子向君主进言，请你结合文章内容分析诸葛亮和邹忌在进言方式上有何不同。
【湖南中考】阅读下面的古诗文，回答问题。
【甲】咏怀古迹五首（其五）
杜 甫
诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。
三分割据纡①筹策，万古云霄一羽毛。
伯仲之间见伊吕②，指挥若定失萧曹③。
运移汉祚④终难复，志决身歼军务劳。
【注】 ①纡（yū）：屈，指不得施展。②伊吕：指伊尹、姜太公。③萧曹：指萧何、曹参，汉初名相。④祚（zuò）：皇位，国统。
【乙】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（节选自诸葛亮《出师表》）
【丙】九年，亮复出祁山，以木牛①运，粮尽退军，与魏将张郃交战，射杀郃。十二年春，亮悉大众由斜谷出以流马运据武功五丈原与司马宣王对于渭南。亮每患粮不继，使己志不申，是以分兵屯田，为久驻之基。耕者杂于渭滨居民之间，而百姓安堵②，军无私焉。相持百余日。其年八月，亮疾病，卒于军，时年五十四。及军退，宣王案行其营垒处所，曰：“天下奇才也！”
亮遗命葬汉中定军山，因山为坟，冢足容棺，敛以时服，不须器物。
（节选自陈寿《三国志·蜀书·诸葛亮传》）
【注】 ①木牛：与后文的“流马”都是古代运输工具，相传由诸葛亮发明。②安堵：安定，安居。
1.甲诗颈联提到“伊吕”“萧曹”有何用意？请结合全诗简要分析。
2.下列对乙、丙两文中加点词语的解说，正确的一项是( )
A.“先帝不以臣卑鄙”中的“鄙”是“见识短浅”的意思，和“肉食者鄙”中的“鄙”意思不一样。
B.“咨臣以当世之事”与“以木牛运”“敛以时服”中的“以”意思相同，都可以翻译成“拿，用”。
C.“亮每患粮不继”中的“患”指“忧虑，担忧”，意思与“生于忧患”中的“患”相同。
D.“案”有“几案，案卷，考察，依据”等义项，“案行其营垒处所”中的“案”应取“依据”之意。
3.下列对丙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A.亮悉大众由斜谷出/以流马运/据武功五丈原/与司马宣王对于渭南
B.亮悉大众由斜谷/出以流马运据武功五丈原/与司马宣王/对于渭南
C.亮悉大众由斜谷出/以流马运/据武功五丈原与司马宣王/对于渭南
D.亮悉大众由斜谷/出以流马运/据武功五丈原/与司马宣王对于渭南
4.请将丙文中画横线的句子翻译成现代汉语。
其年八月，亮疾病，卒于军，时年五十四。
5.甲诗中的“宗臣”是指为后世所尊崇的大臣。请根据乙、丙两文，说说诸葛亮被后世尊崇的原因。中小学教育资源及组卷应用平台
第26课《出师表》情境任务分层作业
学完《出师表》，小文做了归类整理，请你帮他完成相应任务。
【读准字音】
1.为了读准《出师表》，小文准备对课文重点字音进行了梳理标注，请你帮他给加点字注音。
(1)中道崩殂( ) (2)陟( ) 罚臧否( ) (3)行( ) 阵和睦 (4)裨( ) 补阙( ) 漏 (5)猥( ) 自枉屈 (6)夙( ) 夜忧叹 (7)庶竭驽( ) 钝 (8)咨诹( ) 善道
【答案】(1)cú (2)zhì pǐ (3)hánɡ (4)bì quē (5)wěi (6)sù (7)nú (8) zōu
【背默原文】
2.为了更好地背默《出师表》，小文对课文的常考语句作了梳理整理，请你帮他填上相应的句子。
（1）【辽宁沈阳期末】《出师表》中，诸葛亮在叙述自己身世时，用“ ， ”表达了无意于功名的淡泊心境。 （2）【福建福州一模】诸葛亮在《出师表》中用“ ， ”总结先汉兴隆的经验，并以此告诫后主刘禅。 （3）【河南郑州二模】诸葛亮在《出师表》中以 ， ”来形容自己面临困境时挺身而出，担当使命。 （4）诸葛亮说过：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的两句“__________，__________”一致。 （5）武侯祠前悬挂着一副对联“三顾频烦天下计，一番晤对古今情”，《出师表》一文中与之相应的内容是“__________________，________________”。
