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第10课 封建时代的日本
学 案
素养目标
1. 能了解1-2世纪日本出现众多小国、5世纪大和政权基本统一日本的史实，掌握部民制度的含义，理解日本早期国家形态的形成过程，建立时空观念和史料实证素养。
2. 能掌握大化改新的背景、时间（646年）、主要内容及影响，理解大化改新使日本从奴隶社会转向封建社会的历史转折意义，培养历史解释和唯物史观素养。
3. 能掌握武士集团兴起背景、幕府建立（12世纪晚期源赖朝设幕府于镰仓）、幕府权力特点及武士道精神内涵，理解武士效忠与古代中国臣子效忠的区别，建立历史解释和家国情怀素养。
学习重点
1. 大和政权统一日本：1-2世纪众多小国，5世纪大和政权基本统一，统治模式为大王依靠部民制度统治全国，部民地位近似奴隶，世代为王室贵族劳作。三则中国史料印证早期中日关系（《汉书》《后汉书》《三国志》）。
2. 大化改新：背景（社会矛盾尖锐+受隋唐影响），646年孝德天皇颁布改新诏书，政治（废除贵族世袭特权，建立中央集权官僚体制），经济（废除私地私民，土地部民收归国有，国家授田农民，统一收取租庸调），性质（仿效唐朝制度改革，使日本成为中央集权的封建国家，转折点：奴隶社会→封建社会）。
3. 武士与幕府统治：背景（土地私有与兼并盛行，庄园大量出现，地方豪强组建私人武装武士），幕府建立（12世纪晚期，源赖朝设幕府于镰仓），幕府权力特点（将军掌实权，天皇大权旁落形同虚设），武士道内涵（忠义、勇武、节义、隐忍）。
4. 核心主线：大化改新学习隋唐，完成日本封建化转型（集权）；后期庄园兴起催生武士阶层，日本进入近700年幕府统治时期（分权）。历史启示——善于学习外来文明能推动进步；制度须顺应时代变化，防止地方势力膨胀威胁中央集权。
自主预习
任务一：大和政权统一日本
1. 1-2 世纪：日本出现众多______。________________
2. ______ 世纪：大和政权基本统一日本。________________
3. 统治模式：大王依靠______制度统治全国；部民地位______，世代为王室、贵族劳作。________________
任务二：大化改新
1. 背景：社会矛盾尖锐，政局混乱；受中国______先进制度文化影响，改革呼声高涨。________________
2. 时间：______ 年，孝德天皇颁布改新诏书，年号______，史称______。________________
3. 主要内容：________________
（1）政治：废除______世袭特权，建立以______为中心的______官僚体制。________________
（2）经济：废除______、______，土地、______收归国有；国家定期把土地分给______耕种，统一收取______。________________
4. 性质与影响：仿效______制度改革，使日本发展成为一个______的______国家；是日本由______社会转向______社会的______。________________
任务三：武士与幕府统治
1. 幕府形成背景：______私有与兼并盛行，______大量出现；地方豪强组建______武装（______），势力不断壮大。________________
2. 幕府建立：______世纪晚期，______设幕府于______，______开启幕府统治时代。________________
3. 幕府权力特点：______掌握国家______大权，______大权旁落，形同______。________________
4. 武士道内涵：______、______、______、______等，成为武士行为准则。________________
任务四：本课核心线索
1. 大化改新学习______，完成日本______转型；后期庄园兴起催生______阶层，日本进入长达近______年幕府统治时期。________________
2. 武士效忠______和______，与中国臣子统一效忠______皇帝不同。________________
3. 大化改新使日本从______社会过渡到______社会；幕府时代______掌实权，______形同虚设。________________
任务五：历史启示
1. 善于学习外来______、适时______能推动社会进步（大化改新学习唐朝）。________________
2. 制度要顺应______变化，防止______势力过度膨胀威胁______（庄园→武士→幕府）。________________
课堂练习
1. 日本大化改新后，中央朝廷设置了按察使，并派其到地方巡察，检查国司、郡司政绩。这一举措的目的是（ ）
A. 提高农民地位
B. 发展庄园经济
C. 建立幕府统治
D. 加强地方治理
2. 646年，日本发布改新诏书：凡皇室贵族拥有的私地和部民一律收归国家，成为"公地公民"。这些措施促使日本（ ）
A. 实现政权统一
B. 建立封建国家
C. 开启幕府统治
D. 组成武士集团
参考答案
【自主预习】
任务一：大和政权统一日本
1. 小国
2. 5
3. 部民；近似奴隶
任务二：大化改新
1. 隋唐
2. 646；大化；大化改新
3.（1）贵族；天皇；中央集权；（2）私地；私民；部民；农民；租庸调
4. 唐朝；中央集权；封建；奴隶；封建；转折点
任务三：武士与幕府统治
1. 土地；庄园；私人；武士
2. 12；源赖朝；镰仓；镰仓幕府
3. 将军；实际；天皇；虚设
4. 忠义；勇武；节义；隐忍
任务四：本课核心线索
1. 隋唐；封建化；武士；700
2. 将军；领主；天皇
3. 奴隶；封建；将军；天皇
任务五：历史启示
1. 先进文明；改革（大化改新学习唐朝）
2. 时代；地方；中央集权（庄园→武士→幕府）
【课堂练习】
1. 【答案】D
【解析】按察使是中央派到地方的巡察官员，检查地方官员政绩，目的是加强对地方的控制，巩固中央集权——这正是大化改新后中央集权体制下的行政措施，与庄园经济（B）、幕府统治（C）、农民地位（A）均无关。D项"加强地方治理"准确对应这一制度设计。
2. 【答案】B
【解析】"私地和部民收归国家"→土地国有+人身依附关系改变→从奴隶制部民变为封建制农民→日本从奴隶社会发展为封建国家。B项"建立封建国家"完整对应这一历史转折；A项政权统一在大化改新前已基本实现；C项幕府统治在大化改新600年后才出现；D项武士集团是在庄园经济背景下产生。

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