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第7课 法兰克王国和西欧封建制度
学 案
素养目标
1. 了解基督教的兴起过程与法兰克王国的发展，理解二者之间的密切关系，形成清晰的时空观念。
2. 掌握封君封臣制度下封君与封臣的权责关系，理解"我的附庸的附庸，不是我的附庸"的制度特征。
3. 叙述查理曼帝国的建立、扩张与分裂过程，分析其历史影响，提升历史解释能力。
4. 认识基督教在中世纪西欧的地位及王权与教权的结合，理解封建制度对社会稳定的双重作用，形成唯物史观视角。
学习重点
1. 法兰克王国的建立与克洛维巩固统治的两项措施。
2. 封君封臣制度（确立、权责关系、制度特点与实质）。
3. 查理曼帝国的建立、统治措施与843年分裂。
自主预习
任务一：基督教的兴起（中世纪西欧精神核心）
1. 起源：______世纪，诞生于罗马帝国统治下的______地区。________________________________
2. 背景：底层民众长期遭受压迫，生活困苦，渴望______。________________________________
3. 创始人：______；核心教义：忍耐苦难、死后升入______、人人平等。________________________________
4. 地位演变：
（1）______年，君士坦丁颁布《米兰诏书》，承认基督教为合法且自由的宗教。________________________________
（2）______世纪末，被罗马帝国定为国教，成为欧洲最具影响力的精神力量，为中世纪______崛起奠定基础。________________________________
任务二：法兰克王国的建立与发展
1. 时代背景：
______年西罗马帝国灭亡后，______人在西欧建立多个蛮族王国，法兰克王国最为强大。________________________________
2. 建立：______年，______建立法兰克王国。________________________________
3. 克洛维治国核心措施（必考）：
①______基督教，承认教会权威，获得教会和罗马旧贵族支持；________________________________
②赏赐______给部下，笼络亲兵势力，稳固王权统治。________________________________
任务三：西欧封建制度核心——封君封臣制度
1. 确立时间：______世纪前期改革，废除无条件赏赐土地，实行有条件土地分封。________________________________
2. 核心纽带：______分封。________________________________
3. 权责关系：
封臣（受封者）：效忠封君、服______、缴纳______；________________________________
封君（授封者）：保护封臣人身、______安全，调解纠纷。________________________________
4. 制度最大特点：层层分封、逐级负责；经典特征：______。
5. 实质：严格的______制度，造成西欧王权薄弱、地方割据松散。________________________________
任务四：查理曼帝国（法兰克鼎盛时期）
1. 统治措施：
对外大规模______；推行______（民众收入十分之一上交教会），壮大教会实力。________________________________
2. 巅峰标志：______年，教皇为查理加冕，称"查理大帝"，王国改称______帝国，王权与教权深度结合。________________________________
3. 帝国分裂：
______年《______条约》，帝国一分为三，奠定______、______、______三个近代西欧国家雏形。________________________________
课堂练习
1. 马克思曾说："野蛮的征服者总是被那些他们征服的民族的较高文明所征服，这是一条永恒的历史规律。"下列史实能证明或反映这条规律的是（ ）
A. 中世纪大学开设法学专业课程
B. 查理曼帝国分裂为互不隶属的国家
C. 法兰克国王克洛维皈依基督教
D. 查士丁尼组织编纂《罗马民法大全》
2. 它将野蛮的个人主义纳入一种秩序的规范，将财产的私人所有包进一种体现权利与义务的契约。通过宗主权和附庸地位的确定使整个欧洲稳定下来。"它"指的是（ ）