【答案】（1）苟全性命于乱世不求闻达于诸侯 （2）亲贤臣 远小人 （3）受任于败军之际 奉命于危难之间（4）陟罚臧否 不宜异同 （5）三顾臣于草庐之中 咨臣以当世之事
【识记常识】
3.小文对本课涉及的文学常识做了一下梳理，不小心把一项弄错了，请你帮他找出来（ ）
A.诸葛亮是三国时期的政治家、军事家，南宋诗人陆游曾写下“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”的名句来称赞他。
B.《出师表》中“愚以为宫中之事”中的“愚”是作者的谦称，古代汉语中常用作谦称的还有“鄙”陛下”等。
C.“表”是古代向帝王陈情言事的一种文体，是臣下给君王的上书，言辞往往恭敬、恳切。
D.“臣本布衣”中的“布衣”指平民，古代没有官职的人穿麻布衣服。
【答案】B
【解析】】B项，“陛下"是臣子对皇帝的尊称。
【积累虚词】
4.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.以塞忠谏之路也　　 　以伤先帝之明
B.不懈于内　　　　　　 三顾臣于草庐之中
C.此诚危急存亡之秋也　 愿陛下亲之信之
D.此先汉所以兴隆也　　 此臣所以报先帝
【答案】A
【解析】A.都是连词,表结果,因而。B.介词,在;介词,至、到达。C.助词,的;代词,他们。D.这里表示“……的原因”;用来……的。
【字词积累】
5.文言词语积累是文言文学习的重要环节，小文对《陈涉世家》中的文言词语做了如下梳理，请你帮他完成。
[1]古今异义
（1）诚宜开张圣听 古义：______。今义：商店等设立后开始营业。
（2）未尝不叹息痛恨于桓、灵也 古义:____________。今义：极端憎恨或悔恨。
（3）先帝不以臣卑鄙 古义：___________。今义：（语言、行为）恶劣；不道德。
（4）由是感激，遂许先帝以驱驰 古义：__________。今义：因对方的好意或帮助而感动并产生谢意。
（5）陟罚臧否，不宜异同 古义：__________。今义：相同和不同
【答案】(1)扩大 (2)痛惜、遗憾 (3社会地位低微，见识短浅 (4)感奋激发 (5)不同
[2]词类活用
(1)此皆良实 良实：
(2)优劣得所 优劣：
(3)亲贤臣，远小人 亲： 远：
(4)北定中原 北：
(5)攘除奸凶 奸凶：
【答案】(1)形容词作名词，忠良诚实的人(2)形容词作名词，德才高的低的人 (3)亲，形容词作动词，亲近 远，形容词作动词，疏远(4)方位名词作状语，向北 (5)形容词作名词，奸邪凶恶的人
[3] 一词多义
①以光先帝遗德
②是以先帝简拔以遗陛下
①先帝创业未半而中道崩殂
②以咨诹善道
①然后施行
②性行淑均
③必能使行阵和睦
①宜付有司论其刑赏
②每与臣论此事
【答案】(1)①遗留 ②给予，馈赠 (2)①路，道路 ②方法 (3)①做，实施 ②品行 ③行伍，部队 (4)①判定②谈论
[4] 重点实词
（1）此诚危急存亡之秋也 诚： 秋：
（2）然侍卫之臣不懈于内 内：
（3）忠志之士忘身于外者 外：
（4）盖追先帝之殊遇 追： 殊遇：
（5）陟罚臧否 陟： 臧否：
（6）是以先帝简拔以遗陛下 简拔：
（7）悉以咨之 咨：
（8）必能裨补阙漏 阙漏：
（9）性行淑均 淑： 均：
（10）此悉贞良死节之臣 悉：
（11）躬耕于南阳 躬：
（12）不求闻达于诸侯 闻达：
（13）遂许先帝以驱驰 驱驰：
（14）后值倾覆 倾覆：
（15）当奖率三军 奖：
（16）庶竭驽钝 庶： 驽钝：
（17）攘除奸凶 攘除：
（18）至于斟酌损益 损： 益：
（19）以告先帝之灵 告：
（20）则责攸之、祎、允等之慢 慢：
（21）以彰其咎 彰：
（22）咨诹善道 诹：
（23）察纳雅言 雅言：
（24）先帝创业未半而中道崩殂 崩殂：
（25）以光先帝遗德 光：
（26）引喻失义 引喻： 义：
（27）恢弘志士之气 恢弘：
（28）作奸犯科 科：
（29）宜付有司论其刑赏 有司： 刑：
（30）猥自枉屈 猥： 枉屈：
（31）尔来二十有一年矣 尔来：
（32）临表涕零 涕零：
【答案】(1)确实，的确 时候 （2）朝廷 (3)这里指疆场 (4)追念 特殊的礼遇 (5)提拔、晋升 赞扬和批评 (6)选拔 (7)询问 （8）缺失疏漏 （9）善 公正、公平 （10）全，都 （11）亲自 （12）有名望，显贵 （13）奔走效劳 （14）覆灭，颠覆。这里指兵败 （15）鼓励 （16）表示期望 比喻才能平庸，这是诸葛亮自谦的话（17）排除，铲除 （18）损害 益处 （19）祭告 （20）怠慢，疏忽 （21）揭示 （22）询问 （23）指正确合理的言论 （24）指帝王之死 （25）发扬光大（26）称引说明 合宜的道理（27）发扬、扩展（28）法律条文（29）负责专职的官员 罚（30）辱。谦辞 屈尊就卑 （31）自那时以来 （32）流泪，落泪
【句子翻译】
6.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
（1）此诚危急存亡之秋也。
（2）然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
（3）诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。
（4）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
（5）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
（6）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理。
（7）此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
（8）必能裨补阙漏，有所广益。
（9）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
（10）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（11）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。
（12）由是感激，遂许先帝以驱驰。
（13）受任于败军之际，奉命于危难之间。
（14）受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。
（15）庶竭驽钝，攘除奸凶。
（16）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
（17）愿陛下托臣以讨贼兴复之效。
【答案】（1）这确实处在万分危急、存亡难料的时候。
（2）但是，朝廷上侍奉守卫的臣子不敢稍有懈怠，疆场上忠诚有志的将士舍身忘死地作战，这都是追念先帝的特殊的礼遇，想要报答陛下的缘故。
（3）陛下确实应该广泛听取意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，发扬志士们的勇气。