A. 雅典民主政治
B. 罗马元老院
C. 封君封臣制
D. 君主立宪制
3. 496年法兰克国王克洛维皈依基督教。这一事件对法兰克王国最重要的意义是（ ）
A. 克洛维本人获得了灵魂的救赎
B. 法兰克王国从此不再对外战争
C. 获得了罗马教会和旧贵族的支持，巩固了新生政权
D. 法兰克王国领土大幅扩张
4. 8世纪前期，法兰克王国实行有条件的土地分封，核心纽带是（ ）
A. 婚姻关系
B. 土地分封
C. 宗教信仰
D. 军事征服
5. 西欧中世纪有一句谚语："我的附庸的附庸，不是我的附庸。"这句话主要反映了（ ）
A. 西欧社会人人平等
B. 封君与封臣之间可以随意解除关系
C. 权力层层分割、互不越级，王权弱小
D. 封君封臣制度有利于加强王权
6. 800年教皇在罗马为查理加冕称"罗马人的皇帝"，这一事件最主要的历史意义是（ ）
A. 查理成为当时世界上最强大的国王
B. 教皇正式承认法兰克王国为合法政权
C. 标志着王权与教权的结合，查理曼帝国正式形成
D. 基督教从此成为法兰克王国的国教
7. 查理曼帝国依靠武力扩张和分封制度维系统治，但其迅速走向分裂的根本原因是（ ）
A. 查理去世后没有强有力的继承人
B. 教会势力过大，威胁王权
C. 分封制造成地方割据，缺乏中央集权
D. 周边民族不断入侵
8. 843年《凡尔登条约》将查理曼帝国一分为三，这一事件最重要的历史影响是（ ）
A. 法兰克王国从此彻底消失
B. 教皇权力超越各国国王
C. 奠定了法兰西、德意志、意大利三个近代西欧国家的雏形
D. 西欧封建制度宣告结束
参考答案
【自主预习】
任务一：基督教的兴起
1. 1；巴勒斯坦
2. 精神寄托
3. 耶稣；天堂
4.（1）313（2）4；教权
任务二：法兰克王国
1. 476；日耳曼
2. 481；克洛维
3.①皈依；②土地
任务三：封君封臣制度
1. 8
2. 土地
3. 兵役；贡金；财产
4. 我的附庸的附庸，不是我的附庸
5. 封建等级
任务四：查理曼帝国
1. 扩张；什一税
2. 800；查理曼
3. 843；凡尔登；法兰西；德意志；意大利
【课堂练习】
1. 【答案】C 2. 【答案】C 3. 【答案】C 4. 【答案】B 5. 【答案】C 6. 【答案】C 7. 【答案】C 8. 【答案】C
1. 【解析】克洛维作为日耳曼征服者，主动皈依被征服的罗马人的基督教（较高文明），借用其信仰与制度巩固统治，正体现了"征服者被较高文明所征服"的规律。A、B、D均不能直接反映这一规律。
2. 【解析】题干关键词"宗主权和附庸地位""权利与义务的契约""使欧洲稳定"，对应西欧封建社会的封君封臣制度。A、B属于古希腊罗马，D属于近代资本主义制度，均不符合题意。
3. 【解析】克洛维皈依基督教的根本目的是政治Calculated——借用基督教获得罗马教会和旧贵族的支持，以此巩固新生政权。C项正确。A项只涉及个人信仰，B项"不再战争"不符合史实，D项"领土扩张"与皈依无直接关系。
4. 【解析】8世纪前期改革的核心是废除无条件赏赐土地，实行有条件的土地分封。封臣以效忠、服役、纳贡为条件获得土地，土地分封是封君封臣关系的核心纽带。B项"土地分封"正确。婚姻、宗教、军事都不是这一制度的根本纽带。
5. 【解析】"我的附庸的附庸，不是我的附庸"说明国王与底层贵族之间没有直接关系，王权被限制在最顶层，权力层层分割、各级互不越级，形成地方割据。这句话是西欧封君封臣制度最典型的写照，也是王权弱小的根源。C项正确。
6. 【解析】800年教皇在罗马为查理加冕"罗马人的皇帝"，标志着王权与教权的结合，查理曼帝国正式形成。这是西欧历史上王权与教权结合的标志性事件。C项正确。A项"当时最强"无法从题干推导；B项"正式承认合法性"早在此前克洛维皈依时就已实现；D项法兰克早在克洛维时期就已是基督教国家。
7. 【解析】分封制造成地方封建主拥有独立权力，国王无法越过中间层级直接控制底层贵族和民众。缺乏中央集权，帝国扩张成果难以巩固。这是帝国迅速分裂的根本原因。C项正确。A项"没有强有力继承人"是直接原因但非根本；B项教会势力是表现而非分裂原因；D项周边入侵是外因。
8. 【解析】843年《凡尔登条约》将查理曼帝国一分为三：东法兰克、中法兰克、西法兰克，分别发展为后来的德意志、意大利、法兰西三个近代西欧国家的雏形。这是本课最重要的历史影响。C项正确。

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