（4）不应随意地看轻自己，说话不恰当，从而堵了忠诚进谏的道路。
（5）皇宫和丞相府中，本都是一个整体，晋升、处罚，赞扬、批评，不应该(因在宫中或在丞相府中而)不同。
（6）如有做奸邪事情，触犯科条的，或尽忠心做善事的，应该一律交给负责专职的官员加以惩罚或奖赏，以显示陛下公平清明的治理。
（7）这都是些忠良诚实的人，志向和思虑忠诚纯正，因而先帝才选拔留下来辅佐陛下。
（8）这样一定能够弥补缺失疏漏，有启发和帮助。
（9）亲近贤臣，远避小人，这是西汉能够兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉所以衰败的原因。
（10）在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。
（11）先帝不介意我地位低微，见识短浅，（不惜）降低身份，屈尊就卑，三次到草庐来拜访我。
（12）因此我深为感奋激发，从而答应为先帝奔走效劳。
（13）在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。
（14）接受遗命以来，我早晚担忧兴叹，只恐怕托付给我的大任没有效果，从而损害先帝的英明。
（15）我期望竭尽自己平庸的才能，铲除奸邪势力。
（16）这是我用来报答先帝并效忠陛下的职责本分。
（17）希望陛下责成我去讨伐奸贼、兴复汉室并取得功效。
【成语积累】
7.课文中有些短语后来凝固为成语，沿用至今。请根据释义写出相应的成语。
（1）比喻真心诚意，一再邀请。（ ）
（2）指过分看轻自己，形容自卑。（ ）
（3）指为非作歹，触犯法令。（ ）
（4）指关系到生存灭亡的紧急关头。（ ）
（5）指在危难之际接受任命。（ ）
（6）可以数着日子等待，形容为时不远。（ ）
（7）比喻诚心诚意地邀请人家。（ ）
（8）原来是自谦的话，表示自己语无伦次。现在泛指思想混乱，说的话让人摸不着头绪。（ ）
（9）形容极为感激。现在多用于讽刺。（ ）
（10）指贫瘠的土地或荒凉的地区。（ ）
【答案】（1）三顾茅庐 （2）妄自菲薄 （3）作奸犯科（4）危急存亡 （5）临危授命 （6）计日可待 （7）三顾茅庐 （8）不知所云 （9）感激涕零 （10）不毛之地
阅读《出师表》,完成下列各题。
出师表
诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿/陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
1． 诸葛亮写这篇表，提出了哪些建议 你认为其中最核心的内容是什么 请说明理由。
【答案】诸葛亮主要提出广开言路、严明赏罚和亲贤远佞三条建议。最核心的内容是亲贤远佞。因为只有做到亲贤远佞，才能广开言路，听取忠谏之言，“昭陛下平明之理”，不致忠奸不分、赏罚不明。文章以先汉的“兴隆”和后汉的“倾颓”为前车之鉴，以先帝叹息痛恨桓帝、灵帝昏庸误国为告诫，并以“汉室之隆，可计日而待”为鼓励，促使后主“亲贤臣,远小人”。
2．本文第5段是如何向后主提出要“亲贤远佞”的建议的 请简要分析。
【答案】诸葛亮将先汉的“兴隆”和后汉的“倾颓”进行对比，以先帝叹息痛恨桓帝、灵帝昏庸误国为告诫，并向刘禅推荐“贞良死节之臣”,以“汉室之隆，可计日而待”为鼓励,劝谏刘禅“亲贤臣，远小人”。
3．本文第6-7段作者回顾了对其人生有重要影响的三件往事，请简要概括并谈谈回顾的目的。
【答案】往事:作者回顾了先帝三顾茅庐、自己临危受命、先帝临终托孤这三件往事。目的:表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真。挚感情和兴复汉室的坚定决心，并以先帝创业艰难激励刘禅
4．杜甫在《蜀相》中写道:“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”请结合本文中的诸葛亮形象，谈谈你对“老臣心”的理解。
【答案】示例:“老臣心”指诸葛亮尽忠蜀汉，不遗余力，死而后已的精神。诸葛亮作为历经两朝的重臣，他以国事为重，不顾个人得失，既辅佐刘备开创了蜀汉基业，又致力于教导和辅佐年轻的刘禅治理国家，继续推行治国方略，表现了一个老臣对君主感恩图报、忠心耿耿，对国家鞠躬尽瘁、死而后已的高尚情操。
5．小语认为诸葛亮的忠心是“愚忠”，并不值得推崇，请你结合所学知识反驳小语。
【答案】示例：诸葛亮感激刘备的赏识，尽心辅佐刘备。而后临危受命，为蜀汉的稳固和发展竭尽全力。刘备病危之时，托孤于他，他尽心辅佐后主刘禅，事必躬亲，不负重托。这些都体现了诸葛亮的忠诚，并不是“愚忠”。
6．你认为诸葛亮是一位敬业的人吗？请结合下面的【链接材料】谈谈你的看法。
【链接材料】怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。
——梁启超《敬业与乐业》
【答案】示例：是。诸葛亮感激先帝的三顾之诚，知遇之恩，感念先帝将国家大事托付于自己的信任，为报先帝的恩德，兢兢业业，鞠躬尽瘁，倾尽全力。为兴复汉室，向后主提出咨诹善道、察纳雅言、亲贤远佞等忠君忠国的主张，他的“真挚忠诚”就是“敬”，就是一种圆满。
7．《出师表》和《邹忌讽齐王纳谏》都涉及臣子向君主进言，请你结合文章内容分析诸葛亮和邹忌在进言方式上有何不同。
【答案】①《出师表》是诸葛亮给后主的表章，向后主提出建议和北伐决策，直陈心迹，言辞恳切，表达了对刘氏父子的忠诚。②《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌以家庭小事设喻，劝谏齐王广开言路，言辞含蓄委婉。
【湖南中考】阅读下面的古诗文，回答问题。
【甲】咏怀古迹五首（其五）
杜 甫
诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。
三分割据纡①筹策，万古云霄一羽毛。
伯仲之间见伊吕②，指挥若定失萧曹③。
运移汉祚④终难复，志决身歼军务劳。
【注】 ①纡（yū）：屈，指不得施展。②伊吕：指伊尹、姜太公。③萧曹：指萧何、曹参，汉初名相。④祚（zuò）：皇位，国统。
【乙】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（节选自诸葛亮《出师表》）
【丙】九年，亮复出祁山，以木牛①运，粮尽退军，与魏将张郃交战，射杀郃。十二年春，亮悉大众由斜谷出以流马运据武功五丈原与司马宣王对于渭南。亮每患粮不继，使己志不申，是以分兵屯田，为久驻之基。耕者杂于渭滨居民之间，而百姓安堵②，军无私焉。相持百余日。其年八月，亮疾病，卒于军，时年五十四。及军退，宣王案行其营垒处所，曰：“天下奇才也！”
亮遗命葬汉中定军山，因山为坟，冢足容棺，敛以时服，不须器物。
（节选自陈寿《三国志·蜀书·诸葛亮传》）
【注】 ①木牛：与后文的“流马”都是古代运输工具，相传由诸葛亮发明。②安堵：安定，安居。
1.甲诗颈联提到“伊吕”“萧曹”有何用意？请结合全诗简要分析。
【答案】将诸葛亮与这些古代名臣贤相进行对比，突出诸葛亮卓越的政治才能和军事谋略，表达诗人对诸葛亮的高度赞誉与崇敬之情。
【解析】本题考查理解诗歌内容。首先，审读题干，明确答题方向。要分析颈联提到“伊吕”“萧曹”
的用意。然后，分析人物形象。接着，联系主旨情感。最后，整合答案。联系注释可知，“伊吕”“萧曹”都是名臣贤相，此处将诸葛亮与这些人进行对比，突出了诸葛亮卓越的政治才能和军事谋略，也在诗句中蕴含了对诸葛亮的高度赞誉和崇敬之情。
2.下列对乙、丙两文中加点词语的解说，正确的一项是( )
A.“先帝不以臣卑鄙”中的“鄙”是“见识短浅”的意思，和“肉食者鄙”中的“鄙”意思不一样。
B.“咨臣以当世之事”与“以木牛运”“敛以时服”中的“以”意思相同，都可以翻译成“拿，用”。
C.“亮每患粮不继”中的“患”指“忧虑，担忧”，意思与“生于忧患”中的“患”相同。
D.“案”有“几案，案卷，考察，依据”等义项，“案行其营垒处所”中的“案”应取“依据”之意。
【答案】B
【解析】本题考查一词多义。首先，审读题干，明确答题方向。然后，逐一分析选项中词语的语境义，进行比对。最后，做出判断，锁定答案。A项，两个“鄙”意思相同，均为“见识短浅”之义，故选项表述错误。C项，两个“患”意思不相同，“生于忧患”中的“患”意思是“祸患”，而非“忧虑，担忧”，故选项表述错误。D项，句中“案”的意思为“考察”而非“依据”，故选项表述错误。故选B。
3.下列对丙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A.亮悉大众由斜谷出/以流马运/据武功五丈原/与司马宣王对于渭南
B.亮悉大众由斜谷/出以流马运据武功五丈原/与司马宣王/对于渭南
C.亮悉大众由斜谷出/以流马运/据武功五丈原与司马宣王/对于渭南
D.亮悉大众由斜谷/出以流马运/据武功五丈原/与司马宣王对于渭南
【答案】A
【解析】本题考查文言断句。首先，通读上下文，精确理解句意。然后，找出明显的分句，依据语境断句。句意：诸葛亮率领全军从斜谷道出兵，用流马运输军需物资，占据武功的五丈原，和宣王司马懿在渭水之南对峙。“亮悉大众由斜谷出”为完整主谓句，“以流马运”表运输方式，“据武功五丈原”为驻军地点，“与司马宣王对于渭南”写交战之事。因此断句为：亮悉大众由斜谷出/以流马运/据武功五丈原/与司马宣王对于渭南。故选A。
4.请将丙文中画横线的句子翻译成现代汉语。
其年八月，亮疾病，卒于军，时年五十四。
【答案】这年八月，诸葛亮染病，死在军中，当时年龄五十四岁。（关键词：疾病、卒、时年）
5.甲诗中的“宗臣”是指为后世所尊崇的大臣。请根据乙、丙两文，说说诸葛亮被后世尊崇的原因。
【答案】①知恩图报。感念先帝三顾之恩，鞠躬尽瘁二十一年。②智慧超凡。发明“木牛流马”解决物资运输难题，分兵屯田保障军需。③治军严明。屯田时“百姓安堵，军无私焉”，军民和谐。④淡泊名利。躬耕南阳，不求闻达；遗命薄葬，不尚奢华。⑤忠诚尽职。致力于北伐，病死军中，死而后已。
【解析】本题考查理解文章内容。首先，审读题干，明确答题方向。要从乙、丙两文中总结出诸葛亮被后世尊崇的原因。然后，从乙、丙两文提取关键信息。最后，整合答案。抓住乙、丙两文中诸葛亮的事迹，分析其身上所展现出的精神品质。如根据乙文中诸葛亮因为感念刘备三顾茅庐之恩，便鞠躬尽瘁追随二十一年，可知其知恩图报。按照这种方法提取答案即可。
【参考译文】 【丙】建兴九年，诸葛亮再次出兵祁山，用木牛运输军需物资，粮草用尽而撤军，同魏将张郃交战，射杀了张郃。建兴十二年春天，诸葛亮率领全军从斜谷道出兵，用流马运输军需物资，占据武功的五丈原，和宣王司马懿在渭水之南对峙。诸葛亮常常担心军粮供应不上，使自己统一中原的抱负不能实现，因此分出部分士兵在驻地开荒种田，要建立长期驻军的基础。耕田种地的士兵混杂在渭水沿岸的居民中间，而百姓安居平静，（因为）军队从不骚扰百姓获取私利。两军相持一百多天。这年八月，诸葛亮染病，死在军中，当时年龄五十四岁。等到蜀军退走，司马宣王一一巡视蜀军的营垒住所，说道:“诸葛亮真是天下奇才啊!”
诸葛亮临终留下遗言把他葬在汉中的定军山，依山造坟，墓穴刚好能容下棺材就行，入殓时穿上平时所穿的衣服，不需要殉葬物品。

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